做實(shí)驗(yàn)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的做實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做實(shí)驗(yàn)作文1
上周五，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家回去拿一個(gè)雞蛋，自己站在凳子上，看能不能讓雞蛋摔不破。“聽完這句話，我疑惑不解地想：老師怎么回事？這事情怎么能辦得到呢？
回到家，我把這一切告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“好吧，等有時(shí)間就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”
星期五終于來(lái)了，我興致勃勃地帶著我的工具來(lái)到課堂上。上課了，同學(xué)們興高采烈，其中最有意思的要數(shù)王藝達(dá)了，他把沙發(fā)墊和被子都搬來(lái)了，同學(xué)們哈哈大笑。
老師先讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，只見他拿著一個(gè)生雞蛋和一個(gè)塑料口袋上了講臺(tái)，老師說(shuō)：“如果你只用這些東西，雞蛋絕對(duì)是會(huì)摔破的！”她說(shuō)話帶著肯定的語(yǔ)氣。老師讓他站在凳子上，取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可雞蛋一著地就碎了，他絕望了。老師說(shuō)：“你不就是想這樣嗎？邊說(shuō)邊做著兩只手拉著塑料口袋的.兩邊。他突然說(shuō)：“不對(duì)，我是這樣的。”說(shuō)完，便把分裂開了的蛋黃和蛋殼放入塑料口袋里，用手拿著塑料口袋往下扔，可他的手卻沒(méi)有放開，所以塑料口袋就沒(méi)有掉下去。所以，他的放法不符合實(shí)驗(yàn)要求。
一個(gè)同學(xué)又上講臺(tái)了，他帶著一塊土黃色的大海綿和透明膠，當(dāng)然也有雞蛋。他先把大海綿和雞蛋用透明膠綁在一起，花費(fèi)了許多功夫，終于弄好了。他便站到了凳子上面，“啪”。地一聲，雞蛋和海綿落地了。撿起來(lái)一看，雞蛋居然完好無(wú)損真是奇跡，他第二次扔雞蛋，可惜天公不作美，他的海綿把雞蛋反彈了一下，“啪 ！”雞蛋也裂開了。他的實(shí)驗(yàn)只成功了一半。不過(guò)離成功越來(lái)越近了。
又一個(gè)同學(xué)抱著她的“超級(jí)白面大饅頭”一步步地走上了講臺(tái)，只見她站上凳子，往下一扔，“破！”“不破！”大家激動(dòng)地在喊叫著。“超級(jí)白面大饅頭”落地了。我們撿起來(lái)，取下橡皮筋，原來(lái)，她對(duì)雞蛋“加工”了哩！她用衛(wèi)生紙橫豎包了無(wú)數(shù)圈，雞蛋還有四個(gè)“防守衛(wèi)兵”——海綿，把海綿拆開，雞蛋還在里面睡大覺(jué)哩！她的實(shí)驗(yàn)成功了。
下面一個(gè)同學(xué)的“大部隊(duì)”向講臺(tái)前進(jìn)了。他第一次扔，蛋居然沒(méi)有滾下去，也沒(méi)有破。他高興極了。第二次扔時(shí)，雞蛋就不聽話了，滾到地上去了，他的心情突然“晴轉(zhuǎn)陰”。他的實(shí)驗(yàn)也失敗了。
今天的實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還告訴了我們一個(gè)道理：自己覺(jué)得不可能的事，要多嘗試，你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
做實(shí)驗(yàn)作文2
“變形成功！”喝完最后一口牛奶，我對(duì)著管子輕輕一吸，牛奶盒順勢(shì)變得癟癟的。我拿著自己的杰作炫耀起來(lái)：“看我的力氣大不大，盒子都被我吸得變形了�！�
“這主要是大氣壓這個(gè)‘大力士’幫你忙。你這個(gè)肺活量在及格邊緣的小朋友別太得意哦！”媽媽毫不留情地?fù)羝屏宋业摹芭Ｆぁ�。傷心之余我隱約中聽到了一個(gè)新鮮的名詞“大氣壓”。咦，這是什么東西？好神秘��！于是我開始探索這位看不見的大力士——大氣壓。
請(qǐng)教了家長(zhǎng)、翻閱了資料、“咨詢”了百度，我才有點(diǎn)清楚。原來(lái)“大氣壓”準(zhǔn)確的名字叫“大氣壓強(qiáng)”。什么是壓強(qiáng)呢？它指的是物體在單位面積上受到的壓力，聽上去有點(diǎn)拗口，舉個(gè)例子你就明白了：把菜刀磨鋒利后，因?yàn)榈朵h與蔬菜接觸面積小了，蔬菜刀口處受到的壓力增大，所以切菜就輕松了。同樣，看不見摸不著的大氣其實(shí)對(duì)浸在其中的`物體也是有壓強(qiáng)的，這種壓強(qiáng)被簡(jiǎn)稱為大氣壓。人們平時(shí)感受不到大氣壓是因?yàn)槿梭w內(nèi)外所受到的壓力是相等的，一旦平衡被打破，人也可能像牛奶盒一樣“變形”。通過(guò)這個(gè)原理，我特地在吸牛奶時(shí)，將吸管與牛奶盒留出點(diǎn)空隙，這時(shí)候，任憑我怎么使勁，牛奶盒紋絲不動(dòng)，難怪媽媽說(shuō)真正的“大力士”是大氣壓呢！
