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【推薦】成長(zhǎng)作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
龍是中華民族的象征，我們身為龍的傳人就更應(yīng)當(dāng)傳承這種文化。相信大家都聽(tīng)過(guò)《龍的傳人》吧！我相信大家聽(tīng)完之后一定會(huì)為我們是中國(guó)人而驕傲與自豪。
兒時(shí)，我是在父輩們給我講的龍的故事中一天天的長(zhǎng)大。我們也便在那時(shí)開(kāi)始遐想龍的本領(lǐng)與樣子，把它想象成一個(gè)神通廣大，能呼風(fēng)喚雨的動(dòng)物。長(zhǎng)大了，兒時(shí)想象中龍的模樣也漸漸模糊了，直到這幾日召開(kāi)了一場(chǎng)“龍的成語(yǔ)知多少”比賽，兒時(shí)想象的龍的模樣又重新浮現(xiàn)在眼前。
每周一次的主題班會(huì)，這次班會(huì)的主題就是“我們是龍的傳人�！边@不，我們同學(xué)自行舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題班會(huì)。比賽的輸贏并不重要，重要的是讓我們把龍的精神銘記于心。
比賽正在火熱進(jìn)行中，每個(gè)人說(shuō)一句龍的詩(shī)句，一個(gè)龍的成語(yǔ)，一個(gè)龍的故事，或一首龍的歌曲。從我開(kāi)始，我說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“龍飛鳳舞”，接著我班的才子說(shuō)了句詩(shī)詞“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”。下一位才女又講了一個(gè)龍的傳說(shuō)的故事，講的有聲有色，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌?聽(tīng)著，同時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。
到第二輪的時(shí)候就不那么順利了，輪到小明的時(shí)候卡殼了，好一個(gè)冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，只好接受懲罰。如何懲罰由各小組協(xié)商，最后決定讓小明扮演一條龍，以此來(lái)更好的的體會(huì)龍的精神。我們覺(jué)得小明演的更像一條蛇。比賽進(jìn)行中，不知又會(huì)是誰(shuí)那么不幸而接受懲罰呢？哈哈，小剛又中獎(jiǎng)了，小剛也模仿起了龍，只見(jiàn)他把手向前伸，抓起兩根布條做龍須，又找來(lái)掃把做龍尾，他演的惟妙惟肖，同學(xué)們都情不自禁的開(kāi)懷大笑。比賽繼續(xù)著。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的表演者。
這時(shí)，下課的鈴聲響起，同學(xué)們都仍沉浸在課堂的歡樂(lè)氛圍中，都有點(diǎn)依依不舍。覺(jué)得這節(jié)課很短很短。但我覺(jué)得，雖然時(shí)間很短，但我收獲了很多很多。學(xué)到了許多與龍有關(guān)成語(yǔ)、詩(shī)詞以及與龍有關(guān)的故事，了解了龍的精神。
我很自豪我是一名中國(guó)人，一位龍的傳人。龍的精神我們這一代在發(fā)揚(yáng)。我想通過(guò)我們的努力，讓我們中國(guó)這條巨龍迅速騰飛起來(lái)，讓世界矚目！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
中國(guó)上下五千年歷史，是禮儀之邦，中國(guó)自古有“文圣孔子”“詩(shī)圣李白”，但是圣人的背后都有一位教育有方的父親或母親。每個(gè)家都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家規(guī)家訓(xùn)不僅承載了祖祖輩輩的希望，還是一個(gè)家的門面。我家的家風(fēng)就是“勤儉節(jié)約”、“孝敬老人”。
從小媽媽就告訴我：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。不能浪費(fèi)任何一件東西，哪怕是一個(gè)小小的米粒也不能浪費(fèi)。更要孝敬老人，長(zhǎng)輩給予我們的太多太多，他們一生吃苦耐勞，一頭烏發(fā)變成絲絲銀發(fā)，晚年仍默默的為我們奉獻(xiàn)。因此，我們更應(yīng)該孝敬老人。
