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關(guān)于借筆的作文（精選16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于借筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借筆的作文 1
我有一個(gè)同桌，他總是丟三落四，所以我不得不把我?guī)У臇|西借給他。
一天下午，要上美術(shù)課了，我的同桌忘帶美術(shù)工具了，他才發(fā)現(xiàn)，所以急得像一直熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看見了，就說：你不是可以去跟別人借？到其他班去借借看呀！他連忙頭也不回地去別的班借筆去了。
一會兒，他又跑回來，對著正在寫作業(yè)的我說：這招不管用呀！去其他班借，我沒有認(rèn)識的人，怎么辦呀？唉，好吧，我認(rèn)識的人多，我去看看，讓人家借你吧，你呢，就在教室里借，看看有沒有多帶了筆的.。他謝了我，我們倆又繼續(xù)跟別人借筆去了。
嗨，我的老朋友，你帶水彩筆了嗎？下節(jié)課要用嗎？不用的話借我的同桌用一下唄？不行！對不起，下節(jié)課我們還要用呢！唉，我一個(gè)班又一個(gè)班地問，可他們的回答都是不行NO不，我要用呢！之類的話。我泄氣了，回到教室，找到了我那沒帶筆的同桌。對不起，我沒能幫你借到水彩筆，真的很抱歉，那上課的時(shí)候我的借給你用吧，好嗎？
他愉快的說了聲謝謝。從此，我們倆成了最要好的朋友。
借筆的作文 2
周四上午的美術(shù)課上，蔣老師嚴(yán)肅地對我們說：“同學(xué)們，今天要一節(jié)課完成作業(yè)，請抓緊時(shí)間，下課交本子!”哎呀呀，我一聽便頭皮發(fā)緊，心里著慌起來。往常，我們畫一幅畫需要用兩節(jié)課的時(shí)間，一節(jié)課構(gòu)圖，一節(jié)課上色，可今天蔣老師卻要求我們一節(jié)課完成作業(yè)，我連水彩筆都沒帶，這可怎么辦呀?唉，先抓緊時(shí)間構(gòu)完圖再說吧!
經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，我提起畫筆，準(zhǔn)備在畫本上畫一個(gè)卡通人物。我在畫本上認(rèn)真地描繪著，很快，一個(gè)栩栩如生的“兔八哥”便神氣活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的.畫本上。瞧，它豎著兩個(gè)長耳朵，呲著兩顆大兔牙，仿佛在說：“親愛的帥哥，你可別忘了給我涂顏色啊!嘿嘿嘿……”一想到要上色，我就著急起來：沒有水彩筆，怎么上色呀?
我的好朋友丁睿逸肯定會把水彩筆借給我的，可他的座位離我太遠(yuǎn)，我總不能跑過去借吧!此時(shí)，教室里很安靜，大家都在聚精會神地埋頭畫畫，我鼓起勇氣，搗了搗身旁同學(xué)的胳膊，笑瞇瞇地低聲向她借筆。誰知她瞪著我，毫不客氣地說：“不借，自己不會帶嗎?”我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心想：這下完了，就等著挨老師批吧!
時(shí)間一分一秒地過去了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在位子上坐立不安。就在我快要急暈過去的時(shí)候，前面突然伸過來一只手，手里還拿著一盒水彩筆。我抬頭一看，原來是沙潤巖!頓時(shí)，我像見到了救星似的，激動得說不出話來。沙潤巖悄悄地對我說：“拿著，快畫吧!”我接過水彩筆，重新打開畫本，“唰唰”地給“兔八哥”上起了顏色。不一會兒的工夫，一個(gè)色彩鮮艷的“兔八哥”便栩栩如生地出現(xiàn)在我的畫本上。
下課時(shí)，我感激萬分地對沙潤巖說：“你可真是‘及時(shí)雨’啊!要知道，我當(dāng)時(shí)都差點(diǎn)急昏了!”沙潤巖擺擺手，笑瞇瞇地對我說：“沒什么，小事一樁!如果是你，也會借給我的!”
