關(guān)于經(jīng)歷的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于經(jīng)歷的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于經(jīng)歷的作文1
每個人的成長中總會有幾件事情較為難忘，或許傷感、或許歡快、或許平淡無奇、或許蘊(yùn)含深刻道理、都在你的大腦里劃下深深淺淺的痕跡。
二零一三年的六月份，是我們的畢業(yè)季。畢業(yè)典禮那一天，大家什么也沒有說，只是靜靜坐在各自的座位上聆聽六年級班主任對我們的期望。
那天上午，學(xué)校里出了奇的安靜。沒有了平日里打鬧的吵鬧聲，整所學(xué)校在理論上應(yīng)該更為肅穆、神圣、莊嚴(yán)，可不知為何，在我眼里肅靜的學(xué)堂卻越發(fā)的不再真實。
下課鈴響的那一刻，我不自覺地顫了顫。昔日歡快的下課鈴，現(xiàn)在也變得恐怖，以往上課最渴望聽到的便是這段鋼琴曲，如今卻希望它響得遲一些，再遲一些。
鋼琴曲漸漸收起它的最后一個音符，班內(nèi)卻無人移動。班主任環(huán)視了一圈跟她相處了五年的“調(diào)皮鬼”們，深深地嘆出了一口氣：“孩子們，畢業(yè)了。放學(xué)吧！”我想，我看到了班主任她已經(jīng)紅了的眼眶。
我們收拾書包的動作都很慢，很輕，手指撫摸過自己坐過的桌子、凳子、一種溫暖、熟悉的感覺從指尖傳來，傳來滿身的舍不得。
跨出教室門，一種強(qiáng)烈地、想留下來的欲望在我體內(nèi)燃燒，我努力控制，才生生地將即將奪眶而出的淚水抑制住沒有滴落下來。
轉(zhuǎn)身離開教學(xué)樓，我跑到了操場上。操場上空無一人，可它卻承載過我們年少時的夢想。某棵樹上還寫著誰和誰的名字，見證著誰和誰友誼的地久天長，卻還無知著不懂約定的匆忙。
黑板上的公式還未完全被抄寫，桌椅的布局是我腦中的印記，那些被我們刻在桌子上的字跡，學(xué)弟學(xué)妹們看到了會笑嗎？或許，只有當(dāng)他們也經(jīng)歷過一次分別后才會懂得吧。
記得曾經(jīng)看到過這樣一句話：“原來，學(xué)校就是一個培養(yǎng)一群人的感情，最后又狠心拆散他們的地方�！蔽也幌敕瘩g，也不知該怎么去反駁，事實上，好像的確是這樣的。
時光匆匆，我們湊齊了六年的'教科書，在一起六年的人最終也該散了，曾經(jīng)約定要一直在一起的朋友如今也已經(jīng)各奔東西。望向操場的瞳孔失去了焦點，風(fēng)景重疊，畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉為一切畫下了一個并不完美的句號。
炊煙裊裊飄向了遠(yuǎn)方，而它的源頭卻留在了灶房；風(fēng)箏搖搖飛上高空，而它的線頭卻留在了地上；我們懵懂走向未來，而腳印和歡笑則永遠(yuǎn)留在了母校的校園。
小學(xué)的這六年，它是我至今為止最難忘的經(jīng)歷，但這并不是最后的經(jīng)歷，我們還會經(jīng)歷初中、高中、大學(xué)及以后的人生。收拾一下自己的心情，用笑臉和自信去迎接以后的生活，相信還會有更多更美好的經(jīng)歷等著我。
因為我們還在成長。
關(guān)于經(jīng)歷的作文2
我的天空被蒙上了灰色的陰霾，陽光無法透進(jìn)來。這次無比慘痛的經(jīng)歷，是我一下子墜入深淵。我仿佛一下子變得頹廢了，一下子放棄了，一下子變得死氣沉沉了。先是月考的失敗，然后是周練的跌跤，我接連遭受著打擊。我終于體會到了什么叫“痛不欲生”，什么叫“萬念俱灰”。
父親很著急，這幾天不停地安慰著我，可我卻絲毫聽不進(jìn)去。恰逢雙休日，父親約我出去逛逛。我終于答應(yīng)了。
三月春花，四月綠柳。正是柳絮飄揚(yáng)的時節(jié)，我望著眼前滿目的絮，絲毫無法提起興致。
