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寫魅力作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的寫魅力作文，歡迎大家分享。
寫魅力作文1
好開心吶！學(xué)校組織我們?nèi)セ罩萋眯�。第一次和初中的同學(xué)和老師出去玩，第一次獨(dú)自離家這么遠(yuǎn)，也是第一次這么開心！
坐了4個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途巴士，一點(diǎn)也不感到無聊。在車上，同學(xué)們歡聲笑語，一展歌喉，在這歡樂融洽的氣氛下，不知不覺就到達(dá)了目的地。
乘著巴士來到宏村，一進(jìn)村就看見一個(gè)弓形的大池塘。在皖南眾多風(fēng)格獨(dú)特的徽派村民居村落中，宏村是最具代表性的。導(dǎo)游姐姐為我們熱心的介紹著，從整體外觀上來說，宏村是一個(gè)牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌，素有中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村之美譽(yù)。
我親眼見到了宏村的月沼，和月沼湖畔中的樂敘堂。
百姓們將月沼稱為月塘，也就是所謂的牛胃，百姓稱之為牛小肚。半月形的`池塘里鵝舞紅掌，鴨戲輕薄，這不正是一幅美的皖南民俗圖畫嗎？所以，人們稱宏村為中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村。樂敘堂又稱眾家廳，一進(jìn)門就看見匾牌樂敘堂，為汪氏宗祠，是15世紀(jì)初明永樂年間所建。其與月沼組成宏村八景之一月沼風(fēng)荷。
欣賞完其他宏村水墨畫，我們回到旅館。只可惜這天見到的景色太美了，讓我們興奮得一宿未合眼。
第二天早上，迷迷糊糊的睜開剛閉上的眼睛吃完早飯，我們又來到塔川。
來到塔川門口，映入眼簾的是數(shù)棵巨大古樹，它們分別是樟、榧、楓等樹，這里便是塔川第一景五樹參天。歷經(jīng)數(shù)百年的參天古木，仿佛向人們敘述著塔川村滄桑的歷史，那露出地面的粗壯樹根，有的像巨掌，支起一柄柄遮天巨傘。
這些古木形態(tài)各異，有的如利劍直插云霄；有的如花冠，遮蓋大地；有的如千手巨佛，無數(shù)巨臂伸向天空，仿佛要捧住天空的云。
我第一次走這么長(zhǎng)的山路，當(dāng)我踩完最后一階泥階時(shí)，自豪感蓋住了疲勞，想到那些山里的孩子們，我走了這點(diǎn)路又能算得了什么呢？
來到最后一個(gè)景點(diǎn)了花山謎窟。到達(dá)目的地，我們被花山謎窟美麗的田園風(fēng)光迷醉了。我見到了真正的牛和馬，還有一頭白馬公主，懷著小馬寶寶，我走過去摸摸馬背，順順的，這里的馬和當(dāng)?shù)匕傩找粯佑押脺厝帷?/p>
要經(jīng)過索橋才能到達(dá)石窟，我全身發(fā)抖著穿過索橋，心里七上八下，似乎剛從老虎的嘴里逃出來，我們來到2號(hào)石窟，2號(hào)石窟在半山腰，洞口呈虎口張開之勢(shì)，洞內(nèi)涼氣襲身，回看洞口已煙霧迷迷，2號(hào)石窟中，石壁上刻有壁畫，石頂上滴下點(diǎn)點(diǎn)清水。近處，一條小河從古居前穿過，聽其他導(dǎo)游說，這條小河就是位于石窟外山腳下的新安江了。
由于時(shí)間關(guān)系，這一次的研學(xué)旅行結(jié)束了，在車上，看著窗外的風(fēng)景，依依不舍，永遠(yuǎn)難忘，這是中國(guó)的美景，這是安徽的特色，聽著異國(guó)人對(duì)這些景色不絕的贊嘆，我為我是安徽人而感到驕傲，我為我是中國(guó)人而感到自豪！
寫魅力作文2