一盒水彩筆，讓我感受到了同學(xué)之間雪中送炭般的情意。今后，我也要像沙潤巖那樣，做別人的“及時(shí)雨”。
借筆的作文 3
在生活中一定會有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。
一次，我像往常一樣吃完早飯然后去上學(xué)。但當(dāng)我來到教室時(shí)，打開書包，就發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒失蹤了。于是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個(gè)書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家里了，上課時(shí)怎么辦？會不會被老師罵啊？這兩個(gè)問題弄的我心煩意亂，不知道該怎么辦才好？這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進(jìn)了教室，先給我們讀了幾篇作文，然后讓我們寫一篇關(guān)于事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對老師說：老師我要上廁所。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：好吧。不過下次記得要在下課時(shí)上好廁所。
大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法。
我懷著忐忑不安的心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧�！边@時(shí)同桌發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，他拍了拍我的.手，對我說：“借你，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)，以后你忘帶什么東西跟我說，我們是同桌啊！”
友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現(xiàn)。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生溫暖。
借筆的作文 4
天空中，一朵朵美麗的彩云排成了長龍，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，仿佛在迎接這個(gè)令人激動的期末考試。
考試嘍！我迅速拿起語文試卷，簡單的掃描了一下題目，立刻就伏桌寫了起來“唰。唰。唰”地一口氣寫到全卷一半時(shí)，聽到我的同桌牟浩寧同學(xué)自言自語地說；“筆沒有油了，筆沒有油了，怎么辦呢？怎么辦呢？”而我抬頭望了望他焦急而憂愁的臉孔，卻伸不出自愿借給他黑筆的手。怪就怪他自己平時(shí)太霸道，經(jīng)常欺負(fù)我和女同學(xué)。時(shí)間爭分奪秒的`飛逝，在我的心中一直不能安靜下來“要，不要，要，不要”借還是不借給他呢？一直處在猶豫之中，我突然想起爸媽經(jīng)常的教導(dǎo)；“要團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做人要時(shí)時(shí)助人為樂”。接著我腦海里不要借給他筆的錯(cuò)誤思想很快地消滅了，把自己備用的黑筆終于借給了他。留在心中那塊猶豫不決的石頭，終于落地了�？匆娝趩蕬n愁的眼神，立刻變成了滿臉微笑和高興。同時(shí)他伸出熱情親切的手拉著我手說；“謝謝你，謝謝你！不然我就慘了呀”！我也連忙回答：“不用謝”，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
通過借筆這件小事啟示我，贈人玫瑰，手留余香，對別人好，自己開心，別人更開心的道理。
借筆的作文 5
“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室。“要考試呀！”大家紛紛翻著書包，筆盒�！皯K了，我沒帶筆盒！”我在心里直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開始發(fā)試卷了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開始寫了起來，只有我一個(gè)人傻傻地坐著。