轉(zhuǎn)過拐角，忽的，我碰上了一株大柳，這是怎樣的一株柳啊!它的枝干竟異常的遒勁，盤旋著向上，向上，再向上。它的手臂無盡的向四周伸展著，綠蔭竟是一般柳樹的兩三倍。它的全身都爆出了綠芽，是粉嫩粉嫩的綠啊，蓬勃著，生長著，布滿了絨毛，如春天的精靈，在柳樹的手臂上蹦來蹦去，肆意玩鬧著，空氣中彌漫著春天的氣息。它是充滿活力的，充滿生機(jī)的，充滿朝氣的，充盈著力量的。它不是一般的柳樹。它沒有一種病態(tài)的柔弱，也不似嫵媚嬌羞的少女，它是屬于生命的。它是雄壯的男人，粗獷的嗓音響徹天際，它是頂天立地的!它的處處都充滿了磅礴的力量，隨時準(zhǔn)備一下子噴涌而出。它是如此的生機(jī)勃勃。
我看的正癡，父親卻用一句話打斷了我：“看，這里有幾處傷痕�！蔽覀�(cè)目。果然巨柳的軀干上布滿了許多深深的傷口，我們甚至找到了它被折斷過的痕跡。這是它的經(jīng)歷嗎?
我仰起頭。柳樹的枝干粗糙的.令人驚詫。我突然想起青海高原上是那株柳樹。也許，正是因為它們都有被折磨過的經(jīng)歷，才會明白生命真正的含義。
父親輕撫著樹干說：“也許當(dāng)年折斷它的人不會想到，這正好成就了它。它由此變得堅韌，變得不屈，變得頑強(qiáng)，變得強(qiáng)大。當(dāng)任何苦難都不會使他屈服時，它就擁有了一顆強(qiáng)大的心靈。所有痛苦的，讓人苦不堪言，讓人痛徹心扉的經(jīng)歷，恰恰才是你的生命最堅實，最真實的寫照。苦難成就了它，苦難的經(jīng)歷才鍛造的它�！闭f完這句話，他已是直視我的眼睛。
我的心中一切皆似自明�？嚯y，也唯有苦難和挫折，才能把我鍛造成一塊精鋼，一把好刀。我的心靈需要它的磨礪!我需要用它，鍛造出一顆永不會動搖的鐵石般的心靈!也未有受過苦難的生命，才是生活的強(qiáng)者!他們擁有最健壯的體魄，最堅韌的精神，最頑強(qiáng)的意志。
人生路上，只有一條路不能選擇，那就是苦難的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。我和柳樹，都收到了苦難經(jīng)歷的淬煉。
我和柳樹，都將成為生活的強(qiáng)者。我有這個自信。
關(guān)于經(jīng)歷的作文3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”遇到困難應(yīng)積極的去克服，這樣我們最終才會走向成功。開頭新穎，而且富有哲理性，點明了中心。
“難題”對于大家來說這個詞不陌生吧！他改為：它無時無刻的改為“地環(huán)繞在我們身邊；：有在學(xué)習(xí)上遇到的難題、有在社會上遇到的難題、還有的是在家庭或?qū)W校生活中遇到的難題等。這一段的過渡有點羅嗦：難題無時無刻不在我們左右，那我們應(yīng)該怎樣直面呢？
記得前不久在學(xué)校生后改為：生活中遇到的'難題，很郁悶，也曾想過要放棄，但最終我還是堅持了下去，我相信自己是最棒的，相信經(jīng)過自己努力會一定會走向成功的；。想到這些，我便奮力拼搏，在很短的一段時間內(nèi)我就攻克了跳高的這個難題，我相信自己是最棒的，最聰明的。之所以成功，是因為我沒有向困難低頭，沒有讓生活選擇我的選擇，我不想過那種得過且過的生活。首先要交代難題是什么，其次要寫清具體是怎樣克服這個難題的。
昨天的一道數(shù)學(xué)題是讓根據(jù)題意選擇相對的圖像，我認(rèn)為它很難，我不知道從哪一個方面、那一個角度去考慮，那時真是不知所措，好像一個無頭的蒼蠅一樣亂飛、亂撞；思考了很久還是算不對，這道題徹底把我惹惱了，我把書一拍，叫你那么難，不做了。在那段時間里我看著其他同學(xué)們絞盡腦汁似的思考，而我又在做一些什么呢？我想到《名人傳》中貝多芬的人生經(jīng)歷：剛一開始就生活在激烈的戰(zhàn)斗中，十歲時就身擔(dān)重任，他盡管生活在這樣艱辛的生活中，最終也成為了一名著名的音樂家。想一想自己，生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，一道數(shù)學(xué)題就可以把自己打敗嗎？就算難度再高也要把它算出來，進(jìn)過改為：經(jīng)過自己半節(jié)課的思考，終于有了思路，不久就算出來了，雖然不知道思路與就過改為：經(jīng)過是否正確！但是我相信我自己，做出來就是最棒的。這一段要寫清自己心理變化過程：由不會到思考到煩惱到放棄到最后的受到鼓舞終于做出來。對于貝多芬，應(yīng)側(cè)重寫他在自己雙目失明雙耳失聰?shù)臈l件下創(chuàng)造出了世界名曲的角度去寫。
