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煩惱的成長作文錦集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的煩惱的成長作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
煩惱的成長作文 篇1
對于我們的父母來說，小孩子哪有什么煩惱��？對于他們來說，煩惱，只是金錢和家庭困擾，我們卻還是什么不懂的小屁孩。
“咚咚咚”，我打開了門，傳來一聲怒吼，“一天就知道玩玩玩，自己看，你們老師發(fā)信息給我說你成績下降了許多�！蔽也桓姨ь^去看，怕看見媽媽那張兇惡的臉。她徑直走入她的房間，我蹲在角落，“珍珠”不停的往下掉�！拔乙仓牢页煽兿陆�，我也很害怕，害怕某一天你會，變成今天這副模樣，只敢把成績差的壞消息藏在心中，自己接受，自己體會。我多么希望您能像那些善解人意的家長一樣，一回到家，不是問我：‘今天學(xué)的怎么樣？成績上升了沒有？老師說的.都聽清楚了嗎？’而是慈祥的問：‘今天你快樂嗎？’”這些話很久以前我就想對您說，但，我知道，說了也毫無作用。
一到周末，爸爸上班臨走之前，總是會傳來一句：“在家好好學(xué)習(xí)，別總想著出去玩！”“咔嚓”一聲，門被反鎖了，我就像是被困在籠子里的鳥一般，無論怎么掙脫，也始終逃不掉。我心里想著，“憑什么我不能出去，憑什么就要被這樣捆綁，我不服！可是這又有什么辦法呢？聞著窗外，小伙伴們在嬉戲玩耍， 我卻只是孤獨(dú)一人的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！還是學(xué)習(xí)！我只想問一句，學(xué)習(xí)難道就是被你們無謂的捆綁，被你們無謂的吼罵嗎？”
父母們，我知道你們是為了我們好。想讓我們長大成才，出人頭地。但我也希望，你們在教育的過程中，能多體諒體諒我們。
煩惱的成長作文 篇2
每個(gè)人都有自己的煩惱，成長中的同學(xué)們也不例外。培根說：“如果你把憂愁告訴一個(gè)朋友，你將被分掉一半憂愁。”所以，同學(xué)們有了煩惱不要藏在心里，可以通過口頭或書面表達(dá)的方式向師長、朋友傾訴。說不定，說出來以后，你的煩惱就會得到排解，心中的問題也就解決了。本次習(xí)作要求同學(xué)們寫一寫“成長的煩惱”，同學(xué)們在寫作時(shí)應(yīng)大膽地寫出自己的心里話，并與其他同學(xué)交流。寫好這篇作文，要注意以下幾點(diǎn)：
1.要有感而發(fā)，表達(dá)真情。敞開心扉，實(shí)話實(shí)說，這樣才能寫出有真情實(shí)感的作文。面對成長，每個(gè)同學(xué)都會有這樣那樣的煩惱。這些煩惱有的來自于學(xué)習(xí)的壓力，有的來自于家庭中瑣事的困擾，有的來自于同學(xué)們之間的矛盾……成長中有煩惱是正常的.，同學(xué)們不必害羞，可以大大方方地把自己的煩惱寫出來。
2.選用具體事例，把煩惱寫清楚。這篇習(xí)作的中心詞是“煩惱”，因此在寫作中，同學(xué)們要認(rèn)真篩選材料，想一想你的煩惱是什么？為什么而煩惱？有哪件事最能反映出你的煩惱？然后圍繞這三個(gè)問題，層層推進(jìn)地寫作，便能寫出一篇很好的作文。在寫具體事例的過程中，要適當(dāng)進(jìn)行一些細(xì)節(jié)描寫，對故事中人物的動作、神態(tài)、語言、心理活動等進(jìn)行刻畫，把煩惱淋漓盡致地表達(dá)出來。
3.結(jié)尾可點(diǎn)題，也可表達(dá)自己的希望或感悟。還可通過思考寫一寫自己對煩惱、對人生的感悟，使文章的主題得到升華。
小時(shí)候，我總盼望著長大了，可是隨著年齡的增長，我的煩惱也越來越多。