同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎么不寫��？”“沒有筆，能寫嗎？”我沒好氣地白
了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆�！闭f著，他把筆盒給我看看，里面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個(gè)改正帶！“沒事，我保證能幫你借到筆。”他一副胸有成竹的樣子。老師有點(diǎn)事，走了出去。他便轉(zhuǎn)頭問后面的`兩人：“哥們，帶筆沒？帶了借她一支。”“瞧，這支筆爆墨了，那支筆沒水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了�！眱扇擞謸u頭又聳肩的。
我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試
卷上一寫，卻怎么也寫不出來。楊雅茜也對我擺擺手：“那我也沒筆了�！蔽腋绷�，就像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！霸僬胰私璋桑 蓖琅呐奈�。老師進(jìn)來了，我同桌沖上去就喊：“老師，我同桌沒帶筆！”“啊？你怎么不早說？誰借給陳名桂一支筆�。俊崩蠋熣驹谥v臺上大聲問道�！拔遥∥医杞o她！”馬上有人喊�！拔医璋�，我?guī)Я艘还P袋的筆�！崩钚罎嵆一位喂P袋，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。
我接過李欣潔的筆，開始奮筆疾書。
真是人間處處有真情��！
借筆的作文 6
美術(shù)課上，小華正在畫一大串葡萄，可是她畫到一半，紫色水彩筆沒油了。于是她拍拍同桌小麗說：“可以借一下紫色水彩筆嗎？”
小麗看了看小華的畫，噘著嘴說：“你會把我的水彩筆畫沒油的�！�
“你就借我一會兒，我畫完馬上就還你�！毙∪A哀求道。
“不可以，”小麗連連搖頭，“我自己還要用呢！”
小華可憐巴巴地說：“求你了，你就借我一下嘛，可以嗎？”
“不可以，”小麗還是拒絕，“你會把我的水彩筆弄壞的�！�
小華漸漸生氣，氣憤的`說：“你上次還借了我的卷筆刀呢，下次再找我借，我也不會借給你�！�
“不借就不借，我以后不會再找你借任何東西�！毙←惖靡庋笱�。
小華只好用青色水彩筆代替。
下午，語文考試，小麗翻了翻書包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，她急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
想起上午的事情，不知如何開口�？刹豢荚�，會被罵死。萬般無奈之下，她拍了拍小華：“你能借我一支鉛筆和一塊橡皮嗎？”
小華說：“不可以，我找你借東西，你都不借我。這次我也不會借給你�！�
“求求你了，就借我嘛，下課一定還你�！毙←惣钡弥泵昂埂�
小華堅(jiān)定的說：“不可以，你自己去想辦法�！�
“求你了，就借我一下嘛！”小麗簡直要哭了。
小華想了想，說：“這次我就原諒你了。我再告訴你一個(gè)道理：幫助別人的人，能得到別人的幫助。你下次再摳門，你的朋友也就越來越少，所以你要改掉這個(gè)壞毛病。”
“我一定改�！�
"吶，鉛筆和橡皮擦，用完了趕緊還給我。”
“謝謝你�！毙←惛吲d地接過來，決心如小華所說，以后做一個(gè)樂于助人的人！
借筆的作文 7
每個(gè)星期六下午，我都要去上培訓(xùn)班，這次當(dāng)然也不例外�？捎捎跁r(shí)間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學(xué)校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!
我只好硬著頭皮向后面的女生問：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你�！�
余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說：“幫幫忙吧，趙馨�！薄靶枰�?guī)湍忝?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的.眼睛里，看到了她的真心和大方。
