【實(shí)用】成長(zhǎng)作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
大家好！我今年上四年級(jí)，十一歲。在我成長(zhǎng)的道路上有許許多多有趣的事，其中最令我難忘的一件事，老師帶我們?nèi)ル綀@春游。
那天百花盛開(kāi)，春光明媚，我們四年級(jí)全體師生去虢園郊游，走在路上我們邊唱歌邊欣賞路邊的風(fēng)景，同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)的.像飛出籠的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳。走進(jìn)虢園，首先映入眼簾的是一首唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)，我津津有味的讀了起來(lái)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩(shī)描寫(xiě)了兩種可愛(ài)的小動(dòng)物，寫(xiě)了燕子動(dòng)態(tài)，顯出春意盎然，寫(xiě)了鴛鴦的靜態(tài)，給人一種溫馨悠閑的感覺(jué)。
你看還有紫色的玉蘭花，粉紅色的桃花……引來(lái)了許多勤勞的蜜蜂；我們沿著小道前行，有看見(jiàn)了郭沫若的《游武夷》、沙孟海的《宋人觀潮詩(shī)》等等。
游玩結(jié)束了，但回想起來(lái)，總讓我記憶猶新，因?yàn)槲也粌H看到了美麗的春景，還學(xué)到了許多知識(shí)。
成長(zhǎng)路上學(xué)生作文6
誰(shuí)不是一邊受著傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)的路上我們痛并快樂(lè)著，走在成長(zhǎng)的路上，像鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)金色的翅膀，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
當(dāng)你躲在被窩里細(xì)數(shù)夢(mèng)的香甜的時(shí)候，時(shí)間就伴著寒冷被驅(qū)散了，當(dāng)你沖一杯咖啡細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，時(shí)間就隨著香氣飄走了；當(dāng)你倚在爺爺懷里聽(tīng)故事的時(shí)候，時(shí)間就跟著傳說(shuō)遠(yuǎn)去了。我們還是孩子，還不到享受的時(shí)候，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而時(shí)間是我們的籌碼。花謝花會(huì)開(kāi)，幸福去了會(huì)再來(lái)，惟有時(shí)間，錯(cuò)過(guò)就錯(cuò)過(guò)了，永不倒流。
用心去牽時(shí)間老人的手，在這有限的三年里，以堅(jiān)實(shí)的腳印踩在成長(zhǎng)的.路上。
世界上沒(méi)有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情，打破生活的平靜是另一番景致，成長(zhǎng)的路上，我們要把握年輕。
韶華易逝，青春易失，我們要把年輕的心，揮灑在成長(zhǎng)的每一個(gè)日子。因?yàn)槟贻p，我們有“金戈鐵馬去，馬革裹尸還”的堅(jiān)定，不懼怕失敗；因?yàn)槟贻p，我們有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的信念，不逃避困難；因?yàn)槟贻p，我們有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁，不輕言放棄；因?yàn)槟贻p，我們有無(wú)盡的熱情，把握年輕，在陽(yáng)光燦爛的午后，一個(gè)人跌跌撞撞的笑，也痛痛快快的哭。
太深的留連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。成長(zhǎng)的路上，我們要擁有夢(mèng)想。
夢(mèng)想是花朵，讓我們聞著芬芳，堅(jiān)定地走在路上；夢(mèng)想就是陽(yáng)光，讓我們伴著溫暖在拼搏中徜徉；夢(mèng)想是翅膀，讓我們擁有勇氣振翅翱翔。夢(mèng)想是力量，讓我們無(wú)所畏懼，快樂(lè)成長(zhǎng)。
走在成長(zhǎng)的路上，我們跌倒過(guò)，但學(xué)會(huì)了勇敢，我們迷茫過(guò)，但又重新找到了方向；我們彷徨過(guò)，但明白未來(lái)掌握在自己手上。
走在成長(zhǎng)的路上，我們一直堅(jiān)強(qiáng)……
