實(shí)用的三年級(jí)的作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文 篇1

　　一天，我在家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一只小口徑玻璃瓶、玻璃缸、一張比瓶口大的紙和一些水。

　　我先把水倒?jié)M瓶子，接著用另一只手把紙緊緊壓在瓶口，然后移到玻璃缸上方，以免把桌子弄濕。最后我小心翼翼地把按著紙片的玻璃瓶倒過(guò)來(lái)，把手慢慢地放開(kāi)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)成功了。

　　我想光成功還不行，還得找出原理。我百思不解地鉆進(jìn)書(shū)堆里，哇！我找到答案了，原來(lái)是因?yàn)檠b滿水的瓶中的水壓被空氣壓力被堵住了。杯內(nèi)水壓根水的表面有張力和紙外空氣的.壓力，才能使杯中的水穩(wěn)穩(wěn)地被固定住了，所以紙也能吸在上面。

　　我恍然大悟，原來(lái)是空氣和紙托住了杯中的水��！

三年級(jí)的作文 篇2

　　在我的家里，我有一個(gè)屬于我自己的小窩——那就是我的房間。我的小窩雖然不算太大，但在我眼里，它是最舒適、最溫馨、最可愛(ài)的。

　　剛走進(jìn)我的小窩，就聞到了一陣清香，就和課文里說(shuō)得一樣，純凈疏淡，令人心曠神怡。臥室西邊靠墻放著一張小床，小床是雪白色的，床頭有一朵小花，床上平平整整地鋪著漂亮的粉色床單，上面畫(huà)著許多調(diào)皮可愛(ài)的流氓兔。西北角上放著我的衣柜，衣柜的把手上掛著一只粉紅色的Metoo，衣柜里整整齊齊地放著我疊好的衣服。臥室正北有一扇飄窗，臺(tái)子上正放著一盆盛開(kāi)的臘梅花，那花白里透黃，黃里透紅，像琥珀式玉石雕成的。每當(dāng)我做作業(yè)累了，就會(huì)看看它，聞著淡淡的`清香，就會(huì)立刻輕松起來(lái)。窗簾是乳白色的，上面有許多的花兒，窗簾外面還有一層透明的窗紗，上面有各種各樣的蝴蝶，在窗簾的映襯下仿佛成百上千的蝴蝶在百花園中翩翩起舞。窗前是我的書(shū)桌，桌子上整齊地放著我的作業(yè)本，桌子的左上角放著一盞臺(tái)燈，上面站著一只米老鼠。臥室東面是我的大書(shū)柜，里面有大量的書(shū)，有故事書(shū)、中外名著、工具書(shū)、雜志、科幻小說(shuō)……最頂層則放著我的集郵冊(cè)和相冊(cè)，里面有我童年最美好的回憶。

　　我愛(ài)我的小窩。

三年級(jí)的作文 篇3

　　現(xiàn)代的手機(jī)給我們生活帶來(lái)了許多便利，比如打電話購(gòu)物，玩游戲等。雖然手機(jī)使用起來(lái)很方便，但也給我們帶來(lái)了許多麻煩。

　　有一次媽媽吃完了午飯就拿起手機(jī)在看，誰(shuí)叫她都不聽(tīng)。有一天媽媽說(shuō)要送我去上學(xué)，過(guò)馬路的時(shí)候還在看手機(jī)，差點(diǎn)就撞到了行人。本來(lái)以前媽媽還很愛(ài)我的，經(jīng)常跟我聊天，給我講故事，可是自從有了手機(jī)這個(gè)東西，媽媽就很少跟我講話了。

　　看手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致眼睛視力模糊，身體變形，走路開(kāi)車看手機(jī)很容易造成交通事故，手機(jī)的`過(guò)度使用，讓人和人之間少了陪伴和交流，請(qǐng)大家放下手機(jī)陪伴一下我們身邊的朋友親人吧！其實(shí)我有一個(gè)特別好的想法，設(shè)計(jì)一款軟件安裝在手機(jī)上，當(dāng)人們玩手機(jī)的時(shí)候超過(guò)十分鐘手機(jī)就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，意思是讓我們看看身邊的樹(shù)是否長(zhǎng)高了，身邊的人在干什么？

　　我希望人們可以擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，走出去看看這個(gè)美麗的大自然，看看身邊的人。

三年級(jí)的作文 篇4

　　盼呀，盼呀，星期五的活動(dòng)“沙灘上的小腳丫”已離我越來(lái)越近了。

　　星期四晚上，爸爸和奶奶給我買了零食，我還花了半個(gè)小時(shí)寫(xiě)了一張小卡片，那卡片可是我收腸刮肚地想才寫(xiě)出來(lái)的呢。我欣喜若狂，都睡不著覺(jué)。