因此，我明白“輕如空氣”這話是假的。利用壓強(qiáng)，科學(xué)家讓看似沒(méi)有重量的空氣產(chǎn)生巨大“魔力”，為我們的生活做出了很多貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)上，我們的老祖先就利用大氣壓發(fā)明火罐療法，排除人體內(nèi)的濕氣；護(hù)士為病人進(jìn)行的輸液，也是有大氣壓的幫忙。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們用鋼筆時(shí)先擠出鋼筆管中的空氣，放手時(shí)有大氣壓默默“助攻”，墨水輕松吸入管芯。生活里，大氣壓的貢獻(xiàn)更大了，不僅是喝飲料，吸塵器就是利用了內(nèi)部氣壓小于外界氣壓的特點(diǎn)，把地面上的臟東西成功吸進(jìn)“肚子”里；高壓鍋為我們快速烹飪；還有——
這一天家里掛在墻壁上的吸盤掛勾掉了，我利用所學(xué)知識(shí)輕松搞定：首先檢查吸盤是否漏氣，再看看墻面是否平整，然后把吸盤和接觸的墻面擦干凈，接著可以把墻面用水打濕，這樣可以防止漏氣。最后放上吸盤，用力擠出里面的空氣，吸盤牢牢“粘”在墻上了。
科學(xué)探索其樂(lè)融融，科技應(yīng)用受益無(wú)窮。同學(xué)們，現(xiàn)在，你知道真正讓吸盤“粘”在墻上的是誰(shuí)的力量了嗎？
做實(shí)驗(yàn)作文3
我相貌平平，一雙小眼睛一笑就成了一條細(xì)縫。喜歡穿黃藍(lán)相間的校服�？晌移綍r(shí)最愛(ài)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)哦。
一天，我正津津有味地看著一本《創(chuàng)新與發(fā)明》的書。書下的一行小字吸引了我的注意。哦，原來(lái)是一則需要?jiǎng)邮植僮鞯男?shí)驗(yàn)呀!我正閑得無(wú)聊呢，這樣好的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過(guò)呢?我連忙看了看要準(zhǔn)備的材料：一把叉子、一根針、一碗清水和幾滴清潔劑。
我用碗盛了滿滿一碗清水，好像再加一滴就會(huì)溢出來(lái)似的。為了保險(xiǎn)起見，我還是倒出了一點(diǎn)水，我來(lái)到櫥柜前，翻箱倒柜地找了起來(lái)，找了半天，還是一無(wú)所獲。沒(méi)有叉子怎么辦呢?這可是必不可少的一種材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪著腦袋，緊鎖著眉頭，學(xué)著“一休”想辦法。
我先拿了一根細(xì)長(zhǎng)的'針，放在手上，可還沒(méi)有放穩(wěn)它就掉進(jìn)了水里。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把針?lè)旁谏厦妫菃?wèn)題又出現(xiàn)了：勺子剛一貼到水面，針和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子還沒(méi)有移開就掉下去了，這難道就是最終的答案么?一定沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，不然怎么是實(shí)驗(yàn)?zāi)?
我正想問(wèn)媽媽，突然，我靈光一閃。哦，原來(lái)是這樣：我想明白了，不就是因?yàn)樯鬃硬幌癫孀右粯勇┧畣?知道了答案，我卻不樂(lè)意了：我家沒(méi)有叉子只有勺子，可是勺子又不能做實(shí)驗(yàn)，有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一測(cè)驗(yàn)我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根針小心翼翼地放在筷子頭上，屏聲靜氣地把它移到水面，然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原來(lái)針是不會(huì)沉下去的，而是會(huì)浮起來(lái)。我又按照書上所說(shuō)的，往水里滴了一滴清潔劑，呀，針沉下去了。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
我把這個(gè)過(guò)程告訴了媽媽，媽媽笑著夸我是個(gè)“實(shí)驗(yàn)狂”，我也開心地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：凡事都應(yīng)該去積極思考，應(yīng)多嘗試，你做了，一定會(huì)有不一樣的答案。以后我一定要多做小實(shí)驗(yàn)，與大家一起分享我的實(shí)驗(yàn)成果。我相信，只要堅(jiān)持，我的小腦袋瓜一定會(huì)更加靈活的。
做實(shí)驗(yàn)作文4
