有關(guān)成長日記模板匯總5篇

　　忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的成長日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長日記 篇1

　　星期三下午，我們班上了一節(jié)科學(xué)公開課，上完這節(jié)課，我真的學(xué)到了許多知識。

　　鈴聲響了起來，我們紛紛殺了車。這時，迎面走來了一位女老師。女老師先介紹了自己：大家好，我就是這節(jié)公開課的老師，大家可以叫我下孫老師。然后又不緊不慢的'說：希望你們能喜歡這節(jié)課，也希望我們合作的愉快，大家不用太緊張。

　　漸漸的，許多聽課的老師都陸續(xù)趕來了，忽然，老師說了聲：開始上課。教室里頓時鴉雀無聲，似乎連呼吸聲都聽得見。隨后，我們便正式進(jìn)入了這節(jié)課的話題

　　我們上的是有關(guān)摩擦力的課，大家都積極回答，連很少回答問題的周洪琳也舉起了手。沒過多久，便是我們作實驗的環(huán)節(jié)了，大家心奮不已，老師已下令，大家就以神速轉(zhuǎn)了過來，七嘴八舌的議論起來，一邊還做著實驗

　　很快，這節(jié)課就結(jié)束了。我自我認(rèn)為這節(jié)課上的挺好的，我表現(xiàn)的也很好。希望下次還有機會見到孫老師，再上公開課。

成長日記 篇2

　　觀察重點：（根據(jù)家長要求確定）

　　著重觀察宋佳琦在幼兒園各項活動中的參與性。包括在各類活動中的積極探索表現(xiàn)、體育活動中的運動興趣等。

　�。ǜ郊议L請教師關(guān)注的事宜：佳佳在家不愛動腦筋，遇到一點點困難就不愿意再努力，特別嬌氣，動不動就喊累，就愛躺著看電視、看書。希望教師能多教育她，幫她改正這些毛病。）

　　9月8日（晨間活動）

　　佳佳來到活動室直接坐在座位上，我問她：“你為什么不下去玩兒啊？”佳：“我不想去。”我：“為什么？”佳：“我覺得累�！蔽遥骸巴砩纤�得不好嗎？”佳：“不是，我不想玩�！蔽遥骸昂冒�，那你休息一會吧�！痹缟系某块g活動，佳佳始終沒有參加。

　　9月10日（區(qū)域活動）

　　佳佳在動手區(qū)玩“彩釘畫”。釘了一個太陽便停止了，我說：“太陽真好看！如果我是小鳥，我一定飛到太陽身邊去！”佳說：“那我再釘一只小鳥吧……可我不會！”我給她拿了一張小鳥的簡筆畫，佳佳高興地接過去，開始了第二次創(chuàng)作……活動結(jié)束了，彩釘畫完成了——太陽、小鳥、彩虹與云朵，畫面豐滿、充滿童趣。

　　9月15日（生活活動）

　　今天佳佳穿了一件盤扣外套，上床后，她自己嘗試著解開扣子，扣眼很小，很難解開。她向我望了一眼，我故意轉(zhuǎn)過頭去裝作沒看見，她就開始用力扯著衣服，當(dāng)然更不行，于是，她開始求助：“老師，我不會脫！”我說：“你別著急，再試一試。”她哭了起來，邊哭邊重復(fù)著：“老師我不會……”直到我去幫她解開。

　　9月22日（區(qū)域活動）

　　佳佳在聰明區(qū)玩拼圖，怎么拼都拼不好，剛想離開，周潔過去和她一起玩了，她又來了勁兒，兩人有說有笑地繼續(xù)拼了起來，不一會我就聽到她的歡呼聲，看來她成功了。果然，當(dāng)我過去時，她又開始拼另一幅廣告拼圖了。

　　分析與建議：

　　經(jīng)過一個階段的觀察，我們發(fā)現(xiàn)佳佳在遇到困難時確實比較容易退縮，但在大多數(shù)情況下，只要教師、小朋友或一些外來因素能及時介入，佳佳是能夠堅持進(jìn)行進(jìn)一步地探索的。建議家長在孩子發(fā)生困難或產(chǎn)生疲倦時及時給予幫助和鼓勵，多讓她體會到成人的支持，多讓她感受到成功的快樂，相信她參與活動的積極性一定能夠得到很快提高。

　　而佳佳在參加體育活動時常表現(xiàn)也不愿參與的情緒，我們與幼兒園的.醫(yī)生奶奶進(jìn)行了聯(lián)系，認(rèn)為這種情況可能與佳佳的身體情況有關(guān)，身體的肥胖造成佳佳運動時一定的生理負(fù)擔(dān)，如：行動較遲緩，容易產(chǎn)生疲勞、出汗，這些都使佳佳的心理上產(chǎn)生對體育運動的排斥。家長可從培養(yǎng)佳佳對體育活動的興趣著手，然后再逐漸增加孩子的活動量，同時，還應(yīng)注意對佳佳飲食方面的控制與調(diào)節(jié)。我們家園雙方共同配合，一定能使佳佳健康快樂地成長。

