【實(shí)用】美的作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的美的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美的作文 篇1

　　我們班有一位負(fù)責(zé)任、勤勞的班長—陳曉霞。

　　她13歲，是屬虎的。他管起同學(xué)們來是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，同學(xué)們都很怕她，所以她把教室管理得井井有條。如果老師出去，讓陳曉霞來管紀(jì)律，那教室里一定是鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。

　　記得有一次，美術(shù)老師出去幫我們買蠟筆，讓陳曉霞來管紀(jì)律。開始，同學(xué)們在教室里吵得樂翻天，后來經(jīng)過陳曉霞的管理后，教室里立刻安靜起來。美術(shù)老師回來后，夸我們的'表現(xiàn)很好。其實(shí)這都是陳曉霞管理的好。

　　陳曉霞很勤勞，如果是教室里和清潔區(qū)有垃圾的話，她一般不會(huì)喊值日生過來撿垃圾，而是主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶，所以我們的教室和清潔區(qū)這兩個(gè)地方平時(shí)都很干凈。

　　記得有一次，我和同學(xué)們來得很早，陳曉霞也是。過一會(huì)兒，我看見陳曉霞臉上露出著急的表情，準(zhǔn)備過去問一問，可是陳曉霞突然站起身來，走向擺放掃帚的那個(gè)地方，拿起一把掃帚，開始掃起來。我?guī)е�疑問走過去對陳曉霞說：“今天是你值日嗎”?“不是呀”!“那你為什呢要掃地呢”?“我們生活在同一個(gè)教室，應(yīng)該一起來保護(hù)教室里的衛(wèi)生，不一定非要等值日生來掃地，我來得早我就把教室打掃干凈吧!”我被陳曉霞的話感動(dòng)，我覺得她是我們大家心目中真正的班長。我看見她仔仔細(xì)細(xì)的把教室的每一個(gè)角落掃得干干凈凈，然后她又看見教室里灰蒙蒙的，又把拖把沾上水來拖地，拖完后，她把教室里垃圾桶內(nèi)的垃圾倒走。教室里干干凈凈，沒有一片垃圾，也沒有一點(diǎn)灰塵。他總是那么熱愛我們的班集體，有什么事都為我們班著想。

　　陳曉霞不僅能管紀(jì)律和愛護(hù)環(huán)境，她還樂于助人呢!雖然她很厲害，可是她也有一顆善良的心。

　　記得有一次課間操，我們和陳曉霞去買零食，有一個(gè)小男孩在塑膠跑道上你追我趕不小心摔跤，陳曉霞馬上過去扶起小男孩，問有沒有受傷，小男孩原本哭泣的臉立刻不哭，對她說：“大姐姐，謝謝你的關(guān)心，我沒事。”

　　我們的班長陳曉霞真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心他人的好班長。

美的作文 篇2

　　雨從微顯昏暗的天空中落下，輕輕停在樹上，悄悄落在花叢里，也有輕柔地掉到地上的。雨用她的溫柔撫過校園的每一處角落。我撐起一把花雨傘，踏上了校園尋美之旅，耳邊是清靈動(dòng)聽的雨的歌聲。

　　校園很干凈、很寬敞，幾棵翠綠亮眼的裝飾樹再加上樹下飄落的幾枚落葉，在校園里格外別致、美麗。我看到幾個(gè)女孩彎腰撿起較為完整的落葉，細(xì)細(xì)地擦去了上面的雨珠，又小心翼翼地夾在了書本和筆記薄中，嘴角的笑意清純美麗的綻放開來。我也笑了，握著花雨傘駐足了一會(huì)。

　　走近操場時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的花圃，花兒們或含苞或怒放，在雨珠的襯托下都顯的嬌艷美麗，如同一個(gè)個(gè)含羞帶怯又處在花樣年華的小姑娘。有一朵艷紅的花兒，開的最燦爛，生長的最高，我第一眼就看見它，它的盛放讓我忍不住想到校園中少男少女的青春，帶著張揚(yáng)、充滿著活力又無比的美麗、絢爛。也許，花兒與人就是一樣的，都有自己的美好，也都可以為這個(gè)世界做美的點(diǎn)綴。

