話題作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的話題作文8篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
二十八年，一個驚人的數(shù)字，一段令讀者為之震撼的日子，魯濱孫，這位出自于著名作家笛福筆下的冒險者，就在一個荒無人煙的島上生活了二十八年。
《魯濱孫漂流記》塑造了魯濱孫這個傳奇式的人物。他在一次冒險的途中遇上了風(fēng)暴，全船人中只有他，幸運地存活了下來，被海浪沖到了荒島上，初到荒島時的他極其絕望，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器……”后來他的態(tài)度改變了，在決望中尋找希望，沒有搬運木頭的工具，他用一根起貸的鐵棒一點一點地挪動;沒有食物，他就想方設(shè)法地去打獵、捕魚、養(yǎng)山羊。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他不再為食物、為住所發(fā)愁，過起了衣食無憂的生活。
這本書讓我明白：其實困難并不可怕，在適應(yīng)環(huán)境的同時，也要改變自己，努力創(chuàng)造“奇跡”。有一次，爸爸媽媽有事不在家，我的肚子餓得“咕咕”叫，我把冰箱翻了個遍，卻只找到幾包方便面，正想從冰箱里拿出一包，可又犯了難：我不知道怎么泡方便面，拿出來也是白拿，可是肚子的叫聲讓我改變了主意，就拿出了一包，一邊看著食用說明，一邊動手做�？蓡栴}馬上就緊跟上來：調(diào)味包應(yīng)該放多少?一袋還是半袋?水應(yīng)該倒多少?這些在說明上都沒有。我小心翼翼地撒了半包調(diào)味料，倒了一大碗開水，蓋上蓋子，不時地揭開蓋子看有沒有熟，等到泡熟了，我用筷子撈起一點，嘗了嘗，才知道自己調(diào)味料放少了。雖然這碗方便面做得并不好吃，但我吃得很開心，因為我體會到：只要努力，困難總是可以克服的'。
“神賜給眾生一種能力，有的人不怕苦、不怕累，創(chuàng)造出奇跡。而有的人則相信天命，不肯去開創(chuàng)自己的生活，他們認(rèn)為‘奇跡’都是上天安排的，其實只要去創(chuàng)造，奇跡就會出現(xiàn)�！边@句話深深地印在了我的心中，成為我不斷努力的動力。
話題作文 篇2
當(dāng)意念敲開回憶的大門，當(dāng)指尖輕扣往事的心扉。我不禁又想起了那首溫馨驪歌，那段我和你的快樂時光。
記得初識驪歌是在課文《爸爸的花兒落了》中偶然看到的�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……”多優(yōu)美的歌詞，仿佛一首小詩令人回味，令人遐思。略帶古文的詩情畫意，卻又有著哀愁傷感的情調(diào)，是那般迷人。我一下子被吸引住了，回家趕緊上網(wǎng)，點開“播放”鍵，聽了一遍又一遍，久久不能自拔。
回到學(xué)校，我趕緊向你訴說了我的新發(fā)現(xiàn)，你也是那般欣喜若狂，好像魚兒看到了水，拽著我的胳膊問這問那，這一刻我知道你即是我的知音，因為我們同為一類人。
過了一天后，你找到我，興奮地說著自己回家聽了驪歌的感受，你是那樣開心，眉飛色舞地說著，笑著，并揚言這是你一生中最愛。于是我打趣著說：那我以后就有“歌伴”了。你爽快答應(yīng)：沒問題，拉鉤�？粗阏J(rèn)真的樣子，我有些感動，僅是一個玩笑卻當(dāng)真了。一個多傻多天真的女孩啊。于是堅定信念拉下鉤，許下了一個最美的承諾。
至此以后，在大街小巷隨處可見兩個女孩手挽著手，肩并著肩，戴著耳機(jī)，一遍又一遍地唱著：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”即使行人頻頻回頭，用異樣的眼神打量著，也依然相視一笑，銀鈴般的聲音飄蕩在城市上空，久久不能散去……
