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【精品】優(yōu)秀中學作文集合十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學作文 篇1
“柳絲牽動悠遠的思念，雨滴敲開心海的漣漪�！弊鎳�，你的每一次呼吸都深深留在了我的心中。
你的絕代風華在我心中。
不必說百家爭鳴那欣欣向榮的場面，也不必說《史記》那樣的煌煌巨著，更不必說那唐風宋韻，單是那烽火連天歲月中的西南聯(lián)大，就足以展現(xiàn)你的絕代風流。
聽，是劉文典在融融月光下講《月賦》“升清質(zhì)之悠悠，降澄輝之藹藹……”師生沉醉其中，不知今夕何夕。
看，是聯(lián)大師生在茶館的清氣裊裊中讀書做學問，“昆明七載成何事，一束光陰付苦茶”。
聯(lián)大的'教授甘于奉獻、光風霽月：黃鈺生、李繼侗等教授在聯(lián)大先后擔任過十幾種職務，為學校服務，卻無任何報酬與津貼；聯(lián)大的教授為人師表，一生正氣：朱自清先生寧可餓死也不吃美國的救濟糧……
他們不黨不官，人格獨立；他們才華橫溢，個性卓異。他們不正是祖國文化的一部分、祖國精神的一部分嗎？祖國，你在大同的世界里創(chuàng)造并包容了大不同，由此你的每個時代都星光閃耀、郁郁蔥蔥。
你的屈辱血淚在我心中。
望著你曾經(jīng)蒼老的容顏，我把你的痛謹記。
悲壯如黃海一役，這是北洋水師恥辱的敗績，是大清無可奈何的衰落。而那以三十九歲最富有生命力的年齡，卻選擇為了軍旅的榮譽以海為墳的孩子才是祖國母親心中的烙印。
你曾淚光點點，為了被侵略者蠶食的江山；你曾號啕聲聲，為了那尚在襁褓中就殘遭殺戮的嬰兒；你曾血跡斑斑，為了“血沃中原肥勁草”……
這血淚需要我終生銘記、反復咀嚼。在廢墟中起立、在火光中奔跑，留住苦難的記憶，也就留住了昨天的教訓，明天的清醒，留住了完整的你——祖國。
你的自強不息在我心中。
告別昨天，歷史迎來一輪嶄新的太陽。
從零起步，航天工作者硬是讓《東方紅》響徹寰宇，讓五星紅旗太空飄揚；
從嘲笑起步，王進喜和他的戰(zhàn)友們硬是開采出大慶油田，讓地球也要抖三抖；
從不可能起步，天路般的青藏鐵路硬是橫亙在凍土之上，讓世界屋脊延伸無限的希望……
在與非典狹路相逢的日子里，在與雪災不期而遇的冰天雪地中，在大地的震顫洇出地平線之后，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。你有綠色軍裝帶來生的力量，有橙色機械推開山的阻擋，有白衣天使手牽手連成愛的銀色長城，更有我們的總理用堅定的身影站成不倒的豐碑……
風景如畫只是你美的外表，真正讓我感動與銘記的是你的內(nèi)涵�？捱^笑過，愛過恨過，折翼過騰飛過，你的絕代風華永在，你的血淚敲響警鐘，你的自強不息展開了一雙翅膀，飛向更高的遠方。
明天，你會笑看“同一個世界，同一個夢想”成為環(huán)繞全球的橄欖；明天，你會與世界探討“城市，讓生活更美好”的主題。
“山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”——祖國，在我心中！
優(yōu)秀中學作文 篇2
你沒權(quán)利評論我 你沒權(quán)利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人為地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什么？
三年前，在看完高圓圓和趙又廷的定情電影《搜索》之后，我就在心里寫下了這幾句話。女主角得知自己得了癌癥之后，坐在回家的公交車上心力交瘁。她戴著墨鏡掩飾著痛苦和絕望，并沒有注意到對面站著老人，當然更談不上讓座。隨后，乘客們關(guān)于這女人沒素質(zhì)的議論讓矛盾激化，電視臺介入了，公眾輿論推波助瀾，最終，女主角跳樓輕生了……