勤儉節(jié)約更是媽媽常常掛在嘴邊教導(dǎo)我的。雖然都是一些小事，但在成長(zhǎng)路上會(huì)我指出一些正確的方向，媽媽就是勤儉節(jié)約的人，記得有一次我吃飯的時(shí)候不小心把碗摔到了地下，我正要把地下的米飯倒進(jìn)垃圾桶里，媽媽卻阻止了我，把米飯裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，開(kāi)始我還不明白媽媽為什么要這樣做，直到晚上我們出去散步的時(shí)候，媽媽把袋子里的米飯放到了樓門口，一大群小貓小狗奔跑著向這邊跑來(lái)，爭(zhēng)先恐后的吃著袋子里的飯。我才明白媽媽原來(lái)是要把米飯給小貓小狗吃。媽媽的這一個(gè)舉動(dòng)使我受益匪淺，讓我明白了我們要珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絕不浪費(fèi)任何東西，包括一個(gè)小小的米粒，也絕不浪費(fèi)。
我的爸爸非常的孝順，記得有一次外面下著傾盆大雨，風(fēng)呼呼的吹著，我們都已經(jīng)睡覺(jué)了，突然爸爸的手機(jī)響了，爸爸接起電話，是奶奶家的鄰居打來(lái)的，說(shuō)是奶奶突然中風(fēng)暈倒了，爸爸聽(tīng)后急忙穿上衣服，向奶奶跑去，可是外面還下著傾盆大雨，爸爸完全沒(méi)有把大雨放在眼里，而是在堅(jiān)定的'向奶奶家跑去。爸爸的這種行為深深的感染了我，使我從小立志要做像爸爸那樣的人。長(zhǎng)輩的言行，就像無(wú)形的種子，從小播種在我的心田里，孝敬老人，傳承美德的血液從小流淌在我的身上。
勤儉節(jié)約是一種美德，孝敬老人是一種責(zé)任。這就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
人會(huì)變得勇敢。自信是一股清泉，它流進(jìn)人的心里，人會(huì)變得快樂(lè)；自信是一朵鮮花，它開(kāi)在人們的心里，人就會(huì)走向成功。
人一生的道路，必定會(huì)有許多的坎坷與挫折，那么為何有人勇敢地走了過(guò)去，渡過(guò)了難關(guān)；為何又有人膽怯地停留，給自己留下了遺憾？因?yàn)榍罢哂幸环N力量，一種神奇的力量，這種力量就是自信。
在生活中，自信伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是潛在的自信心鼓勵(lì)著我喊了第一聲“媽媽”；當(dāng)我學(xué)走路時(shí)，是自信心鼓勵(lì)著我邁開(kāi)了人生的第一步；當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園時(shí)，是自信心鼓勵(lì)著我，讓我與小朋友交流、游戲。如今，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，我相信自己，能為自己的理想而努力。
記得有一次上體育課，是我最討厭的壘球考試。我討厭壘球，是因?yàn)槲胰忧虻淖藙?shì)不對(duì)老扔不遠(yuǎn)�！鞍Γ质强�?jí)厩�。”我一邊嘟囔著一邊不情愿地�(fù)炝藥讉�(gè)壘球在練習(xí)。那看起來(lái)很輕的壘球，在我手中像折了翅膀的.小鳥(niǎo)—飛也飛不遠(yuǎn)。眼看就要輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，只好仔細(xì)地請(qǐng)教那些扔得遠(yuǎn)的同學(xué)。同學(xué)們倒很爽快，拽著我的胳膊，強(qiáng)行把姿勢(shì)糾正了過(guò)來(lái)�？墒牵嚵撕脦状�，效果還是不好。這時(shí)，輪到我了，我定了定神，自己給自己打氣，不要怕，我能行！我深吸一口氣，看了手中的壘球，用盡力氣扔了出去。“嗖——”球飛過(guò)了及格線，“嗨，及格了，我及格了！”我高興地跳了起來(lái)，這已是我最好的成績(jī)了。我又撿起了一個(gè)壘球，這一回，我心里有了底。我默默地對(duì)自己說(shuō):“我能扔得更遠(yuǎn)！”球又飛了出去。果然，比剛才又遠(yuǎn)了一點(diǎn)。從不及格到扔出了好成績(jī)，可全靠自信心和努力呀！
自信是一只小鳥(niǎo)，它飛到人的心里，人會(huì)變得勇敢；自信是一股清泉，它流進(jìn)人的心里，人會(huì)變得快樂(lè)；自信是一朵鮮花，它開(kāi)在人們的心里，人就會(huì)走向成功。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
人不僅是吃飯長(zhǎng)大的，也是在讀書(shū)中長(zhǎng)大的。我以前很是不解，讀書(shū)也能使人長(zhǎng)大嗎？
