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【精華】四年級(jí)優(yōu)秀作文300字錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣上課鈴響起。我盼望已久的微機(jī)課終于到啦！
教微機(jī)的老師來了，給我們發(fā)布課程表，繼續(xù)對(duì)我們說：“今天我們?nèi)ノC(jī)室練習(xí)打字，輸入三首詩(shī)�！苯淌依镱D時(shí)一片沸騰，大家像一群麻雀，嘰嘰喳喳地議論起來，有的說把課程趕緊寫完，可以玩電腦了，有的人驕傲地說：“太簡(jiǎn)單了！我一分鐘可以打好幾首詩(shī)�！边�有的人就想早點(diǎn)寫完，便可以玩游戲。這時(shí)老師說：“電腦上不可以玩游戲，否則會(huì)卡機(jī)的。”一聽這話，同學(xué)們像泄氣的皮球，剛才教室里的'喧鬧聲能傳到十里之外，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。
過一會(huì)兒，老師便把我們帶進(jìn)了微機(jī)室，微機(jī)室里除了黑板就是桌子和電腦，空蕩蕩的。我們蜂擁而入，進(jìn)去后還有些擁擠呢。我和李碩分一組，我們還是同桌兒，老師讓我們打開電腦，我們打開word后，便得心應(yīng)手地打起字來。不一會(huì)兒，三首詩(shī)就打完了。我也放開了心思玩起電腦來。下課鈴響了，我們也玩過癮了，便走出了微機(jī)室。
我喜歡微機(jī)課，因?yàn)槲C(jī)課非常輕松自在，我期盼下周的微機(jī)課快快到來。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
在我們的大院里，綠樹成陰，鮮花盛開，還有那綠得發(fā)亮的大草坪也裝點(diǎn)著大院。不過，在那綠茵茵的草地上，石縫里，卻長(zhǎng)出了那不起眼的牽�；�。
牽�；ㄟ�小。它的紫色是那么淡，最上面是淺白色，那么白，像紙一樣。在牽看碟花那嬌小的身軀里，還藏有淡黃的花蕊。樹上的`雨點(diǎn)打在上面，牽�；◤澚艘幌卵@就明顯地呈現(xiàn)出牽�；ǖ膵赡哿恕�
我剛看到它時(shí)，它還在鐵欄桿上繞著，綠綠的藤上開出了幾朵小牽�；ā２贿^，它們卻是那么美麗。一陣微風(fēng)拂過，牽�；〝[動(dòng)著它的身子不停地?fù)u晃，好像在跳舞一樣，連花蕊的香味也隨著那舒服的風(fēng)，飄到了遠(yuǎn)方。
一只菜粉蝶飛了過來，停在牽�；ǖ纳厦�，把黃黃的翅膀收了起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像牽�；ㄉ戏帕艘粔K小黃金。過了一會(huì)兒，它用那又大又內(nèi)的翅膀，拍了拍牽�；ǎ酪啦簧岬仫w走了。又過了一會(huì)兒，小蜜蜂也飛來了。它“嗡嗡嗡”地叫著，躲進(jìn)了牽�；ǖ幕ǘ淅镞t遲不肯出來，好像有什么東西追趕著它，又好像天氣太熱了，酷暑難耐；又可能是花香太吸引了了才不出來吧！
看著這嬌小、柔美的牽牛花，我希望它能快快長(zhǎng)大，成為大院最美的一道風(fēng)景！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
星期五的最后一節(jié)課是校本課，我很開心。
因?yàn)�，老師說有貼鼻子小游戲。上課了我們就開始玩貼鼻子小游戲。老師先畫了一個(gè)大頭女娃娃，然后叫了五個(gè)女同學(xué)。
同學(xué)們好奇地問：”老師，這節(jié)課干什么呀？”
“玩游戲”老師神秘地笑了一下。
“玩游戲，玩什么游戲呀？”大家搶著問。
“我們玩貼鼻子小游戲，好不好？”
“好。”同學(xué)們異口同聲地說。
老師說：“先拿個(gè)紅領(lǐng)巾，把她的眼睛蒙住，在原地轉(zhuǎn)兩圈，走到黑板前把鼻子貼到正確的位置就算獲勝了�！�
游戲開始了。首先，上來的是劉陽(yáng)，她轉(zhuǎn)了兩圈就拿了吸鐵石貼上去。同學(xué)們看了看，都哈哈大笑起來，原來劉陽(yáng)把小娃娃的鼻子貼到了下巴上了。她急忙扯下紅領(lǐng)巾，一看，自己也“嘿嘿”地笑了起來。
接著，有的'同學(xué)把鼻子貼到耳朵上的，有的貼到了臉上，有點(diǎn)貼到了手上了。教室里，不時(shí)地傳出了一陣陣笑聲。
一節(jié)課，就在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
我家養(yǎng)了一只小灰貓，它叫“仔仔”�！白凶小比硎腔疑模⌒〉�.鼻子和嘴巴，眼睛水汪汪的，耳朵尖尖的，尾巴細(xì)細(xì)的，真可愛！
“仔仔”早上很早就睡醒了，等我去吃早飯時(shí)，它已經(jīng)蹦到椅子上去了，“仔仔”早上不吃飯，到吃午飯了，才給“仔仔”吃飯，它每頓吃一小碗飯和一點(diǎn)點(diǎn)魚，傍晚燒晚飯時(shí)，它又蹦到椅子上去了，椅子在桌子底下，它在桌子底下顯得很安全，但一抽椅子它馬上就掉到地上，再一下子跑到窩里去，一般中午有太陽(yáng)時(shí)，它就出來蹦到椅子上去曬太陽(yáng)來了。曬太陽(yáng)時(shí)，它總是瞇眼躺著，還不時(shí)伸幾個(gè)懶腰。它關(guān)系和我最好了，有時(shí)我走到哪它就跟到哪。上次，我把一輛玩具火車放在地上開，它一下就被嚇跑了，漸漸地，它膽子大了，把玩具火車的一節(jié)車廂給弄翻了。有一次，它在大門口玩時(shí)一只大狗發(fā)現(xiàn)了它，大狗馬上跑過去，“仔仔”它一溜煙跑到了它的窩里去了，好驚險(xiǎn)呀！