就這樣，平淡卻又充實地度過了每一天。有時候我倆約在一起，漫步于學(xué)校的小路上。兩旁的樹木挺拔直立，花五顏六色，水碧綠清澈。聊聊心事，談?wù)勼P歌體會，走累了就坐在瀑布邊的大石頭上，放聲高唱驪歌，五音不全的嗓子卻總是逗得你開懷大笑。吼夠了，望望遠(yuǎn)山，看看近水，聆聽瀑布嘩嘩。有時鳥兒掠過，你便學(xué)著它們鳴叫的`聲音，那夸張的表演逗得我捧腹大笑。
多么幸福的時光啊。如甜蜜的棉花糖想讓人咬一口再咬一口。
可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。甜蜜一瞬間便煙消云散。你要搬家了。真正的要分離了。我不敢相信，精神恍惚，只記得分別那天，陰雨綿綿，好似老天爺在為我們哭泣。我倆抱在一起，久久不能放手，水滴緩緩沿著臉頰流下，分不清是淚還是雨。
時間過了好久好久，你的家人都催促著。是要分離了嗎？看著你逐漸遠(yuǎn)離的背影，我忽然哽咽地唱著：“問君一去幾時還，來時莫徘徊……”前進(jìn)的腳步戛然而止，你顫抖的喊著：“再見”，隨后狼狽地跑遠(yuǎn)，直到消失在我的視線里。再見？還能再見嗎？我自嘲的笑笑。
再次唱起驪歌，只是已無人來和……
話題作文 篇3
1、話題作文的話題類型
話題作文是一種新的作文命題形式，它只是規(guī)定一個相對寬泛的寫作范圍，以啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生聯(lián)想和想象，不限文體或盡量減少文體限制，給學(xué)生選擇的自由。由于這種命題的開放性、思維的發(fā)散性、內(nèi)容的相關(guān)性、文體的多樣性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多元性，話題作文十分受現(xiàn)在語文考試命題者的青睞，是現(xiàn)在語文考試中作文的最重要的設(shè)題形式，為學(xué)生充分展示自己寫作方面的才華與個性提供了一個平臺，也為檢測學(xué)生寫作水平提供了一個很好的途徑。
話題作文有它自己的特點，根據(jù)話題給出的形式特點可以分成若干類型。本人就這幾年語文高考和平時考試的所見所思，談一談自己在這一方面的認(rèn)識。
單詞語型 （只有一個詞語構(gòu)成的話題）
這種話題作文的話題只是提供一個詞語，或者是名詞，如 “母愛”、“家園”、“財富”、“家庭”、“位置”、“秋”、“書”、“水”、“窗”、“網(wǎng)”、“大�！�、“誤會”、“鏡子”、“榮譽”、 “朋友”、“人生”、“生命”、“記憶”、“蘇軾”、“文化”……或者是形容詞，如“誠信”、“寬容”、“殘缺”、“勇氣”、“美”、“寂寞”、“堅韌”、“脆弱”、“幸�！�、 “執(zhí)著”、“平凡”、“高貴”……或者是動詞，如“比”、“等”、“選擇”、“尊重”、“創(chuàng)新”、“喝彩”、“理解”、“拼搏”、“感激”、“感動”、“欣賞”、“尋找”、“懺悔”、“醒悟”、“探索”……這個詞語就是話題的核心，它確定了寫作的范圍，但是又給學(xué)生展開自己個性化的寫作留出了充足的空間。因為它的中心并沒有確定，它的材料也沒有確定，你完全可以根據(jù)自己所掌握的材料和自己的感悟提出中心。