成長(zhǎng)作文 篇2
在我們成長(zhǎng)的道路上，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨。成長(zhǎng)中的煩惱人人都有，在繽紛歲月中，煩惱與我總是不期而遇。
初冬的早晨寂靜而又寒冷，冰冷的寒風(fēng)刺入我的心骨。我背著書(shū)包，一如既往地來(lái)到教室。踏入教室時(shí)，我看見(jiàn)我的書(shū)零散地落在了地上，桌子隨之而翻，桌旁躺著我心愛(ài)的鋼筆，已不成樣。我的內(nèi)心，霎時(shí)間似寒冬凜冽。
“昨天，是不是你偷了我的筆？”背后傳來(lái)惡狠狠的斥責(zé)聲。我向后側(cè)身一看，只見(jiàn)小張滿腔怒火地盯著我。我一臉無(wú)奈，急忙應(yīng)答道：“我我沒(méi)偷，你的筆長(zhǎng)什么樣我都不知道呢！”“不知道長(zhǎng)什么樣，真會(huì)胡說(shuō)，肯定是你偷的！”話音剛落，小張從我手中奪過(guò)了書(shū)包，像只餓狼似的搜尋著“獵物”。
我的內(nèi)心頓時(shí)像被一把劍刺入，看著他將書(shū)包里的.東西倒出在地，我感到無(wú)比苦惱，我明明沒(méi)有碰過(guò)他的東西，他為何如此冤枉我？小張見(jiàn)沒(méi)有找到，便為難我：“筆我沒(méi)找到，但我確定是你偷的，明日還我五元，好自為之！”隨后，他便揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)，其他人也上前來(lái)挖苦我：“哎呀，有些人要賠錢了！”“哎，叫你偷！”
頓時(shí)，教室變得非常寂靜，好像只剩我一人。肝腸寸斷的我不知所措，無(wú)比煩惱。為什么要這樣對(duì)我？我到底做錯(cuò)了什么？我應(yīng)該怎么辦？
第二天，我將自己的零花錢給了小張，并且心灰意冷。我并沒(méi)有告知父母，也未告訴老師，因?yàn)楹桶缘赖娜酥v道理是得不出任何結(jié)果的。
雖然這件事已過(guò)去許久，仍深深地刻在我的心里，每當(dāng)回憶此事，我便煩惱不已，或許，成長(zhǎng)的煩惱才剛開(kāi)始呢！
成長(zhǎng)作文 篇3
一說(shuō)到書(shū)我的話就來(lái)了，我從小就愛(ài)讀書(shū)，兩歲時(shí)，媽媽常抱著我，給我讀一些小故事。
后來(lái)我上了幼兒園，能認(rèn)一些簡(jiǎn)單的'字了，我喜歡上了《幼兒智力世界》這本書(shū)，每到月初我就催媽媽快去買，報(bào)刊亭的阿姨都認(rèn)得我了，每月都會(huì)給我留一本�！队變褐橇κ澜纭酚型捁适�，有智力游戲，還有手工制作，讓我愛(ài)不釋手。
一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)二年級(jí)，七歲時(shí)生日禮物是本《百科全書(shū)》捧著這本書(shū)我興高采烈，這里面的內(nèi)容真豐富，以前我有問(wèn)題就問(wèn)媽媽，現(xiàn)在我有了一位先生，他問(wèn)一答十，百問(wèn)不厭，書(shū)真是一位好老師！
三年級(jí)的時(shí)候我們開(kāi)了計(jì)算機(jī)課，漸漸的我對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣了，網(wǎng)絡(luò)真是包羅萬(wàn)象，我想不用在捧著書(shū)讀了，網(wǎng)上什么沒(méi)有？但在網(wǎng)上很難讀的下去，一會(huì)兒寫(xiě)昂看看有什么郵件，一會(huì)兒看看有什么游戲，總是有什么郵件，總是靜不下心來(lái)。而書(shū)就不一樣了，我會(huì)一口氣讀下去，書(shū)像一位好朋友，不讀它時(shí)它默默地陪著你，讀它時(shí)你會(huì)完全被它吸引。
現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中了，讀書(shū)的熱情更高了。只要有時(shí)間我就會(huì)拿出看。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要多讀書(shū)就能寫(xiě)好文章。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我一定以書(shū)為伴，繼續(xù)人生的道路。
成長(zhǎng)作文 篇4
腳印，記錄每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡……