有魅力的東西我見過不少，美人，財(cái)富，才學(xué)等等諸如此類，看多了這些，即使有魅力也變成了一串符號(hào)，徒惹人厭煩。
打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确�，一個(gè)美人你看她哭一次可能會(huì)憐惜，可是她天天在你耳邊哭哭啼啼呢？是不是就厭煩了，每天揮灑錢財(cái)悲春傷秋，有魅力的也會(huì)被整成無聊。
既然有魅力會(huì)消退的事物，那么便有有一種事物魅力永遠(yuǎn)不會(huì)消退。
善良。
它不會(huì)悲春傷秋每天蹙眉美的令人心驚到厭惡；也不會(huì)揮霍千金每夜紙醉金迷空乏人的身體；它不會(huì)狂草一筆日夜冥思苦想抑郁而終，它謙卑的躬身立在名利身貌之下，抬眼淡淡掃你，整張臉并無特別，但是那雙眼睛，點(diǎn)漆一抹，就這樣攝了你的心魄。
善良的魅力來自于那不經(jīng)意時(shí)刻的驚艷，人的真誠(chéng)和微不足道的關(guān)心，舉手投足，無一不透露著善良溫潤(rùn)內(nèi)斂的魅力。莫問怎樣得到它的.精髓。數(shù)十萬個(gè)人都可以稱作善良，但是真正善良的人僅此一人。
浮生面具三千個(gè)，誰人與我共長(zhǎng)歌？若不是如此，又怎有這樣的感嘆。
1900說過這樣一句話當(dāng)人們摘下面具的時(shí)候。他很善良，天真著卻又悲傷著。魅力傾瀉而出，那雙眼睛在沾染了世俗的污穢依然善良干凈的可以穿透人心。鋼琴家的魅力憂郁而深沉，但是應(yīng)和上了善良，這魅力卻變成了優(yōu)雅卻不羈著，被污染卻純潔著。
就如同人們記住奧黛麗赫本，并不是因?yàn)樗拿利悾康难菁�，雖然這也是其中一部分。真正被記住的原因卻因?yàn)樗且粋�(gè)偉大的人道主義者，她很善良。善良使她的全身都有著溫潤(rùn)幽雅的古典氣質(zhì)，摻雜了原先荷蘭直系貴族的高貴，善良讓歲月在她身上雕琢下的魅力越發(fā)清晰。
有人自以為自己很善良，并為此而沾沾自喜，但是他們可否聽過這么一句話，這種善良是對(duì)別人的殘忍。虛偽伴隨著善良便不是善良，而是殘忍。自我以為感覺良好，卻不知被人恨恨地念了幾遍名字。這種善良既不可取也無魅力可言。
就像是妝容妖媚的女子扶住過路的老人這便是善良，一個(gè)清純之至的少女無情的掌摑自己的親人這是否能算善良。所以說灰姑娘并不善良，她只是貧窮。一張臉給她帶來的魅力終不能長(zhǎng)久�；屎笥袝r(shí)候并不惡毒，她只是過于驕傲。那優(yōu)雅的行為舉止，將帶著善良長(zhǎng)存。
善良的魅力在于早就人心的魅力。若人心的魅力不足，那么本身再有魅力仍然覺得別扭。善良的魅力在于它將人心塑造成了包容的花園，里面細(xì)數(shù)種種委屈滋味，到最后卻是寬慰一笑。它的魅力在于真誠(chéng)，在于包容。
在于將整個(gè)人生變成一場(chǎng)永不離散的宴席。
江蘇常州金壇市第二中學(xué)初三:李未名
寫魅力作文3
花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言�！}記
撥開天空的烏云，母語將展現(xiàn)一片蔚藍(lán)的天空。作為21世紀(jì)的新一代，傳統(tǒng)的東西或許有些已離我們遠(yuǎn)去，但我們不能忘了傳統(tǒng)，忘了我們的本色。我們要回歸母語，用心聆聽，感受母語的魅力，我們要傳承文化，提升靈魂，緊隨時(shí)代，不忘初心，繼續(xù)前行，在成長(zhǎng)的路上，我們不能遺忘了路邊的美好。