現(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸長大，對世界也有了新的認(rèn)識。我不想再做溫室里的花朵，我渴望獨(dú)立，覺得自己是大孩子了，可以離開媽媽的懷抱，獨(dú)立地成長，甚至還可以幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)了�？蓩寢寘s不理解我，每次我想幫她分擔(dān)家務(wù)時(shí)，她總是說：“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了，別的不用你操心�！蔽抑缓镁趩实鼗氐椒块g繼續(xù)學(xué)習(xí)。好不容易，我做完了作業(yè)，滿心歡喜地跑到廚房去，想幫媽媽一起做飯，順便學(xué)點(diǎn)手藝，可媽媽板著臉說：“不是早說過了嗎？這些事不用你操心！”我得意地說：“作業(yè)我都做完了，讓我來幫您吧！”媽媽頭也不抬：“那就再做點(diǎn)課外練習(xí)，鞏固一下！”我的熱情猶如遇到了一盆冷水，一下子全都熄滅了。
媽媽不僅不讓我?guī)退黾覄?wù)，還經(jīng)常把我當(dāng)小孩子看。有一次，媽媽來學(xué)校接我，當(dāng)著同學(xué)們的面一把把我摟在懷里，不停地說：“心肝兒，媽媽來晚了，讓你等久了，對不起！”同學(xué)們聽了，捂著嘴偷偷地笑。第二天上學(xué)，就有人挖苦我：“都這么大了，你媽媽還叫你‘心肝兒’，羞不羞？”其他同學(xué)也在一旁哈哈大笑。我真是無地自容……回家后，我跟媽媽提議不要再在同學(xué)們面前喊我“心肝兒”了，我已經(jīng)長大了。媽媽卻不以為然：“在媽媽眼里，你永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的小不點(diǎn)兒！”唉，我真希望媽媽能理解我的心情，放一放手，讓我真正地獨(dú)立自主！
也許，成長本來就少不了煩惱，它像一杯茶，回味綿長，卻帶著絲絲苦澀，需要我們勇敢面對，細(xì)細(xì)品味。
點(diǎn)評
小作者有感而發(fā)，寫出了自己渴望獨(dú)立卻又得不到媽媽理解的煩惱。文章采用了舉例描述、細(xì)節(jié)刻畫等方法，具體、生動，讀來真切感人。開頭、結(jié)尾緊扣文題，前后照應(yīng)，耐人尋味。
煩惱的成長作文 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的煩惱，我也是。
長大一歲的煩惱、上學(xué)的煩惱、玩電腦的煩惱、買衣服的煩惱很多很多。
我的煩惱是成長中的煩惱，父母的嘮叨，有時(shí)自由權(quán)都沒有。他們總是說：爸爸、媽媽掙錢很辛苦，你不用功學(xué)習(xí)，反而還嫌我們嘮叨，你自已想想我們付出了多少代價(jià)。爸爸、媽媽舍穿舍用，為了是你有一個(gè)更好的環(huán)境，讓你學(xué)習(xí)，快樂地成長。是的，爸爸媽媽給了我一個(gè)好的條件，讓我在關(guān)愛的懷抱中成長。在學(xué)校，我的煩惱也數(shù)不勝數(shù)。老師讓我寫作業(yè)，接二連三。有時(shí)候，遇到脾氣不好的教師，要是這道題目不知如何解答，跑過去問的時(shí)候，總是那么不愉快，那么地傷心。還有，電腦課讓我十分怒火。在學(xué)校里學(xué)習(xí)，本來課程和作業(yè)多，一個(gè)星期也只有兩節(jié)電腦課，玩的時(shí)間還不夠塞牙縫呢。最不可容忍的是連那內(nèi)存比較大一點(diǎn)的游戲也不許玩。
同桌則是個(gè)暴力、野蠻的`女孩，天天和我后面的大嘴巴欺負(fù)我，我真煩呀！不過同學(xué)們給我同桌起了個(gè)綽號叫饑肉女，這綽號真古怪。難聽。哎，也難怪，什么樣的人就有什么樣的綽號。要是跟她說道理她聽不進(jìn)去。同桌之間要彼此尊重，互相幫助才行�？伤兀繀s用封建的思想來說理：什么呀！同學(xué)之間互相幫助，也不害羞。我只能用兩個(gè)字無語。這個(gè)蚊子天天在我周圍吵來吵去地，真叫人煩。老師的煩、同學(xué)的煩、父母的煩，真讓我想一直鉆進(jìn)細(xì)縫里。
我的煩惱，何時(shí)是個(gè)頭�。W(xué)習(xí)上，真累得我氣喘吁吁。語文、歷史、生物、數(shù)學(xué)令人頭痛呀！這么多的煩惱，也難怪，就因?yàn)檫@些煩惱，成為了我成長中奮斗的源泉。
成長中難免有許多煩惱，不過這些煩惱促使我在學(xué)習(xí)奮斗，給我的成長交了一份滿意的答卷。
煩惱的成長作文 篇4
在成長的過程中，有快樂又有煩惱。我的快樂與煩惱非常的多，各式各樣，異常有趣。