我不再擔(dān)心了，臉也不像開始那樣紅了�！澳芙栉乙恢ЧP嗎?”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。
她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的�！蔽译S便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：“太謝謝了，趙馨�！薄安挥弥x，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那么地友愛同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。
借筆的作文 8
看見文具袋里那一支流沙筆和手中這一段熟悉的字，我又想起了那一件往事。
記得那還是上個(gè)月，一個(gè)周一的早晨，我一走進(jìn)教室，就看見我的閨蜜小何正在靜靜地看著她的一支筆。咦，不對呀！她平時(shí)可不是如此安靜得呀，這是什么神奇的筆？
“嘿，小何，看什么呢？”我一邊問一邊拍著她的肩問道。
小何舉起筆，在我眼前晃著，那筆筒里的沙飄來飄去，亮晶晶的，可美了。小何驕傲地對我說：“這可是流沙筆，好看吧？是我用零花錢買來的！”
我再一次拍了拍小何的肩膀，用羨慕的口氣對她說：“真漂亮，借我玩玩，借我玩玩�！�
可是沒想到，小何毫不猶豫地把我推開了：“明天吧！”
聽見小何這么說，驚呆了，心想：怎么那么小氣？我以前新買的四十六色水粉畫都借你用了，你連個(gè)流沙筆也不想借我？我推了推小何：“我們是不是好閨蜜？你這筆到底借不借我？”
小何依依不舍地把流沙筆蓋上了蓋子，慢吞吞地把筆放在了我的手中，對我說：“放學(xué)前一定要還我�！�
“切，一只破筆，有什么好稀罕的？”我心想。接著，我一手抽過小何手中的流沙筆扔了出去，筆不偏不依地砸到了桌子角上，“呯”的一聲，筆殼碎了，沙流了一地。
小何見了，呆立了半晌，臉色通紅，立刻沖到她的筆旁，看著沙子流光，卻不知所措。
我開始有點(diǎn)后悔了——我不該把她的筆摔碎�？晌业淖靺s硬的'很，小聲嘟囔著：“誰讓你那么不耐煩的！”
小何回過頭來，憤怒地盯著我：“你來賠！”說完，她哭著跑出了教室，我呆在那里。
下午放學(xué)了，想起上午的借筆風(fēng)波，我拿出零花錢去買了一支流沙筆，寫好字條：“對不起小何，請?jiān)徫遥蚁Ｍ覀冞�是朋友。”
我又回到學(xué)校，把筆塞到小何的課桌里，急沖沖地走了。
第二天一早，我來到學(xué)校，看見我的課桌里也有一支流沙筆，和一張紙條：“對不起熹好，是我太沖動，我們還是閨蜜！”
謝謝你，小何！
一支亮晶晶的流沙筆，一位知心好閨蜜，就是一段美好的友誼。
借筆的作文 9
自我踏進(jìn)校園那時(shí)起，可謂一帆風(fēng)順。每年校三好生，優(yōu)秀少先隊(duì)員、學(xué)校大隊(duì)長等證書以及各種數(shù)學(xué)、英語比賽獲獎證書一堆。我一直在享受榮譽(yù)的快樂。然而，在我身上發(fā)生的一場借筆風(fēng)波，讓我認(rèn)識到人不僅要爭取榮譽(yù)，更應(yīng)該學(xué)會信任。
提起我們班的李波，那可是位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。他個(gè)子不高，但講話聲音很大，上課調(diào)皮，有時(shí)會影響別人學(xué)習(xí)，同學(xué)們一聽到他名字頭皮就麻。更讓同學(xué)頭痛便是李波“吃”鋼筆的本事。班上每到寫鋼筆字，李波從不帶鋼筆，今天上課借這位同學(xué)鋼筆用，明天借那位同學(xué)鋼筆使，班上有三分之一同學(xué)的鋼筆被他“征用”過。李波與鋼筆似乎有仇，鋼筆在他手里遭受“虐待”，筆尖不是被用力寫壞，就是手中玩時(shí)落地摔“殘”，害得借筆者看到歸還來鋼筆那模樣，心里叫苦不迭，李波同學(xué)榮獲勇“吃”鋼筆的“皚甲勇士”稱號。
有一次語文課，老師有事外出一段時(shí)間。學(xué)校張校長親自為我們代課。周二的早自習(xí)課，張校長要求我們練習(xí)寫鋼筆字，李波同學(xué)還是像往常一樣沒帶鋼筆。課堂上張校長問班上同學(xué)誰有多余的鋼筆，當(dāng)時(shí)，班上同學(xué)沒有人吭聲，大家都知道李波同學(xué)有“吃”鋼筆習(xí)慣。班上氣氛頓時(shí)有些沉悶，我是班長應(yīng)該帶頭，課堂上我主動把鋼筆借了出去。剛借出去不久，我有點(diǎn)后悔了，心想：前幾次借給他的`東西，他要么弄壞了，要么弄丟了，總是以各種理由逃避不還我，這次借的可是我最心愛的鋼筆，這次要是不還可怎么辦啊！張校長仿佛看出了我的心思，向我走來，輕輕地對我說：“這鋼筆他要是不還你，我就送給你一支！”聽了這話，我忽然感覺好溫暖。