我們看到的僅僅是一個女孩沒有給人讓座的局部畫面，我們不知道這個畫面背后的前因后果，但如果我們知道了，相信很多人都能理解和體諒，而女孩顯然無法去向每一個人解釋原委，于是，道德判斷就迫不及待地展開了，沒有禮貌、缺乏教養(yǎng)、品質(zhì)敗壞……我們一時的口舌之快，看似那么理直氣壯正義凜然，實則是一把血淋淋的劍，殺人于無形。
而這樣的論斷，每時每刻，無處不在。
不久前同學聚會，多年未見，大家都激動萬分。
一位女同學最后出現(xiàn)，場面有點像《虎媽貓爸》里董潔彈著吉他、穿著抹胸禮服從屏風后面驚艷亮相一樣，矯情是有了點，但并不影響她展現(xiàn)出了和我們大多數(shù)人不一樣的依然赤子青春的狀態(tài)。寒暄問好，談笑風生。
可等這位同學走后，大家開始議論紛紛�！八趺醋冞@樣了”“我不喜歡現(xiàn)在的她”“好假好裝”“聽說她哦……”
我無法揣摩每一個人的心態(tài)，我只覺得可笑。十幾年，每個人都在經(jīng)歷自己不同的人生，誰也不知道彼此遇到了誰，發(fā)生了什么，僅僅一兩個小時的相見就可以窺探到別人的過往虛偽復雜甚至不堪，真是天賦異稟。
曾經(jīng)，我在商場看到一個六七歲模樣的小男孩“嗖”地一下從我身邊跑過，嚇了我一大跳，然后他繼續(xù)橫沖直撞穿梭在人群里，他的媽媽在后面追，好不容易追上之后，一句也沒批評他，反而摟在懷里不住地說：“乖，瞧這一頭汗……”當時包括我在內(nèi)的很多旁觀者都向這位媽媽投去了不屑的目光，似乎想告訴她這樣的溺愛終有你后悔的一天。
后來我在飯店門口等座位的時候恰巧和這位媽媽挨著，再次目睹她如何縱容孩子的“頑劣”。我終于忍不住開口了：“您為什么不管一下您的孩子呢？”
她愣愣地看著我，突然落下淚來。她告訴我，這個孩子患有一種先天性的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，無法控制自己的行為，甚至都沒辦法集中注意力聽大人講一句話，這是他們幾個月來第一次出門……
我為我提出了那樣的質(zhì)問和曾在心里輕易地論斷過他們感到羞恥和內(nèi)疚。以后，當看到很多局外人對別人如何養(yǎng)育孩子指手畫腳的時候，若并不深入地了解別人的生活狀況，我一定閉嘴。
以前迷美劇，�？吹絻蓚�人說著說著就來一句“Dn't udge e！”在他們的文化里，即使是最好的朋友，哪怕是親人，都沒有資格去評判別人的對錯，無論當面還是背后。
我喜歡這種以尊重和愛護為前提的.距離感。遇到事的時候，家人和朋友都可以給我建議，告訴我他們曾經(jīng)的經(jīng)驗，奉勸我選錯會承受的代價，但一旦我選了、做了，結(jié)果由我自己來承擔，如果我不幸選錯了，可以撫慰我，教育我，但不要對我做是非的判斷。
你沒權(quán)利評判我，你看到的只是我人生的某個片段。你人為地用蒙太奇把我的人生剪輯成了你可以批評的樣式，憑什么？
不評價，因為評價不好，我們不知道別人人生的360度角，我們只看到一個縫隙而已。我們評判不好又妄加評判，傷害了別人于自己又有什么好處？我們不能忍住自己去評判別人，必然也無法笑對別人對自己的評判。
當然，善意的提醒和規(guī)勸與論斷別人截然不同，我們都知道這邊界在哪，苦口婆心和冷眼旁觀，當事人感受得到那溫度。
其實，很多人的人生就浪費在評價別人身上。
當你知道，你并沒有被賦予對任何一個人進行論斷性評價的權(quán)利的時候，你會發(fā)現(xiàn)突然有了更多的精力和時間去專注自己的事情，人緣也會變得特別好吧。
當你知道，任何一個人也沒有被賦予對你進行論斷性評價的權(quán)利的時候，你便不會再去介意“別人”的話，生活也會更輕松吧。
我們每個人都不可能百分之百去體會對方的處境。
