【精華】優(yōu)秀中學作文合集8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀中學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學作文 篇1
第一天
“砰!”電梯關上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關系，但當我與別人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當電梯門關到一半時，突然傳來一個響亮的聲音：“等等，還有我!”我抬起頭，映入眼簾的是一個背著大包小包的青年�！按鬆�，幫我提著這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是××中學的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關照。”說完，還有模有樣地鞠了一個躬�！啊痢林袑W，我還在那里上學呢!老師好�！币粋�笑得很燦爛的女孩說。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調皮可愛逗樂了。爽朗的'笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。
到達我的目的地六樓后，我走出電梯，不經意間聽到了身后傳來的招呼聲：“等等，李大爺還在后面。”
“大媽，您慢走!”
第三天
不知從什么時候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動地方，為別人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。
優(yōu)秀中學作文 篇2
我喜愛故事。愛民間故事，愛名人軼事，更愛那神奇的童話故事，可以說我是一個故事迷。
孩提時，每天晚上，我總愛纏著媽媽讓她給我講故事。媽媽體貼地給我講《星孩》、講《大灰狼的故事》、講《聰明的小白兔》……聽到《嫦娥奔月的故事》，好奇地問道：“媽媽，嫦娥為什么把著玉兔整天呆在月宮里，不出來呀！”“因為玉皇大帝不讓她出來，永遠呆在月宮里�！眿寢尰卮鸬馈！坝窕蚀蟮壅鎵�，比大灰狼還壞�！甭犃宋夷浅錆M稚氣的話，媽媽笑了。瞧，這便是小時候的我，愛聽媽媽講故事的小故事迷。
光陰荏苒，轉眼間我已坐在了小學課堂，對故事，我更產生了濃厚的興趣。我常常沉浸在“賣火柴的小女孩”的悲慘遭遇中，“海的女兒”的偉大經歷中，“舒克與貝塔”的驚險生活中，書使我獲得知識，使我振奮，書有時也讓我哭泣，但更多的事使我歡笑。我憎恨兇惡的魔鬼，我喜歡聰明的精靈；我贊揚勇敢的佐羅，有時真希望自己有佐羅那樣勇敢，希望自己有阿凡提那么聰明，用智慧去戰(zhàn)勝壞人。小學時的我依舊是個故事迷。
進入了初中，我這個故事迷又碰上個愛講故事的語文老師，語文老師很風趣，真有點像圣誕老人。他愛講自己小時候的故事，講自己在大學里的幽默故事，講四大名著里的.故事，講歷史故事�？傊Z文老師嘴一動就是故事，我愛聽老師講故事。記得有一次他給我們講發(fā)生在大學里的一件事，說是一位學生拿著書回宿舍，他是邊走邊看書，走到門前一看門鎖著。便想到我們宿舍爬窗過去，我們同意了，他提心吊膽地爬了過去，把鑰匙提過來，就在我們給他開門時發(fā)現(xiàn)鎖沒扣上，笑得我們是前俯后仰。……聽著聽著，我的腦海里便呈現(xiàn)出一幅美麗的大學校園圖畫，使我增加了學習的興趣。不知為什么，至從這時起，我更愛讀故事書了，什么《天方夜譚》、《暴風驟雨》、《李有才板話》等等，我都細細品味過。如果你想借給我一本故事書，那可真是Thankyouverymuch了。
閱讀，教會我發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，并為現(xiàn)實的更美好，多做自己力所能及的事。朋友，看了這篇作文，你們說我稱得上一個故事迷嗎？