同學(xué)們，戰(zhàn)勝困難是成功的第一步，正如英國詩人雪萊說的：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”名句引用在這里合適嗎？
生后事改為：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，其中必然存在著許多的難題，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，？同學(xué)們，讓我們正視這些難題，一起充實我們的人生經(jīng)歷。應(yīng)該緊扣題目，突出中心。
關(guān)于經(jīng)歷的作文4
一顆流星劃破夜空，那是我在風(fēng)雨中茁壯成長的痕跡 ——題記
在風(fēng)雨中感悟遠(yuǎn)處，紅日降落，鳥雀歸巢。偶爾從樹叢中傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，在這怡人的假日里，我隨著父親來到了田地里。霞光近照，映紅了父親的身影，似乎更可以顯示農(nóng)民的輝煌。只見他左手扶著犁，右手揚(yáng)著牛鞭，牛不聽使喚，可父親手中的鞭子卻不去鞭打那倔強(qiáng)的牛。也許這就是一種感情，盡管是在人與動物之間。想起父親每天就只不過在這方圓幾公里內(nèi)徘徊，畫地為牢，只知道在清苦中自得其樂，在貧寒里津津樂道，從來沒有興盡悲來的憂愁，只懂得把一切默默承受，這或許就是農(nóng)民的本性，對生活不苛求，對社會不挑剔。正如那時他對我那番教誨之言，永遠(yuǎn)響徹我的耳畔。想到這兒我不由得雙眼漲潮，手中的活兒加快了速度。在風(fēng)雨中成長天，冷，月，圓。眼下燈火闌珊，星光燦爛。
在這寧靜的夜晚里，我與母親同坐在微暈的燈光下做著針線活。那閃閃的燈光照在母親的臉龐上，那雙鬢白發(fā)顯而易見，皺紋早已爬上了她的臉上。
想起小時候，我總愛趴在母親身邊看著她幫我補(bǔ)鞋，而母親也總是很慈祥地一針一針地縫著�？晌覐膩聿徽湎强椷M(jìn)母親心血的布鞋，成天“綁”在腳下“驕橫縱馳”，害母親熬了許多不眠之夜，可母親總是和藹地說道：“孩子嘛，總會好動一些的。”
現(xiàn)在固然不需要母親再幫我補(bǔ)鞋了，但每次想起以前的那一幕幕，都是記憶猶新。我深情地凝望著母親蒼顏白發(fā)，手中的活兒不由得加快了速度。
在風(fēng)雨中成熟微風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰，拂起我頰邊的頭發(fā)，仿佛在向我低聲訴說。同學(xué)們都回了家，唯獨我還在教室里徘徊。這次期中考分?jǐn)?shù)下來了，與我想上的理想高中去年中招的分?jǐn)?shù)相比，還差兩分�！皟煞帧�，多么沉重的兩分�。∷鼤屛要q如斷翅的雁兒，從此無法翱游于藍(lán)天；它會讓我猶如干涸的`大地，從此無法哺育幼苗；它會讓我猶如在茫茫大海中迷失方向的船只，從此無法回歸溫暖的家鄉(xiāng)。它會在這百般的思索中，我的心情是那么地沉重與復(fù)雜。但我卻沒有因此氣餒，更沒有失去信心而變得自暴自棄。在我心靈深處受到一股動力，仿佛要讓我直沖云霄。
或許這就是成熟吧。在經(jīng)歷了那么多的考試之后，若還不能夠完全調(diào)整自己的心態(tài)，化失敗為動力，那么我豈不是太悲哀了嗎？想到這兒，我的心更加堅強(qiáng)了！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會使你的心志更加堅強(qiáng)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會使你的見識更加增進(jìn)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，不會使你懂得應(yīng)該獨立
關(guān)于經(jīng)歷的作文5
暑假已經(jīng)過了一個多月,我卻很少出去玩.今天終于可以出去玩了!萬歲!