記得我2歲的時(shí)候，總不吃飯，媽媽就說(shuō)：“不挑食，長(zhǎng)得胖，人人見(jiàn)了夸我棒�！庇谑�，我就肯吃飯了。也是從那時(shí)起，我對(duì)兒歌產(chǎn)生了興趣。媽媽總買來(lái)那些兒歌書(shū)跟我一起讀。有時(shí)在公交車上，我就會(huì)背兒歌，別人都夸我棒呢！兒歌是多么美！
到了6歲，我上小學(xué)了，我也要看更多書(shū)了。剛發(fā)下來(lái)的教科書(shū)就使我好奇，我左翻翻，右翻翻，可高興了。也正是在我那年生日時(shí)，寄給我了一套童話故事書(shū)。我一看就愛(ài)不釋手，走路時(shí)看，睡覺(jué)前看，甚至連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。故事里的情節(jié)是多么美妙！讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了不要和陌生人講話；讀了《丑小鴨》，我知道了是金子總會(huì)發(fā)光的；讀了《皇帝的新裝》，我知道了要誠(chéng)實(shí)……
在我9歲時(shí)，上三年級(jí)了，大人們都說(shuō)，這是小學(xué)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師讓我看四大名著，家長(zhǎng)也逼著我看。我本來(lái)是欣然地看的`，可我看到《三國(guó)演義》中的人斗來(lái)斗去，斗得我暈頭轉(zhuǎn)向；《紅樓夢(mèng)》中的人物多如牛毛，多得我男女不分；《水滸傳》中的人物打來(lái)打去，打的我不知他們是死是活。唯獨(dú)《西游記》我還喜歡看一點(diǎn)。從那時(shí)起，我開(kāi)始厭倦看書(shū)了，覺(jué)得看書(shū)就是浪費(fèi)時(shí)間。但是，我的語(yǔ)文成績(jī)也隨之下降了，我只能沉下心來(lái)逼自己看書(shū)。雖然成績(jī)上稍稍有了起色，但我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也沒(méi)那么濃了。
到了12歲，上初中了，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)了。雖然班里的大書(shū)架上有上百本書(shū)，但我也很少去翻。有時(shí)候，我借來(lái)一本書(shū)，它都能在我的抽屜里躺上一個(gè)學(xué)期。我雖知道讀書(shū)很重要，但我總覺(jué)得沒(méi)時(shí)間。到了放暑假的時(shí)候，我想補(bǔ)回來(lái)，于是就買了幾本魯迅的、龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)來(lái)讀。這時(shí)候，我覺(jué)得我是世界上最快樂(lè)的人。
我終于明白了，人的一生離不開(kāi)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇5
前幾天，老師讓我們觀察豆芽生長(zhǎng)的過(guò)程。我想要完成這個(gè)作業(yè)必須得生一次豆芽。
放學(xué)回家后，我便把生豆芽的想法跟奶奶說(shuō)了，奶奶特別支持我。于是，我便忙開(kāi)了，奶奶說(shuō)：“我們要準(zhǔn)備溫開(kāi)水、綠豆�！蔽以跈还窭镒笳矣艺�，終于找到了一小袋綠豆。我把綠豆輕輕地放入盆子里，再把溫水緩緩倒進(jìn)去，豆子們遇到水開(kāi)心得跳起了舞，上上下下、左左右右翻滾著。過(guò)了一會(huì)兒，豆子們大概累了，平靜地躺到了盆底睡著了。
第二天下午放學(xué)回家，我準(zhǔn)備給豆子換水繼續(xù)泡，可奶奶卻說(shuō)：“不要換水！”我問(wèn)：“為什么？”奶奶說(shuō)：“如果再泡，豆子會(huì)泡臭的！”我趕忙用籠布蓋住盆口，把水倒出去，然后再把一塊布子嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在豆子們身上，等待著它們發(fā)芽。
第三天早上，我掀開(kāi)面子仔細(xì)一瞧，嘿！有的豆子的芽已經(jīng)悄悄地探出頭來(lái)了，有的豆子穿的衣服變得皺巴巴的'，還有的豆子一點(diǎn)變化也沒(méi)有。我給豆芽們翻了個(gè)身，讓它們舒舒服服地睡個(gè)覺(jué)，快快長(zhǎng)大。