我們每一天都在用紙，用紙需要砍伐大量的樹木，如果我們能收集用過(guò)的廢紙，再制造成再生紙，就可以保護(hù)森林。今天我要做的實(shí)驗(yàn)就是——再生紙。
做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備：一些用過(guò)的紙巾、一個(gè)杯子、一個(gè)過(guò)濾網(wǎng)和一把剪刀。
準(zhǔn)備好材料之后，我們就開始做實(shí)驗(yàn)吧！第一步，我們先把用過(guò)的紙用剪刀剪成一小塊一小塊的，像是給紙分了一下身一樣；第二步，把杯子裝上水，只能裝上四分之三滿哦！就像紙和水準(zhǔn)備比賽一樣。第三步，把剪好的紙放進(jìn)水杯里，就像紙和水開始比賽了一樣；第四步，等到紙全部沉到了水底，就像紙?jiān)谶@場(chǎng)比賽中輸了一樣；第五步，把水杯倒到過(guò)濾網(wǎng)上，紙片就全部在過(guò)濾網(wǎng)上面了，就像是水杯和紙的比賽結(jié)束了，他們各自回家了！最后，我們要做的就是等待了。
到了第二天，我急急忙忙的來(lái)到窗臺(tái)邊看我做的.再生紙，可是我看到我做的再生紙像小山丘一樣高高低低的，，紙面上崎嶇不平，根本就不能用，我一下傷心極了！過(guò)了一會(huì)，我就想，到底哪里出錯(cuò)了呢？我仔細(xì)回想我的制作過(guò)程，終于想到了，可能是因?yàn)槲业沟脮r(shí)候太著急了，沒(méi)有均勻的倒到過(guò)濾網(wǎng)上！
找到了原因，我又馬上重新做了一張?jiān)偕�，可又�?dān)心不成功，一連做了四張，我想：這次我一定會(huì)成功的！
到了第二天，我迫不及待的跑去窗臺(tái)看我做的再生紙，“哇”我興奮的叫了起來(lái)，我成功了，每一張?jiān)偕埗挤浅Ｆ秸拖衿胀堃粯悠秸�，只是還有點(diǎn)濕，但是我還是那么地高興，那么地開心！
我一下沖到爸爸房間，把在睡覺(jué)的爸爸媽媽給搖醒，讓他們看我做的再生紙，他們一看都說(shuō):“寶貝，你真厲害，居然會(huì)做再生紙，這連爸爸媽媽都不會(huì)做！”我被爸爸媽媽夸得洋洋得意！爸爸又說(shuō)：“只不過(guò)這種紙有點(diǎn)粗糙，擦在身上有點(diǎn)不舒服，不過(guò)我們可以用這種紙擦其他的東西或用做其他用途，而且這種紙的顏色還可以保護(hù)視力哦！”我一下覺(jué)得再生紙實(shí)在太好了，媽媽又說(shuō)：“那你知道再生紙的原理嗎？我覺(jué)得你不知道吧！”我說(shuō)：“我馬上去查！
我一下沖出房間用爸爸的電腦去查，最后發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是水像膠水一樣，把一片一片的紙片粘起來(lái)，等太陽(yáng)曬干后，就可以使用了�！�
使用這種再生紙，既可以保護(hù)大自然，又可以保護(hù)視力，所以請(qǐng)大家多多使用再生紙！
做實(shí)驗(yàn)作文5
在炎熱的夏天里，總想隨時(shí)隨地地嚼上一塊冰或是一根冰棍。但是，冰棍要么是巧克力味的，要么是香芋味的，要么就是綠豆冰棍紅豆冰棍，沒(méi)有新意。今天，我摸著頭，終于想出一個(gè)新口味的棒冰——蜂蜜棒冰!
拿出一個(gè)寶劍似的冰棒器(這是冰棍制作器上的主要部件)、一個(gè)小杯子，還有一瓶蜂蜜——新口味的棒冰就從這兒?jiǎn)⒊塘恕?/p>
先將杯子中倒上三分之二的`涼開水和一些蜂蜜(可以依口味增加)，用筷子攪拌均勻后，哈，原來(lái)清清的冷開水就變得黃乎乎的，渾濁不堪，放一顆玩具子彈下去，一定看不見。只剩下最后一步了，我把冰棒器插入蜂蜜水后，小心翼翼地端進(jìn)冰箱冷凍室里，接下來(lái)就看冰箱的本領(lǐng)了。
過(guò)了九個(gè)小時(shí)，棒冰才做好了。在這九個(gè)小時(shí)之間，我?guī)缀趺窟^(guò)一小時(shí)就“探親”一次：
第一次，蜂蜜水安然無(wú)恙;
第二次，蜂蜜水隱約出現(xiàn)了一層薄冰;
第三次，冰層厚了點(diǎn);
第五次，我端出來(lái)時(shí)，用筷子一捅，冰層很快就破了;
第六次，它結(jié)冰的速度變快了，已經(jīng)結(jié)了好一大半;
第七次，棒冰外面已經(jīng)凍成了，只剩下里面的蜂蜜水還在晃蕩;
第八次，棒冰全凝固了，為了保險(xiǎn)，我決定再凍上一小時(shí);
第九次，棒冰做成了!但我意外地發(fā)現(xiàn)棒冰上出現(xiàn)了一層小冰花，一舔，咦?一點(diǎn)兒也不粗糙，反而很光滑，這是為什么呢?呵，爸爸的回答真好笑，竟然是：這沒(méi)什么!
忽然爸爸說(shuō)道：“給這冰棍起個(gè)名字吧!”我嚇了一跳，對(duì)著冰棍愣了半天。經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論，終于，這根小棒冰有了個(gè)新名字——甜甜蜜蜜!
等“甜甜蜜蜜”吃完以后，我又做了一支“枯萎叢林”，它是牛奶巧克力味的，因?yàn)樽鳛榈咨目Х壬由习舯砻娴谋�，真像一片秋天的叢林�?/p>
我真希望棒冰品種數(shù)不勝數(shù)，一天一種，百吃不厭，這樣，每天都有煥然一新的感覺(jué)!
