漫步校園作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的漫步校園作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫步校園作文 篇1
嗅著那清新自然的空氣，享受著涼爽的秋風，欣賞著那落葉的舞姿，品味著知識的果實……
我們，漫步校園。
漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家!
窗前的松樹見證著市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見證著市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養(yǎng)出了多少優(yōu)秀的人才?
我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，了解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴說。嗅著那清新自然的空氣，享受著那涼爽的秋風，欣賞著那落葉的優(yōu)美在這里，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨游。在這里，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。
寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲、悅耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領著我們在知識的海洋里盡情遨游。
我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一群小鳥，盡情在知識的'藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。
黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。
我們，漫步校園，望著那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學�！钡葮s譽稱號讓市二中更美了。
我不是詩人，能用豪邁的詩去贊揚你;我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你;我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你;我不是作家，能用優(yōu)美的語言贊頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩!
漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞臺……
漫步校園作文 篇2
時間愛玩捉迷藏，總是偷偷地溜走，像個頑皮的孩子。我卻總提不起心情，總覺得很抑郁，因為就要開學了。那“三點一線”的格式化的生活，想起來就不禁厭煩極了。
天空中飄著迷蒙的細雨。我提著大包小包，信步在校園中走著。正值春天，生命都在萌發(fā)，有種清新的感覺。來到教室，寫完作業(yè)，受不了室內的悶熱，便拉友一起出去玩，順便找些新鮮的事物。
走出教學樓，清新的空氣撲面而來，精神不由得為之一振。與友一起，順著道路，在雨中漫步。來到一座古典的亭邊，石柱上的花樣繁復而美麗。走到亭中央，不經意間仰頭一瞥，卻發(fā)現亭子上部懸空的彎曲的鐵條，將天空分開，如夜間仰望星空，浪漫而靜謐。我出神地看著，友卻提醒我該走了。于是，我只好戀戀不舍地走出了亭子，來到道路上。一邊走著，一邊觀賞著兩邊的綠地。
一些松樹和柏樹，錯落其間：松樹依然蒼翠，充滿滄桑;柏樹生出了新葉，一片嫩綠，讓人有一種想憐惜的感覺。看著這些生機勃勃的景物，心情頓時舒暢了。冷不丁地，發(fā)現前方綠地上竟有白色的物體向這邊望來，頓時嚇了一跳�？觳阶呓豢矗瓉硎菐鬃袼�。細細觀賞，是兩只鹿和幾只羊。那鹿像是來此處游玩的旅客，相伴著，互相嬉戲;有一只母羊，身下臥著一只小小的乳羊，正在吃奶�？粗@些惟妙惟肖的雕塑，我不禁“撲哧”一聲，笑了。
走著走著，不知不覺回到了起點。我卻抑不住游玩的興致，提議去一些隱蔽的地方。友同意了。我們沿著一條窄窄的小路，繞到一幢大樓的后面。剎時間，眼前出現了一片綠色的海洋。高的低的大的小的肥的瘦的.，數不盡的植株，交匯在這里。在“嗚嗚”的交響樂中，風兒用她那細細的腳在草尖上跳舞，小草被逗樂了，前俯后仰。我陶醉在這情景之中。友輕輕蹲下身，細細地觀察著近旁的一株草。那葉上有幾粒雨珠，晶瑩、剔透，宛如一顆顆珍珠、水晶，卻比它們更加小巧、更加可愛。雨珠與葉融為一體，仿佛本來就是在那上面的。慢慢閉上眼，一種清新的、草發(fā)出的特殊的香氣，鉆入鼻尖，令人神清氣爽。我貪婪地吮吸著，讓自己完全放松在這幽美的環(huán)境中。
回到教室，心情激動難平，仍沉浸在那輕松愉快的氛圍中。有一種感覺，就像是我們在一片沙漠中，周圍是大片大片的綠洲，我們卻對它們一無所知，固執(zhí)地認為生活索然無味。
校園不是不美，是我們沒有發(fā)現美。
校園呵，愿你永遠美麗下去!