即使你經(jīng)歷過類似的情況，即使你閱人無數(shù)、看盡人生繁華，他當下的感受和選擇一定是原生家庭、教育背景、過往經(jīng)歷或是幾十年錯綜復雜的原因促成的，那些不為人知的辛酸、無法言說的苦衷，你如何知曉？
所以，只要他沒有觸及法律，沒有違反公共道德，沒有侵犯他人利益，對與錯，只有時間可以判斷，只有上帝可以審判。
所以，那些常常掛在嘴邊的狠狠的形容詞就都收了吧，別人的形容詞傳到自己耳朵里就都忘了吧，以欣賞的眼光接受每一個生命的樣態(tài)，沒那么難。
優(yōu)秀中學作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。在時光的飛逝中，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)，我長大了。
那時我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進中學的大門，便努力安慰自己：“別著急，還早著呢！總有一天，你也會上中學的！”嘴上雖這么說，心里卻有點迫不及待了。
現(xiàn)在，我12歲了。我的內(nèi)心充滿了激動與喜悅。我就要上初中了！
開學的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一樣，自豪地跨入中學的大門。
可愛、溫暖的七（7）班中，一張張陌生的面孔出現(xiàn)在眼前。雖然同學們素不相識，但我卻倍感親切�？刹皇菃�，看到新同學，如同看到一個團結(jié)的集體，同時，眼前浮現(xiàn)出小學同學那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：初中生活，多么美好！
還記得那一次，老師將學生成長手冊發(fā)了下來。我相信，我一生都會記得那振奮人心的。鼓勵的話語：“只要腳踏實地，你的名字一定會位于年級之首。有信心嗎？”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的`！”從此以后，我對自己更加充滿了信心。
我發(fā)現(xiàn)，新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上，同學們先圍繞著“班集體發(fā)生的事”這個話題發(fā)言，然后就說到了農(nóng)村生活的趣事，最后居然談論起了怎樣愛護小動物。不過，那堂課上，同學們發(fā)言十分積極。雖然我們并沒有說課本上的內(nèi)容，但我們知道了要熱愛生命，要學會享受生活。
轉(zhuǎn)眼間，我在這個中學里生活了1個月多了。回想著那一幕幕難忘的美好時光，我感到我收獲了很多很多……
在這個清新的早晨，我騎著自己的“粉鈴鐺”自行車，歡快的鳥叫聲喚起了我對未來的美好憧憬與向往……
優(yōu)秀中學作文 篇4
走在鄉(xiāng)間的小路上，欣賞如詩如畫的風景，真是別有一番韻味！
走在鄉(xiāng)間的小路上，一邊欣賞風景，一邊呼吸新鮮空氣，讓人心曠神怡！仰望藍天，幾朵白云飄來飄去與風兒快樂地捉著迷藏。環(huán)顧四周，一大片，一大片滿是綠油油的水稻，讓人的視覺放松，讓人的`心情變得愉快。看過去，一大片，一大片的水稻，像毯子一樣，十分柔軟，真想撲過去躺在上面玩耍。一陣風吹過，水稻們隨風搖擺跳起了舞，招著手歡迎我，似乎跟我說："快來快來，快加入我們的舞會吧。在稻田里，偶爾有幾只喜鵲，在田里嬉戲玩耍，給小路上增添了幾分活力。
在小路旁小河淙淙的流過，河水碧綠碧綠的，和煦的陽光照在湖面上，閃爍著碎金子似的光芒，好像千萬條小金魚兒在游動，河岸的柳樹，天上的白云，人影，倒映在水中，恍若一幅巨大的風光圖。涼爽，濕潤的風拂在臉上，細細一聞，空氣中似乎帶著甜味兒，河水微漾，像風兒的輕弓緩慢而有節(jié)奏地拉動波濤的琴弦·