早上我和阿姨去上海博物館.博物館門前排起了一條長龍,誰讓是免費的,不去白不去.人人都想吃這個天上掉下來的餡餅,導(dǎo)致博物館門前堵塞.太陽公公也想湊湊熱鬧,把排隊的人曬的死去活來,汗流浹背.過了一個多小時我門才進(jìn)入博物館.我們直沖頂樓,從樓上看起.先是古代貨幣館,一眼望去全都是圈圈圓圓圈圈,銅板上的圖紋奇形怪狀,有的是龍,也有的是字……看那有銀錠！這才值錢。瞧！金幣金光閃閃，這得值多少錢�。∽�，下個館古代中國銅器館……這么多館（大概12個）走了腿都酸了，最后就是敷衍的看一下，急著出去吃飯��！如果不看就出去，排了這么長的隊，不久白排了嗎？終于我們看完了這些古代的玩意兒，可累死我們了，沖！吃飯去！！
下午，我和媽媽等一行人又要出發(fā)了！這次目標(biāo)為“熱帶風(fēng)暴”！坐了超長時間的地鐵和BUS（公共汽車）終于到達(dá)了目的地！換了衣服，先去玩會兒。我們來到了“冒險樂園”，這里可好玩了！我先去了“一架失事的飛機(jī)里”里面“水槍四射”，我冒這“生命危險”沖到滑梯處，“嘩”我就滑出來了！在水里滑滑梯太有趣了。接著我爬著網(wǎng)爬到了一個游戲的地方，躺在滑梯上滑了下去。這個滑梯真長！我躺在上面路過彎處，差點“飛”了出去！真是太好玩了！接著去游泳咯,可我是個旱鴨子,不會游泳.我只好蹲在水里邊跳的淺水區(qū))邊揮動雙手,來感受一下游泳的感覺.在這片水域里玩完了,我們就去“激流勇進(jìn)”（我是這樣認(rèn)為的，但水不急）。我和妹妹、阿姨坐在雙人的游泳圈（∞形）上由媽媽在后推，跟姑姑等人比賽。在水上“漂流”后，我們吃了點東西就奔向人造沙灘。到了沙灘,我們直奔"海"．這的浪真大，我們連游泳圈都上不去了．經(jīng)過一番努力，我和阿姨爬上了游泳圈，阿姨把我?guī)У搅耍⒑＃⒌腵盡頭（一點都不遠(yuǎn)），我也勉強(qiáng)站在游泳圈里嬉戲．過了一會兒，我沒多大力氣了，叫阿姨帶我回去，可這有點難度，因為她也不行了．這時，浪越來越大了，我連坐在游泳圈的力氣都沒了，但我一站起來就差點被浪打下去，我只好撐著扶手浮一點．經(jīng)過千辛萬苦，我們終于回到了沙灘，真是又高興又刺激又辛苦��！
天已經(jīng)黑了，我們拖著疲憊的身體，帶著快樂的心情回家了．今天玩得真快樂，也讓我的作文也有了內(nèi)容可寫，真是一舉兩得！
關(guān)于經(jīng)歷的作文6
一把好琴要到了會彈琴的人手里才能彈出最美妙的音符。
而在我成長的道路上李老師就是那個琴師，為什么呢？因為這里有個不一般的緣故。
由于我在幼兒園時很受寵，又當(dāng)班長，又當(dāng)畢業(yè)典禮主持人，還參加了多場大型舞蹈演出，被評為八一幼兒藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀小演員。所以我事事追求完美。上學(xué)期演講比賽，我在被李老師從眾多選手中挑選出與其他選手的角逐中獲得了“最佳口才獎”，我追求完美的性格更加強(qiáng)烈了，終于導(dǎo)致了那次羞于啟齒的事——