漫步校園作文 篇3
三年的足跡即將抹平，三年的路線即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠。新的開始意味著老的結束，但是，當就要離開之際，卻還有一件事應完成：漫步于校園。
就像《那樹》中的螞蟻不得不離開那樹，但他們臨行前卻又挨個挨個在那樹的樹干上環(huán)行一圈。
漫步于操場上，沿著1000米的路線再此前行，陽光焦灼地曬著，一如軍訓時。旁邊不少低年級同學，進行著原來我們進行的運動。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他說：“當你堅持到最痛苦時，再堅持下去，便突破了極點”�！八f：“任何一次堅持總會有收獲”。記得正蹲在地上訓練的我們抬頭看他，陽光從他背后投下，將他變?yōu)殚W爍的巨人。他是對的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的沖刺已經來臨，當這次完成，我們離開跑道時，這里的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存于心中。
漫步于教學樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實驗室里，我看見海博急忙忙接來20℃的“熱水”，聽見桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績仍歷歷在目。路過辦公室，宣老一定像以前無數個日子一樣在打電話，那個被我們稱為“二瓶”的實驗老師可能又因失手炸裂一個新的瓶子而晉升為“三瓶”。LZY也許還會對我說:“宇宙有無數歷史、無數可能，而我就是最完美的一個中�！�.因為，漫步在這里，處處有老師、同學，處處都因此閃爍光芒，照耀著每個人的心，照耀著每一條光明的路。
走出校門，我的.步伐倏忽分為61份，向著61個不同的方向漫步。走那條出門就得說再見然后背向而馳的路，走那條幾乎每天騎自行車從背后超過我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠望，發(fā)現自己其實并不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽都是光明。所以，再小的燈，都夠偉大;61盞燈雖小，卻點綴了整個蒼穹，我們都在光明中。
螞蟻繞著那樹，離開時卻發(fā)現，那樹是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開，也不可能離開。
停止漫步的腳步，我們將要離開這里，但卻又發(fā)現，前方的路，也有與背后的校園一樣的光芒，因為，它們都是光明的一份子……
漫步校園作文 篇4
每個人心中都有各自的金色校園。當然我也有，下面就讓我來給你講講我們金色的校園吧。
當清晨第一縷陽光灑進校園，同學們邁著歡快的步伐踏進金色的校園。鳥兒在枝頭歡快地唱著歌兒，樹上不時地傳來一聲聲蟬鳴；草叢中不時傳來一聲木枝折斷的咔嚓聲。哦，原來是同學們在草叢中玩捉迷藏，不小心踩斷了樹枝。教室里傳來同學們的朗朗讀書聲。老師在講臺上布置著上課的內容，操場上有的同學在跳繩、有的在跑步、還有的同學在跳皮筋……玩得可開心了。
讀書廣場上同學們正興致勃勃在練體育老師教的五祖拳。足球場上同學們熱火朝天地踢著足球，踢得個個汗流浹背，樹陰下同學們在認真地汲取課外書里豐富的知識。
整個操場熱鬧非凡。綠油油的草地就像給大地披上了一件綠色的'外套。這時，火辣辣的太陽正火爆地烤著大地，就連一杯涼水放在地上都會迅速升起一個個汽泡，在陽光的照耀下杯子變成了金色的，所有的一切都變成了金色的了。
這就是我的金色校園，你覺得漂亮嗎？
漫步校園作文 篇5
我們學校坐落在黃河之畔,大青山腳下,有著四十年歷史的一所花園式的小學。每天清晨，同學們背者書包，迎著朝霞來到了學校。
在這里有和藹可親的老師，熱情友好的同學。
走進校門，首先映入眼簾的是學校的宣傳欄，玻璃櫥窗，宣傳欄的左側介紹包鋼七小的概況，右邊陳列著同學們的美術書法作品，五花八門，內容豐富多彩：有的描述了改革開放以來祖國發(fā)生的翻天覆地的.變化;有的描述了小朋友們豐富多彩的童年生活;有的倡議人們愛護動物、愛護植物、保護地球媽媽;還有的幻想人類美好的未來……
沿著紅色地磚鋪成的小路往前走，就是學校的小花園，春夏時節(jié)是小花園最美的時候，花壇里盛開著迎春花、玫瑰、菊花、美人蕉、串紅……它們依著時令順序開放，紅的似火、粉的如霞、黃的賽金、綠的似玉樸素中帶著幾分華麗。一陣微風吹來，醉人的花香彌漫在整個校園。