不同的語言打開不同的世界，音樂，雕塑，程序，基因……莫不過如此，早晨起床，推開窗戶，陽光透過樹影射進(jìn)房間，眼前有幾只小鳥駐足，耳邊傳來嘰嘰喳喳的鳥叫聲，讓我聆聽大自然的語言，讓我看到一幅人與自然和諧相處的畫面，這喚起了人們的.本性和與動(dòng)物和諧相處的記憶。當(dāng)然，這種語言也告訴我們要珍惜自然，不能讓機(jī)械代替自然，也告訴我們：無論多么忙碌，也該找時(shí)間靜下心來好好聽聽來自于自然界真正的音樂。不僅僅是自然的聲音，我們也要傾聽自己內(nèi)心的聲音與語言。當(dāng)我們丟錢給乞討者的時(shí)候，乞討者已經(jīng)習(xí)慣了被施舍，如果能選擇人生，他們或許更需要平等的幫助，只有我們發(fā)自內(nèi)心的愛與憐憫，用內(nèi)心的聲音感化他們，他們或許可以自食其力，站起來擁抱世界的美麗，擁有一個(gè)全新的世界。
生活在充滿了無數(shù)的聲音，我們要用心體會(huì)它們的存在，用心感受它的魅力，在不同的領(lǐng)域聽不同的聲音，共同去激勵(lì)我們的成長(zhǎng)，體味生活語言的魅力，語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承文明。記得著名作家畢淑敏曾說過：我認(rèn)為人生是沒有任何意義的，但我們要為之確立一個(gè)意義。我想說的是生命，人生沒有長(zhǎng)度。我們要傾聽人生與成長(zhǎng)的語言。為人生確定一個(gè)意義，我們要努力延伸生命的長(zhǎng)度，在困境中我們也要懂得傾聽。
在困難中有過無數(shù)次的徘徊，在迷霧中找不到前進(jìn)的方向，在多少次迷茫中，在他人的只言片語中苦苦掙扎，沒有飛翔的勇氣。在多少次選擇中，沒有別人的鼓勵(lì)，沒有選擇堅(jiān)持的膽量，心中缺少一片前進(jìn)的陽光。特別是在這種情況下，我們不應(yīng)該停滯不前，不要讓負(fù)能量占據(jù)我們的心靈，我們要仔細(xì)傾聽心靈的聲音，讓心靈成為我們前進(jìn)的方向，我們更要聽取心靈的召喚，做最真實(shí)的自己。
語言是一種聲音，亦是一種文化，語言文化博大精深，我們要不斷探索，并且繼承與發(fā)揚(yáng)我們的語言文化，所以在日常生活中，我們要用心體會(huì)語言的魅力，感受生活中一切美好的聲音。聆聽過后，我們不難發(fā)現(xiàn)，語音一直和我們有著密不可分的聯(lián)系，讓我們做一個(gè)有心人，去體味語言文字帶來的美好。
寫魅力作文4
夏日，一個(gè)神奇的季節(jié)，喜愛它的人們，會(huì)熱衷于它帶來的熱意，喜愛清涼的人們，則會(huì)對(duì)它噗之以鼻，有人說夏日是火紅的，也有人說夏日是碧綠的；有人說夏日是浮躁的，也有人說夏日是寂靜的；有人說夏日是干燥的，也有人說夏日是濕潤(rùn)的，夏日的魅力，是獨(dú)特的。
夏日，沒有春季那樣生機(jī)盎然的景象；夏日，沒有秋日那般傷感凄愁的景觀；夏日，更沒有冬日銀裝素裹的那份意境，但夏日也有它自己的迷人之處。
夏天，比其他季節(jié)，多了一份清澈，多了一份安靜。
白天，窗外的晴天，藍(lán)天，白云，碧水將人們臉上的點(diǎn)點(diǎn)紅暈托襯得恰到好處。而茂盛的庇蔭，讓人們浮躁的情緒，一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，只有那樹上的知了，還在不停的叫著，但這恰好給這寧靜、安詳?shù)臍夥占尤肓藥茁晲偠囊舴?/p>
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調(diào)皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕的彌散開來。
這就是夏，清澈，安靜的夏日。
盛夏里，有時(shí)也會(huì)呈現(xiàn)出另一種截然不同的景觀。
盛夏里，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上就好似著了火，使人覺得喘不過氣兒。