成長的過程中，我首先是勞動的煩惱。勞動是辛苦的，誰不想舒服的過日子呀！可媽媽卻偏偏讓我勞動。叫我抹門、掃地、洗碗、炒菜……。有一次早上我在睡覺，爸爸卻讓我炒青菜，我想：這么早炒菜，我還想睡一會兒懶覺呢！為什么不可以中午炒？。爸爸又叫了一聲，我只有起床。炒青菜時(shí)，爸爸在旁邊指導(dǎo)著，可我太矮夠不到。把油放下去的時(shí)候，炸在我臉上可疼啦！爸爸卻不顧這些，指導(dǎo)我炒，爸爸還說女孩子要學(xué)會燒飯、做菜。每天，媽媽都要說學(xué)習(xí)，每次都要重復(fù)幾遍，我和爸爸聽了就煩。這是我的.煩惱。
星期天媽媽不在，我就自己燒飯吃。我把吃過的飯煮著吃，再涼拌黃瓜吃。這把我學(xué)習(xí)燒菜的收獲，領(lǐng)會了進(jìn)去，這使我很高興。我學(xué)英語有很大的進(jìn)步，我能和老師交流了又能和媽媽交流了，比如媽媽說：“How do you do？”我說：“How do you do。”我會了不少英語單詞、和英語禮貌用語。我還會寫英語作文。我收獲非常大，這使我很快樂。
勞動、學(xué)習(xí)是非常辛苦的，但在生活中能給我們帶來幫助，給我們帶來快樂！
煩惱的成長作文 篇5
大人們常說小孩子是無憂無慮的，但是我卻有自我的煩惱。我身材瘦小，媽媽說我長得簡直就是皮包骨頭，可我卻為自我的“苗條”感到驕傲。說實(shí)在的，我這身材有人想要還沒有呢！有一次，我洗完澡，就像蟬蛻了一層薄薄的“殼”一樣，變得像《西游記》里的`“孫猴子”了，于是媽媽便戲稱我為“瘦猴子”。我感到很氣憤，也很煩惱：難道胖比瘦好嗎？那為何還有那么多人要減肥呢？
媽媽見我很瘦，便常常做好多的葷菜——豬肉、牛肉、雞肉、鴨肉等給我吃。我一見肉就煩，就惡心，就往外跑。媽媽一把將我這只“瘦猴子”逮住，硬叫我吃好多葷菜。我勉強(qiáng)吃兩口便不情愿地撂下筷子要“絕食”。媽媽便火冒三丈，氣得臉通紅，手在空中“翱翔”。見此情景，我又乖乖地吃了起來。
“天�。○埩宋疫@只小小的‘猴子’吧！”何必給我?guī)砣绱硕嗟臒⿶�？讓我自然生長吧！
煩惱的成長作文 篇6
成長是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，然而我們的成長不是一帆風(fēng)順的，她也會充滿煩惱。
媽媽的嘮叨，哎，現(xiàn)在的孩子們哪個(gè)不煩媽媽的嘮叨，雖然都明白那是愛的的傾注，但是只要媽媽一說話，就會捂上耳朵落荒而逃。媽媽的嘮叨堪比在地獄受眾鬼超度的聲音，一個(gè)字——煩。但孩子們總是把心中的煩悶埋在心底，不愿吐露。一縷微笑，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，就這樣過去了。媽媽啊，你是否知道我成長的煩惱——閉鎖。
學(xué)習(xí)的煩惱，考考考，老師的`法寶。分分分，學(xué)生的命根。步入中學(xué)我們所有的科目多了，作業(yè)也相對增多了，各科的老師爭著用自習(xí)課來考試，一個(gè)接一個(gè)的來，一個(gè)字——苦。我們知道上了中學(xué)就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能在和小學(xué)一樣了，要緊張起來。但我想國外開放的教育和輕松的學(xué)習(xí)，不禁嘆了一口氣，為何中國的教育就不能那樣呢？輕松的學(xué)習(xí)會給我們減輕壓力，對學(xué)習(xí)的興趣大大提升，老師啊，你是否知道我成長的煩惱——壓力。
自由的時(shí)間。20xx年9月1日，我在花正紅的時(shí)節(jié)滿懷激動和熱情踏入了中學(xué)的大門。這也意味著我的自由快要失去。大量的作業(yè)使我沒有了和同學(xué)外出的時(shí)間。各科的補(bǔ)習(xí)班使我沒有了放松看書的時(shí)間。爸媽的嘮叨使我連一點(diǎn)點(diǎn)上網(wǎng)的時(shí)間也沒有了。一個(gè)字——慘。生活啊，你帶給我無盡的煩惱和歡喜。我要用微笑面對人生中的每一個(gè)考驗(yàn)，用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱，讓青春的花兒嫣然綻放。煩惱是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，要看你自己怎樣對待它，用微笑直面煩惱！