做實(shí)驗(yàn)作文6
說(shuō)到火山，大家都會(huì)想到的是火山噴發(fā)那恐怖的一幕，而我，今天就要做一個(gè)人工火山。
一聽說(shuō)我要制作“火山”，弟弟和表妹都趕來(lái)圍觀，我有些得意，又有些擔(dān)憂，因?yàn)槲抑辉谝曨l上看過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把實(shí)驗(yàn)材料搬過(guò)來(lái)一一擺放好，表妹奇怪地說(shuō)：“哥，你這是在做料理嗎?”我看了看桌子上的小蘇打、淀粉、白醋、還有番茄、辣椒醬?心里也沒(méi)底，忙又去查電腦，沒(méi)錯(cuò)啊，小蘇打和白醋混合時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，把果醬給拱起來(lái)，形成火山噴發(fā)的效果。于是，我信心滿滿地開始做實(shí)驗(yàn)。
我把淀粉倒到盤子里堆成一座小山，然后在淀粉中挖一個(gè)垂直的洞，把番茄醬倒了進(jìn)去，再把小蘇打倒進(jìn)去，視頻中說(shuō)這是最危險(xiǎn)的一步，但我覺(jué)得沒(méi)有什么異樣啊，把白醋倒了進(jìn)去，小火山的“巖漿”慢慢地從山口流了出來(lái)。弟弟嗤笑道：“切，什么火山?一堆爛泥吧!”圍觀者一哄而散。實(shí)驗(yàn)失敗了，我變成了泄了氣的'氣球，倒在沙發(fā)上，我仔細(xì)回想操作過(guò)程，視頻中是倒三瓶醬，而我只是倒一瓶，量一定是不夠的，我決定再來(lái)一次。
前面的步驟不變，到了倒果醬的時(shí)候，我把番茄醬和辣椒醬都倒了進(jìn)去，小心的加入蘇打粉，果然白醋一倒下去，小火山就咕嘟咕嘟沸騰了起來(lái)，“嘭——”火山濺出了許多“巖漿”。“成功了!”我驚喜地大叫道，弟弟探出頭來(lái)，說(shuō)：“怎么了?”“沒(méi)事，對(duì)了，待會(huì)需要你的配合�！蔽艺f(shuō)，得到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的精髓，接下來(lái)就是一洗前恥。
這次，我把所有的材料都用光了，果醬我把三瓶都倒下去了，就只剩一瓶白醋，“弟弟，該你出場(chǎng)了�！薄癘K!”弟弟轉(zhuǎn)眼間就跑到我身邊，“我要干啥?”“把白醋倒到小山里，倒空會(huì)有驚喜呦。”我說(shuō)。弟弟猶豫了一會(huì)兒，還是把白醋倒了進(jìn)去�！班兀�，嘭——嘭”連發(fā)的“巖漿”從火山口中噴出來(lái)，弟弟不幸“中彈”，臉上全是紅果醬。 “哥，你果然厲害!這真像火山噴發(fā)哦!”說(shuō)完，沖進(jìn)了洗手間。
自制火山，是不是很厲害?我打算把視頻里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都動(dòng)手試試，因?yàn)樗屛覈L到實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)許多科學(xué)原理。
做實(shí)驗(yàn)作文7
我最喜歡吃土豆了，但是我非常好奇，土豆兒發(fā)芽了是什么樣的?所以我計(jì)劃做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)土豆兒，一個(gè)碗，一杯水和一個(gè)毛巾。這個(gè)土豆是橢圓形的，摸上去有些坑坑洼洼坑，有些地方的皮爛了，露出了里面的金黃皮膚。小土豆啊，遠(yuǎn)看就像一塊金子，非常的神氣。我把土豆放進(jìn)碗里，往里面灌一點(diǎn)點(diǎn)水，可以淹沒(méi)土豆的一半，接著在上面再把毛巾打濕，把濕毛巾輕輕覆蓋在土豆上。這樣就可以觀察它了。
第一天我回家，發(fā)現(xiàn)原本在一半的水往下降了許多，濕毛巾也不再是那么濕透。再看看土豆呢，沒(méi)有一點(diǎn)變化，還是金黃色。我給他加了一點(diǎn)水，再給毛巾打濕，希望明天會(huì)有變化。
第二天呢，濕毛巾變得干燥些，但是土豆還是沒(méi)有變化。
一直到了第四天，小土豆兒終于有了變化，除了往常的變化之外，小土豆兒表層的那個(gè)皮變得皺巴巴的脫落了一點(diǎn)。我最讓我驚訝的是在土豆坑坑洼洼的地方，長(zhǎng)出了幾個(gè)米粒大小的小牙牙。這些小牙牙不足兩毫米長(zhǎng)，不過(guò)他們也頑強(qiáng)地鉆出了土豆母親的肚皮。再看看這個(gè)土豆完全像一張人的臉，上面有一個(gè)坑洼，往下一點(diǎn)又有一個(gè)坑哇，就像一個(gè)眼睛在上一個(gè)眼睛在下，感覺(jué)非常的慈祥!在往下還有一個(gè)彎彎的小坑，就像一個(gè)笑臉�？磥�(lái)土豆媽媽也對(duì)自己的.孩子非常的喜愛(ài)。我掂量掂量那個(gè)土豆重了許多，猜想恐怕是因?yàn)樯鷮殞毢攘撕芏嗟乃?/p>
第五天，也是變化最大的一天，我們土豆媽媽的臉顏色變了，原本黃黃的臉蛋現(xiàn)在變得綠色，非常像熒光筆的顏色。后腦勺也就是接觸水面的地方，也變成了熒光筆的顏色。這也許是小牙牙對(duì)母親的吻，每個(gè)人吻一下臉的顏色就變色了。再看看小牙牙已經(jīng)從小米粒的大小變成了大米粒了，它們把母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，深深的記在了腦海里。
雖然土豆還沒(méi)有完全的長(zhǎng)大發(fā)芽，但是我想土豆媽媽和孩子肯定會(huì)成長(zhǎng)。
一個(gè)母親，一個(gè)個(gè)孩子，我需要耐心去慢慢等待!