優(yōu)秀中學作文 篇3
我們是一群執(zhí)著堅定的向日葵，日日夜夜不知疲倦地追尋心中的太陽。——題記
向日葵是一種大方樸素的花，沒有牡丹的傾國傾城，玫瑰的嬌嫩可愛，荷花的亭亭玉立，水仙的冰清玉潔，更沒有梅花的孤潔高傲，而我卻被它的熱烈奔放，執(zhí)著堅定所深深吸引。
在一望無垠的葵花田里，陽光下的向日葵開得明媚燦爛。在那碩大的花盤上，有許多棕色的、堅硬的小顆粒，那就是瓜子，也是孕育著生命的種子。相比之下，向日葵金黃色花瓣顯得嬌小柔嫩。一朵朵向日葵像一顆顆發(fā)光發(fā)亮的.小太陽，又像一個個純真的笑臉，惹人喜歡。每一朵向日葵都保持同一種姿態(tài)，永不停息向著太陽微笑。仿佛向著太陽就是它們一生的使命。要不然，這樣迷人又頑強的小精靈，怎么會被人們叫作向日葵呢？
我曾好奇地用手將向日葵的莖用力彎曲，洋洋得意地認為從此它便會耷拉著腦袋。沒想到我剛一松手，它便反彈回來，倔強著保持著原先的姿勢。我也毫不客氣繼續(xù)折磨著它，它卻安然無恙，可我卻有些氣餒了，不禁對這個頑強的小生命充滿敬佩之情。太陽是它心中唯一的真理。認定的事情是至死也不會放棄和改變。向日葵永遠忠心耿耿地向著太陽，向著美好，向著真理，直至生命的終結。這是一種多么可貴的精神啊！只要認定是對的，就會堅持不懈，勇往直前，蓬勃向上！
城市中，有這樣一群人。他們生活在社會的底層，無時無刻不為生計奔波著、操勞著。即使這樣，他們仍在奮斗與拼搏，如向日葵般不放棄對美好生活的向往與追求。他們?yōu)槲覀兘ㄔ斐隽艘蛔邩谴髲B，為我們制造出了一件件價廉物美的商品，為我們清掃出了一條條干凈整潔的街道。別看他們默默無聞，他們也有夢，他們也有目標。他們是夯實社會大廈的基石，平凡卻重要。他們不就是一群執(zhí)著堅定的向日葵嗎？
我愿做一株向日葵，別無他求，只要永遠向著太陽！倔強而堅定，日日夜夜不知疲倦地追尋著心中的理想！
優(yōu)秀中學作文 篇4
常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。其中道出一個深刻道理：文章源于積累。只有語言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。否則，縱有思緒萬千，筆下也難有只言片語。
我喜歡讀書。記得很小的時候，媽媽拿著書給我講故事，讓我對書充滿了好奇。漸漸地，隨著年齡的增長，我從連環(huán)畫看到《三國演義》、《西游記》等世界名著，從幼兒園的教科書學到小學四年級的教科書，我愈來愈喜歡讀書了。因為，我深深地感悟到書能使人增長知識、受益終生，能讓人汲取智慧、陶冶性情，還能領你去尋覓古人、廣交良友，更能讓你心曠神怡。讀書是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。
讀書是一種提升自我的藝術�！坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W不知道。”讀書是一種學習的過程。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。我就是從書中認識了聰明的諸葛亮、頑強的海倫??了解了四大發(fā)明，八大行星??
書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的.書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！
優(yōu)秀中學作文 篇5
書，它就像一日三餐一樣重要，它是我學習、生活的精神糧食。是它充實了我的課余生活，使我的課余生活變的有滋有味。
一
