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【精選】煩惱的成長(zhǎng)作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(zhǎng)作文600字 篇1
從我們呱呱落地的那一刻開(kāi)始，我們懂得了愛(ài)。但在漫長(zhǎng)的歲月中，會(huì)有歡樂(lè)，自然也會(huì)有煩惱！也就是說(shuō)：我們的生活充滿了陽(yáng)光，然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。而我的歲月中卻充滿了煩惱。
打開(kāi)記憶的閘門，童年的.生活的是七彩斑斕的，對(duì)生活充滿的希望，幻想，憧憬。隨著時(shí)間的推移，我邁入初中的大門后，漸漸發(fā)現(xiàn)我從一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬于我的那片藍(lán)天，失去了一切。
在小學(xué)時(shí)，自己在家里是個(gè)撒嬌的“小公主”，自然形成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。但上了初中，一切都變了，科目增多，作業(yè)大量加多，媽媽變得更嚴(yán)厲，以前和藹可親的母親早已不知去向，成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自家里。
還記得上次月考沒(méi)有考好，因?yàn)轳R虎。原本屬于我的100分悄然聲息地離去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。所謂“江山易改，本性難移”要改這毛病有那么困難嗎？煩躁而傷心的我淚水滑落到嘴邊，嘗到了苦澀的味道。我看到了天上的流星劃過(guò)了天際，猜想著星星是否也會(huì)落淚？流星好象是星星的眼淚，它和我一起落淚，你為什么也落淚呢？你也有成長(zhǎng)的煩惱嗎？
每天就是學(xué)習(xí)，沒(méi)有太多空余的時(shí)間干自己喜歡做的事情。每天晚上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，腦子里總是浮出為作業(yè)奮勇作戰(zhàn)的情景，還要為明天的考試拼命復(fù)習(xí)。有時(shí)放學(xué)會(huì)被留下來(lái)補(bǔ)習(xí)，回家太晚因怕沒(méi)時(shí)間完成作業(yè)所困擾，感覺(jué)自己似乎沒(méi)有自由時(shí)間來(lái)獨(dú)自干自己的喜歡做事情，成長(zhǎng)的煩惱來(lái)自學(xué)習(xí)。
生活是一本百科全書(shū)，那其中的來(lái)自成長(zhǎng)的煩惱需要我們用心去化解，讓我們朝著屈原中，“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”的目標(biāo)勇往直前，用自己的力量克服煩惱，奔向成功的彼岸。
煩惱的成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，時(shí)而苦的像吃到了苦瓜，時(shí)而卻了的像找到了蜜的狗熊。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不例外，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我得事件吧。
片段一：快樂(lè)
我家住在一個(gè)小學(xué)生較多，中學(xué)生少的可憐的一個(gè)小區(qū)，每當(dāng)我從家門走出，穿著不一樣的`校服，戴著不一樣的“紅領(lǐng)巾”昂首挺胸的走進(jìn)他們的視野，一個(gè)個(gè)目光射著我，大多都是羨慕，但也有嫉妒。
長(zhǎng)大了還有一個(gè)好處，就是可以能夠自己獨(dú)立和朋友們出去玩。在小學(xué)之前，每每假期我想單獨(dú)去公園和朋友們一起玩兒，總是bwi媽媽一口回絕，哪句小學(xué)我聽(tīng)得耳朵都起繭的話，至今還在我得腦海中一遍遍的回放：“不行，你太小了，不能自己出去�！笨墒�，現(xiàn)在嘞。媽媽卻性情大變，由原來(lái)的一口回絕，到現(xiàn)在的讓我拿上手機(jī)就推著我出門，雖然嘴上說(shuō)著：“路上小心，有事打電話啊。”但她的動(dòng)作卻出賣了她，這擺明著就是想讓我快點(diǎn)出門，真是讓人搞不懂��！不過(guò)，這也算是一件好事了吧。
片段二：煩惱