這個話題的核心詞語就是展開寫作思考的出發(fā)點，但你必須能夠準(zhǔn)確的理解這個詞語的內(nèi)涵和外延。然后你就可以通過聯(lián)想選擇最佳素材。你可以關(guān)注現(xiàn)實，就現(xiàn)實中某一個與話題核心詞語有關(guān)的社會問題展開你的構(gòu)思；你也可以關(guān)注你身邊的人，就他們中與話題核心詞語有關(guān)的事等展開構(gòu)思；你可以關(guān)注歷史，就歷史上與話題核心詞語有關(guān)的歷史人物和歷史事件展開你的構(gòu)思；你可以關(guān)注你所讀過的書，就書中與話題核心詞語有關(guān)的人物和事件展開構(gòu)思……只要你放開你聯(lián)想的翅膀，在這豐富多彩的生活長河中總會有一顆你鐘愛的耀眼的鉆石，只要你精心打磨，提出有個人獨見的中心，使用你最擅長的文體，它必將放出七彩而迷人的`光芒。
2、 多詞語型（由兩個或者兩個以上的詞語組成的話題）
這種話題作文的話題提供了兩個或者兩個以上的詞語，這些詞語之間有著各種各樣的關(guān)系，而這種關(guān)系決定了文章的寫作重點甚至文章的中心。如“門與墻”、“心靈的選擇”、“心靈的自然” 、“人生的關(guān)鍵”、“人性的缺口”、“沖突與融合”、 “競爭與進(jìn)步”、 “樹木森林社會”、“戰(zhàn)勝脆弱”、“學(xué)會生存”、“學(xué)會感激”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會欣賞”、“換個角度看問題”、“守住精神的家園”、“涉世的深淺與勇氣”、“感情的親疏與認(rèn)知”、“志向的高低與成功”、“鼓勵的多少與進(jìn)步”、“壓力的大小與成就”、“對手的強(qiáng)弱與成就”、 “錢財?shù)亩嗌倥c愛心”……這些話題中所包含的詞語有兩到三個，這些詞語相互之間形成了各種各樣的關(guān)系，而這關(guān)系正是構(gòu)思文章的出發(fā)點，但是這些詞語之間的關(guān)系可以因個人認(rèn)識的差異而會有所不同，仍然有十分廣闊的開放性，學(xué)生仍然有十分大的寫作的自由空間。
這種話題的寫作首先也是對話題中的核心詞語的內(nèi)涵和外延要有準(zhǔn)確的理解，然后再分析這些詞語之間關(guān)系（常常在基本詞語之間還要有一些中間的橋梁型詞語也要十分當(dāng)心），或者并列關(guān)系，有同向并列，有反向并列，這不同的并列又形成了不同的思考觸發(fā)點；或者動賓關(guān)系，這種關(guān)系有的確定了文章的基本中心，如“學(xué)會……”，有的中心還需要依自己的素材和理解確定，如“換個角度看問題”；或者修飾關(guān)系，這類話題中一個詞語對另一個詞語的范圍或者程度進(jìn)行了限定，從而話題寫作的范圍或者程度也相應(yīng)有了變化，如“心靈的……”；或者條件關(guān)系，或者因果關(guān)系，或者假設(shè)關(guān)系，一個詞語情形的出現(xiàn)需要建立在另一個詞語的基礎(chǔ)之上；或者是不確定的或然關(guān)系，具體的關(guān)系還需要寫作者自己個人的理解和感受的參入……這些不同的關(guān)系決定你對話題的理解，也影響到你作文的立意。如何才能更好的把握這些詞語之間的關(guān)系呢？你必須有自己對自然、生活、人生、社會等的深刻的認(rèn)識，有良好的哲學(xué)素養(yǎng)，尤其是辯證看待問題的能力，這些將使你避免走死胡同，避免靜止的片面的看問題。然后再以話題所涉及的詞語為基礎(chǔ)展開聯(lián)想，選到最符合題義而自己又最有話可說的材料，構(gòu)思成文。
3、 句子型（由一個單句或者復(fù)句構(gòu)成的話題）
