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關(guān)于老師伴我成長作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師伴我成長作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
老師伴我成長作文 篇1
親愛的老師，人類靈魂的工程師，成長的路上有你們的陪伴，真是我莫大的幸福。悠悠花香中，我再一次想起了你們。
——題記
還記得，我正牙牙學(xué)語之際，媽媽將我送進(jìn)幼兒園，就是在那里，我遇見了自己的第一位老師——周老師。那時的老師二十出頭，待人謙和。
記得小時的我常常掉隊，而老師總會輕輕走到我的身邊，輕輕拉起我的手。那時，我便覺得，我握著的，是柔軟的花瓣，而等到老師松開我的手，我便嗅到了手心殘余的花香，依然芬芳撲鼻。我曾想過，要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是，萬物皆有它的規(guī)律，我還是不能改變我要畢業(yè)的事實，就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭，讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣，花和我還是要離去。畢業(yè)之際，我便難過又害怕：難過的是，我再也不能拉著老師的手走下去，害怕的是，自己不能獨自走下去。
所幸的是，上天并沒有虧待我，自我步入小學(xué)校門的那一刻起，我就遇見了又一個伴我成長的好老師——郎老師。
老師對我們的要求十分嚴(yán)格，“小太陽”獎?wù)戮褪俏覀兏鞣矫姹憩F(xiàn)的見證。每每見到自己滿滿的“小太陽”，一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽”，我漸漸改變了自己，學(xué)會了做事三思而后行。我很少再犯錯。老師引領(lǐng)我走向了正確的方向。
班主任老師是教語文的，課上她總能把我們帶到畫一般的境界中。還記得那靜得感覺不到它在流動的漓江之水，還記得那魅力無限的金華雙龍洞，還記得……但她對我影響最大的就是教會了我做人的道理。記得她在畢業(yè)在畢業(yè)那天對我們說的：“做人成功，做任何事失敗都不算失��；做人失敗，做任何事成功都不算成功�！本褪且驗槔蠋煹恼佌伣虒�(dǎo)，我做事都有自己的原則，而不再依賴他人了。
還記得那年，紫藤花開得很旺，卻在我離開校園之際散落了一地。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，六年，我早已不是當(dāng)初的那個我。花開花謝，繁華只是一瞬間，紫色珠簾，拂過我的心扉，留下淡淡幽香，唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長之路，也留下了老師的足跡。
成長的路上，六年，也許，很長，也許，很短。當(dāng)年最純真的時光已成逝去的季節(jié)，但有一些記憶總是難以忘記的，它們纏繞在我心里怎么也揮不去，一路的風(fēng)雨刻骨銘心，但曾經(jīng)的回憶怎能忘記？如今我們分開了，雖然還是在同一座城市里，但因為學(xué)業(yè)加重，并不能時時去看望老師。記得回學(xué)�？蠢蠋煏r，老師在教一年級的孩子，在這些學(xué)弟學(xué)妹的身上，我仿佛看到了當(dāng)年的自己。只怪當(dāng)初沒有好好珍惜，失去了才知道珍貴。也許，失去的總是最好的。有人說：“每個人心里都有一片永不之地�！比绻梢裕蚁Ｍ啦皇�。我想老師再陪我成長，哪怕只是再走一小段路。
雨墜了，墜落在地，碎成了五光十色的'回憶。記憶里，老師陪伴我，走在成長的道路上。一絲絲花香中，我深深眷戀著。
我還是步入了中學(xué)，開始了我的初中生活。
我的初中老師——王老師，其實更像我們的鄰家大姐姐，她雖然嚴(yán)厲，卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的，但是，細(xì)微之處還是能體現(xiàn)對我們的關(guān)心的。就在上個星期，班里一個同學(xué)發(fā)燒，老師讓她去醫(yī)務(wù)室看看，而后，老師又親自詢問她的病情，提醒她按時吃藥。我和幾個同學(xué)在體育課上打籃球時，不小心砸傷了手指，老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。我明白，她是我成長路上陪我走下去的又一人，而這段路，也是繽紛絢爛的吧！
又是一年丹桂飄香，在花香中回憶起我的成長歷史，其中飽含了老師的愛，是她們讓我從一個懵懂無知的小丫頭，轉(zhuǎn)變成了獨立自主的小大人�，F(xiàn)在回眸，奮斗的辛酸不算什么，可老師在我心中，依舊美麗動人、蕙質(zhì)蘭心。我想成為老師，在將來，陪伴著一些孩子走過成長之路，因為我的老師，陪伴我成長。
陪伴我成長的老師，感謝有你們。即使天崩地裂、�？菔癄�，即使我失去記憶，我也永遠(yuǎn)不會忘記你們，忘記你們陪我走過的路，那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶！
歲月靜好，老師伴我成長。
老師伴我成長作文 篇2