河岸上還有許多野花，開得很美！一簇簇，一叢叢，一陣風吹來，花兒在綠葉中時隱時現(xiàn)，像調(diào)皮的小姑娘的眼睛。
走在鄉(xiāng)間的小路上，欣賞著如畫般的風景，真是人生一大美事，你們說呢？
優(yōu)秀中學作文 篇5
現(xiàn)在的中學生什么重要？“成績呀，名次呀。。。。。�！弊钪饕恼J為還是成績，名次，可是我卻認為，最重要的是：座位，這是一定有人會說我傻頭傻腦，什么不重要？卻是座位最重要！這里我就要來解釋一下這個 作為最重要的原因，我們班座位就是一周一小調(diào)，一月一大調(diào)，調(diào)了無數(shù)次座位之后（左邊2組），我得出了一個個結(jié)論，下面我就來解釋一下 前三排是各路精英，各路高手的'切磋聚集地，聚集了無數(shù)的高手，天天為學習爭的魚死網(wǎng)破，中間三排就是普通人了，生活天天都是平平淡淡，沒有競爭，沒有名次觀念，只有各顧各的悶頭學習，實在是沒有什么可看之處，說到這最后三排嘛，每個老師大都會搖頭，嘆息，都只有一個 意思：“沒救了，我們是沒轍了”可以說這最后三排個個都是三好學生 吃得好，玩得好，睡得好；個個都是天使；還都有一副與老師抗戰(zhàn)到底決心，魔鬼老師們想過要改造這里 可是幾次狂翻亂炸之后，也只呢搖頭嘆息，老師呢 放棄了，可是這些天使血液中又多了一些抗師“血清”。
我們班還有一個恐怖的座位制度：那就是選同桌（右邊2組）我命可以說不好，我偏偏就在右邊2組，這個制度就是：第一次男生選女生當同桌，第二次就是女生選男生當同桌，這個月剛來右邊2組的男生就默默的在心中選好了自己的同桌，而我呢？還沒有盤算好，我就是有一小點點小小的要求
1：女生不可以太暴力，現(xiàn)在的女生呀都是小肚雞腸，整天都以打人為爽，掐人為快，所以這一點是最重要的，座位族的幸福生活中學生優(yōu)秀作文。
2：女生要學習好一些，你們想想呀，現(xiàn)在的這些生物呀，地理呀，老師一般都不在，這就讓你干著急，所可見這一點也是很重要的了，老師沒在是，就可以請教請教了，這樣這些科目就不會落下了。：
3同桌不能長得太一般，你們在想一想呀，現(xiàn)在的學習是很累的，一個漂亮的同桌，是很有好處的比如說：在學習完了之后可以養(yǎng)養(yǎng)眼，還可以和她玩一玩，聊一聊天也可以討論學習，這不就是一個兩全齊美的辦法嗎，如果第3條覺得太苛刻了，可以不用照做了。
怎么樣，各位老師大人們，家長大人們，現(xiàn)在總知道座位的重要性了吧！
優(yōu)秀中學作文 篇6
正如女子之愛美，世人皆愛名與利，人民教師亦不能免俗。由于教師職業(yè)具有特殊性，所以正確對待名利就是一個值得深思的命題。
應該說，我們的教育已經(jīng)在功利化的路上走得比較遠了。許多地區(qū)的教育管理者動輒以如此言論引導教師：“同志們好好干!干出成績來，政治上得榮譽，經(jīng)濟上得實惠!”相信這句話是每個高中教師都耳熟能詳?shù)�，因為自走進學校的第一天開始就被上級叮囑，而在以后的工作中又反反復復被強化。于是大家都奔著一個共同的目標努力奮斗，前進前進前進進了。
試想，教育管理者高舉一面大旗走在前列，上書斗大的“名、利”二字而不是“文”與“德”，廣大教師誠惶誠恐跟在后面亦步亦趨，我們的教育能走向何方，能走得多遠?
泰戈爾說：“榮譽羞著我，因為我暗地里求著它�！庇终f：“鳥翼上系上了黃金，這鳥便永不能再在天上翱翔了�！痹复髱煹脑捘苷饎幽切┡で槟镜男撵`，還教育一個比較冰清玉潔的女兒身。
人生在世，誰不想有所作為;蕓蕓眾生，誰不想成就一翻事業(yè)?世間的隱士高人視名利為糞土，對其之以鼻：佛家的得道高僧說名利皆為虛幻之物，然而世間真正能夠不為名利所惑的.人又有幾個呢?
老莊信奉“無為”人生哲學，把世間的一切皆看作虛幻之物，對他們來說只不過是過眼云煙�？蛇@些不真是沒落的奴隸主貴族為既將逝去的榮華富貴而發(fā)出的無可奈和的悲鳴嗎?