這種話題是以一個單句或復(fù)句的形式給出的，如“答案是豐富多彩的”、“人生支柱是精神”、“愛國是最高情感”、“只有你做了自己命運的主人，你的人生價值才會有精彩的展現(xiàn)”……這種話題的理性比較強(qiáng)，話題本身就是一個觀點十分鮮明的判斷或者推理，明確的表示了自己對某問題或者現(xiàn)象的見解。這種話題決定了文章的中心，而所選用的材料的范圍卻是開放的，你可以根據(jù)自己的知識積累，選取適當(dāng)?shù)牟牧蟻韺@個限定了的中心進(jìn)行詮釋。你可以直接對這句有理性的話進(jìn)行論證，寫成議論性的文章；也可以用具體的事實來形象的詮釋話中的道理，寫成記敘類文章，或是小說，或是劇本，或是一般的記敘文；你也可以聯(lián)系現(xiàn)實社會生活或者人生，就話題所涉及的范圍進(jìn)行有針對性的寫作。
4、材料續(xù)補型（由一個不完整的材料構(gòu)成的話題）
續(xù)補型話題，它提供了一個不完整的情景，需要學(xué)生依據(jù)自己的理解進(jìn)行新的創(chuàng)作。有的中心是閉合性的，材料本身已經(jīng)有了內(nèi)部的限定；有的中心是開放性的，沒有把中心限定死。如1998年高考“只洗了一只鞋子”，你可以充分展示自己的才華去填補中間缺失的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。如“夜晚，靜悄悄的。他獨自回家，突然一個孱弱的聲音從一個黑暗的角落傳出�！埬阆胂笙旅姘l(fā)生的故事�！边@個話題所留下的空白既有故事發(fā)展的角度的，也有中心的角度，你完全可以根據(jù)自己的生活基礎(chǔ)，或批評人們良心的缺口，喚醒人們的關(guān)愛他人的意識；也可以對人們關(guān)愛的良好品質(zhì)進(jìn)行贊揚。如“假如記憶可以移植”也是此類話題。這種續(xù)補型的話題多是敘事性的，有很強(qiáng)的故事性。它與我們平時上課時讓學(xué)生就課文某一個地方展開聯(lián)想與想象，續(xù)一個結(jié)尾，或者補寫一個省略的環(huán)節(jié)十分相似。
5、材料歸納型
這種話題只是提供一則或者多則材料，由你自己去概括材料中所包含的寓意，以此寓意為出發(fā)點，再來構(gòu)思文章。如“海灘上撒滿了彩色的貝殼，一群孩子在拾著。一個孩子撿起一枚貝殼，隨手又把它丟棄。他已經(jīng)尋找了一個下午，始終沒有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的貝殼。夕陽西下，海與天連成一片深深的藍(lán)色，他的伙伴們已經(jīng)撿了滿滿一籃子貝殼，只有他仍然拖著沉重的腳步在海灘上尋找……請以寓言的寓意為話題寫一篇文章”，如“有位哲人說的好，數(shù)學(xué)和音樂是人類精神中兩種最偉大的產(chǎn)品，是兩個金碧輝煌的世界。數(shù)學(xué)僅用了十個阿拉伯?dāng)?shù)字和若干符號就造出了一個無限的、真的世界；音樂是用五條線和一些蝌蚪狀音符就造出了一個無限的、美的世界。這段精辟的話使你產(chǎn)生什么聯(lián)想？對你有什么啟迪？請以此為話題寫一篇文章”……這種話題有一點材料作文的特點，但是又和材料作文不同。雖然都有材料，話題作文中的材料只是概括并確定話題的依據(jù)，一旦話題確定就又回到了話題作文的特點上了，寫作的過程仍然按照話題作文的思路來進(jìn)行；而材料作文卻是圍繞材料展開文章的，開頭多要提到材料，中間要用到材料，結(jié)尾最好要點到材料，一般多為議論文，文體比較單一。而材料性的話題作文對學(xué)生的閱讀能力和概括能力也進(jìn)行了考察，增加了審題的難度，所以要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。
這五種形式的話題也有著十分緊密的聯(lián)系，最重要的是單詞語話題作文，它是其他話題作文的基礎(chǔ)。另外的話題作文的類型是單詞語話題作文的延伸或變形，所以抓住單詞語話題作文的訓(xùn)練是最重要的。每一類話題作文又有各自的個性，所以進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練也是十分必要的。