或許，你已經(jīng)不記得。當(dāng)你走出你人生的第一步時(shí)，你有多激動(dòng)�；蛟S，可以這樣想：從出生開(kāi)始，我便是在溫暖的襁褓中長(zhǎng)大，盡管時(shí)而歡愉，時(shí)而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當(dāng)你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時(shí)，你的心也隨之提了起來(lái)，內(nèi)心閃過(guò)一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們?cè)缫炎哌h(yuǎn)。激動(dòng)而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無(wú)反顧。垂在身體兩側(cè)的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來(lái)的動(dòng)作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上。可是你沒(méi)有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開(kāi)了小嘴。那笑容，令過(guò)路的人都駐足觀看，那才剛剛長(zhǎng)出的小牙，讓人看得清清楚楚。
俗話說(shuō)：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心�！蔽蚁矚g倚在書(shū)架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店品味那一份智慧賜予的寧?kù)o。在其中品味著那優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的.思想。因?yàn)�，那正如我的腳印遍布了他們所走過(guò)的路一樣。品讀辛棄疾“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”的曠達(dá)豪放；感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”；走進(jìn)李太白“簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月”的凄愴悲涼；欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺(jué)，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。
在人生路上，我們從萬(wàn)物復(fù)蘇的春天走來(lái)，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細(xì)雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽(yáng)似火的夏季走來(lái)，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽(tīng)雨聲，一路驕陽(yáng)，一路留下深淺不一的腳印。
成長(zhǎng)作文 篇5
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這句話告訴我們，對(duì)于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒都渴望自由，渴望自己在藍(lán)天上飛翔。
作為兒女的我們，也渴望像鳥(niǎo)兒一樣擁有自由�？墒峭映升垼渗P這是每個(gè)父母的心愿。所以父母按照自己的意愿為兒女們?cè)O(shè)計(jì)，直到滿意為止，做這件事他們不知疲倦。這種行為，我們做兒女的可以理解，這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí)，這種“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷叮?/p>
可這對(duì)我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹(shù)，到頭來(lái)，樹(shù)終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠粗壯。請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求，對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往。