老師，被譽為人類靈魂的工程師，成長的路上如果有一位良師的陪伴，那該是多么大的榮幸。我，就是這樣的一個幸運兒，從我步入小學(xué)校門的那一刻起，我就遇見了這樣一個伴我成長的好老師——李老師。
每當(dāng)我遇到困難、陷入低谷時，她總會耐心地幫助我。她像是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋潤干渴的我，給我生的力量和希望；她像是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻(xiàn)出一點火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過一個春天般的嚴(yán)冬；她像是一劑不苦口的良藥，激勵我成長! 剛進(jìn)入校園的我非常淘氣、貪玩，從來不把學(xué)習(xí)放到心上。記得三年級的一天放學(xué)回家，因為心里念念不忘今天晚上電視劇的.結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時，我吱吱唔唔地編了一個理由說：“忘帶了�！蹦缫芽闯隽宋业男乃�，便叫我罰站。這時我倔強的性格終于彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課后，您對我輕輕對我說：“記住，成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的�！�
看著如此不知上進(jìn)的我，李老師您一定也很著急吧。有一次，好像和平時沒有太大區(qū)別，又是語文課，老師講的什么，我也忘了，不過李老師叫我起來回答問題，我根本就不知道問的什么，更別說知道什么答案了。
我站起來，默不做聲，老師催促我并一再提示，可以說別的同學(xué)對
答案都呼之欲出的時候，我依然沉默，老師看實在沒辦法，只好很是惋惜地讓我坐下，李老師好像故意，又象是無意說了一句話：“我以為你會的”。我呆住了，竟然有老師會認(rèn)為我能做，我應(yīng)該會回答某一問題。
我陷入了沉思，我只能順理成章認(rèn)為自己不會？對老師我竟從來沒有感到慚愧？老師那樣兢兢業(yè)業(yè)地教我，我竟然是用交白卷的形式來回報老師？回想一下自己的所作所為，我十分不安，我應(yīng)該會的呀!老師都這么認(rèn)為。我自己的自信心跑哪里去了？
當(dāng)我開始沉下心來學(xué)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)自己并不笨，原先認(rèn)為不可能會的，竟然沒有那么難。后來，我的成績開始好轉(zhuǎn)，我的一切開始轉(zhuǎn)變。
還記得去年冬天，我因為患上感冒上課不停的咳嗽，打擾了您的講課，您停下來，關(guān)切的走到我身旁，問我媽媽的電話，并讓同桌扶我到您辦公室喝些熱水，等著媽媽來接我。李老師，在您看來這也許是微不足道的小事，您會認(rèn)為您只是做了自己份內(nèi)的事�？墒菍ξ襾碚f這是多么大的安慰呀！ 就在上個星期，我和幾個同學(xué)在體育課上打籃球時，不小心砸傷了手指，李老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。
是的，是老師時時鞭策我，激勵我，讓我在遇到困難、挫折想要退卻時，又堅持下來。感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長！
老師伴我成長作文 篇3
三尺講臺上，有老師你辛苦的汗水。讀你，我受益無窮。你的教誨與鼓舞，一直伴我成長。
初次見你，是在那個陽光明媚的上午。寬敞明亮的教室中，陽光暖融融地漫在空氣里，窗臺上的花兒正隨風(fēng)輕顫，白色的小花傲然挺立在枝頭，卻也透著淡淡的馨香。整齊的課桌間，有一個躍動的身影。你穿著一襲淡綠色裙子，黑色的馬尾靜靜地垂在肩后，干練而不失清雅。你白凈的皮膚上有一雙羚羊似的深棕色眼晴，流轉(zhuǎn)著清澈的波光。當(dāng)你彎著眉眼說“我們班早已大名遠(yuǎn)揚”的時候，同學(xué)們都笑了，氣氛那樣明快。黑板上，你的手臂奮力揮動，幾行整齊圓潤的`英文字母映入眼中，用泉水般的聲音講述著知識。我想：你一定是個優(yōu)秀的老師！初次讀你，就像在讀一本語調(diào)輕靈的書，書頁中散發(fā)著淡淡的薄荷香。
一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前，我被你叫到教室外。你輕輕抽過那張報紙，捏在手里，凌厲的目光掃在我臉上，如一道寒光，在眼前只閃過一個影便直入心底。你眉頭緊蹙著，如一片黑云，黑白分明的眼睛的火花迸出，扎在我的皮膚上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛，那樣近，那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質(zhì)問我，聲音不大，可連空氣都在震動，刺得耳膜生疼。你個子不高，卻給我一種強烈的壓迫感，如同一只結(jié)實細(xì)密的網(wǎng)，將我的心抓住，想要掙扎，卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐著手指，不敢直視你，也不敢掃一眼那卷子。只記得當(dāng)時腦中思緒份雜，可最終還是化為一句：對不起，老師，我不會再讓您失望了！讀你，就像在讀一本批判小說，讓我讀出你的嚴(yán)厲，時刻嚴(yán)格要求自已。