又是新的一天，我不知道自己的豆芽長(zhǎng)成什么樣了，我走進(jìn)廚房，來(lái)到放豆芽的盆前，令我吃驚的是，布子上面長(zhǎng)出許多白色的芽，我定睛細(xì)看，原來(lái)是豆芽們長(zhǎng)得太快了，穿透了棉布，小小的豆芽竟然這么有力量，真是令人刮目相看呀！這時(shí)，奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)，這幾天你不管，豆芽們拼命地長(zhǎng)，現(xiàn)在它們已經(jīng)長(zhǎng)成了，可以吃了�！疤袅�！我的豆芽已經(jīng)能吃了！”我高興地跳起來(lái)，“噢，好疼……”我的頭不小心撞到櫥柜上啦，真是樂(lè)極生悲呀！不過(guò)，想到美味的豆芽菜，我感覺(jué)頭好像不怎么疼啦。
當(dāng)美味的肉炒綠豆芽端上桌是地，我不管三七二十一，就開(kāi)吃了。哇，好吃極了！果然，自己的勞動(dòng)成果就是特別香。
成長(zhǎng)作文600字 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，它豐富了我的課余生活；我愛(ài)讀書(shū)，它增長(zhǎng)了我的綜合知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，它開(kāi)拓了我的心胸和視野。
我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的益處。有人說(shuō)，書(shū)就好比除一日三餐外的點(diǎn)心，它不但供我們營(yíng)養(yǎng)，而且還能輔助消化。
我能從書(shū)本中獲得現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的知識(shí)。讀《送東陽(yáng)馬生序》我知道我比以馬生幸運(yùn)。在讀書(shū)的目的上，我比他幸運(yùn)，他讀書(shū)為的是走上科舉仕途之路，注定成為封建科舉的犧牲品，我卻是為了個(gè)人成才，也為了國(guó)家民族的昌盛；在讀書(shū)的范圍上，我比他幸運(yùn)，他讀的書(shū)除了“四書(shū)五經(jīng)”“孔孟之道”外，還會(huì)有其它的嗎？只能做著“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的虛幻美夢(mèng)，可悲！但我可以博覽群書(shū)，登臨書(shū)山，遨游網(wǎng)�！�
我能夠從課外閱讀中獲得向上的動(dòng)力。記得初一那年期末考試，海中不斷浮現(xiàn)出那低得可憐的`分?jǐn)?shù)，不可自拔。那時(shí)我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)《失敗與成功》，我打開(kāi)一看：里面講蒲松齡小時(shí)候?qū)掖尾荒芸贾校阍诩抑刑幪庂N著一副對(duì)聯(lián)：“有心人，天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，三千越甲可吞吳�！焙髞�(lái)他以此自勉，最后終于考中了，寫出一部作品《聊齋志異》。
我頓時(shí)覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，覺(jué)得失敗并不可怕，沒(méi)有人能夠隨隨便便地成功。于是，我抄下此對(duì)聯(lián)，以此自勉。果然，每次一遇困難，看到它，便有勇氣去面對(duì)，克服，最后我又成了班里的優(yōu)秀生。
我還能從課外閱讀獲得做人的道理。讀《西游記》，我知道人要像行者那樣嫉惡如仇，像八戒那樣樂(lè)于助人，像沙僧一樣憨厚老實(shí)，像唐僧那樣有慈悲心腸……讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我知道做人要像湯姆索亞一樣樂(lè)觀，膽大敢于創(chuàng)新……
閱讀課外書(shū)還給予我很多很多……
我讀課外書(shū)，可以不斷地如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槲疑钌疃茫涸诔砷L(zhǎng)的道路上，讀書(shū)是必不可少的。
只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，才能茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文600字 篇7
從我們生下來(lái)時(shí)，我們就有了人生中的第一位老師——我們的爸爸媽媽。
在我們還是一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒時(shí)，是爸爸媽媽用心去教我們?cè)鯓诱酒饋?lái)，怎樣學(xué)說(shuō)話。慢慢的我們上幼兒園，我們認(rèn)識(shí)的第二位老師出現(xiàn)了，是她們教我們兒歌，簡(jiǎn)單的算式，還有做游戲。這時(shí)候，我們的知識(shí)面就在慢慢的擴(kuò)展。