也許話題還有其他的給出形式，本人只是根據(jù)自己的教學(xué)實踐歸納了上面的五種情況，對話題的類型談了一點自己的陋見，也許對話題作文的訓(xùn)練能夠起到一定的指導(dǎo)作用，那將是我最高興的事。
話題作文 篇4
初到師達(dá)的我懵懵懂懂，一切生活笨笨拙拙。我因不適應(yīng)住宿生活，痛苦不已。在宿舍，是孫老師母愛般溫暖的陪伴，陪我度過了最難熬的一個學(xué)期。
孫老師不高，微胖的身軀，走起路來很是可愛，像一只企鵝。
早晨，太陽還未升起，冬日的寒風(fēng)透過窗戶陣陣襲來。一切都是一如既往的沉寂，卻突兀地傳來了一陣敲門聲，緊接著一聲“吱扭”，宿舍門開了，再一聽，便是孫老師響亮的、關(guān)愛的、能夠響徹一個走廊的聲音：“起床了，快點起！快點穿衣服，天冷，別凍著了！你們就喜歡凍著……”媽媽般的嘮叨溫暖，甜蜜，伴我走進(jìn)新的一天，迎接新的朝陽。
中午，雖然太陽明亮，卻依舊擋不住寒風(fēng)的瑟瑟�；氐剿奚�，午休鈴聲已經(jīng)響過，剛走進(jìn)屋門，便聽到她的急促的聲音：“快上床，都午休去！我看你們誰折騰，誰鬧給誰扣分！”她的那雙鞋讓她走路沒有一絲聲音，永遠(yuǎn)猜不到她是否就在門外看著你的一舉一動，這讓我們不敢說話，不得不想辦法睡覺。于是，在這樣的嘮叨的伴隨下，我蓄存精力，為下午的新征程做好準(zhǔn)備。
晚上，一切都靜悄悄的，窗外的星星也不敢大聲說話，只是輕輕地眨著眼睛。我望著墻上一紅一黑的指針，當(dāng)它們在10點多重合時，輕輕的'、若有若無的“？？”從樓道中一一傳來。我靜靜地、悄悄地等著。來了，熟悉的身影，輕輕地，緩慢地，嫻熟地扳下門把手，手腕微微向下用力，踮起腳尖，身體往后挪一步，門一點點掩上，不可避免的，門與門框發(fā)出了悶悶的碰撞。她從門口路過時，總是一張慈愛的臉，微笑著說著無聲的“晚安”……也總是這句無聲的晚安，陪我入睡，陪我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我曾問過她，您一周時間不能回家，您想家嗎？想您孩子嗎？孫老師依舊笑著說：“你們?nèi)ド险n時我偶爾會想，看到你們就不想了。其實，在這里，有你們的相伴，看著你們整天開開心心，那么懂事，那么上進(jìn)，我也開心，也挺幸福的。我覺得你們就是我的孩子在陪著我�！�
孫老師的叮囑，孫老師對工作的負(fù)責(zé)，孫老師的小亦可為，給我母愛般的溫暖。這些都讓我感覺就像媽媽在身邊，家在身邊……這就是溫暖的相伴。正是這樣的相伴，每天溫暖著我，成為我的生活中不變的永恒。
話題作文 篇5
又一次重溫了余秋雨的《蘇東坡突圍》，依舊是感慨萬千。
那個震驚中華史冊的詞人，是在怎樣的社會中鑄就了他的豪放。我自以為是了解蘇東坡的，他的雄心、他的英勇、他的柔情，在他的詩中都能體現(xiàn)，但他靈魂深處的孤獨與掙扎，我不曾察覺。一貶再貶官，離朝廷越來越遠(yuǎn)，周圍的朋友越來越少。他完全孤立了，索性寄情山水，豪放此生。
東坡突圍成功了，我卻沒想到，我的生命中也存在著這樣一場突圍。
小學(xué)時，還不懂事，糊涂度日，又糊涂地上了初中。初一時，幡然醒悟，意識到這樣下去不行了，便開始努力學(xué)習(xí)，成績穩(wěn)步上升。中考發(fā)揮得挺好，竟然考到了實驗班。但我不知道，考驗才剛剛開始。第一次期中考，成績便一落千丈。我開始質(zhì)疑自己，或許一開始我就錯了，不應(yīng)該憑著一次僥幸進(jìn)實驗班。畢竟初中的學(xué)校成績好的人不多，在他們中間我的成績還不錯。真是井底之蛙，見識短淺！我開始習(xí)慣被埋沒在人群里的感覺，習(xí)慣在珠寶中做一粒微不足道的沙子。