當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，微風(fēng)輕拂而過(guò)，我們感到心曠神怡；當(dāng)陽(yáng)光溫柔地灑在我們身上，自然地感到無(wú)比舒服；當(dāng)秋葉似蝴蝶翩翩飛舞林間，自然無(wú)限美的，當(dāng)冬雪輕盈飄落，整個(gè)世界銀裝素裹，分外妖嬈。但是，這些都是我們?cè)谧非笞杂蓵r(shí)且在一定的范圍內(nèi)追求適度的自由，我們才能感受到這四季的美麗，我們才能體會(huì)到自由的深意。敵視工的自由，讓我們的生活更富有詩(shī)意，而過(guò)度的自由，則可能釀成災(zāi)難。我們追求自由，才會(huì)讓我們真正地?fù)碛凶杂�，讓我們能夠自由地成長(zhǎng)。
追求自由，但只要適度，不要讓自由泛濫成災(zāi)。適度的'自由，為我們的生活撐起一方蔚藍(lán)的天空，為我們事來(lái)幸�？鞓�(lè)的生活，自由和熙的微風(fēng)，似淙淙的溪流，只有適度，才會(huì)擁有！
也許當(dāng)我們?cè)谧非笞杂傻倪^(guò)程中會(huì)受到傷害，但如果你們真的愛(ài)你們的孩子，那就不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。只有真正翱翔在藍(lán)天的，才能鍛煉成一只雄鷹，放開(kāi)手吧！還給我們自由吧，讓我們自己選擇自己的方向，自己去譜寫(xiě)自己未來(lái)的篇章！
請(qǐng)你們就讓我們自由地成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
經(jīng)常，老師大人要我們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候同學(xué)偶爾會(huì)問(wèn)我欣賞是什么？怎樣去欣賞？怎樣去了解欣賞了？我每次都是迷茫的說(shuō)。答案更是數(shù)不其數(shù)，但那一次，我明白了，那一次猶如一個(gè)記號(hào)，已深深地刻在我的心里。
有誰(shuí)能在講臺(tái)上為全班讀下自己的作文嗎？老師問(wèn)道，瞬間，一道風(fēng)吹過(guò)拌著一個(gè)黑影，不用猜，那就是我同桌，因?yàn)樯险n超愛(ài)發(fā)言，不管知道還是不知道，就算硬著頭皮上都能編出來(lái)，也難怪，被評(píng)為“發(fā)言之星”。他個(gè)子很高，從遠(yuǎn)處看跟個(gè)駱駝似的，頭發(fā)很短，像小草一般，成績(jī)也還不錯(cuò)，當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)餓狼般的眼神對(duì)著他時(shí)，你從容不迫，當(dāng)臺(tái)下的觀眾全是大白菜似的，他演講的題目是一篇關(guān)心人類污染的事情，內(nèi)容是這樣的；生活在尉藍(lán)的天空下，碧綠的森林中，你是怎樣的感受。
可是，不要在抱有幻想了，人類無(wú)法擁有這樣美好的事了，每次當(dāng)我回家時(shí)，不是垃圾，也還是垃圾，更可惡的事，每次，我看見(jiàn)人們都在笑嘻嘻地砍倒竹林時(shí)，我總看見(jiàn)竹土們的憤怒的眼神，聽(tīng)見(jiàn)他們的求救聲和呼吸聲，可是沒(méi)有什么用，從此地球上又少了一片竹林，地球的哭聲又增加了，小鳥(niǎo)的哭聲也增加了，人類卻笑嘻嘻的溜走了，為什么竹林要被砍伐，它們不跟我們一樣嗎？也有生命，也有權(quán)力，為什么他們一定要被人類踩與腳下，是他們太弱小嗎？是它們太無(wú)用嗎？不是，而我們?nèi)祟愄^(guò)于自私，太過(guò)于亂砍亂伐，太過(guò)于貪心，難道他們沒(méi)有想過(guò)砍完之后會(huì)怎樣嗎？一片荒漠，沒(méi)有水和食物，動(dòng)植物影子都沒(méi)有，地壞上一片寂靜，死氣沉沉，既使這樣，人類也不肯停手，到別的地區(qū)甚至星球去繼續(xù)放大他們狂野的.野心，如果人類不去保護(hù)地球，還會(huì)有第二個(gè)地球嗎？不會(huì)，每個(gè)東西都是獨(dú)特的，但是環(huán)境可以改變，以現(xiàn)在我們一起開(kāi)始保護(hù)環(huán)境吧！讓我們成為好環(huán)境的朋友吧！
這篇演講，使我受益匪淺，我終于明白欣賞是什么，是一種當(dāng)你不會(huì)時(shí)，聽(tīng)取別人的一種方法，是一個(gè)從失敗的深淵中的一根求命繩，欣賞在我們生活中多么重要��！欣賞不僅僅是為了欣賞，而是為了讓我明白道理，有所感觸而行動(dòng)起來(lái)，去完成更完關(guān)的自己。
成長(zhǎng)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的過(guò)程里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有快樂(lè)的，難過(guò)的，溫暖的……但最讓我難忘的，是今年暑假前發(fā)生的一件事——我終于學(xué)會(huì)游泳啦！