做實(shí)驗(yàn)作文8
上課鈴響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，他對(duì)我們說(shuō)：“今天的科技課，我們每人帶上一支鉛筆和一張紙去操場(chǎng)上�！蔽覀兟犃耍瑲g呼雀躍，但又十分好奇，老師今天又要我們探索什么科學(xué)奧秘呢？
今天是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。老師讓我們排成隊(duì)，然后席地而坐，他問(wèn)我們：“在這陽(yáng)光下，能讓你們手中的紙燒著嗎？”我們面面相覷，這怎么可能？
接著，他要我們用鉛筆在紙上涂上一個(gè)大黑點(diǎn)。
也不知什么時(shí)候，老師身邊多了一個(gè)紙箱。他像變魔術(shù)一樣，拿出了一個(gè)個(gè)小鏡片，分發(fā)到我們手中�！艾F(xiàn)在給你們一個(gè)鏡片行不行呢？”
我拿到鏡片，翻來(lái)覆去地看，這是一塊中間厚邊緣薄的鏡片。我知道了，這是一個(gè)放大鏡。我立馬想到，以前科學(xué)老師告訴過(guò)我們，放大鏡有聚光的功能，對(duì)！讓放大鏡把陽(yáng)光聚到紙上的黑點(diǎn)上，黑色最容易吸熱了，這樣，紙就會(huì)被點(diǎn)燃。是不是這樣呢？
我立即把涂有黑點(diǎn)的紙，平放在地面上，拿起放大鏡片，對(duì)著陽(yáng)光，果然，陽(yáng)光透過(guò)放大鏡片，投射了一個(gè)光點(diǎn)在紙上。我慢慢移動(dòng)鏡片，讓這個(gè)光點(diǎn)投射到紙上的黑點(diǎn)上。好，對(duì)上了。但是，我又發(fā)現(xiàn)，鏡片與紙的距離與投射在紙上的光點(diǎn)大小有關(guān)系。我想，紙上的光點(diǎn)越小，熱度可能越強(qiáng)。所以，我就調(diào)試著鏡片與紙的距離，讓光點(diǎn)落在紙上最小的程度后，依靠手臂支撐好鏡片。
就在我想象地上的紙被點(diǎn)燃的情形時(shí)，只聽到“嗤--”的一聲，地上的紙冒起了白煙，定睛一看，紙上被燒出了一個(gè)大洞�！鞍。页晒α�，紙燒著了。”我高興地蹦了起來(lái)。
老師說(shuō)：“王成吉是第一個(gè)讓紙燒著的'，大家聽聽他是怎么想的，怎么做的？”我站起來(lái)把我想的、做的說(shuō)給大家聽。老師肯定了我的想法和做法。并告訴我們放大鏡有會(huì)聚的作用，能夠聚焦，這個(gè)作用能幫助我們解決好多問(wèn)題。是啊，我們就要探索許許多多的科學(xué)奧秘，來(lái)為我們解決生活的實(shí)際問(wèn)題。
這是一次快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)，一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我開心極了！
做實(shí)驗(yàn)作文9
“哇，真神奇呀！老師怎么做到的？”周末我來(lái)到金筆作文，老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，名為“聽話的瓶子”。
老師表演時(shí)，一手拿著裝滿水的瓶子，另一手比劃著向下的手勢(shì)，眼睛盯著瓶中懸浮的.棕色小瓶子，口中念叨：“小瓶，小瓶，快下來(lái)！”只見小瓶子仿佛聽懂了老師的話，緩緩地沉到了瓶底，她又念叨：“小瓶，小瓶，快上去！”小瓶子又浮到了瓶口。老師的表演讓我們贊不絕口。
不過(guò)，有些機(jī)智的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了破綻，老師讓瓶子下沉?xí)r，握著大瓶子的手明顯用了力氣；而讓瓶子上浮時(shí)，卻沒(méi)有用力氣。同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，讓老師連聲稱嘆：“不錯(cuò)，正是這樣的，我用力時(shí)它就下沉，我不用力時(shí)它就上來(lái)了，哪位同學(xué)愿意上來(lái)試試？”
“我！我！”同學(xué)們個(gè)個(gè)都想嘗試，有的甚至站起來(lái)舉手，迫切希望老師給他一個(gè)機(jī)會(huì)。我坐得端端正正，手舉得規(guī)規(guī)矩矩，眼睛里充滿了期待，老師果然選中了我，我走向講臺(tái)，接過(guò)瓶子，用力握瓶子，里面的小瓶子就下沉了，我不用力，它又浮上去了，可真調(diào)皮，就像小孩兒一樣上躥下跳的。
又有幾位同學(xué)試過(guò)后，老師從包里拿出了一個(gè)透明的塑料瓶和一個(gè)口服液小瓶子，讓大家自己來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
第一位同學(xué)大踏步走上去，把大瓶和小瓶都裝滿了水，拿起小瓶子，迅速放進(jìn)大瓶子中，可小瓶子卻不聽他的話，直接沉了下去，第一位同學(xué)失敗了。
第二位同學(xué)說(shuō)，小瓶子水太滿了，他上來(lái)后，往小瓶中注入了一點(diǎn)兒水，再放入大瓶中，小瓶子浮在了瓶口，同學(xué)們驚呼“成功了”！他高興地蓋上瓶蓋，用力擠壓大瓶子，費(fèi)了很大的勁，也沒(méi)能把小瓶子擠下來(lái)，看來(lái)并沒(méi)有真正成功。
第三位同學(xué)上來(lái)啦，他往瓶里注入了三分之二的水，放入大瓶中，懸浮在了瓶口，他用力握大瓶子，小瓶子聽話地沉入水底，松手后，小瓶子又浮了上去，他才是真正的成功者。
據(jù)老師講解，這是利用了初中的物理知識(shí)——浮力的原理。
��！這節(jié)課可真有趣啊！雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，可我們依然意猶未盡，同時(shí)也讓我明白了“成敗在于細(xì)節(jié)”的道理！
做實(shí)驗(yàn)作文10