　　早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)我臉上有些小痘痘，勸我去醫(yī)生那兒看一看，可我就是不愿意，沒(méi)有辦法，媽媽只有讓我參加活動(dòng)，和老師同學(xué)一塊兒去仙海清水灣搭沙雕。

　　我這個(gè)淘氣包不肯去醫(yī)院，媽媽屈服了，后來(lái)家里開(kāi)會(huì)表決，決定由爸爸作為家長(zhǎng)代表陪我去參加活動(dòng)。一大早，奶奶把我送到了學(xué)校。進(jìn)了教室，我把包放下后看了一會(huì)兒隨身攜帶的'課外書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，年級(jí)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式開(kāi)始了，真隆重呀。一時(shí)半會(huì)兒車來(lái)了，我們坐上車一路歡歌笑語(yǔ)地到了仙海清水灣。呀，碧綠的湖水，金燦燦的沙灘，湛藍(lán)的天空。我們興奮的跳呀跑呀，任憑沙石擁擠進(jìn)我們的鞋里。我和隊(duì)友們一起用鏟子挖沙，搭建夢(mèng)想中城堡，還使勁地拍打、加水。陽(yáng)光灑在臉上感覺(jué)十分酷熱，我的臉紅撲撲的，忽然，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你臉上的痘痘好像變多了，最好馬上去醫(yī)院檢查一下”。啊！我的快樂(lè)頓時(shí)化為烏有。戀戀不舍地離開(kāi)了這充滿歡樂(lè)的地方。我哭了。

　　太陽(yáng)高照，可我心冰冷。好傷心好遺憾。

三年級(jí)的作文 篇5

　　大家好！我是一頭鯨。鯨的種類非常多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類。一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

　　須鯨主要吃些小魚(yú)小蝦，而我們齒鯨吃大魚(yú)和海獸。

　　因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)得像魚(yú)，人們把我們叫“鯨魚(yú)”。其實(shí)我們不是魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物。我們的祖先原本跟牛羊的祖先一樣生活在陸地上，后來(lái)，環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先生活在淺海里，又過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們祖先的四肢和身體退化成了魚(yú)的樣子，從此適應(yīng)了海洋里的生活。

　　我們是用肺呼吸的。呼氣時(shí)浮出水面，噴出來(lái)的'水柱像花園里的噴泉一樣。不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣。須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高。齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

　　我們需要睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)會(huì)和幾個(gè)伙伴在一起，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽(tīng)到什么聲響，便立即四散游開(kāi)。

　　我們已經(jīng)在地球上生活了5000多萬(wàn)年。但是，由于人類的過(guò)度捕殺和海洋環(huán)境的污染，我們的數(shù)量已經(jīng)急劇地減少。

　　人類，救救我們吧！別將我們趕盡殺絕。

三年級(jí)的作文 篇6

　　每天我們的生活都是豐富多彩的，或許我們?cè)诩依锟措娨�；或許我們?cè)趯W(xué)校聆聽(tīng)老師的教誨；或許我們?cè)诼飞闲凶�，欣賞路邊的風(fēng)景；或許我們?cè)谛�園嬉戲玩耍。

　　早上媽媽把我送到學(xué)校，我看了下表，今天是周三，距離期末考試已經(jīng)沒(méi)有多少天了，所以我想我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我一直認(rèn)真的聽(tīng)老師講重點(diǎn)。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師讓我們抄概念，抄概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)很痛苦，雖然我每次都不想抄，但是想著這樣可以把知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)一下，我就認(rèn)真的完成了。第三節(jié)課是體育課，也就是跳繩課，我參加了學(xué)校的.跳繩隊(duì)，并且還是跳繩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，所以在體育課上我根本就不用學(xué)。第四節(jié)課是品德課，我剛一回到班，就立刻拿出水杯來(lái)喝起水來(lái)，好多同學(xué)都非常累的趴在桌子上休息。在11點(diǎn)20到30之間，我被一陣巨響驚了起來(lái)，然后迅速拿起書(shū)看了起來(lái)，一會(huì)兒我突然被叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)?shù)拟徛暣驍�，原�?lái)是放學(xué)了。

　　吃過(guò)午飯后，在第一節(jié)音樂(lè)課上，我用自己的實(shí)力去唱歌。第二節(jié)美術(shù)課，老師讓我們美術(shù)考試，交畫(huà)的時(shí)候我自己覺(jué)得我畫(huà)得很好看。最后是閱讀課，這是期末考試前的最后一節(jié)，讓我收獲很大，學(xué)到了很多知識(shí)。