陶淵明淡泊名利，崇高清淡，過著采菊東離下，悠然見南山的自在生活，成為后代所敬仰的一位隱者。然而他不正是由于受到當朝權(quán)貴排擠而憤然辭官的嗎?可以說陶淵明他雖出世，但心卻入世。
李白更是一副按能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的脫俗心襟�？墒墙K不也發(fā)出了“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”嘆息嗎?名利是帆，名利是墻，幾多奮斗，幾多沮喪：名利是場，名利是網(wǎng)，幾多較量，幾多迷茫，然而世間卻是深陷于名利大網(wǎng)的傭人多，善待名利的智者少。
姜太公八十歲垂釣于渭水河畔，直釣釣魚，漏掉的是只知游水嬉戲的蠢魚，釣上來的卻是智慧眼識珠的文王。姜太公追求名利，卻沒有委心倔從名利，他等到了真正可以讓他施展才華的文王。因此，姜太公懂得善待名利。
所以，對于那些懂得名利的人來說，名利不是束縛心靈的網(wǎng)，而是催人奮進的帆：不是泯滅人性的毒酒，而是激發(fā)潛能的藥引。它可以使人更加斗志昂揚，充滿激情。因此，我們每一人都應正確的面對名利，給它一個公正的評價。
優(yōu)秀中學作文 篇7
"好，今天就講到這里，放學！"老師話剛說完，同學們就背著書包一溜煙跑出了教室，我看著陰暗的天空，焦急的等待爸爸來接我回家。
"嘩嘩嘩---"老天爺怎么又號啕大哭了?難道他是因為放學后爸爸沒來接他回家而害怕嗎?難道他也是個育紅班的學生嗎?這樣想著，雨下的更大了，我跑進校門口的文具店里。
"小朋友，下那么大的雨怎么還不回家呀?"文具店的阿姨問我。"爸爸還沒有來接我，我回不了家。"小小的.我回答。
大雨還在下著，黑暗也來湊熱鬧，從四面八方慢慢聚攏來，馬路上的人們披著雨披騎著車子趕著路，來往的車輛像是奔馳的駿馬，文具店的阿姨也要關(guān)門了，她用手機給我爸爸打電話，可總是沒人接，最后我只好坐在臺階上等。
天完全黑了，雨勢小了些，我有些害怕，又很無奈，在一番猶豫下，小心翼翼的過了馬路，憑著自己的記憶，我終于站到了家門前，我很高興終于可以自己走著回家了！媽媽和爸爸都很高興！
從那時起，我就對自己很有信心。總是大膽去嘗試解決困難，因此，困難也總在我的嘗試下迎刃而解，正是因為總是自己嘗試解決問題，我從小就養(yǎng)成了獨立自主的習慣，也讓拔媽為我少操了許多心。
不僅是現(xiàn)在，在以后我也要這樣堅持下去，我要讓爸媽為我自豪！
優(yōu)秀中學作文 篇8
每年6月11日就是法國60萬高中畢業(yè)生的“高考(Q吧)”——中學畢業(yè)會考（Bac）的第一門考試是哲學作文。說是哲學，其實是也涉及美學、社會學，很像中國高考的命題作文，考生要在四個小時內(nèi)寫出一篇像模像樣的論文來。昨天的法國高考作文題考題我大概翻譯了一下（先聲明：本人法語水平所限，而且因為涉及哲學概念，只能是大概的翻譯，不準確的地方請各位網(wǎng)友指正），供各位參考。
文學、經(jīng)濟社會、科學類畢業(yè)生可以分別在下列三個題目中任選一個：
文學類考生選擇題
1)若有所悟是否就是對于思想桎梏的解脫？
（Toute prise de conscience est-elle libératrice? ）
2)藝術(shù)品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實？
�。↙es oeuvres d‘a(chǎn)rt sont-elles des réalités comme les autres? ）
3) 解釋亞里斯多德在《尼格馬科論倫理》（Ethique à Nicomaque）中有關(guān)“責任”的論述
�。‥xpliquer un extrait de Ethique à Nicomaque d‘Aristote sur le thème de la responsabilité）
科學類考生選擇題
1)欲望是否可以在現(xiàn)實中得到滿足？
（Le désir peut-il se satisfaire de la réalité? ）
2) 腦力勞動與體力勞動的比較有什么意義？
（Que vaut l‘opposition du travail manuel et du travail intellectuel? ）
3) 解釋休謨在《道德原則研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有關(guān)“正義”的論述
