【精品】成長的作文600字四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

成長的作文600字 篇1

　　雨依舊無情的落著。四合著的灰白色天空，伸向無終極的遠方，像牢籠般囚困著這一片靜謐的大地。只有雨滴在敲響著沉重的音符。

　　行走在這雨中，不絕的風(fēng)聲在耳邊肆虐著，似要將我吞噬。路過一汪小水潭，留下的，是一地破碎的晶瑩，也是一顆破碎的心。不經(jīng)意間，已是來到了一片池塘。

　　水面承受著雨點的侵襲，被擊得滿目瘡痍。塘中央幾株荷花簇集著，捉住了我的目光。那雨珠爭先恐后地墜著，重重地砸向荷花的花瓣，猛然使它往旁邊彎曲。正如我往時一樣。又記起了，作文競賽的獲獎名單從校長口中經(jīng)過，一等獎、二等獎、三等獎……都沒有我的名字。得獎的同學(xué)低低的歡呼鉆入我的.腦海，老師對他們的笑容鉆入我的眼簾，我不愿服輸，可卻又一次次的失敗……到頭來只余下深深的無力。

　　雨珠仍不停地迅速的墜落，荷花卻抓住那雨中的空隙更加迅速地扭轉(zhuǎn)身姿。頎長纖細(xì)的荷梗支撐著它，在那如傾倒般的雨幕下，搖晃著，搖晃著，卻不曾倒下。荷葉也在浮沉著，無數(shù)次地淹沒，無數(shù)次地挺直身軀。天地間仿佛就只剩下了這抹倔強的顏色，像極了一幅異樣空曠而幽靜的風(fēng)景畫。

　　風(fēng)雨飄搖，內(nèi)心的堅冰也在此時搖晃起來，裂縫頓生。那已不是株盛開的荷花，甚至連花瓣都已彎曲，可就是這樣，在風(fēng)雨摧折中，它卻未曾倒下。支撐著它的是那半隱于水的荷梗，難道不更是那不屈的意志與堅定的信念嗎?

　　世間有太多經(jīng)受著磨難的人和物，他們咬牙堅持著，直挺著身軀，不曾屈倒。可僅一場風(fēng)雨此時卻將我壓迫得吭哧不能前進。還依舊頹廢，要放棄嗎?連那將殘之荷都在拼搏，你還有什么理由放棄呢?——繼續(xù)努力吧。

　　誠然，這成長路上的風(fēng)雨兇猛駭人，可卻不是無法戰(zhàn)勝的。咬緊牙關(guān)，迎風(fēng)而上，陰沉的雨天過后，迎來的是更加明媚燦爛的陽光。這條坎坷的成長路，在風(fēng)雨的沖刷之后，我才能平穩(wěn)前行。路很長，迎來勝利之前，我愿堅持前行，不再彷徨。

　　雨依舊不知疲倦地下著。而我懷揣著希望，邁向遠方。

成長的作文600字 篇2

　　當(dāng)花朵默默的一次又一次綻放；當(dāng)旭日一次又一次升起；當(dāng)樹木的年輪一圈又一圈的增加………當(dāng)我在心靈的感動中一次又一次地成長；擁有了來自身旁的愛。

　　烈日烘烤著大地，晴空萬里，花朵都垂下了高傲的頭，院子里只有偶爾傳來幾聲蟬鳴。這一切的一切，都襯出了夏日那堪稱恐怖的灼熱。

　　百無聊賴的我躺在家中，看著曬得干裂的土地，心中不禁涌起了一陣愁緒“一會還有英語課要上呀！”我磨磨蹭蹭地去上英語課，英語老師口中不時蹦出的一串串單詞，句子仿佛唐僧的緊箍咒將我牢牢鎖住，不得解脫。

　　已經(jīng)7：45分了，老師已經(jīng)壓堂15分鐘，我焦慮不安地不時看表，教室里沉悶的`氣氛仿佛一只大手，緊緊掐住了我的脖子。老師的天書還沒有講完，門外的母親一定著急了吧？我胡思亂想著。突然，老師的一聲：“下課�！斌@醒了我，我們?nèi)绔@大赫，像一匹脫韁的野馬，沖出了教室。

　　出了教室，天已經(jīng)黑了，我看到媽媽的背影，漆黑的夜色如同濃墨，似要把那單薄的背影吞噬，肆虐的寒風(fēng)如同刀刃，似要將那單薄的身影卷入，無影無蹤。我的淚水不由的涌了出來，我楞了一下，隨手抹干�？耧L(fēng)吹起了她的發(fā)，漏出了里面的縷縷銀白，狂風(fēng)掀起了她的衣服，露出里面瘦削身形，她的白發(fā)，有多少是因我而白，又是因我而瘦呀！

　　不知什么時候，媽媽轉(zhuǎn)了過來，看見了我的淚水，明顯怔了一下，就要幫我拭去。我抹了一下眼睛，飛奔而去，緊緊擁住了她，她的動作頓了一下，緊接著，回抱了我一下，兩行淚，順著臉頰，流了下來。