街上的柳樹，像病倒了一般，樹葉兒卷起了；枝條也無精打采的低垂著。烈日灼燒著行人的臉頰。干燥，火熱，憋悶，整座城市好似像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗爬在地上吐出紅舌頭，小販們也不敢吆喝，柏油馬路也化開了，甚至鋪戶門前的廣告牌也好像要被曬化了一般。
這就是另一種夏日的景觀，不喜歡夏日的人，就是不喜愛夏日的酷熱吧！
火紅的夏天，也不永遠(yuǎn)是烈日炎炎的，偶爾，幾近干涸的大地降下幾滴濕潤(rùn)的露珠。
有時(shí)，幾顆雨點(diǎn)稀稀拉拉的落在大地上，很快就不見了蹤跡。然后，雨點(diǎn)漸漸地密集起來。
花枝和樹葉在雨中都精神起來了，水靈靈的花綻放得更妖艷了，樹葉更青更綠更鮮活了。雨靜靜的.下著，絲絲的筆直地從云朵上拉下來，不過好象不是完整的細(xì)繩，因?yàn)榈粼诘厣习劝鹊捻憘�(gè)不停，還能濺起不小的水花。大地上的雨連起來了，成了透明的布面，覆蓋著大地，不過這布是流動(dòng)著的，從高處往低的地方聚會(huì)去了。僅僅過了一會(huì)兒，低洼的地方就成了水泊。
每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)給人不同的享受，春，帶給人生機(jī)勃勃的感受；秋，帶給人絲絲悲涼的氣氛；冬，帶給人銀裝素裹的意境，而夏日，則是我最喜愛的季節(jié)，它帶給人的，不僅是美麗的風(fēng)景，更是心情上的享受！
初二:賈克斯丶
寫魅力作文5
我的課外生活豐富多彩：有時(shí)我會(huì)坐在床上看看書；有時(shí)在課間我會(huì)陪同學(xué)下一會(huì)兒棋；有時(shí)一個(gè)人會(huì)在座位上不停地預(yù)習(xí)課文或者是寫那晚作業(yè)；若是想活動(dòng)活動(dòng)，我便會(huì)在下午踢一會(huì)兒足球或是打一會(huì)籃球；有時(shí)我還會(huì)和同學(xué)到走廊上到處走走，去散散心但是我還是喜歡出去游玩，我游玩過的地方可多啦！我有去過馳名中外的黃山、難識(shí)真面目的廬山、居河南具有功夫之都的登封市的少林寺（中岳衡山）、以及名揚(yáng)千古的武夷山、江西婺源、含有三秋桂子，十里荷花之名的杭州西湖但是這些美好的回憶中，使我印象最為深刻的依然是漁寮大沙灘，因?yàn)樗谖业难壑�，有著非比尋常的魅力�?/p>
入了大沙灘的大門，便會(huì)看見一堆五彩繽紛的帳篷。在我的眼里，這并不會(huì)使?jié)O寮丑化，反倒使?jié)O寮增添了幾分色彩。
再向前走，此時(shí)的沙灘上已沒有那色彩斑斕的帳篷了，只有那像金子似得沙子了！陽光照下，沙子已變得十分暖和，腳踩上去十分舒服，暖洋洋的！這兒的沙子非常細(xì)膩，似乎呈粉粒狀，腳踩上去并不會(huì)感到疼痛。用手摸摸，伸出手來，便會(huì)感到自己的手十分光滑�？窗�！這就是沙子的魅力！
向前遠(yuǎn)眺，大海藍(lán)天相互結(jié)合，形成了一幅美妙絕倫的畫卷，深深地刻在了我記憶的心扉之中！這海，是由成千上萬億個(gè)水珠寶寶們組合而成。水珠寶寶們擁擠著，不時(shí)會(huì)有水珠寶寶成群結(jié)隊(duì)的撞向巨石，接著凌空躍起，再淅淅瀝瀝地落下，這是一幅多么壯觀的畫啊！這也就是大海的魅力！
仰望藍(lán)天！那一朵朵白茫茫的浮云嵌在了藍(lán)色的天河之中，那是何等壯觀的景物��！那一層層的飛云變化莫測(cè)！有時(shí)像正在吃草的牛羊，有時(shí)活像干活時(shí)的.勞動(dòng)人民；有的好似金貴華麗的巨龍哦！原來這就是海上青天的魅力！