“耶成功了！這可是我第一次做這件事！”這歡快的聲音出自我口，你會(huì)問(wèn)我是什么第一次讓你那么高興，那就是我有史以來(lái)第一次做實(shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，科學(xué)老師給我們放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)視頻，讓我們知道有顏料的牛奶與洗滌精在一起會(huì)出現(xiàn)類似彩色火山爆發(fā)的現(xiàn)象。老師也在其中說(shuō)了原理，但我卻下了決心要試一試。
懷著“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”思想的我，一回家，便將書包扔在沙發(fā)上。準(zhǔn)備做好各方面準(zhǔn)備，我立刻從冰箱里拿出牛奶，心想：耶，牛奶有了，洗滌精肯定會(huì)有，就差顏料了，那么簡(jiǎn)單，看來(lái)要成功啦！我將牛奶倒在一個(gè)盒子中，我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室，拿到水彩筆。慢慢悠悠地走回來(lái)。我打開水彩盒，取出一個(gè)藍(lán)色的水彩筆顏料，準(zhǔn)備小心翼翼地?cái)D出顏料水，生怕擠在我手上。當(dāng)我開始擠時(shí)，才知道剛剛的想法是多么的愚蠢，多么的可笑��！開始，我使勁地?cái)D，可是連顏料水的影子都見不到，于是，我不斷的增強(qiáng)能量。終于，只見一小滴顏料就快要擠出來(lái)了，我十分的高興，連手都不停地抖動(dòng)�？刹恍�，高興之際，力量少了。那滴顏料又吸進(jìn)去了�！班�，NO！”我用手不停敲著腦袋，“算了，算了再來(lái)一次吧！”我又一次擠顏料，吸取教訓(xùn)，力度更火了，只見一滴顏料就要滴出來(lái)了，可是它卻死死抱住不放，情急之下，我一甩，便甩到我衣服上了！我唉聲嘆氣，但仍不放棄，第三次，終于滴進(jìn)去了，很快，我就弄完了。最后，我將洗滌精放了進(jìn)去，只見我說(shuō)：“這是我第一次實(shí)驗(yàn)，成功與失敗，就在此刻！”牛奶上的顏料不斷的流動(dòng)，開始還十分的'緩慢，漸漸地，漸漸地，快了，快了！只像無(wú)數(shù)條彩色巨龍?jiān)诎酌Ｃ５暮Ｖ酗w騰，不斷的交錯(cuò)、融合、分裂，每次出現(xiàn)便又是一種新顏色，不久，無(wú)數(shù)條巨龍形成了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，成為一個(gè)五色蜘蛛網(wǎng)“難道第一次試驗(yàn)錯(cuò)了”為什么沒(méi)有火山爆發(fā)呢？”正當(dāng)我說(shuō)完，牛奶開始像噴泉一樣涌了起來(lái)，說(shuō)是噴泉，卻類似于火山爆發(fā)，一個(gè)個(gè)彩色爆發(fā)了，不停的彩色巖漿外涌起來(lái)，漸漸冷卻了�！暗谝淮螌�(shí)驗(yàn)成功！”
人生還有許多個(gè)第一次等待我們，我們也要一個(gè)一個(gè)完成，也許第一次能讓我們驚喜、高興……讓我們?nèi)ッ鎸?duì)每個(gè)第一次吧！
做實(shí)驗(yàn)作文11
五一期間，弟弟來(lái)我家玩。我想要在弟弟面前展示一下哥哥的本領(lǐng)，就跟弟弟神氣地說(shuō)：“哥哥能讓雞蛋游泳，你信不信？”弟弟瞪大了眼睛望著我，半信半疑地說(shuō)：“真的嗎？那你馬上做給我看看！”于是，我就按照書里的“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)步驟做起來(lái)。
首先，我端來(lái)一盆水，又從冰箱里取出一個(gè)生雞蛋，然后把雞蛋放入水中，只見這個(gè)雞蛋“撲嗵”栽到水里頭也不回，晃晃悠悠地便沉到了水底。我跟弟弟說(shuō)：“你看見了沒(méi)？這個(gè)雞蛋并不會(huì)游泳。接下來(lái)，哥哥就要教它游泳。”說(shuō)完，趁弟弟不注意，我趕緊把藏在身后的一罐鹽倒入了水中。水里的鹽一時(shí)半會(huì)兒化不了，這時(shí)候，我假裝跟雞蛋說(shuō)了起來(lái)：“你下水時(shí)要做好熱身運(yùn)動(dòng)，要克服怕水的恐懼，下水后不要緊張，全身放松……”我邊說(shuō)邊偷偷瞄著盆子，里面的鹽好像已經(jīng)溶化得差不多了，然后我說(shuō)：“下水前一定要試試池里的水溫。”沒(méi)等說(shuō)完，我就把手伸到盆里攪了一下，確定水里的'鹽已經(jīng)全部溶化了。嗯，是時(shí)候該我展現(xiàn)真正的技術(shù)了。于是，我輕輕地拍了拍雞蛋說(shuō)：“你膽子放大點(diǎn)兒，該教的我都教了，不用緊張，你可以的�！�
忽然，弟弟好奇地說(shuō)：“等等，哥哥這次讓我放行嗎？”“行！誰(shuí)放都一樣。”我自信地說(shuō)。果然，弟弟在把雞蛋放下去的那一剎那，雞蛋神奇地浮在了水的中間，沒(méi)有沉下去。只見弟弟驚訝地張大了嘴，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭用渴望的目光看著我，懇求道：“哥哥，教教我吧！”看弟弟這么崇拜我的樣子，我就心一軟把這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理說(shuō)給了他聽：“其實(shí)，剛才在你不注意怕時(shí)候，我早已把廚房里的鹽倒在了盆里。因?yàn)辂}水的密度比水的密度大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)�！钡艿苈牶螅f(shuō)道：“噢！原來(lái)是這樣�！�
正在這時(shí)，外婆從廚房里探出頭來(lái)，問(wèn)：“咦，廚房里的一罐鹽去哪了？”我和弟弟相視而笑，異口同聲調(diào)皮地回答道：“我們不知道�！�
做實(shí)驗(yàn)作文12