　　我有許多美好的創(chuàng)想，也不一定能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)去讓它們變成現(xiàn)實(shí)。

三年級(jí)的作文 篇7

　　我們家鄉(xiāng)有一條美麗的琴江河。那么，我就來(lái)介紹一下我們的琴江河。

　　春天，岸邊的桃花紅得像孩子們的`笑臉，漂亮極了！岸邊的小樹(shù)抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，小樹(shù)在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”河岸的花悄悄的開(kāi)放，給琴江河編了個(gè)樸素的花環(huán)。

　　夏天，烈日炎炎，樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底。有些老人在樹(shù)下乘涼，有些婦女在河邊洗衣服，還有些調(diào)皮的男孩在荷葉底下玩捉迷藏的游戲，還有的在洗澡、游泳……

　　秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，慢慢的飄落下來(lái)，仿佛是一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞，落到河面上，就像一只只小船向前駛?cè)ァ?/p>

　　冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，河邊堆滿了厚厚的雪，樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的冰凌，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好看極了。孩子們?cè)谟冒籽┒殉梢粋�(gè)個(gè)雪人，還用雪團(tuán)打雪仗，玩提可高興了。

　　現(xiàn)在的琴江橋好多了，橋上裝了五顏六色的燈，漂亮極了。如果我們能加倍保護(hù)好環(huán)境，琴江河一定會(huì)比以前更加美麗！

三年級(jí)的作文 篇8

　　我的偶像是TWINS，從六歲開(kāi)始我就迷上了這對(duì)可愛(ài)的小姑娘，我收集她們的資料，看她們的電視，買她們的海報(bào)，上她們的網(wǎng)，她們的每一首歌我都會(huì)唱。我對(duì)TWINS的`迷戀引起了媽媽的不滿，媽媽開(kāi)始對(duì)我采取行動(dòng)了，媽媽把所有關(guān)于TWINS的東西都藏了起來(lái)，不準(zhǔn)我再聽(tīng)她們的歌和上她們的網(wǎng)。我很不開(kāi)心。但我知道媽媽這樣做是為我好，她怕我因?yàn)槊詰倥枷穸�影響學(xué)習(xí)，我苦苦哀求媽媽并且向她許下諾言：以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。我還向媽媽保證：每次測(cè)驗(yàn)和考試分?jǐn)?shù)都不低于98分以下。媽媽經(jīng)不起我的貼身戰(zhàn)術(shù)，終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。YES！我高興死了。

　　果然，我每次測(cè)驗(yàn)總在98分以上，現(xiàn)在媽媽再也不阻止我迷戀TWINS了，真好！我現(xiàn)在可以一邊讀書(shū)一邊欣賞我的偶像了！

三年級(jí)的作文 篇9

　　以前，我一直以為朗讀是一件非�？菰锏氖虑�。如果不是我對(duì)歷史以及古典文學(xué)非常感興趣，肯定不會(huì)報(bào)名參加暑期青少年經(jīng)典誦讀班的活動(dòng)。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，阿姨就告訴我們要誦讀的是論語(yǔ)，我記得以前媽媽告訴過(guò)我，古代讀書(shū)人都認(rèn)為半部論語(yǔ)能治天下，阿姨說(shuō)，論語(yǔ)是一門學(xué)問(wèn)。我覺(jué)得有點(diǎn)迷惑了，不是一門知識(shí)嗎？為什么要說(shuō)是一門學(xué)問(wèn)呢？阿姨仿佛知道我在想什么似的，接下來(lái)又告訴我們說(shuō)，學(xué)問(wèn)不僅僅是學(xué)習(xí)一門知識(shí)，更重要的是告訴了我們做人的道理。

　　阿姨給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張紙，上面是論語(yǔ)的第一段。我們先自己讀一遍，阿姨再領(lǐng)我們讀一遍，讀完后，阿姨一字一句的給我們解釋，這樣，我們很容易就明白了其中的意思。

　　一開(kāi)始就說(shuō)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)呼。我平時(shí)做到了跟著老師用心學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)了就放在一邊，并沒(méi)有時(shí)習(xí)之。我讀后發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容與弟子規(guī)特別相似。阿姨告訴我們說(shuō)，弟子規(guī)就是從論語(yǔ)中演變而來(lái)，它是清朝人編寫(xiě)的。而論語(yǔ)是孔子的弟子根據(jù)孔子的`言行所寫(xiě)的。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)誦讀，我對(duì)古代文學(xué)的興趣更濃了。以后我不僅要多參加類似的活動(dòng)，自己在家也要經(jīng)常誦讀，做一個(gè)小小的朗讀者。

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