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了知識(shí)面也比幼兒園那時(shí)候廣了，知識(shí)已經(jīng)知道很多了。
現(xiàn)在，我知道了我不僅只有一個(gè)家，我還有一個(gè)大家庭，那就是我的母校。從一年級(jí)開(kāi)始，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字了，我爸爸說(shuō)過(guò)，漢字是最難的一種文字。我聽(tīng)不太明白，爸爸又說(shuō)，英語(yǔ)的所有句子，短語(yǔ)，單詞，都是26個(gè)英文字母組合出來(lái)的，沒(méi)有其他的英文字母了。英文只有26個(gè)字母，不可能還有其他字母了，數(shù)學(xué)，加減乘除出來(lái)的得數(shù)，只有一個(gè)，不可能還有第二個(gè)，語(yǔ)文漢字有無(wú)數(shù)個(gè)，怎么學(xué)都學(xué)不完。爸爸說(shuō)完后，我想想，是啊，的'確學(xué)不完，我雖然已經(jīng)會(huì)很多字了，但是還有許多不會(huì)的��！
現(xiàn)在，我是五年級(jí)學(xué)生了，再也不是幼兒園的我了，我現(xiàn)在知道了日記，作文和寫信的格式了，也知道了什么是公倍數(shù)，什么是公因數(shù)，什么是最小公倍數(shù)，什么是單位"1"，什么是解方程，什么是分?jǐn)?shù)。。。。。。。。。。。。。。。。。
我要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑罆?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦著舟。我不能浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲抑酪淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。
從幼兒園開(kāi)始，知識(shí)就在陪伴我，我一定要好好珍惜這學(xué)知識(shí)的時(shí)候。
成長(zhǎng)作文600字 篇8
與一條路分別兩年，今朝有意無(wú)意路過(guò)這里，回憶像開(kāi)了閘的洪水，噴薄而出，關(guān)于路的，也關(guān)于我的。那條路上深深淺淺的溝壑已經(jīng)被掩蓋翻新，曾經(jīng)的過(guò)往亦被歲月掩埋，我們只能淡在回憶里。
這是我們伙伴們上學(xué)的必經(jīng)之路，它一直延伸到院外，和其它小路一樣匯集到某個(gè)點(diǎn)上，就組成了大路。小路因?yàn)楠M窄，少了車水馬龍的喧囂，少了小商小販的流連，少了稚子幼兒的玩耍，倒是我們的樂(lè)園。我們走在上面，一定要踩得重重的，最好能留下腳印，以示我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。于是，腳印深深淺淺、重重疊疊，分不清彼此，就像我們之間的友情。我們嘻嘻哈哈，追逐打鬧，閃轉(zhuǎn)騰挪，將自己的快樂(lè)最大化地撒在那條路上，裝載在我們的童年里。童年的天真無(wú)邪，留在了這條路上。
四年級(jí)結(jié)束的.時(shí)候，我卻搬了家，轉(zhuǎn)了學(xué)。離開(kāi)了昔日的好友，也離開(kāi)了那條路，這一別，就是兩年。路變了，不再是坑坑洼洼溝壑縱橫；友情變了，沒(méi)心沒(méi)肺地放聲大笑被莞爾一笑取代；我也變了，沉穩(wěn)了許多，矜持了許多。漫步于此，頭頂上方的樹(shù)杈上開(kāi)滿了白色的小花，零零散散地飄著，似翩躚起舞，悄無(wú)聲息地落在路上，伴著陽(yáng)光灑下的一地斑駁的樹(shù)影，比兒時(shí)的景致更明艷了。
看著放學(xué)回家的附近中學(xué)的學(xué)生，想著昔日對(duì)他們沒(méi)來(lái)由的羨慕，而今，自己卻以主人公的姿態(tài)參與其中。我們都長(zhǎng)大了，永遠(yuǎn)無(wú)法回到過(guò)去，不管童年時(shí)怎樣的風(fēng)光無(wú)限：晨有黃鶯啼鳴，午有樟香撲鼻，暮有余暉映天，而我們自在逍遙……這些都已經(jīng)成為過(guò)往。我們都有理由懷念過(guò)去，但是我們更應(yīng)該放眼未來(lái)，更應(yīng)該為自己的未來(lái)努力奮斗，唯有如此，在若干年之后，驀然回首，憶起的不止是童年的那條路，還有現(xiàn)在的青蔥時(shí)光……
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