下課了，果然不出我所料，李波同學(xué)沒有還我鋼筆。連續(xù)兩天，李波同學(xué)都不還鋼筆，即使在學(xué)校見面，他也沒提鋼筆之事，好像根本沒有這件事，這讓我很郁悶。笫三天在早自習(xí)時(shí)，我向張校長提了借鋼筆的事，張校長說，他會還鋼筆的。我理直氣壯地說，他不會還的，同學(xué)借他鋼筆還少呀，借筆的結(jié)果都是以不還而告終。見我有點(diǎn)情緒激動，張校長溫和地說，你是班長要相信有缺點(diǎn)的同學(xué)，不要門縫里看人。前兩天，我說過如果這位同學(xué)不還鋼筆，我會替他還的，我說話是算數(shù)的。
就在這時(shí)，李波同學(xué)走進(jìn)教室，從口袋里掏出一支鋼筆我還給我。接過自己的鋼筆，臉上露出一絲不好意思的神色，當(dāng)我擰開筆套發(fā)現(xiàn)這鋼筆竟然是沒有使用過。原來，李波同學(xué)當(dāng)時(shí)確實(shí)把我的鋼筆弄壞了，后來張校長就找李波同學(xué)談心，指出其身上缺點(diǎn)，希望李波同學(xué)以自己行動，重新贏得同學(xué)信任。這兩天，李波同學(xué)跑遍商場，希望能賠支一模一樣的鋼筆給我�；侍觳回�(fù)有心人，他終于在一家商場買到和我同款式鋼筆。我看了看手中新鋼筆，又望了一眼走向自己座位的李波同學(xué)的背影，心里不由泛起陣陣內(nèi)疚感。
借筆風(fēng)波讓我懂得同學(xué)之間的信任可以重新拾起。
借筆的作文 10
有人說，給予是一種幸福。有人說，收獲是一種幸福。我卻說幫助別人是一種幸福，它將永遠(yuǎn)溫暖著你的心靈。
那是一個(gè)星期三的下午，下課鈴響了，同學(xué)們像快樂的小鳥一樣紛紛跑到操場上玩，我也匆匆的往外跑，這時(shí)身后有人叫我的名字，我回頭一看，原來是403班的朱釗男，他是我幼兒園的同學(xué)，我問他有什么事嗎？他小聲的'說：“我們下節(jié)課是書法課，可是我忘了帶鋼筆，你今天有沒有帶鋼筆，能借我用一下嗎？”我猶豫了一下說：“應(yīng)該帶了吧！我去看看，你等著�！蔽易哌M(jìn)教室，在文具袋里找了起來，發(fā)現(xiàn)自己竟然帶了兩支鋼筆，一支是原來用過的有點(diǎn)滲墨，一支是前段時(shí)間媽媽剛幫我買的，它可是我最愛的，寫起來很順手我把舊的一支拿了出來，他高興。地接了過去，看見他那股勁兒，我的心里有點(diǎn)不舒服了，覺得自己太不夠義氣了，我連忙從他的手中把那支鋼筆奪過來，他臉上露出了驚訝，以為我不借給他了呢！我不好意思的說：“我這支筆可能沒墨了，拿另外一支給你他的臉上充滿喜悅之情�！薄�
一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，他拿著鋼筆跑過來還我，嘴上不停地說：“陳鈺楓，真的太謝謝你了，你的這支鋼筆太好寫，我今天的字寫的很棒哦瞬時(shí)間，我仿佛體會到了人間最最珍貴的快樂！”！
通過這件微不足道的事情，讓我真正的懂得了幫助別人就是快樂了自己。
借筆的作文 11
閑來無事掐指算算，從事職業(yè)技能鑒定的考評工作已經(jīng)有二十四、五年了。在考評過程中，常常遇到考生借筆，寫試卷上的名字及準(zhǔn)考證編號。除了一些年紀(jì)較大、來自企業(yè)的老師傅，特別是大中專、技校的學(xué)生問借筆，一般我都婉拒�？荚嚨淖⒁馐马�(xiàng)規(guī)定很具體，其中就有一項(xiàng)是考生必須帶簽名筆。一些考生就是嫌筆礙事，懶得攜帶、考試時(shí)不是借同學(xué)的，就是借老師的；一些學(xué)生丟三落四、考完了一個(gè)項(xiàng)目后筆就隨意丟棄、待到下一個(gè)項(xiàng)目的考核時(shí)就手忙腳亂的到處借筆；有些就是帶了筆，考試前老師也再三交代先要寫上名字和準(zhǔn)考證的編號，但還有考生心不在焉，常常忘記寫上自己的名字，待到考試結(jié)束后登記成績時(shí)讓考評員忙著追查，亂的一塌糊涂，耽誤了不少的時(shí)間。