煩惱的成長作文 篇7
煩惱像春天的一陣風(fēng)沙，夏天午后的蟬鳴，秋天一陣秋風(fēng)，冬天寒風(fēng)刺骨的雪。
你有過煩惱？很多人一定會高呼，我有煩惱，我有煩惱，我也有煩惱，我的煩惱非常與眾不同，我的煩惱是：我的頭發(fā)太厚了，一個(gè)星期就要去打薄，我的頭發(fā)也很不好洗，我如果要洗頭發(fā)的話，要弄一大盆水，才可以洗干凈，媽媽特別不喜歡我的頭發(fā)，非要給我剪成短發(fā)，可是我不同意，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g長頭發(fā)，因?yàn)樵诖蠼稚峡粗巧㈩^的.人，一揮動頭發(fā)都很漂亮，所以我很羨慕，因?yàn)槲蚁胛乙部梢缘�，可是我的頭發(fā)一到了夏天就非常難處理，要天天洗頭，否則頭發(fā)會發(fā)出一種酸酸的味道，但每天洗頭又很浪費(fèi)時(shí)間，真沒辦法。
老媽為了讓我剪頭發(fā)，給我舉了一些例子，說頭發(fā)太重會把腦子壓笨，雖然老媽非常認(rèn)真，但我覺得老媽說的一點(diǎn)科學(xué)依據(jù)都沒有，我又怎么會信呢！老媽又說了，我讓你剪頭難道不是為了你嗎？你反倒不領(lǐng)情，其實(shí)我知道媽媽為了我好，但我真的不喜歡短發(fā)。
這就是我的煩惱，媽媽每天都會說，其實(shí)我認(rèn)為這只不過是一些小事情，可是我的媽媽卻不這么認(rèn)為，所以我和媽媽有些矛盾，但我相信，它會隨著時(shí)間的流逝而消失。
煩惱的成長作文 篇8
時(shí)間把生命凝固起就像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍(lán)紫。
驀然回首，忽然發(fā)現(xiàn)成長像一陣風(fēng)，風(fēng)過無痕。在無痕中我不動聲色地成長，但成長的煩惱卻如海潮般涌上心頭。本來以為自己擁有一份難得的純真，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)成長的煩惱已將自己變得復(fù)雜，心中太多的疑問似乎已經(jīng)封鎖了純真的心門。
年少輕狂的我們總認(rèn)為自己什么都行，什么都會，不愿意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不理解社會那繁多的規(guī)定，依然上路。
起初心懷頗多夢想，幻想著自己的'偉大，勇敢和成功。而踏上行程之后總覺得一切過于平淡，與夢想差距太遠(yuǎn)。于是，總有一種想要放棄的念頭，讓夢想隨波飄蕩，一股強(qiáng)大的力量卻促使我抓起槳，為了那個(gè)愿望，為了那個(gè)誓言，奮力向軌道，向前方劃去�？墒牵那椴辉贌崃�，夢想漸漸消散，行程終于變得枯燥。
無奈，失落，感嘆現(xiàn)實(shí)的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。我開始嘆息，覺得生命沉重，青春無望，我哀嘆藍(lán)天中的夢不再屬于我；花叢中粉嫩的玫瑰不再屬于我；絢麗多彩的朝陽不再屬于我。我感到空虛、煩悶、痛苦，感到生活枯燥、單調(diào)和無味。這時(shí)，我們的思想似乎才開始真正地運(yùn)轉(zhuǎn)。父母為什么總說：“你要做行動的巨人，而不是語言的巨人！”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意蘊(yùn)、社會為什么總是在倡導(dǎo)“理論要聯(lián)系實(shí)際。”
回顧我成長的經(jīng)歷，卻發(fā)現(xiàn)我一路走來，竟學(xué)會了任性，忘記了理解;學(xué)會了苛責(zé)，忘記了給予;學(xué)會了自大，忘記了聽從。但是剛剛揚(yáng)起帆的船，根本沒有擱淺的概念，青春的光距，還剛剛點(diǎn)燃，成長的道路，才剛剛踏上！
我渴望純真，快樂的生活！
我希望燦爛，青春的朝氣！
我期盼清新，個(gè)性的成長。
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