為了那次語文期末考試，我早就做好了準(zhǔn)備，為的是回報我敬愛的李老師。拿到卷子，我快刀嶄亂麻，一會兒基礎(chǔ)知識就OK了！到了作文上，我一看題目，眼前一亮！這不是我們寫過的嗎？那篇作文被老師修改過！如果……一定能得高分！我一邊回憶一邊寫，可有一段實在想不起來了，我急的滿頭大汗，要是這樣交上去肯定得不了高分，老師那么喜歡我、信任我、欣賞我，如果考不好，怎么對得起老師呢？“我必須考個好成績回報李老師！”這句話在我的腦海中一聲比一聲更強(qiáng)烈的呼喊著。后來，我悄悄拿出作文本，顫抖著手翻到那一頁，剛抄兩行，就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了……我的臉一陣紅一陣白，“老師，求求你！你怎么懲罰我都行，只要你不告訴我的李老師，她是那么喜歡我、信任我，可我卻……”
望著監(jiān)考老師冷冰冰的'面孔，我的心也隨之冷卻了，我再也無心答卷了……
整個下午，我都躲著李老師的目光，放學(xué)時，我低著頭，快步走向大門口，這時老師來到了我的身旁，我的臉“刷”地紅了，心撲撲的狂跳，呆呆地等著疾風(fēng)驟雨的來臨。老師卻拍拍我的肩膀，摸摸我的腦袋輕輕對我說：“卓卓，下次別這樣了！”我點點頭，眼淚再也忍不住了，嘩嘩地往外流……雖然老師沒有嚴(yán)厲地批評我，可那字字句句卻像錘子一樣，敲擊著我的心靈，我細(xì)細(xì)地、久久地品味著那句話，品出李老師對我那種深深地愛。
第二天，老師像往常一樣，給我安排了重要的事，像什么事也沒有發(fā)生過似的，但我卻躲在廁所里哭了好幾回，那是感激的淚水！
李老師，謝謝您的寬容！我一輩子也忘不了！我一定要好好學(xué)習(xí)，用實力報答您！
我相信在我成長的道路上，我一定能天天進(jìn)步，不斷走向成功！因為一把好琴要到了會彈琴的人手里，才能彈出最美妙的音符！
我就是一把好琴，您就是那位會彈琴的藝術(shù)家！
關(guān)于經(jīng)歷的作文7
上虞，在浙江省算不上一個通都大邑，卻因為有了春暉中學(xué)與白馬湖而名揚(yáng)四方。
我的故鄉(xiāng)，就在白馬湖畔。在那里經(jīng)歷的一切，是我一生中最珍貴的財富。
“紅樹青山白馬湖，雨絲煙縷兩模糊�！绷鴣喿酉壬@樣寫過湖邊桃紅柳綠的春景，的確是這樣，白馬湖畔的春天很迷人。
大姨的書店，就開在一片湖光山色之中。這小書店是家里辟出的房間開的，從奶奶輩傳下來的。有陽光的日子里，泛黃的書頁就在風(fēng)里嘩嘩作響，我好像聽見它們愉悅地唱著，唱著書店的溫馨，唱著白馬湖的美麗。
就有孩子放學(xué)來書店看書。大姨心很軟，總是不肯賣掉他們要看的書。一留，就留到現(xiàn)在。像《愛的教育》，大姨說那可是夏丐尊先生翻譯的，還說他住的“平屋”就在這附近。當(dāng)然還有朱自清的“湖在山的趾邊，山在湖的唇邊，他倆這樣親密，湖將山全吞下去了，吞的是青的，吐的是綠的，那軟軟的綠呀，綠的是一片”。這些文章有個姐姐背得很熟呢。就因為有了這些孩子，書店里充滿了溫馨與生氣。
曾有個姐姐帶我去豐子愷的“小楊柳屋”。她說，有時那些文人們會在院角的楊柳樹下擺個八仙桌，開個老酒甏，端出炒螺螄，與朋友們一起喝酒聊天，吟詩作畫。現(xiàn)在想想的`確是這樣，這里那么溫暖，那么美麗，誰都會有那雅興。
經(jīng)歷了這些，我獲得了許多。
從那以后，我就喜歡上了草綠春江岸的亮麗。蕭索的冬季在它們的淺笑聲中逃遁。點點新綠，在波瀾不驚的湖邊，湮染大地。湖面上，翠綠一片。
于是大姨的書店旁也熱鬧起來。人們開始出來踏青了。