在一次考評中，也有幾位學(xué)生在考核中問我借筆填寫姓名和準(zhǔn)考證編號，照例遭到我的婉拒，我從在一旁學(xué)生的指導(dǎo)老師眼神中看到了不解。當(dāng)著老師和學(xué)生的面，我給他們講了我一個(gè)親歷的故事：那是1986年的夏天，我由出差到上海。當(dāng)年火車的時(shí)速不象現(xiàn)在那么快，由于任務(wù)緊急而且臥鋪票很搶手，我只買到了硬座的車票，要在列車上呆44小時(shí)、整整的兩個(gè)晚上實(shí)在有點(diǎn)難熬。列車在上午10點(diǎn)多從南寧發(fā)車，進(jìn)過6個(gè)多小時(shí)后到達(dá)了桂林。列車在桂林稍作�？亢罄^續(xù)出發(fā)。這時(shí)列車的廣播傳出了一個(gè)好消息：列車上現(xiàn)在有兩張到上海的臥鋪票，有需要臥鋪的旅客請馬上到8號車廂登記。播音的`話音沒落，我馬上奔到了8號車廂，第一個(gè)拿到了臥鋪登記本，但本子上沒有筆，我也沒有帶筆，隨后而來的一位旅客接過我手中的登記本，第一個(gè)填寫了相關(guān)的資料，隨后我借他的筆借給了我把資料填上。傍晚列車到達(dá)湖南境內(nèi)，首先登記臥鋪的旅客進(jìn)入了臥鋪車廂美美的休息了，而我在硬座上熬了整整一個(gè)晚上，第二天中午列車到達(dá)了江西南昌的向塘車站，我才得以進(jìn)入了臥鋪休息了一個(gè)晚上，第三天上午不到7點(diǎn)，列車準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了上海站。
講完了故事，我對在場的老師、學(xué)生說，小處有時(shí)候也會決定勝負(fù)！特別是出去應(yīng)聘、工作、辦事，如果沒有筆等等一些細(xì)節(jié)的原因，說不定一個(gè)好的機(jī)會、一個(gè)好的工作，就會與你擦肩而過。不是我吝嗇不借筆給你們，而是讓你們明白現(xiàn)在的社會是競爭的社會，如果有充分的準(zhǔn)備，可能就使你占有先機(jī)，贏得勝利！在場的老師對我說，你的故事很有哲理、太有教育意義了！后來我在很多學(xué)�？荚u的時(shí)候，遇到有學(xué)生找我借筆的時(shí)候，我都對他們的老師講這個(gè)故事。
借筆的作文 12
明朗的上午，陽光照射著我的臉龐。我開開心心，一蹦一跳地去上學(xué)。當(dāng)我打開書包，拿鉛筆盒時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆盒不見了。我將書包翻了個(gè)遍，甚至將書包里的東西全倒了出來，也沒找到鉛筆盒。
我心想：不會呀，昨天我親手放進(jìn)去的，不會不翼而飛了吧？我的心情像一朵被踩扁的花——蔫了。要是被那“母老虎”發(fā)現(xiàn)了，那不是完了！突然，我靈機(jī)一動：“對，去借筆！”
“嘿，好閨蜜，你好漂亮呀！借我支筆吧！”我懇求道。她露出了為難的笑臉，在書包里找了半天，才掏出一只快沒油的水筆來，似笑非笑地說：“對不起，我就一支，不能借你。”
我泄氣了，我該向誰借呢？我看了一眼教室，只有那個(gè)大土豪在。但他可是我們班出名的鐵公雞。我抱著兩分希望去問他借筆。
“哥們兒，有多余的筆嗎？借我一支……”話音未落，他就打斷了。
“告訴你，這筆可是外國的，貴得很！你要借可以，還要給我50元錢�！彼终f了一大堆這筆的來之不易。
我腦袋都要炸了，小聲嘀咕：“誰稀罕你的筆呀？吹你的.牛去吧！”轉(zhuǎn)身就走了。
突然，搗蛋鬼風(fēng)似地跑了進(jìn)來。我追了上去，一邊喘著粗氣，一邊拍著他的肩，斷斷續(xù)續(xù)地問道：“朋友，我沒帶筆，借我支吧！”
他豪爽地回答：“好啊，過來，我給你！”說著，他就把筆遞給了我。
“太好了，你真是個(gè)大好人！”我高興地一蹦三尺高一，打開筆準(zhǔn)備寫兩個(gè)字。結(jié)果，一大團(tuán)的墨灑在了我手上。
“你……你……”我指著他，氣得說不出話來。他卻朝我做了個(gè)鬼臉就跑了。
我看著那個(gè)跑出去的人影，向一只狼狽的狗。唉，我還是等老師批評我，然后向老師借支筆吧。
借筆的作文 13
中午，是中午了。
我仍在同學(xué)間跑著，嘴一張一合，機(jī)器似的說著話。心里如同有著火苗，在燃燒著我的心。但同學(xué)們除了搖頭還是搖頭，那一個(gè)個(gè)令人焦急的音符從同學(xué)嘴里蹦出，又蹦進(jìn)我的耳里。
還是沒有借到埃
腿，已是酸麻，關(guān)系好的同學(xué)也都問過了，都毫無意外，他們都只帶了一支水筆�！皩Σ黄�，我我只帶了一支筆。”我從他的眼神中，讀到一絲愧疚。我只好說聲“沒關(guān)系”，再去接筆。