《中華上下五千年》是以歷史人物為主線，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰(zhàn)爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時，力求通過真實詳盡的歷史事件，向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的.雄渾豪邁，進而展示出他們個人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰(zhàn)爭勝負的因素和興國富民的道路。
二
在上國慶七天的假期中，有一天上廁所時發(fā)現(xiàn)洗衣機上放著一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來。直到媽媽開始數(shù)落我起來：“走路時看書，吃飯時看書，睡覺時還想著看書，連上個廁所也見縫插針地看書，整天想著看書看書，我看你呀都變成書呆子了，作業(yè)都還沒寫完，你一天到晚在想些什么呀？”才戀戀不舍地去寫作業(yè)，但那本未看完的《讀者》依然吸引著我，使我連做作業(yè)都三心二意起來。不一會我有以肚子痛為由再次進入廁所看書……
三
空下來，來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情�？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕牛豢吹搅恕包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
讀書的滋味，欲愁還休，為看新書還原愁。讀書讓我的生活充滿了酸甜苦辣；讀書，讓我的生命更有滋味。
優(yōu)秀中學作文 篇6
我的媽媽是一位普通的幼兒園教師，中等身材，圓圓的臉上有一雙大大的眼睛，也許媽媽并不是非常漂亮，但在我的心里，她是最美的，因為媽媽給了我無微不至的母愛。
記得去年冬天，有一天，天氣突然變冷。當我從學校里回到家，媽媽趕緊到衣柜里幫我找毛褲。好不容易找出我穿過的一條紅毛褲，我二話不說就穿起來，可是我怎么也拉不上來。媽媽看了我，便驚訝地說："唉，女兒又長高了，看來毛該織一條新毛褲了。"我趕緊對媽媽說："算了吧，來不及了，再說你也要上班，哪有時間呀？"但媽媽卻決定要給我織一條新的�？椕澓苜M時的，一般織一條應該需要兩三個星期，但媽媽為了讓我盡早穿上新的，起早貪黑地織著，白天要上班，回家還要做家務，只能在夜里等所有的事情都做完了，我們進入夢鄉(xiāng)時，媽媽才在房間里一針針地織著。早上，天剛蒙蒙亮，媽媽就又起來，繼續(xù)織……終于在三天之內完工了。我穿著新織的.黃色毛褲，暖和極了。媽媽見我如此高興，開心地笑了。
每當我穿著這條毛褲的時候，我就會想起媽媽晚上為我織毛褲的情景。因為這條毛褲代表著媽媽給我的愛，我愛我的媽媽！
“兒子，吃飯了，快來!”"好喲，我來了，媽媽。"說完，我便來到了餐桌邊。
我 剛來到餐桌上就看到一碗香噴噴的紅燒排古。媽媽說：“愷愷，快來抽筷子，盛飯�！蔽艺f：“好的�！眹鵀榘职譀]在家，我就只得抽兩雙筷子，盛得兩碗飯，我剛 盛完，媽媽又端來兩盆美味佳肴,一盆是萵筍，另一盆是紫菜湯,媽媽終于炒完了菜，坐上了餐桌，我夾了兩塊排古狼吞虎咽地吃了起來，媽媽看我吃得 津津有味，大汗淋漓的臉上露出了笑容。我吃了一會，發(fā)現(xiàn)媽媽吃的是小菜，沒有吃排古，，我疑惑地問媽媽：“你不什么不排古呢？”“因為我不愛吃，怕胖�！� 其實，媽媽也愛吃排古，只是想讓我多吃點，長得壯一點，我不忍心，連著給媽媽夾了幾排古，可是媽媽舍不得，又傳給了爺爺夾給了奶奶。
媽媽，無論歲月批您要磨得多么老，您，在我心中，始終都是最美麗的。
優(yōu)秀中學作文 篇7
大海，一個令人認識的名字。我想，很多人都去過大海吧，大海給人予人一種享受，一種痛快的感覺
我還清清晰楚地記得，我第一次到大海時那種驚奇、好奇與一種輕松又畏懼的感受。那一天，我來到了這令我感想又生疏又密切的處所—大海。