觀景游玩，依我之見，缺一不可！于是我便和幾個(gè)兄弟來玩起了挖沙坑的游戲！游戲規(guī)則是：老爸喊開始以及結(jié)束，在這段時(shí)間內(nèi)我們要精心部署自己的計(jì)劃，并開始挖掘，最后開始挖掘的體積大，誰就是勝者！老爸一聲令下，游戲開始了！我們都在拼命地挖掘，突然，我意識(shí)到了時(shí)間在飛快的流去，原來時(shí)間已經(jīng)到了！古話說得好��！勝者為王，敗者為寇。大哥挖得體積竟有約1.5立方米，看來我們輸定了！這時(shí)大哥已成了大王，而我們卻成了草寇！哈哈！一聲笑后，我也體會(huì)到了在沙灘上游戲的樂趣以及魅力！
經(jīng)歷了一天的游玩，我們已累得精疲力盡！躺在了床上，我還在回憶今天一天的旅程！最后才依依不舍的睡下！啊！漁寮！我愛你那獨(dú)特的魅力！
寫魅力作文6
不經(jīng)意的一瞥，初一的時(shí)光已過大半。初來時(shí)的陌生隨著如歌的歲月早已變得熟識(shí)。青春的歲月里，同學(xué)們比初見時(shí)長(zhǎng)高了、強(qiáng)壯了、更加挺立。律動(dòng)的歲月里，我們的思維也插上了明天的希翼。
不經(jīng)意的回眸，似乎在轉(zhuǎn)瞬間，路已在我們身后。眺望前方，在歲月的風(fēng)中，已飄起我們中學(xué)生無盡的夢(mèng)想；在歲月的'風(fēng)中，閃現(xiàn)出我們天馬行空般的靈動(dòng)；在歲月的風(fēng)中，我們盡情翱翔在知識(shí)的天空。
黑板上，粉筆用它短暫的生命，無限延伸著我們求學(xué)的路程。它以特有的“嘰嘰嘎嘎”，唱出一曲美妙的歌聲。語文課，老師為了我們的成長(zhǎng)，講起了“冶金”專著——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。數(shù)學(xué)課中，老師為了增強(qiáng)我們抵抗金融風(fēng)暴的能力，要傳授財(cái)經(jīng)管理、彩票知識(shí)——《儲(chǔ)蓄》和《概率》。英語老師更是奇特，和我們一起大講漢語。哈哈，那是外教和我們切磋中文呢。自習(xí)課上，我們不畏老師的權(quán)威，提出一個(gè)個(gè)尖銳的問題。老師也不由得贊嘆我們長(zhǎng)江后浪的迅猛。
充滿魅力的初中，文學(xué)角每天都有我們的身影。
在《小酒館》里，我們品味著佐拉的咖啡；《在人間》的舞臺(tái)上我們扮成了《人間喜劇》的主人翁；愚人節(jié)里，搬用馬克·吐溫式的幽默調(diào)侃嬉戲，雖然還有些生硬，但我們卻樂在其中。我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在浩如煙海的作品里體味著人生。試著用課本里的知識(shí)解決問題，試著用樸實(shí)無華的語言去描繪明天。
有時(shí)我們也會(huì)停下手中的筆，停不下的是我們思索的跳動(dòng)。
充滿魅力的初中，我們不僅只會(huì)埋頭刻苦，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更顯出我們矯健的身影。
看！籃球場(chǎng)上，男生們龍騰虎躍，馳騁縱橫。傳球、進(jìn)攻、扣籃！太棒了！說不定這里面就有下一個(gè)姚明；聽！傳來一陣“加油”聲，這是羽毛球場(chǎng)上女生們的競(jìng)技，誰敢斷言這里沒有明天的謝杏芳和張寧。球場(chǎng)上的競(jìng)技有贏有輸，投出去的球也時(shí)常落空。但我們知道：勝不驕，敗不餒。拂去臉上的汗水，再來一盤兒！
有時(shí)累了我們也會(huì)停下休息，停不下的是永不言敗的豪情。
充滿魅力的初中，課后我們放松一天的心情，走在回家的路上。呵！那幾位好友，邊走邊風(fēng)趣的調(diào)侃，不時(shí)傳來“咯咯”的笑聲；瞧！有幾個(gè)正在商討周末的出行計(jì)劃，神神秘秘的神情卻擋不住內(nèi)心的興奮；自行車族輕快的駛過，風(fēng)撩起了跳動(dòng)的衣角，吹起了青春的發(fā)際。
充滿魅力的初中歲月里，我們深入思考，勤奮苦讀；充滿魅力的初中歲月里，我們無拘無束，盡情歡唱；充滿魅力的初中歲月里，我們暢想未來，放飛夢(mèng)想。