我原來(lái)是一只不折不扣的“旱鴨子”，可經(jīng)過(guò)不懈的.努力，我卻成了一個(gè)不怕水“游泳小健將”。到底怎么回事呢？聽(tīng)我告訴你吧。
暑假前，爸爸告訴我：“假期里全家要去度假勝地——普吉島游玩。不過(guò)那里四面環(huán)海，如果想玩得開(kāi)心，就必須先學(xué)會(huì)游泳。”聽(tīng)到這里，我即開(kāi)心又擔(dān)心，因?yàn)椋易钆滤�，怎么辦呢？唯一的辦法只有去學(xué)游泳了。于是在家人的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣來(lái)到了游泳館，媽媽還特意幫我請(qǐng)了健身教練。
可一來(lái)到游泳池邊，我的心就像打鼓似的，咚咚咚地直跳。教練看著我害怕的神情，說(shuō)道：“想學(xué)游泳，就要先戰(zhàn)勝自己怕水的心理，學(xué)會(huì)下水屏氣�！蔽衣�(tīng)了只能一步步挪下泳池。剛開(kāi)始低頭悶水時(shí)，不小心嗆到了水。我心里一慌，連忙手忙腳亂的撲騰到池邊。這時(shí)真有“放棄學(xué)游泳”的念頭啊！但一想到快樂(lè)的假期，我又再一次鼓起勇氣，慢慢跟著教練重新回到游泳池中學(xué)了起來(lái)。漸漸地，我能在水里屏住呼吸啦。接著。又掌握了手的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)了水中蹬腿的動(dòng)作。反復(fù)的練習(xí)后，終于學(xué)會(huì)了蛙泳。
當(dāng)我暑假來(lái)到普吉島時(shí)，一看到湛藍(lán)的海水，就興奮地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱，盡情地嬉戲暢游起來(lái)。
這只是我成長(zhǎng)歷程中的一件小事，卻使我明白了一個(gè)道理：“害怕”是每個(gè)人都會(huì)有的心理，但只有克服它，跨過(guò)去，才能繼續(xù)走向成功之路。
成長(zhǎng)作文 篇8
在成長(zhǎng)中，每一個(gè)人都有令自己難忘的錯(cuò)事，我也有，那是在我三年級(jí)的時(shí)候。
那是一個(gè)在學(xué)校的早晨，因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)組長(zhǎng)，所以要收英語(yǔ)作業(yè)。第一節(jié)下課后，同學(xué)們都把英語(yǔ)作業(yè)給我，我只是隨便一整就丟進(jìn)了抽屜里，下樓玩去了，第二節(jié)課開(kāi)始后，我忽然想起還有英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)交，剛準(zhǔn)備交，忽然發(fā)現(xiàn)了老師正在用警告的眼神望著我，我嚇了一跳，只好作罷。下課后同桌提醒我快交英語(yǔ)作業(yè)，可我因?yàn)橄肷蠋譀](méi)有交，上完廁所，我看見(jiàn)同學(xué)們正在玩沙包，一時(shí)興奮的我沒(méi)有經(jīng)受住玩耍的誘惑，跟他們一起玩去了，直到第四節(jié)下課我還是沒(méi)有交上去。
吃過(guò)午飯我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)交英語(yǔ)作業(yè)，這下我可著急了，趁老師還沒(méi)有來(lái)，我飛奔到老師辦公室，可是鎖著了。沒(méi)辦法，我只好垂頭喪氣地回來(lái)了。下午下課時(shí)，我本來(lái)想去交英語(yǔ)作業(yè)，可是又被同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)吸引了過(guò)去，直到放學(xué)的時(shí)候我還沒(méi)有交。
晚上回家后，我正在桌子上寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到震耳欲聾的怒吼：“王銘宇，你給我滾出來(lái)！”嚇的.我連筆都掉了，原來(lái)是火冒三丈的媽媽。我上課沒(méi)有開(kāi)小差，沒(méi)有打架到底怎么了？我滿腹懷疑的走出來(lái)，剛出來(lái)，就被媽媽打了一巴掌，臉上像被刀刻一樣，原來(lái)是因?yàn)槔蠋煱l(fā)信息給我媽說(shuō)，沒(méi)交英語(yǔ)作業(yè)，全部人被罰抄一遍。
唉，我真是一個(gè)糊涂蟲(chóng)，不知道交作業(yè)，我沒(méi)有責(zé)任感，害大家跟我受罰，害媽媽生氣，從那以后，我積極主動(dòng)的完成任務(wù)，成了老師的好幫手。
成長(zhǎng)路上，誰(shuí)不是在犯錯(cuò)，知錯(cuò)，改錯(cuò)的輪回中越變?cè)綇?qiáng)，加油，少年！
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