偶爾會有游客錯把這里當(dāng)成便利店，進(jìn)來買水喝。大姨就拿個紙杯，倒水給他們。他們不好意思地笑笑，還是接過了水。我還記得大姨那一臉真誠的樣子，于是他們聊起來�！皩α�，請問一下‘長松山房’在哪兒？就是經(jīng)亨頤先生的故居�！贝笠陶{(diào)侃道：“在弘一法師的‘晚晴山房’邊上！”“哦！我們剛好走過了！”于是大家笑起來，淺淺的，很溫馨。
其實這樣的經(jīng)歷他們不管走到哪個鄉(xiāng)人那里，都可能會有的待遇。因為鄉(xiāng)人們都知道，這里是文人們住過的地方，是個溫馨可愛的地方。有時他們還會當(dāng)起導(dǎo)游，給游客們說起文人的故事。
他們會給負(fù)笈前行的旅人一盞如豆的燈火；給漂泊江湖的游子一份家園的問候；給旅途失意人一杯澆愁的美酒；給教壇追求者一級攀登的階梯；給度盡滄桑的過來者一個溫馨的講臺；給探求生命的迷惘人一個傾訴的茶座；給所有愛白馬湖的人一個滿意的交代。
經(jīng)歷就是財富，我在我的故鄉(xiāng)經(jīng)歷的一切，都在告訴我，這里是一個充滿人情味的文化小鎮(zhèn)。而我們這一代人，一定會把這份文化底蘊(yùn)、這種溫暖人情傳承下去。
關(guān)于經(jīng)歷的作文8
感恩長輩，他們使我讀懂了世間的真理；感恩老師，他們教會了我知識的真諦；感恩父母，他們告訴了我人間的真情……
每當(dāng)我聽到“感恩的心”這首歌時，內(nèi)心總會掀起萬丈狂瀾，腦子隨歌聲動蕩，忽然間回到了過去。那時我最喜歡聽故事，而讓我養(yǎng)成這個愛好的，則是我們家鄰居—無名爺爺（這個名字是我起的，因為我那時還小，記不住姓名），他天天都坐在門前的長椅上，聽著收音機(jī)，不時的給孩子們，講一些小故事，我也是爺爺?shù)氖找粽�，我聽到的第一個故事是“蘋果砸牛頓”：從前，有一個聰明的小孩，叫做牛頓，他經(jīng)常坐在樹下，一天，他正坐在樹下看書，忽然一個蘋果掉了下來，哐的一聲，砸到了牛頓的腦袋，于是他就研究這個蘋果，他左看看又看看，最后他把目光轉(zhuǎn)移到了蘋果樹下的土地，于是他就發(fā)現(xiàn)了地球引力。兒時的我不知道什么是地球引力，就把它當(dāng)做好玩的東西追問爺爺，，慢慢的，我長大了，也懂的了什么是地球引力，但這對我也不再重要，之一心想感恩他。感恩長輩，是他們?yōu)槲掖蛳铝酥R的基礎(chǔ)。
老師是園丁，而那時的我則像一棵小樹。小學(xué)的老師對我很好，但我不愛學(xué)習(xí)，對這個，語文老師可沒少費我下功夫，先是精神上的.鼓勵，可我不接招，還是不學(xué)習(xí)，于是老師就放棄了素質(zhì)教育，開始使用暴力，這招讓我輸?shù)眯姆诜�，于是我愛上了學(xué)習(xí)，但由于我一開始的知識沒學(xué)好，老師每天為了我增加一節(jié)課復(fù)習(xí)前面的知識，這才使我在初中很快接受了知識。所以，感恩老師，讓我知道了知識的真諦。
是他們給了我生命，是他們給了我快樂。沒錯，他們就是我的父母。他們給了我無數(shù)的愛，可我卻……在入學(xué)考試中，因為我的基礎(chǔ)知識不好，那個小作文寫得跑題了，就這樣我被我夢寐以求的零八校園踢在了門外，我落選了，但直覺告訴我父母正在托人走關(guān)系道路，他們求這個求那個電話都打爆了，終于我的命運改變了，父母花了八千元找人，才將我塞進(jìn)了現(xiàn)在這個一零八學(xué)校，我不明白，他們完全可以讓我上不好的學(xué)校，為什么還要選擇好學(xué)校呢？終于我得到了答復(fù)：“爸爸媽媽沒文化，成不了大事業(yè)，我們不想希望再讓你沒文化。”那句話打動了我，是我奮力學(xué)習(xí)，感激父母，他們告訴了我人間的真情。