　　在對佳佳小朋友的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄與分析之后，我針對其情況制訂了相應(yīng)的教育計劃與策略，例如：與佳佳共同制訂鍛煉計劃（包括每天我倆一同走樓梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸媽媽一起散步等）；請醫(yī)生奶奶介紹關(guān)于如何營養(yǎng)搭配食品的知識，再與佳佳一起制訂一周的科學(xué)食譜；請佳佳做老師的小幫手（如幫著向他班的老師借物品、幫著到全園各班收集小瓶子、幫著給小朋友分點心等）；在操作型活動中，多肯定與鼓勵，及時給予幫助，多讓佳佳體驗到成功等。在采取各種教育策略的同時，我將教育方案家長進(jìn)行了交流，及時得到了家長的支持，保證了家園教育的一致性，一個月后，佳佳參與活動的積極性和自信心有了明顯的提高。

成長日記 篇3

　　今天，我打算種些大蒜。首先，我把大蒜頭掰開，分成一個個的；接著，把大蒜瓣放到碗里；最后，在碗里加入適當(dāng)?shù)那逅�。我的大蒜種好了！

　　過了兩天，大蒜發(fā)芽了，我盼星星盼月亮終于盼到了這一天！小芽從大蒜的尖上冒出來，一兩個綠中透黃，像一個個綠色的小精靈從大蒜里探出了頭，可愛極了！短的只有1厘米，長的已經(jīng)長到了2厘米。

　　轉(zhuǎn)眼一星期快過去了，我的大蒜就像雨后的春筍一樣飛速生長，小嫩芽已經(jīng)長成長長的葉子了，短的都有10厘米高了，長的更是長到了14厘米高。大蒜不僅葉子長的快，根部也有大變化，冒出了長長的須！大蒜的根為線狀根須，白色、無根毛，根長1～2厘米不等，這些根就像老爺爺?shù)暮�子，裝飾著成長的.蒜苗，顯得大蒜又可愛，又生動。

　　又過了七天，我發(fā)現(xiàn)大蒜不僅又長出了幾片小內(nèi)葉，就連外面的葉子也變厚了，葉子外面的皮皺起了眉頭。我還發(fā)現(xiàn)大蒜的根雖然沒怎么長，但是變硬變強壯了。爸爸說，我的大蒜可以吃了。我聽了，趕快跑到廚房對奶奶說：“下次您做飯，一定要用上我的小蒜苗�！�

　　瞧，這就是我精心種植的大蒜，你覺得怎么樣呢？

成長日記 篇4

　　12月29日 晴

　　吃了晚飯，我就去刷碗。

　　擰開溫水管，我開始刷洗，把碗，盤洗凈后，小心地放進(jìn)櫥柜里。把勺子，鏟子洗凈后，掛起來，裝進(jìn)筷籠里。最后是刷鍋，鍋底可難刷了，玉米糝粘得很結(jié)實，刷不掉，我們就用手指甲摳，費了九牛二虎之力，才把它弄得干干凈凈。

　　在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我學(xué)會了刷碗。以后，我要多幫奶奶刷幾次。

成長日記 篇5

　　我是一朵紅彤彤的牡丹花的花苗，我親愛的主人把我從他的家鄉(xiāng)帶到了美麗的武漢。

　　主人幫我松好土壤，把我輕輕地放入花盆里。土地公公微笑著，慈祥地把我抱在懷里，我悠閑地躺在土地公公溫暖的懷里，呼嚕嚕地睡大覺。慢慢的，我一點點長高了。有時當(dāng)主人在看電視時，我也會湊熱鬧和主人一起看，特別是軍運會，我非常喜歡，我在風(fēng)里左搖右擺和主人一起為運動健兒加油。

　　早晨，我正伸著懶腰，突然我發(fā)現(xiàn)自己的身體上長了很多綠油油的小綠葉，上面還有晶瑩剔透的露珠，漂亮極了，主人看到了也連連夸贊我，我驕傲地挺起了胸膛。

　　中午，太陽很毒辣，我十分口渴，主人和我好像心有靈犀一樣，立刻就給我喝水。

　　晚上，我的葉子邊又多了幾片，有青色的，有綠色的'，還有深綠色的葉子，我十分高興搖著葉子歡呼，真想開出美麗的花朵。

　　一個月后，我終于長大了，長出了可愛的小花苞，有的已經(jīng)含苞待放，小花露出白色的臉龐�？墒俏矣浀梦沂且欢浼t牡丹，為何我卻開出了白色的花呢？哦，從主人的話里我才聽到，原來是因為我的陽光不夠啊！

　　最后我開出了一朵朵潔白的花，雖然不是紅紅的，但是我也要感謝主人對我的悉心培養(yǎng)。

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