我有一雙神奇的手，他們會(huì)把水瞬間變成冰，你相信嗎？讓我來(lái)帶你們走進(jìn)我的水魔法世界，跟我一探究竟吧！
我的魔法老師是蕭山日?qǐng)?bào)社的水晶老師，是她為我開啟了這段神奇之旅過(guò)冷水實(shí)驗(yàn)。水晶老師先給我們播放了魔術(shù)師手中神奇的.水，水一眨眼的功夫就變成了冰，這段視頻讓我既驚訝又好奇，到底是什么魔法呢？水晶老師講解結(jié)束后，我就迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)看起來(lái)特別簡(jiǎn)單，把純凈水放到冰箱冷凍層四個(gè)小時(shí)就可以了，我心里想：這也太簡(jiǎn)單了吧？沒(méi)想到，四個(gè)小時(shí)后我打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)純凈水已經(jīng)是冰水混合物了，根本沒(méi)有神奇的事情發(fā)生，我開始動(dòng)腦筋思考起來(lái)，是不是冷凍的時(shí)間太久了呢？還是沒(méi)有用毛巾包裹著純凈水呢？明天我一定要再做一次！
第二天，我又重新開始了過(guò)冷水實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)水越純凈越容易成功，但是我也想看看雜質(zhì)較多的礦泉水會(huì)不會(huì)成功？所以我又增加了一瓶礦泉水，這次我用毛巾包裹好這些水，耐心地等待。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我迫不及待地從冰箱里拿出純凈水搖動(dòng)了幾下，發(fā)現(xiàn)純凈水還是液體，我想肯定是冷凍的時(shí)間太短了，又重新放了回去。半個(gè)小時(shí)以后，我又打開了冰箱門，小心翼翼地拿出純凈水，輕輕地拍了它一下，可是還是沒(méi)有結(jié)冰，媽媽讓我用力的搖一下，沒(méi)想到水唰的一下就成了冰，我高興地大叫起來(lái)，緊接著我又拿出礦泉水，但是礦泉水不管我怎么晃動(dòng)還是液體，那就繼續(xù)冷凍吧！半個(gè)小時(shí)后，神奇的魔法再一次上演，我又成功啦，簡(jiǎn)直太棒了！我趕緊跟水晶老師也分享了我的成功，老師為我豎起了大拇指。
其實(shí)這個(gè)魔法實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榧儍羲兄挥泻苌俚哪Y(jié)核，所以它可以在0℃的時(shí)候一直保持液態(tài)，但在加入固體或者晃動(dòng)時(shí)，不穩(wěn)定的過(guò)冷水會(huì)迅速結(jié)冰，就發(fā)生了水瞬間結(jié)冰的神奇現(xiàn)象啦！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道簡(jiǎn)單的事情并不一定很容易成功，我要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度，認(rèn)真地做好實(shí)驗(yàn)，再去探索其中的道理，這次魔法課程收獲可真不小呢！
做實(shí)驗(yàn)作文13
今天，我為了在生活中體驗(yàn)物理的樂(lè)趣，于是決定自己動(dòng)手做一個(gè)安全，有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證大名鼎鼎的“牛頓第一定律”。
首先是準(zhǔn)備材料：一輛小車，一個(gè)用硬紙板做成的“斜平面結(jié)合體”，最后，我又配上了刻度尺，記錄數(shù)據(jù)的筆和一張表格，毛巾，棉布等。
其次，一切準(zhǔn)備就緒后，就該進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)了。第一步，把平面部分鋪上毛巾，讓小車在斜面某一高度由靜止滑下，并在此做上記號(hào)。用已畫好的刻度測(cè)量出結(jié)果。第二步，在水平面上去掉毛巾后，蓋一層棉布，在記號(hào)處釋放小車，測(cè)出結(jié)果。第三步，把水平面上雜物去除，讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止釋放。用以畫好的刻度測(cè)量出小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。
最后，我發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾面上運(yùn)動(dòng)的.距離最短，在紙板面上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)。這時(shí)爸爸問(wèn)我：“為什么你用了三個(gè)‘同一’和一個(gè)‘靜止’呢？”我回答說(shuō)：“因?yàn)橐剐≤嚨竭_(dá)水平面的初速度相同�！眿寢層职l(fā)問(wèn)了：“如果小車在運(yùn)動(dòng)中駛離軌道怎么辦？”我回答：“那就減小斜面的坡度和降低放置的高度吧，也可以我的器材一樣，放一些擋板�！�
實(shí)驗(yàn)非常成功，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我的到的結(jié)論是：1、如果物體受到的阻力為零，速度就不會(huì)減小，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，這是推理。2、阻力對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)影響。3、通過(guò)預(yù)習(xí)，我甚至可以聯(lián)想到，在壓力不變的情況下，水平面越光滑，摩擦力越小，小車的運(yùn)速度減小的越慢，小車的運(yùn)動(dòng)距離就越長(zhǎng)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我明白了好多。也深刻體會(huì)到了劉老師的那句話，生活中處處是物理。我要擦亮眼睛，找尋生活中物理的影子，處處發(fā)現(xiàn)物理，真正愛(ài)上物理。并學(xué)著運(yùn)用物理解決生活中一切遇到的問(wèn)題，就讓我遨游在物理的海洋中吧！沉浸在其中，我會(huì)感受到莫大的歡樂(lè)。