還有三分鐘就考試了，心中也有了一絲絕望和失落�！澳銢]帶筆啊，我借你吧。”我一驚，回頭一看，原來是一毛不拔的同桌。我的眼角濕潤了，為了不讓它流出來，我抬頭看上方。
天空，格外的湛藍(lán)。
開始考試了，筆在沙沙的啃食試卷，同學(xué)們的腦門上，都出現(xiàn)了豆大的'汗珠。
外面雖是驕陽似火，而我心里，則是清涼無比。用著同桌的筆，順手極了。
中午，是中午了，而清風(fēng)，時(shí)時(shí)吹進(jìn)教室……
借筆的作文 14
今天，我來到學(xué)校，哎！忘記帶筆了，怎么辦呀？怎么辦呀？
對了，我向我的同桌——張若可，借一支筆，就可以熬一個(gè)上午了。我跟她說：“借我一支筆，好嗎？”張若可回答道：“不借，不借，就是不借，誰叫你上學(xué)不帶筆來�！蔽矣行┥鷼獾卣f：“再也不和你玩了�！彼f道：“不和我玩就不和我玩，我找其他人玩�！�
好不容易熬到第二節(jié)課，我又跟張若可說：“張若可，借我一支筆好嗎？不管是自動筆還是鉛筆，也不管是粗的'還是細(xì)的，只要是筆就行。”張若可說：“上節(jié)課不是說了不借就是不借，不和我玩也不借嗎？”張若可這一說讓我更生氣了。
下午終于到了，我?guī)Я斯P過來，我開心極了！這時(shí)，張若可對我說：“對不起！我錯(cuò)了，上午我應(yīng)該借你筆，請?jiān)徫野�！”“沒關(guān)系，誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要改正就行了�！�
后來，我和張若可又成了一對形影不離的好朋友。
借筆的作文 15
有一回，我去上美術(shù)課，坐到椅子上才發(fā)現(xiàn)忘了帶美術(shù)工具，現(xiàn)在打電話叫家長送已經(jīng)來不及了，我心急如焚，卻又無可奈何，我想：如果沒有筆的話，老師一定會扣我分的！于是我準(zhǔn)備借筆。
上課鈴響了，我趕快走到美術(shù)課上次次都帶工具的馮健行借筆，可他卻說：“不行不行，我的工具自己用還不夠呢，還要借給你？絕對不行的'！”話音剛落，老師就走了進(jìn)來，說要檢查工具，我更急了，腦子里又過了一遍可借筆的名單，只有王美欣了，于是，我對她說：“王美欣，你借我筆好么？”王美欣驚奇地問：“你沒有嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，想：她肯定是不會借的了，算了吧。不料她卻說：“好啊，我借你�！闭f完，他就把筆推給我，自己用其它筆畫了起來。這時(shí)，我才知道，原來許多人都十分樂于助人，只是你沒發(fā)現(xiàn)罷了。
如果每個(gè)人都真心為他人付出，那我們世界是不是就會更加美好呢？
借筆的作文 16
公交車上的擁堵，綠燈的姍姍來遲，早已把我弄得疲憊不堪。陰云密布，天雷滾滾，給人們送來了疲勞的心情。
終于到了教室，我捂著心臟，大松一口氣：“終于趕到了！”可又想到今天的測試，手不由得加快起來。
“語文書，數(shù)學(xué)書，英語書……作業(yè)……咦？我筆袋哪兒去了？”我咆哮著，猛虎掏心般地把書包掏了個(gè)空。又用力抖了一下，卻只抖出一些灰塵。
“天要亡我啊！”我絕望了，似乎看到了一張零分試卷。迫不得已，我只能向同學(xué)借了。
我小心翼翼地走到一個(gè)土豪身邊，膽怯地問：“請問，你能借我一支筆嗎？”
他掏出了筆袋，隨手拿出一支筆，指著嘲諷我：“就你？我這可是鍍金的筆，平時(shí)我自己都舍不得用，憑什么給你？不知天高地厚！”
雖然蹭了一鼻子灰，可我還是不放棄，去尋找下一個(gè)目標(biāo)。
班里有一個(gè)仗義的慈善家，他平時(shí)見義勇為，樂于助人，對我來說是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
我拍了拍他的'肩，不客氣地喊：“哥們，借支筆唄�！�
“好吧！”他爽氣地回答�？煞朔瓡读硕�，只掉出一支鉛筆，“噢，只有一支鉛筆！”
我抓了抓頭皮，苦惱地問：“有啥辦法呢？”
他靈機(jī)一動，高興地嚷著：“有了！把它掰成兩段，一人一段�！�
我搖了搖頭：“那算了吧！”
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，大聲吶喊：“還有一分鐘開始考試！”
突然，一只水筆從前面滾了過來，我抬頭一看，一個(gè)腦袋正對著我笑，我樂開了花：“謝謝你！”
可他依舊對我笑……
真正的朋友，不只是錦上添花，而是雪中送炭。
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