正如一首歌唱的那樣：“這是我第一次放下所有的驕傲與自尊……”
這個學(xué)期，我心智成熟了很多，甚至超過初中三年的全部。我學(xué)會寵辱不驚，學(xué)會居安思危。多少次在那些閃閃發(fā)光的考卷中，我拿走自己黯然失色的那張，卻依舊可以表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。有句話說：“青春是一道明媚的憂傷，我沒有哭，眼淚卻流下來了�！庇幸欢螘r間，面對那些成績，我無動于衷。白天，我埋頭作業(yè)，用微笑掩蓋憂傷，但到了夜晚，它們卻全都跑出來了。我不想做一個麻木的人，我還有心，還有思想。有些時候你即使很努力，還是不能把某些事情做得讓人滿意，是水平有限吧。但我盡自己的努力去把它們做好，盡管與其他人相比還有差距。
高一一個學(xué)期，我養(yǎng)成了在夜晚思考的習(xí)慣。白天就算被題海淹沒，昏天暗地，寂靜的夜晚還是屬于你的。在深夜里思考一些事情是再好不過了，沒有人會打擾你，你可以想得更深入。
其實每個人的'一生都存在著一場突圍。撇開我現(xiàn)在的處境不說，單看那些成績好的學(xué)生吧。他們上清華、北大的可能性極大，眾人羨慕的眼光都會聚集在他們身上，就如沒有考到嚴(yán)分的那些學(xué)生看待我們一樣。他們在嚴(yán)分是佼佼者，但到了大學(xué)就未必。我過去和很多人一樣，自以為站在了很高的高度，越往上爬才發(fā)現(xiàn)前方的路越來越艱難。他們進(jìn)入北大、清華，又是一個新的開始，周圍的人和他們一樣極具實力。這就需要他們突圍，如何在四面楚歌中闖出一個新的世界。
人生如戰(zhàn)場，不斷突圍又不斷被包圍。既然這種宿命無法逃脫，就懷著一顆平常的心，奮勇向前吧！
話題作文 篇6
媽媽不知什么時候養(yǎng)成了一種習(xí)慣，我也不知何時養(yǎng)成了一種習(xí)慣——夾菜與接菜，幾乎天天如此。
一次，在一個很冷很冷的夜晚，母親先給我盛了一碗熱飯，然后對我說：“快，趁熱吃，否則等下冷了就不好吃了�！蔽医舆^飯碗，狼吞虎咽地吃了起來。
菜是龍蝦，冬瓜湯煲排骨和青菜。
我的筷子不斷地夾向龍蝦，這味道好極了，讓我似乎從來都沒有吃過似的。而媽媽也夾向了龍蝦……
媽媽夾起龍蝦，放入我的碗里：“來，這個龍蝦大!”說著還幫我去了殼。
我接過龍蝦，直接將其送入口中，心想：我還以為媽媽搶了我的寶貝龍蝦呢!這龍蝦也太好吃了，我一定要把它吃完!
在我邊吃邊想的時候，媽媽已經(jīng)又去了兩個龍蝦的.殼，送進(jìn)我的碗里，而自己碗里只有青菜……
在這一夾一接中，我已經(jīng)不知不覺地吃完了飯。餐桌上還剩下一個龍蝦和一點青菜。
“來，兒子，把這個龍蝦吃了!”說著就夾入我的碗里，自己仍然夾向青菜。
我這才發(fā)現(xiàn)，媽媽都沒吃到龍蝦!反而吃的，全是青菜和湯。我突然感到慚愧極了!
我鼻子一酸，眼淚落入了碗中。那龍蝦——被我夾給了媽媽。
而媽媽先是一愣，然后邊夾起龍蝦送回我的碗里，說：“我不喜歡吃龍蝦。”
望著碗里的龍蝦，我眼睛里閃爍著淚光。
媽媽，長大后，我一定要……
話題作文 篇7
每個人都有收藏，有人收藏郵票，有人收藏海報，有人收藏……我，當(dāng)然也有收藏——一段珍貴的友誼……
小雨，是我的同學(xué)，也是我的好朋友。她，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，一笑便有兩個甜甜的酒窩，同學(xué)們都喜歡她，當(dāng)然，我也是如此。