　　走近教學(xué)樓，我站在一間教室的窗外，透過干凈明亮的窗子看向里面。有幾個(gè)男生圍在一起吵吵鬧鬧，笑聲暢快嘹亮，幾個(gè)看起來文靜的女生，拿著課本大聲的.朗讀，嗓音清脆溫柔。“嘿！雨停了！”我聽見有人大喊一聲，轉(zhuǎn)身望去，四個(gè)男孩子嘴巴咧的大大的，抱著籃球向操場的方向狂奔。我抬頭望望天，將花雨傘慢慢地收起來。陽光，一瞬間就充滿了整個(gè)校園、整個(gè)世界。嗯，校園就應(yīng)該是充滿陽光活力的地方啊。

　　現(xiàn)在，我坐在一間窗明幾凈的教室，用筆尖劃過紙張的沙沙聲記敘我的校園尋美之旅——校園的樹是美的、花兒是美的、人也是美的。

　　有時(shí)候，我們真的需要靜下心來，去周圍走走，發(fā)現(xiàn)、尋找身邊的美麗，才會(huì)讓生活更美好。

美的作文 篇3

　　老師，是一盞不滅的燈，送給我光明；老師，是一把熊熊的火，帶給我溫暖；老師，是一碗熱騰的湯，給予我動(dòng)力；老師，是我心中難以忘懷的詩歌。

　　老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是，在我的心中：它是神圣的。老師們培育了一代又一代祖國的棟梁。是誰，在我們最需要幫助的時(shí)候給予我們幫助？是誰，在我們傷心失望的時(shí)候給予我們慰藉？又是誰，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的`道理？這樣的人，除了父母，便是老師。無數(shù)個(gè)老師在平凡的職業(yè)里做出不平凡的事。

　　作為一個(gè)老師最大的心愿就是教出出色的學(xué)生。如果一個(gè)老師的學(xué)生當(dāng)上了舉世聞名的科學(xué)家，而另一個(gè)老師教出的學(xué)生卻成了犯罪分子，誰會(huì)感到高興？其實(shí)，老師對待每一個(gè)學(xué)生都是平等的，至于那些成績不好的同學(xué)說的：老師偏向成績好的同學(xué)。這一說法，不過是看法不同而已。舉一個(gè)例子吧，5。12四川汶川大地震的時(shí)候，老師會(huì)先救成績好的同學(xué)嗎？或許，有些老師正是因?yàn)榫饶切┱{(diào)皮的孩子而喪失了生命。有些同學(xué)會(huì)說，我們班的老師不如你們班的老師。但是其實(shí)每個(gè)老師對待學(xué)生的心態(tài)都是一樣的，他們愛學(xué)生，疼學(xué)生。只是，教育方法不太一樣罷了。作為學(xué)生，應(yīng)該理解老師的苦心。

　　幼兒園的老師給小小的我們以疼愛，小學(xué)的老師除了關(guān)愛我們以外，還加了一點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)厲，這個(gè)嚴(yán)厲會(huì)隨年級的增長漸漸的增多，老師對我們的要求也會(huì)慢慢的增加。因?yàn)樾�學(xué)是人生重要的階段。童年，是人生記憶力最好的階段。也是塑造優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。這個(gè)時(shí)侯老師對我們嚴(yán)厲是理所當(dāng)然的，他們是為了我們的將來。想要將來有成績現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)跟老師的嚴(yán)厲是分不開的。

　　一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，老師把我從一個(gè)幼稚的孩子變成了自信的陽光女孩。這六年來，老師為我失望過，為我心疼過，為我欣慰過，為我自豪過。是老師，教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)`勇敢的去面對挫折；是老師，帶我盡情地遨游知識(shí)王國；是老師；教我要樂于助人要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

　　老師，為我們打開了知識(shí)的大門，使我們擁有了智慧；老師，為我們敞開了愛的懷抱，使我們擁有了友情和親情。在老師節(jié)來臨的時(shí)候，請每個(gè)學(xué)生對自己的老師說一聲，老師，謝謝您！

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