繞過花園，就是一座四層端莊高大的教學樓，上面刷了一層涂料，橙色與白色相間，使人眼前一亮。走進去就可以看到一間間寬敞明亮的教室，各個窗明幾凈從里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲。那是老師正在給學生傳授知識，同學們聽的那樣專注，正在知識的海洋里遨游。樓里還有圖書室、舞蹈教室、實驗室、電腦室和老師的辦公室。
樓前正對著的是一個灰色的大操場。東邊是一墻碧綠碧綠的爬山虎，風一吹來就漾起一圈圈的波紋，煞是好看。操場周圍種著亭亭玉立的垂柳，青翠碧綠的楊樹。它們枝葉茂密，就向撐開的綠色大傘，可以遮太陽、擋風雨。同學們愉快的樹下嬉戲、講故事、做游戲跳皮筋……
樓后面是籃球場，喜歡籃球的同學只要有時間就來到這里，或一個人不停的練習投籃、上籃的動作;或幾個人組成兩隊練習進攻。四周也有同學喜歡的體育器械，每到課余活動時間，同學們有的攀云梯，有的踏轉馬，有的蕩秋千，有的翻雙杠……玩得真開心。
我們知道是國家給我們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，我們一定要好好學習，不辜負老師的希望，掌握本領將來報效祖國。
漫步校園作文 篇6
校園，是老師和同學共同生活的地方。我們的校園雖不大，但很美麗！現在，就和我一起來看看我們的校園吧！
站在校園門口，隔著一個操場你就能聞到操場對面那花廊中梔子花的清香。那盛開著的梔子花，一朵朵潔白無瑕，那芳香時不時吸引來許多五彩的小蝴蝶。雖然它桂花那樣香飄十里，但那平靜的花香，更顯得優(yōu)雅、內秀，路過的人聞過花香，除了一句好香啊，快樂的感覺便會隨著花香彌漫全身。在雨中，一朵朵含苞待放的花朵又好像“白衣仙子”，若有若無、隱隱約約的，好有生氣。
再往里走，你會看到校門口旁邊有座假山池。假山池里住著好幾條紅鯉魚呢！你瞧，這條眼睛又鼓又大的紅鯉魚正和那條“虎頭虎腦”的黑鯉魚，還有那條背上有紅色塊的小鯉魚玩“追逐游戲”呢！
走廊前的小花壇會帶給你更多的驚喜：瞧，柳枝最底下的“尖”那，有一些長得像毛豆似的小豆豆和幾朵白色的'小花，小小的、白白的，可愛極了；走近聞一聞那些小花，嗯！有淡淡的香味，就像八月桂花花開時那種淡淡的清香；當你捏破那些“小毛豆”時，會有稠稠的粘液留在你手上，洗也洗不掉，可我們還是一下課就會跑到花壇里去。
這就是我的學校，一個小而精的學校，有潔白無瑕的梔子花，有可愛的小魚……這就是我最愛的學校，我愛你！
漫步校園作文 篇7
這個習慣是在高一才養(yǎng)成的。在下午放學后晚自習前的幾十分鐘內，簡單的用過晚餐，帶著沉甸甸的胃和一個好友，就這樣漫無目的的在校園的操場上走著。
伴著黃昏的余暉，耳畔是校園廣播動人的樂音。我們漫步于校園內的操場邊沿，追逐著紅日最后一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭論著天上的彩云是像只奔跑的獵犬還是只跳躍的游魚，轉瞬間話題又轉移到了一旁打球的.體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什么的全部不知道跑到什么爪哇國去了，只剩下一片薄薄的白影。在操場上散步可不是什么容易的事情，有時會“危機四伏”——因為你永遠不知道何時會有一個籃球從天而降，準確命中你的頭頂。于是我們需要“眼觀六路，耳聽八方”，時刻觀察“敵情”，一旦有風吹草動，立即警鈴大作，腳步也不知不覺越來越快，等到達安全地帶后才松上一口氣，與好友相視一笑，最后轉變成開懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個操場，引得行人頻頻注目。
嚴冬逼近，夜幕只好提早張開了她撒滿璀璨星暉的長袍，我們的戰(zhàn)場轉移到了環(huán)抱初中部的那條“回”形小道。夜晚的空氣每一口都帶著濃厚的水氣，哈一下，便會吐出一口雪白的霧汽，轉瞬間消失在寒冷的晚風中。我們時而談笑，時而沉默不語，行人和我們相對而行，但這與我們無關，沒有目的的路是沒有盡頭的，我們不停地經過同一盞路燈，“嗒嗒嗒”，昏暗的小路上只有我們的腳步聲回響著，在幽深的小徑碰撞著彌散開，消失于盡頭的磚瓦之中。我們的雙腿也在這無盡的“嗒嗒嗒”聲中逐漸沉重，大腦卻在眼前不斷重復的情景中漸漸清晰，我們仿佛進入了一種無法言喻的境界，路旁的樹木在昏黃的燈光下呈現出了奇妙的色澤，赤金、靛青……這些只會在夢中出現的顏色。樹叢中傳來不知名的蟲兒的歌聲，伴隨著樹葉的“沙沙”聲，匯成了一場別具風味的交響樂，行人漸漸少了，只剩下我們兩人，伴著腳下的影子不停的走著，走著……
突然，手表發(fā)出了陣陣鈴聲，如同十二點的鐘聲般打碎了我們的夢境。
時間到了，該回到現實中去了……
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