那些雖然已成為了過去，但那些往事時我好像長大了，懂得了感恩，使我在童年里學(xué)會了最重要的知識。
關(guān)于經(jīng)歷的作文9
宋體字“十”橫看、豎看都端端正正，所以它不甘現(xiàn)狀，決心尋找新的生活位置，體現(xiàn)出更大的人生價值，于是就有了五天不同凡響的經(jīng)歷……
第一天——向上爬
“想體現(xiàn)偉大價值，就要高人一等。”“十”心想，它先來到“又”的頭上成為“支”。變成“支”后，“十”開始忙前忙后的了，因為它變成了文字家族里的“頂梁柱”，兄弟姐妹有什么困難都找它幫忙�！霸瓉恚瑤椭鷦e人是如此快樂！不知道去‘口’字上會怎樣，我去試試吧！”“十”又爬到“口”字上，成了“古”�！啊拧坪鯖]有‘支’好，有‘古舊’‘古板’之意，一點也不新潮，我還是走吧……”
第二天——委身低下
第二天，“十”委下身來，想找個低下的位置。它來到“日”字下，成為了“早”，于是，“十”的生活節(jié)奏變快了，凡事都要爭先，一天下來便累得氣喘吁吁。“做‘早’真累，要為‘晚’樹立好榜樣，做什么事情都不能落后�！薄笆遍_始抱怨了，“再說了，‘早’還有‘早先、過去’之意，和‘古’有幾分相似，實在不妥！”于是它又來到“／”下，立即成為身價百倍的“千”。這回它樂了：原來委身低下也并非不好！
第三天——敢于當(dāng)先
“上下位置都體驗了，該到前邊去了�！庇掠趪L試的“十”找到了“辦”和“尃”�！靶值�，我當(dāng)你們的前鋒如何？”“那當(dāng)然好了�！彼鼈儺惪谕暤卣f。于是它成了“協(xié)”和“博”�！啊畢f(xié)作’就能‘廣博’，當(dāng)先鋒還真不錯！明天再做后衛(wèi)試試�！薄笆毕�。
第四天——處在后邊
這一天，“十”走了很長時間，也沒有找到適合自己做其后衛(wèi)的字。接近中午時，它又遇到了“口”。“怎么又是你？前天我爬到你頭上成了‘古董’，一點也不好玩�！薄澳悄憧梢愿谖疑砗蟀。�(dāng)一片映襯紅花的'綠‘葉’不是很好嗎？”“好吧，那我就試試做個‘葉’�！背蔀椤叭~”后，“十”默默地襯托著其他事物的美麗，常常被人忽視。它心有不甘：“老是跟在別人后邊，總沒有處在中心好吧！”
第五天——甘心居中
“十”悄悄地離開“口”，想找個居于中心的位置，可黃昏時它再次遇到“口”�！翱凇敝浪男乃�，就說：“來吧，不愿在身后，就走進(jìn)我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現(xiàn)自身的價值啊！”“好！那就讓我成為‘田園’的一部分吧！”說著“十”進(jìn)了“口”中。從此之后，“十”每一天都沉浸在田園風(fēng)光中，體驗田園之樂，這讓它感到身心愉悅。
后記：“十”進(jìn)入“口”中便再也沒有出來。因為這五天的經(jīng)歷讓它悟出了這樣一個道理：不論處于怎樣的位置，只有努力耕耘，其生命的綠樹才能綻放出有價值的紅花。
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