　　我看著母親那雙抱著我的手，又看看自己的手。母親的手骨突出，露出了隱隱青筋，掌心，指肚，還有一層薄薄的老繭。而我的手呢，十指不沾陽春水，跟那枯瘦的手對比鮮明。曾幾何時，這雙手也是白白的，嫩嫩的，可卻因操勞沾上了風(fēng)霜，因我沾上了風(fēng)痛。

　　這個單薄的背影，這雙枯糙的手，刺痛了我的眼，或許這個身影對這雙手的感動，自責(zé)，就是一種無言的成長。

成長的作文600字 篇3

　　在我的腦海里常常會浮現(xiàn)出一個人的身影，他使我的心情不能平復(fù)。

　　望著窗外那一個個陌生的身影，我的思緒漸漸飄向遠方，飄向那溫情的記憶。

　　回憶中，還在上幼稚園的我卻顯得十分堅強。每次放學(xué)回家，與同學(xué)們不同的就是，我總是一個人獨自回家，從沒有過家人來接送。雖已習(xí)慣于這種方式回家，但但看到其他人的接送，有時也會覺得一絲感傷，一絲抱怨。我還是希望一份靜靜的愛，一個靜靜的身影在門口等候著我。

　　時間如水流，一去不復(fù)返。九年時光，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我長大了。

　　蒲公英張開了毛茸茸的翅膀，要遠離故鄉(xiāng)尋找自己的沃土；雛鷹的羽毛變得豐滿后，便會獨自去云天遨游。雖不愿這么做，但是我還是為了升學(xué)的緣故，只身一人來到了瑞安，把她留在了孤獨的記憶中。

　　大概是距離產(chǎn)生美吧，雖然與嘉興出的時間變得少了，但那份愛意卻與日俱增了，也漸漸發(fā)覺了那個身影的存在——而且越來越清晰。

　　每個星期一的凌晨，總會有一個身影早早的起了床。為我做飯，替我拎包，陪我等車，送我上學(xué)。她的眼神里貯滿希望，臉臉上透著些許的不舍焦慮。那是一個送別的身影。

　　每個星期五的黃昏，也總會有一個身影焦慮的'在家門口翹首以盼，有時還會蹣跚幾步走到家門口那條古老而悠長的盡頭，專注的觀察著另一頭的動靜，制止我在她的視線里出現(xiàn)。此時她便會開心的露出那兩排殘缺的牙齒。那是一個等待的身影。

　　這身影交織著不斷著出現(xiàn)在我的生活中，鼓勵著我，支持著我。他們雖然不是那么的強大兇猛，確實如此的情意綿綿，細(xì)水長流，是我的心田得到永恒的滋潤。

　　隨著時間的推移，那一絲一縷的線，終于牽出了那個身影的主人——我親愛的奶奶。是她，用他那躬形的后背擔(dān)負(fù)起了照顧我的責(zé)任；是她，用那份無私的愛收住了我快樂的依賴……她用一點一滴的行為告訴了對我的愛意，表達了那份靜默的情……

　　成長中的那個身影，我愛你……

成長的作文600字 篇4

　　每個人都會經(jīng)歷成長，在我們的成長途中，都會發(fā)生一些故事，這些故事有喜有悲，也正是因為這些故事才充實了我們的成長之路。

　　我的成長的故事有很多，但讓我印象最深刻的是一次校園里組織的秋游。

　　這是一場歡樂的秋游活動，早上，我們在學(xué)校的操場上集合，接著在老師的帶領(lǐng)下往學(xué)校旁邊的大山里走了去。這座大山里的景象是出了名的好，而我們對這一次集體的秋游活動也是非常的期待。

　　一路上，同學(xué)們都顯得高興異常，嘰嘰喳喳的說個沒完沒了，聽老師說，這次將會帶我們?nèi)ド介g里的一個大平地里。

　　我到現(xiàn)在還記憶深刻，那天的秋陽懸掛在空中，陽光很亮，但是卻并不讓我們感到炎熱，我們一路往上，每個人的臉上都帶著笑容，我們穿著校服，渾身都散發(fā)著青春的味道。這一條我們攀爬的山路就像是我們的成長之路，雖然艱險，但是充滿著向往。

　　等到我們到達目的地的時候，出現(xiàn)在我們眼前的'是一片視野開闊的小平原，地上的草已經(jīng)發(fā)黃了，已經(jīng)累的不停喘氣的我們干脆直接坐到了草地上。沒過多久，老師突然發(fā)布命令了，我們就在草地上圍成了一個大圈圈，原來是才藝表演開始了。

　　這個表演是自愿的行動，誰要是想表演，自己直接走去中間就能開始。今天顯然大家的心情都不錯，同學(xué)們異常的積極，一個接著一個往上，有的獨唱，有的四五個人一起合唱，更有厲害的為我們展示了一套武術(shù)，游戲在繼續(xù)著，山間里不時的響起我們的歡聲笑語。

　　一場秋游結(jié)束了，我們帶著回憶與不舍回了學(xué)校，這一場活動成為了我們成長路上不可磨滅的美好記憶。

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