寫魅力作文7
她，個(gè)兒高高，步履匆匆。每天在校園里忙忙碌碌的，好像辛勤采蜜的小蜜蜂，又好像是花園里辛勤的園丁。她只是我們學(xué)校一名平凡的老師，可正是這名平凡的老師，帶出了一個(gè)極不平凡的班集體。這個(gè)班級(jí)的人數(shù)是我們學(xué)校人數(shù)最多的，但是，班級(jí)班風(fēng)良好，積極向上。曾多次獲得學(xué)校的各種榮譽(yù)稱號(hào)，還獲得過雨花區(qū)優(yōu)秀班級(jí)的光榮稱號(hào)。是的，把平凡的小事做的最好，這就是不平凡！她，就是我們的班主任——湯老師。
她，認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親。下課以后，她可以看到她象我們的朋友一樣和我們踢毽子、跳長(zhǎng)繩，玩游戲。而在課堂上，她又象媽媽一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。她講課細(xì)致，每一道題目都耐心地給我們講解，直到你理解了點(diǎn)頭為止。如果，你下課去問她題目，她也是不厭其煩地一遍遍講解。而且，講完以后，還會(huì)微笑著輕聲問：你聽懂了嗎？我想：再頑皮的孩子也會(huì)被她的微笑融化的。
她，溫柔可人，非常喜歡笑，而且笑起來非�？蓯�，就好像是鄰居家的大姐姐。在她的課堂上，課堂氣氛非�；钴S，她經(jīng)常會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，開拓我們的眼界，活躍我們的思維。有一次上課，她帶領(lǐng)我們駕駛著“宇宙飛船”去“外太空”旅行，探索未知的.世界，大家開心極啦！回家以后，我還一次次地跟爸爸媽媽模擬這個(gè)好玩的游戲呢！她，就是我們的科學(xué)老師——張老師。
她，美麗大方，好像優(yōu)雅高貴的公主，她是我們雨花區(qū)最優(yōu)秀的音樂教師。為了準(zhǔn)備我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，她休息自己的休息時(shí)間，不辭辛勞地為我們排練舞蹈節(jié)目和編排口風(fēng)琴節(jié)目。她的辛勤付出，使我們?cè)谒囆g(shù)節(jié)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且，還獲得了雨花區(qū)藝術(shù)節(jié)目的第一名呢！而她，依然是默默無聞地奉獻(xiàn)著。但我相信，她是快樂的，當(dāng)她看到她的學(xué)生在舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)時(shí)，她美麗的臉上一定露出了欣慰的笑容。她，就是我們的音樂老師——彭老師。
她，長(zhǎng)發(fā)卷卷的的，是我們眼中的的時(shí)尚達(dá)人。雖然她的課不多，但課課都是精華。而且她管理紀(jì)律的水平可有一套呢！鬧哄哄的教室里，只要她目光一掃，輕輕一笑，或者是在黑板上寫一個(gè)字，同學(xué)們馬上就會(huì)鴉雀無聲。她有一只馬良一樣的神筆，畫出來的畫真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我們都非常喜歡上她課。她，就是我們的美術(shù)老師——李老師。
她、她、還有她……我們身邊的魅力老師可真是數(shù)不勝數(shù)，你想認(rèn)識(shí)這些充滿魅力的老師們嗎？那么，就請(qǐng)隨我一起來雨花亭小學(xué)吧，這兒還有許多的魅力老師在等著你們呢！
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