一次，我發(fā)了高燒，幾天沒去上課。退燒后去上課的第一天，我剛走進(jìn)教室，小雨急忙到我的座位上來，問道：“你這兩天怎么沒來上課?”“我發(fā)了高燒�！蔽掖鸬馈！皼]事吧，現(xiàn)在好一點沒?”她著急地問道�！昂昧耍�36℃�！彼玑屩刎�(fù)地說道：“呼……我以為你出了什么事，幾天沒來上課，嚇?biāo)牢伊��！蔽艺f：“那我把我家的`電話給你，以后你有事就打給我哦~”說著我那出一張紙，準(zhǔn)備寫下我家的電話號碼，她卻把紙奪了回去，撕成了兩半，說道：“我也把我家的電話的號碼給你，以后你也打給我�！闭f罷，她用手在我耳邊做了一個打電話的手勢。我笑了，她也笑了……
沒有想到，就在這件事不久，她卻要走了。事情是這樣的：一天，小雨跑過來和我說：“我就要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽掖袅耍従彽恼f道：“可以不轉(zhuǎn)學(xué)嗎?”她無奈的搖了搖頭，說：“我和我爸媽說過了，我可不可以不轉(zhuǎn)學(xué)。但是，爸媽說，這次一定要轉(zhuǎn)學(xué)!怎么辦?”說著她哭了，我也哭了，一對親密無間的好姐妹，就要這樣各奔東西嗎?事實是這樣的。一個星期后，小雨走了，老師在那個座位上安排了別的同學(xué)。小雨走后，她家的電話號碼也換了，我和她徹底失去了聯(lián)系。但在兩個星期后，班上的同學(xué)給了我一封信，說是小雨給我的。我急忙打開信，上面寫道：
“媛媛，我走了，但我們永遠(yuǎn)都是好姐妹，是吧。我不會忘了你的，你要交許許多多的好朋友哦，我也會交很多好朋友，到我們在見面的時候，看看誰的好朋友更多哦。
你永遠(yuǎn)的好姐妹：小雨”
我又一次哭了，哭的好傷心，在我的心里，我在默默的說道：“我們永遠(yuǎn)都是好姐妹，永遠(yuǎn)都是……”
我會永遠(yuǎn)珍藏這一段友誼……
以收藏為話題的作文3：
歲月匆匆，采野花、數(shù)星星的時光已經(jīng)紛紛彌散在發(fā)黃的掛歷上。收藏的童話，伴隨我成長�！}記
站在書柜前，看見了一本本的童話書。回憶轉(zhuǎn)到了我的成長道路上的點點滴滴……
收藏《野天鵝》，那里有我充滿愛的孩提時代。
小時候。聽媽媽講《野天鵝》的故事。讓我知道了可怕的巫婆，也懂得了親人之間的`感情，讓我懂得了愛與被愛。最后得知：經(jīng)過小女孩的苦苦堅持奮斗，她的十一個哥哥變成十一個英俊的王子時，我在夢里笑了，甜甜的笑了。讓我看到了人世間的真、善、美;讓我懂得了感恩;讓我懂得了珍惜親情�！兑疤禊Z》的故事，讓我度過了充滿愛的孩提時代。
收藏《賣火柴的小女孩》，那里有我美好的童年。
長大些。知道了《賣火柴的小女孩》的故事，讓我明白悲劇是將美好的東西毀滅給人看。最后的小女孩再美好的幻境中慢慢的閉上了疲憊的雙眼，飛向了外婆那溫暖的懷抱中。向我證明了：悲傷的結(jié)局帶來的卻不是悲傷的感受。讓我樂觀、正確的看待生活中的不幸�！顿u火柴的小女孩》的故事，讓我度過了美好的童年。
收藏《丑小鴨》，那里有我充滿理想的求學(xué)生涯。
而現(xiàn)在。在課本上學(xué)習(xí)了《丑小鴨》的故事，讓我也夢想變成一只高貴的白天鵝。丑小鴨處處排擠，受嘲笑。但是他沒有墮落，沒有沉淪，憑著自己的不懈追求，最后變成一只美麗的白天鵝時。在丑小鴨的身上讓我懂得了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮x。讓我更加堅定我的信念：不管遇到什么困難，不拋棄、不放棄。把絆腳石化為墊腳石站的更高、忘的更遠(yuǎn)，勇敢地去追求我的理想�！冻笮▲啞返墓适�，讓我繼續(xù)演繹著我的求學(xué)生涯。
童話，讓我逐漸從稚嫩走向成熟;童話，讓我度過了美好的童年;童話，一路伴隨我成長。收藏童話，收藏心中的珍寶。
話題作文 篇8