“閃爍不定”的燈光下，我正在電腦屏幕前為第一次上臺講課做準(zhǔn)備。接收到你發(fā)來的課件，熟悉的英文在眼前跳動，卻沒有老朋友見面的輕松愉快。心中只想著：萬一忘詞了怎么辦？萬一講錯了怎么辦？要是講得不好怎么辦……，正不安著，對話框彈出，屏幕一只有四個字：XX，加油！短短幾個字，讓我的心臟劇烈顫動了一下。那份不安被輕緩地敲擊著，如一塊玻璃，開始蔓延出細(xì)小的裂痕，一點一點、一點一點，整塊玻璃破碎，陽光噴涌而入，窗外一片春暖花開。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊巖石上，暈開，包裹，浸潤。感動、自信鋪天涌來，如一片燦爛的花噼啪綻開，人蕩在花海上，心也蕩在花海上。盈盈花香中，我仿佛看到你明媚的面容上蓄著如春風(fēng)般的笑意，明亮的眼眸似一汪被風(fēng)拂動的水潭，漾著清冽的波。我想，那一定是你對我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽光，息在了我的心中。沿著那縷光，我聽到了你的聲音：“相信自已，老師期待你的進(jìn)步！”當(dāng)我躊躇不前時，您是一盞小小的桔燈，靜靜地照亮了前方的路。讀你，就像讀要一本字里行間都噴薄著力量又溢滿了暖流的書，讓我讀出了你的鼓舞，讓我的心沉浸在溫暖中，讓我對前方充滿自信。
讀你，我的老師，我受益無窮。在我犯錯時，讀你，我讀懂了你的教誨與批評，讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時，讀你，我讀懂了你的鼓勵與期望，讓我勇往直前。讀你的時光，便是我成長的時光。
老師伴我成長作文 篇4
老師，是我們成長道路上的引路人，教我們能如何做人；有人說老師是清閑的，有倆個假期；游人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報；而要我說，老師，您辛苦了！
忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的精神，更忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時要鉆研很多資料。你認(rèn)真批改作業(yè)，有事直至深夜。別人有8小時工作制，您的'工作何止8小時！被人有倆天休息日，您又何曾有過真正的周末！你的奉獻(xiàn)是無私的，所以無法用‘工作’來衡量；你的工作是無限延長的，所以無法用時間來衡量！假如要問世上誰最辛苦，我要說是您，我們敬愛的老師。
我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗時，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤時，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的方向；在我們因取得一點兒成績而驕傲?xí)r，老師是我們清醒劑，老師既是我們良師，也是我們最真摯的朋友！
老師伴我成長作文 篇5
沒有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。老師，這是您教會我的。
一直以來，我都像是生活在光環(huán)之中。小學(xué)時，老師同學(xué)都喜歡我，或者說是不討厭我，身邊總有很多人，也許一直陪伴我左右，也許匆匆的一段路便再也摸不到他留下的痕跡，若隱若現(xiàn)的淡淡的離別之情 ，周遭的境遇和遙遠(yuǎn)未來的不確定，讓我變得有些淡薄和不愿意相信。
我一直相信我站在光下，只是我的頭頂是燈光，而不是陽光。
五年的小學(xué)生活結(jié)束了，似乎是象征性的告了別給彼此留下了禮物后便各奔東西，沒有什么波動，也沒有沉重的離別時刻該有的傷感與舍不得，就那樣理所當(dāng)然的散了，平淡到讓我懷疑感情的成分與“含金量”。
直到升到初中，我見到了您。一瞬間就覺得您像是一個穩(wěn)重嚴(yán)厲卻又親切的我們的爸爸。起初不覺得什么，到后來卻感到我們與您之間就像是朋友那樣的熟絡(luò)，雖然我們作為師生的身份卻并沒有太多的交集。
這一次，我的成績考得十分不理想，我雖然后悔，卻也沒想過有人會在意，而讓我沒想到的是您找到了我，問我是怎么回事，并不嚴(yán)厲的語氣，只有兩個人能聽到的聲音，卻像是鞭炮聲似的讓我的耳膜顫動不已，我愣在了那里，不知該如何回答。
您告訴我如果有什么心事有什么困難就找您說，我答應(yīng)了，卻并沒有和您說什么，不是我不想說，只是說不出口。不知道為什么，提起這件事我心里總是像雨后的`空氣那般清新寧靜，只是越發(fā)的覺得您像父親，我們這一群孩子的父親。
我告訴了您我沒有考好的原因，我不想學(xué)習(xí)，您說這把您嚇了一跳。意外的，您沒有批評我，反而更加的鼓勵我和勸說我，您告訴我學(xué)習(xí)是很枯燥無味的，但我們要堅持下去，您告訴我只要再奮斗五年，我就會改寫我的人生，不能因為它的平淡它的不易就輕而易舉的放棄。我沒有說話，點了點頭。老師，您的話，我愿意相信。
敬愛的老師，是您給了我親切的感覺，是您讓我明白不相干的人也可以真心的關(guān)愛，也是您教會了我要像雄鷹一樣勇敢的朝著明天拼搏。
老師，感謝您。
感謝您陪著我笑著哭著，一天一天，不斷的成長。
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