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一次奇妙的探究之旅作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的一次奇妙的探究之旅作文，希望能夠幫助到大家。
一次奇妙的探究之旅作文1
探究是什么？探究是一種執(zhí)著的探索和進(jìn)取精神。探究未知事物，不僅能給人留下難以忘卻的獨(dú)特經(jīng)歷，還能豐富我們的閱歷，使我們受益頗多。
三年級(jí)暑假的一天，太陽(yáng)猶如烈火灼燒著大地，烤得人們精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的數(shù)學(xué)題解解悶。我正在刷題，突然，一道與眾不同的題目吸引了我的注意，它居然讓我去探究生活中的無(wú)理數(shù)！我立刻就著迷了：這種無(wú)理數(shù)在生活中存在嗎？如果存在，那它是以哪種形式出現(xiàn)的呢？就這樣，我決心探究無(wú)理數(shù)這奇妙有趣的數(shù)學(xué)符號(hào)。
我首先到書(shū)本上研究。閱讀相關(guān)資料后，我頓時(shí)對(duì)無(wú)理數(shù)有了更深的.了解。原來(lái)無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，與有理數(shù)相對(duì)，根號(hào)2、兀等都是無(wú)理數(shù)。但我又提出了問(wèn)題：無(wú)理數(shù)只存在于數(shù)學(xué)公式中啊！怎么會(huì)出現(xiàn)在生活中呢？就這樣，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)更加激發(fā)了我對(duì)研究無(wú)理數(shù)的興趣，無(wú)理數(shù)真奇妙！
隨后，我又在家中翻了一圈，但壓根兒沒(méi)找到任何無(wú)理數(shù)的痕跡。于是，我打算出門(mén)探索一下。我沒(méi)有絲毫猶豫，立刻頂著火熱的太陽(yáng)，踏著被夏日烤得焦熱的柏油路，“奮不顧身”地沖出了家門(mén)。我對(duì)一切我能看到的東西都研究了一翻，甚至還給其中一些特別的物品拍了“定妝照”，以便在相機(jī)上更好地探索它們，但無(wú)理數(shù)仍不見(jiàn)蹤影。我有些失落地走回了家。
剛到家，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸正一邊盯著我，一邊指著一張A4紙，臉上露出“不懷好意”的笑容，似乎是讓我研究一下它。它？無(wú)理數(shù)？真的嗎？我立刻抓起一把尺子，著手研究起來(lái)。沒(méi)想到，A4紙的長(zhǎng)和寬竟都不是整數(shù)，而且它們相除約等于1.414，這不正是根號(hào)2嗎？原來(lái)生活中真的有無(wú)理數(shù)！我頓時(shí)喜上心頭，一下沖過(guò)去抱住了爸爸。無(wú)理數(shù)真奇妙�。�
通過(guò)這次探究經(jīng)歷，我不僅證實(shí)了無(wú)理數(shù)在生活中是存在的，還明白了求知過(guò)程中要勤于思考，樂(lè)于實(shí)踐，勇于探索。這次奇妙的探究之旅，帶給我的收獲還真不少�。�
一次奇妙的探究之旅作文2
早自習(xí)剛開(kāi)始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過(guò)一會(huì)我們將要去到六樓新建的科學(xué)探究館去參觀學(xué)習(xí)。有什么新奇的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想�？僧�(dāng)我們到了那里的時(shí)候，我便知道自己當(dāng)時(shí)的想法完全是錯(cuò)誤的。
剛剛到達(dá)科學(xué)探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛(wèi)星吸引了。金黃的顏色仿佛是預(yù)示著我們國(guó)家金碧輝煌的未來(lái)。一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的`小巧精致，每一筆都是那樣的細(xì)致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯(lián)想到人造衛(wèi)星的模樣。再往內(nèi)側(cè)走便是各種各樣的飛機(jī)模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來(lái)十分強(qiáng)悍的，有看起來(lái)靈活自如的。各種各種的飛機(jī)模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國(guó)際有一定地位的飛機(jī)。其中我最喜歡的飛機(jī)模型就“殲一占”。它既小巧靈活，有屬于隱藏系列不容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)。
進(jìn)入到科學(xué)探究館內(nèi)老師讓我們坐下后，先考了我們一個(gè)學(xué)過(guò)的知識(shí)。那就是杠桿尺，說(shuō)如果想把格數(shù)乘以螺母數(shù)的結(jié)果擺放在合適的位置上。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“大家都知道用酒精燈會(huì)經(jīng)常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒(méi)有了的話，我們應(yīng)該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學(xué)們便議論紛紛，可最終也沒(méi)有一個(gè)人才出正確的答案�？茖W(xué)老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來(lái)李老師手里拿著的是一個(gè)小型的空氣炮，用空氣的沖擊來(lái)滅掉，酒精燈上的火。既不費(fèi)力，又很安全，真是一個(gè)號(hào)辦法。其實(shí)這還不是我什么我最喜歡的，莫過(guò)于一個(gè)帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個(gè)瓶子內(nèi)，可當(dāng)瓶子被注滿水的時(shí)候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來(lái)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)給予了人們以個(gè)警示；人不可以自滿，一旦自滿就會(huì)前功盡棄。
回到了班級(jí)我還沉浸在小實(shí)驗(yàn)的歡樂(lè)中，本以為枯燥乏味的科學(xué)，也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學(xué)探究館之旅�。�
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