今天我演講的題目是：“一‘和’萬事興”。其中，“和”字是關(guān)鍵。其實“和”就是“諧”、“諧”就是“和”，“和諧”兩字實為一體。但是我們好像沒聽說過“構(gòu)建和社會”或“構(gòu)建諧社會”的，所以縱使它們意思相同，終究還是放在一起更為和諧，這就叫作統(tǒng)一融合嘛。
雖是玩笑話，倒也體現(xiàn)了“和諧”的真諦：統(tǒng)一融合，相得益彰，是為“大一統(tǒng)”。人與自然大一統(tǒng)，人與人大一統(tǒng)，歷史與時尚大一統(tǒng)，文化與革新大一統(tǒng)，熔萬千事物于一爐，出來一顆金光燦燦、藥效神奇的藥丸，這顆金丹，就是“和諧”。
然而，現(xiàn)在這顆金丹卻有點兒不倫不類。怎么不倫不類？就說于丹吧，人家一個教授不過是在電視上講了幾節(jié)課就把社會給燒熱了。倘若這樣的結(jié)果是使得全民皆讀《論語》、《莊子》，倒也罷了。但熱炒的最終結(jié)果卻變成了狠抓于丹的錯：使勁兒地抓，變著法兒地抓，嬉笑怒罵地抓，道貌岸然地抓，幸災(zāi)樂禍地抓……易中天也遇到了同樣的遭遇，他的課甚至被批出了47處硬傷，若問那挑錯者，則必曰：“研究歷史，實須察之甚微�！闭\然，這些硬傷大多還是學(xué)術(shù)上的問題，但挑刺者的動機(jī)恐怕也沒這么單純吧。
嗚呼，社會金丹之畸形還遠(yuǎn)不止這些。讓我們把眼光從于丹、易中天這樣的名人投射到自己的身邊吧。近聞有一擦鞋匠靠炒股賺了一大把錢，又聞?wù)l誰誰炒股發(fā)了橫財。于是人們的心態(tài)開始失衡，吃飯看股，睡前想股，漲則全家狂歡，跌則飯食無味。同樣性質(zhì)的事件屢見不鮮，什么選秀，什么比賽，為了名、為了利，甚至有人揚言：“但求出名，不論好壞。”人心已為利熏，但得出名肯犯科。此之謂也！
早于兩千多年之前，太史公就有這樣的名言：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往�！痹瓉磉@樣畸形的.“金丹”是由來已久，非一朝一夕熔煉而成！
凡此種種，皆為大不和諧。
可是兩千多年過去了，這顆“金丹”的發(fā)展畸形之勢卻并未收斂。
我曾聽過一個講座，主講者是一位力圖保護(hù)中國文化遺產(chǎn)的有志之士。她說自從去過韓國之后，她就得出了這樣一個令人痛心的結(jié)論：端午節(jié)從此屬于韓國了。對于這樣一個為了中華文化盡心竭力的人來說，得出如此的結(jié)論該是多么的痛苦與無奈��！
今年的元宵節(jié)，我第一次沒有吃湯圓，也沒看見誰吃湯圓。我也第一次知道世上還有白色情人節(jié)這個東西。是悲哀？還是冷漠？抑或是悲哀以后的冷漠？
凡此種種，亦為大不和諧。
——民眾心態(tài)的大不和諧，中國文化的大不和諧。
和諧是什么？還是那句話：統(tǒng)一融合，相得益彰�？墒俏覀儸F(xiàn)在有的只是“統(tǒng)一”，卻沒有“融合”，而且還是“被統(tǒng)一”：被西方文化統(tǒng)一、被不正之風(fēng)統(tǒng)一。“融合”去了哪里？
“融合”應(yīng)是平等的、雙向的、豐富的、健康的。就像“和諧”一詞，不同卻能“和”、多彩而能“諧”。
老子曰：“治大國若烹小鮮�！毕雭硎菍Φ模眯』鹇�，慢慢烤，慢慢放調(diào)料，井然有序不慌不忙。這樣于領(lǐng)導(dǎo)，國可以治好；于我們，人可以做好。如此所成之國，味美而對身心裨益。
一首絕句，以為結(jié)尾：
日隨雞鳴升，月共星色明。家國有通法，一和萬事興。
[點評]
這是一篇優(yōu)秀的演講稿，有獨立、獨特的見解，文風(fēng)較為犀利。對當(dāng)今現(xiàn)實問題的看法是比較深刻的，分析也很到位，行文流暢，大氣豪邁。這樣的演講定會受到聽眾的欣賞。
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