�。‥xpliquer un texte de Hume extrait d‘Enquête sur les principes de la morale sur le thème de la justice）
經(jīng)濟社會類考生選擇題
1)人們是否可以擺脫成見？
（Peut-on en finir avec les préjugés? ）
2)我們可以從勞動中獲取什么？
�。≦ue gagnons-nous à travailler? ）
3)解釋尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有關(guān) “德行”的論述
�。‥xpliquer un texte de Nietzsche extrait de Humain, trop humain sur la morale）
我觀察法國高考哲學考題已經(jīng)很多年了，今年的考題并不算怪題、偏題，早在1999年法國中學畢業(yè)會考的哲學考試就有這樣幾道題目：“哲學是否可以獨立于自然科學？”“人的自由是否受勞動的必要性所局限？”“我們能否說服他人接受一件藝術(shù)品是美的'？”與今年的考題有幾分神似。每年大考之前，法國市場上雖然見不到“腦黃金”、“忘不了”之類的健腦補品，但書店里各類哲學參考書、哲學概念記憶卡片還是相當熱銷。近年來互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了不少面對高中畢業(yè)生的網(wǎng)站，用多媒體和動態(tài)的方式輔導哲學，更受考生青睞。有一個自命為“我愛哲學”的網(wǎng)站，出了這樣一個模擬考題：“一個巴掌會弄出什么聲音來？”按該網(wǎng)站的指導，考生見了這樣的題目，千萬別慌，更不能憑直覺回答“一個巴掌拍不響”。先不妨引用古希臘哲學家蘇格拉底的話，老實承認“我知道我不知道”，然后把問題中的幾個看似簡單的關(guān)鍵詞如“一個”、“巴掌”、“聲音”等逐一分析一遍，從中發(fā)現(xiàn)玄機，再引經(jīng)據(jù)典，從容地展開論述。最后下結(jié)論時一般要有意閃爍其辭，切忌把話說死：一個巴掌雖然拍不響，但在特定的情況下“此時無聲勝有聲”，自會有其深刻的內(nèi)涵。當答案寫滿了三張紙，判卷的人都想不起來原來問題是什么的時候，這題就算答完了
優(yōu)秀中學作文 篇9
玩游戲是我們的天性，但是，你們知道我最喜歡什么游戲嗎？我最喜歡的游戲是捉迷藏，相信你們也玩過捉迷藏，今天，我就來給你們講一講我玩捉迷藏的過程。
首先，我們先定好數(shù)到幾，比如數(shù)到四十五，然后，我們石頭剪刀布，選出一個藏的人和找的'人，選好以后，我們就正式開始游戲了。
一二三四，當找的人數(shù)好以后，找的人就開始找，在別人找的時候可以換位置，讓找的人怎么也找不到。
找的人找到了藏的人以后，我們要把藏的人變成找的人，找的人變成藏的人，所以，游戲又開始了。
捉迷藏真好玩呀！你們喜歡玩捉迷藏嗎？
優(yōu)秀中學作文 篇10
有的人因為懶惰，總是一味的等待�？墒�，他曾想過？等，不去解決，這些事情只會隨著時間的流逝而增多，壓的你喘不過起來。
就不知大家是否聽過寒號鳥的故事，寒號鳥總是在危急時刻才想到去筑巢，可每當風雪一過，他那一副懶洋洋的`神態(tài)又擺了出來，只是一味的等待，而不付出實際行動。最終還是免不了死亡的命運�？梢�，有時因懶惰產(chǎn)生的等待，往往會付出生命的代價。
我們?nèi)耸遣皇且惨獜闹形〗逃柲兀恍┤送驗檠矍暗臋C會對自己要求過高而放棄。等待下一個機會，結(jié)果一事無成。而一些學生因為學業(yè)的繁重，將學習一拖再拖，到頭來一無所獲。這些人最終一定會后悔�？墒菣C會早已逝去，學年早已過去，后悔也無濟于事。
沙漠廣闊無垠，有多少人在此葬送了性命，這是為什么呢？因為他們在水盡糧絕時想到的只是等待，等待救援�？墒�，這還是掙脫不出死神的魔爪。而那些幸存者，正是因為不斷的堅持，求生的欲望，使他們在死亡之神的領地上開辟了一條新的道路——行動。因為他們知道，等待，等來的不會是救援，只能是死亡之神那冰冷的雙手。正是因為他們選擇了堅持和行動。所以，他們成功了，他們從死神的手中被信念拉了回來。
人生的旅途中處處都有意想不到的事，有些事使你懶散，不想去面對，從而產(chǎn)生了等待的想法。結(jié)果錯失良機。人生的旅途，我們不應該等待，讓我們學會追求，學會努力，學會奮斗，共同加油一起努力，學會不再等待！
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