唉！時(shí)間如流水一樣快，過(guò)去了的，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。小學(xué)匆匆六年，一眨眼便逝去，我也就“光榮”的邁進(jìn)了初中的大門。卻，增添了許多煩惱。唉！
在小學(xué)，每天六節(jié)課，撐死七節(jié)，可到了初中以后，一天就有九節(jié)課，這還不算早自習(xí)，晚自習(xí)怎能不讓人郁悶��！
還有，還有。小學(xué)不僅課程少，作業(yè)少，而且放學(xué)也早；初中嘞，不僅科目多，作業(yè)多，而且放學(xué)還晚，真是讓我痛苦不已。
記得，有一次，晚上六點(diǎn)多，快七點(diǎn)才從學(xué)校出來(lái)，而且那天作業(yè)還出奇得多�；氐郊�，我匆匆扒了幾口飯，就開(kāi)始朝我得“作業(yè)山”進(jìn)發(fā)了，差不多快十一點(diǎn)才結(jié)束我得作業(yè)“生涯”。爬到床上，不一會(huì)，我就會(huì)周公去了。
“成長(zhǎng)”啊“成長(zhǎng)”你就是煩惱和快樂(lè)的糾結(jié)體、矛盾體，讓人又愛(ài)你，又恨你�。�
煩惱的成長(zhǎng)作文600字 篇3
煩惱像堅(jiān)硬的巨石，切不斷，錘不碎。煩惱像尖銳的細(xì)針，刺著心，戳著肺。煩惱像兇猛的獅子，吃著肉，喝著血。煩惱還像細(xì)小的火柴，變不粗，長(zhǎng)不大。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周六，爸爸說(shuō)我像根細(xì)小的火柴，已經(jīng)成為世上數(shù)一數(shù)二的瘦子了。昨天，老師和同學(xué)們也都在說(shuō)：“白白，你太瘦了，多吃點(diǎn)東西吧！”“白澤榮，你要快點(diǎn)變胖啊，不然就成名副其實(shí)的'火柴人啦！”……一想起這些諷刺我瘦的話語(yǔ)，我更要讓他們大跌眼鏡，于是開(kāi)始——增肥。
我先迅速地完成作業(yè)，然后以光速?zèng)_去跑步了。大家都說(shuō)運(yùn)動(dòng)有利于長(zhǎng)身體嘛！我繞著大約有300米的小區(qū)跑了一圈又一圈，跑了8圈，但中途我一會(huì)兒跑一會(huì)兒跳，還走走停停，半點(diǎn)用處也沒(méi)有。于是又再跑了兩圈，我想著：快沖啊！我一定不要變成火柴人。我把手?jǐn)[動(dòng)的幅度提升至之前的幾萬(wàn)倍，雙腿邁開(kāi)，大步大步地快速?zèng)_刺，如同一只正在獵食的豹子飛速奔跑，呼吸稍微有些急促。我便趕快奔回家，實(shí)行我的第二個(gè)增肥的方案——狂吃。
一回到家，我抓到什么就吃什么，零食、水果等食物全都逃不過(guò)“嘴巴虎”的獵食，通通被吃光了。一直吃到撐了也不肯停下。一直吃到了晚飯時(shí)間，我直接沖向飯桌，也顧不上形象了，抓到飯就塞進(jìn)嘴里，吃到肉菜干脆就活生生地吞了下去，嚼也不嚼，連湯都以一秒鐘喝完一大碗。在5分鐘之內(nèi)，一桌飯菜全被我這位“獵食大將軍”給殺得片甲不留，別人都還未吃到飯菜就被我一掃而光了，肚子也變得圓滾滾的�！耙�！我變胖啦！”可事情發(fā)生的太突然：我的“肚子城”居民正在殺“人”，讓我連拉十幾次廁所。原先充滿氣的氣球變成了一個(gè)沒(méi)有半丁點(diǎn)氣的爛氣球。
最終，我的增胖夢(mèng)以失敗告終，看來(lái)我是很難變胖了，嗚嗚�！叭ツ愕幕鸩�！”
煩惱的成長(zhǎng)作文600字 篇4
作業(yè)多，睡覺(jué)少；考試多，分?jǐn)?shù)少。別有一番滋味上心頭……
——題記
在我們成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō)：“你們現(xiàn)在六年級(jí)了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì)更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢�！崩蠋熆偸钦疫@樣的“借口”，家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭啊！大量的`輔導(dǎo)課等著呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī)，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西。考不好要被家長(zhǎng)、老師批評(píng)，考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
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