大海，第一眼看到你時，你正擺出你那澎湃的樣子，我不禁內心一顫，畏懼了起來，我好像聽到了我其時心在強烈的跳動聲，可當一陣海風，劈面吹來時，我的心徐徐安靜下來，我不由自主地拖了鞋，光著小腳丫，走向大海，我坐在一塊大石頭上，游玩著。浪花歡舞，海水激蕩。我迷上了這里，天空群星璀璨，夜色迷人的夏季夜景，聽呀，何等美好呀，海水與浪花奏出了一曲曲感民氣弦，美妙，讓人聽了心靈便痛快起的旋律。我悄悄地凝聽著，聽呀這海水聲如鋼琴曲，時兒急的.抑揚頓挫，時兒緩的柔聲細雨。此時，我聽到大海的心聲，她在說：“我過得很開心，你看我游得多愉快暢快，浪花們縱情地游玩著；浪濤吼咆著，多舒暢；海水在彷徨著，多悠然自在……”這我也聽得出，這不正是快樂的美，給人以歡快的感受？大海，在我相識你的同時，我又對你發(fā)生了很多的好奇，不知誰能為我解答呢？
大海，你有一個瑰麗的魂靈，教給我們面臨人生的階梯。你那澎湃的波瀾襲岸中，你教我們一種以柔克剛、不畏艱巨的意志；你讓我們看到一滴水穿石的毅力；你讓我們聽到在澎湃洶涌的咆哮聲中；你讓我們領略到一種百折不回的刻意。
優(yōu)秀中學作文 篇8
上課鈴響的時候，我正撿起今年秋日所遇的第一片金黃的銀杏葉，低著頭看葉脈的紋路。同伴先一步跑上臺階，招手喊我快些——自習課也是從來遲到不得的。
匆匆在座位上坐了，接過周練的試卷，寫名字與學號，對折，再將來不及擦干凈的銀杏葉與那許多無關緊要的書本胡亂塞進抽屜。
教室里只有沙沙的書寫聲，窗外風吹樹葉的沙沙聲仿佛很遠了。
兩個小時似乎過得很快，周圍的同學都對這樣突然的測試應對坦然，而我在忙亂中還是沒有寫下最后那個結論性的數(shù)字，狼狽交卷，耳邊還是殘留的沙沙聲。于是收拾書包，一本一本厚重的備考書夾著白花花的試卷和答題卡，只讓我覺得煞白一片，實在慘淡。
幸好那片銀杏還在，只被書本稍稍壓得卷了邊，仍是溫暖的秋日顏色。我突然不想急著擠那晚高峰的地鐵，便拿著那銀杏葉下樓，在校園里閑逛。
樓頂?shù)?晚鐘很好看，明亮的底盤上隱隱有六芒星的紋路，照亮的是學子放學歸家的路，也是教學樓里尚在拼搏的夢。
伴著鐘聲，我想起前日里向母親提起我所在的行健樓，她竟不知，說到是高一與高三共用的那樓她才恍然明白。那么樓中學子只知課業(yè)成績，家長只知教學在此，而忘了天行健，君子以自強不息的恢宏勉勵，這與山中獵人見鹿不見山，水邊漁夫知魚不知水有何分別？
滿腹迷茫和考后的失落讓我腳下亦步亦緩。我避開那些忙碌奔走于食堂、宿舍與教學樓間的同學，往紫藤架下走，往小池塘走，終于繞回鐘樓一側。
我又撿到了樹叢中落了的楊樹葉，操場邊的梧桐葉，內心隨著手中拿滿大大小小，青黃相間的樹葉而漸生歡欣。校園內這些百十樹齡，見證學校風雨變遷，校內師生來來往往的樹們，從未因時節(jié)變化而顯得蒼老，反而歷久彌堅，在晚風中迎來送往，留一段清甜的香。
是了，獵人為生存而逐鹿，山對于他只是有鹿的所在，漁夫也是一樣�？蓪W校與教學樓的意義可遠不止于此。我?guī)е淙~往回走，走上樓，走回那個能看到行健樓外壁題字的走廊。站在高處更能得見那些挺拔的樹干，深秋仍然蔥蘢的樹冠。我回想起從前看影片《最后的獵人》時，落基山中的瑰麗風光令人神往，獵人山中逐鹿、戲狼、鑿冰、撈魚、滑雪，一切都原始而美好，這該是從生存走向生活了吧。
在回教室取書包的路上抬眼，真巧，夜空的云在樓內光線的打擾下仍是自在舒卷，時隱時現(xiàn)，而我幸運地恰好遇見。
教室里依然亮著明亮的冷光燈，晚自習前總有輕松的談笑，同學間不提分數(shù)或難題，話語間總是今日餐盒中新添的點心佳肴。我背起沉得墜手的書包，在窗邊看夜空中月色漸深，明月高懸，皎潔而好看極了。仿佛豁然開朗，渾然不覺肩上重量，回頭再見桌上那些白紙紅字不覺刺目，只覺和月生云隱一樣，都是必經的過程。
知識是沉重而有力的，這才撐得起年少的夢。想要坐看云起時，總得要先行到水窮處啊，我又抬頭笑望夜空云和月，想那云和月見我應如是。
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