“仔仔”如果你能聽懂人話，那就好了，我有好多話想對(duì)你說，可惜你聽不懂。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
我悠閑地走在平坦的小路上，尋找著春天的氣息。
路邊，小草從松軟的土地里探出頭來，在雨水的沖洗下顯得更加綠了。一顆顆白瑩透亮的`露珠似珍珠一般，落在小草那嫩綠的葉子上，珍珠也染成了綠色，猶如漆上了綠色的油漆。
堤岸下，魚兒在水中自由自在的游著，湖面靜得像一面鏡子，把綠樹青山都倒映在上面，一陣微風(fēng)吹來河面泛起陣陣漣漪。堤岸上更是一番美景，柳樹姑娘照著鏡子，梳妝打扮著自己，一陣微風(fēng)“沙沙”吹來，柳姑娘那綠油油的頭發(fā)隨風(fēng)翩翩起舞，像一個(gè)美麗的少女在那舞蹈；微風(fēng)過后，她又像一個(gè)文靜少女亭亭玉立在河邊，一旁的花兒向她投來羨慕的眼光。
公路旁的大樹也不例外，它們一個(gè)個(gè)挺直了身子，昂首挺胸，莊嚴(yán)的站在哪兒，像一個(gè)士兵保護(hù)著堤岸，保護(hù)著公路的暢通。小鳥們棲息在樹上，唱著優(yōu)美的歌聲，給匆忙行駛車輛增加了令一番情趣。
山間，有竹筍爭(zhēng)先恐后的破土而出，到處一片生機(jī)盎然。
春天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
傍晚，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風(fēng)吹的吱吱響�？墒�，教室里卻傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來，是課桌們?cè)谙嗷ピV苦呢！
首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說：“唉！我一輩子，就生活在角落里，得不到同學(xué)們的愛護(hù)不說，他們還把我當(dāng)籃球框，坐在座位上向我投紙，常常投不進(jìn)去，弄得我周圍臟死了，看著就心煩”。
話音未落，窗戶邊傳來了哇哇哇的哭聲，大家走過去。原來是桌子弟弟在哭。講臺(tái)大叔問：“桌子小弟你哭個(gè)啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說：“我剛來時(shí)，心里挺高興的'，因?yàn)樾≈魅私o我穿上了一件新外衣�？珊镁安婚L(zhǎng)，兩個(gè)星期后主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，都是語(yǔ)言垃圾，還用那白色的液體在我身上寫寫畫畫，擦也擦不掉，真是讓我有又愛又恨的感覺。”
講臺(tái)大叔聽了，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，說：“你門呀，還算好，看看我，這一道痕，那一道痕，這里被畫一筆，那里畫一筆�，F(xiàn)在，同學(xué)們都快把我弄得面目全非了！”
正當(dāng)課桌說得很起勁的時(shí)候，隱隱約約看見門外有一個(gè)人影。仔細(xì)一瞧。正是平時(shí)最愛在教室倒亂的小強(qiáng)，原來他是把書忘在教室，正準(zhǔn)備拿書回家。當(dāng)他聽見這一席對(duì)話，臉立刻紅了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
在和照的陽(yáng)光下，蜜蜂和伙伴們“嗡嗡”地唱著歌，飛到花園，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來。遠(yuǎn)處，飛來一群蝴蝶，它們穿著名種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。
“蝴蝶姐姐，快來采蜜呀！”小蜜蜂們喊了起來。 小傻瓜，這么好的'陽(yáng)光，還不抓緊時(shí)間玩?zhèn)�痛快，整天采蜜，有什么意思！”說完，蝴蝶姐妹們又跳起舞來。 桃樹爺爺開口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂們說的對(duì)，你們還是快去勞動(dòng)吧，以免冬天又挨餓。”可是，蝴蝶姐妹們理也不理，還玩起了捉迷藏來。它們一會(huì)兒躲在樹葉下面，一會(huì)兒藏在樹根旁邊，玩得非常可樂。 溫暖的春天過去了，灸熱的夏天過去了，金黃的秋天來臨了。桃樹脫去了綠衣裳，換上了灰外套，冬天悄悄地來了。小蜜蜂在溫暖的蜂房，美滋滋地吃著自己辛勤勞動(dòng)換來的蜂蜜�？墒�，又嬌美又懶惰的蝴蝶，卻藏在枯黃的樹葉下，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
這是一篇童話故事，小作者取材新穎，把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花叢中玩�！弊鲗�(duì)比，道出了“只有勤勞付出才能有回報(bào)”的道理。小作者在行文的過程中，采用了語(yǔ)言描寫，特別是引用桃樹爺爺?shù)脑挘档米x者思考。 小故事反應(yīng)大道理，作者以眾人熟知的蜜蜂和蝴蝶對(duì)比，卻意味深長(zhǎng)。
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