同時(shí)這也堅(jiān)定了我要當(dāng)科學(xué)家的愿望，不瞞你說(shuō)，想當(dāng)科學(xué)家是我極致且唯一的夢(mèng)想，但這條路永遠(yuǎn)是曲折而漫長(zhǎng)的，就像牛頓所經(jīng)受的一樣。他開始時(shí)不被人理解，但最后經(jīng)過(guò)自己的努力成功了。這印證了那一句話：“通往成功的路上不總是鋪滿鮮花的，有時(shí)也會(huì)烏云密布�！�
我要堅(jiān)守物理，熱愛(ài)物理，以后運(yùn)用物理為人類造福，加油吧！
做實(shí)驗(yàn)作文14
上個(gè)星期，我們學(xué)了“顯微鏡”這個(gè)單元，老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一次應(yīng)用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)，使我們對(duì)它有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
一開始，老師給我們講了一些關(guān)于顯微鏡的知識(shí)，然后便開始發(fā)顯微鏡了。打開包裝，里面有上一屆六年級(jí)同學(xué)做的蒼蠅翅膀標(biāo)本，還有一個(gè)載玻片，只要把水樣滴到載玻片上面，就可以進(jìn)行觀察了。我的水樣是在小區(qū)內(nèi)的池塘里取來(lái)的，當(dāng)時(shí)我用礦泉水瓶子盛了一些，然后放在我的書桌上，不去管它，讓它“自生自滅”，就這樣放了兩周的時(shí)間，估計(jì)里面會(huì)有很大的變化吧。
我和蔡俊俊先把蒼蠅翅膀標(biāo)本放在顯微鏡下，調(diào)了一下反光鏡，就開始觀察。奇怪的是，我看到的是一片紅色，什么也沒(méi)有。我便讓蔡俊俊試看了一下，他卻看見了！嗯？怎么回事？我冥思苦想，也沒(méi)想出個(gè)究竟。突然，王睿智的一句話提醒了我。他說(shuō)：“光太刺眼了，我都看不清楚。”我聽到了“光”這個(gè)字，便一拍腦袋。對(duì)呀！我自己的手擋住了鏡子的反光，所以才看不見的！于是我小心了起來(lái)，把手背到后面。終于，我看到了蒼蠅翅膀，翅膀上的紋理非常清晰。我小聲喊了一聲：“歐耶！”然后又對(duì)蔡俊俊說(shuō)：“我們觀察水樣吧�！辈炭】∷坪跻埠芘d奮，說(shuō)：“好！我們看看水樣上有什么！”
我拿出自己精心準(zhǔn)備好的水樣，開始觀察。我用老師發(fā)的滴管，在水樣里輕輕吸了一下，然后小心翼翼地在載玻片上滴了一滴，便把眼睛對(duì)準(zhǔn)了目鏡。驚奇的.事情發(fā)生了！水里竟然有許多“小芝麻”在爬行！我高興得幾乎跳了起來(lái)，大聲對(duì)蔡俊俊說(shuō)：“你也看看吧，里面有‘小芝麻’在動(dòng)唉！”他低頭看了一會(huì)兒，也興奮地喊了起來(lái)。
這時(shí)，老師正好走過(guò)來(lái)，我們抑制住激動(dòng)的心情，請(qǐng)老師看看里面爬行的是不是微生物，老師仔細(xì)看后，也高興地說(shuō)：“對(duì)，你們成功了�！蔽液筒炭】∫慌氖�，一起喊：“真的成功了！”
快下課時(shí)，老師作了總結(jié)，告訴我們?cè)谝坏嗡�，生活著許許多多個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。微生物和動(dòng)物、植物共同組成生物大軍，使大自然顯得生機(jī)勃勃。
這次實(shí)驗(yàn)，我感受到了顯微鏡的神奇，形象地看到了微生物的形態(tài)，真切地明白了講衛(wèi)生的意義，真是受益匪淺！
做實(shí)驗(yàn)作文15
今天又做實(shí)驗(yàn)了。
上午一上課，李老師就笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們！我們今天做一次實(shí)驗(yàn)，好不好？”
“好！”，同學(xué)們異口同聲地回答。
以前，李老師給我們做過(guò)一個(gè)“掌聲的魔力”游戲，非常地有趣、開心。同學(xué)們都很喜歡這樣的作文課和這么有趣的老師，每次上李老師的課，都像是做了一次非常有意義的探險(xiǎn)。
今天做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們又開始期待了！
只見李老師準(zhǔn)備的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食鹽、一個(gè)雞蛋、一杯清水和一個(gè)量杯。
“同學(xué)們！我們今天做的實(shí)驗(yàn)題目是‘浮力的奧秘’，浮力到底有什么奧秘呢？我們做完實(shí)驗(yàn)，答案就會(huì)揭曉�！苯又罾蠋焺�(dòng)作嫻熟地向我們演示實(shí)驗(yàn)。
李老師先是小心翼翼地捏起雞蛋，放進(jìn)裝有一多半水的量杯里。只見雞蛋慢慢地、慢慢地往下沉�！皣}”的一聲，雞蛋落入水底。我們的心都提到了嗓子眼，生怕這雞蛋碎了�？匆婋u蛋完好無(wú)損地躺在杯子里睡覺(jué)，心總算放下來(lái)了。
李老師把雞蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺鹽放入水中，攪拌了幾下，水變得有些渾濁，但也能清晰地看見雞蛋在轉(zhuǎn)動(dòng)。李老師又連續(xù)撒了好幾次鹽，水的.顏色變得有些慘白，但雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)。
李老師和我們都有些緊張，這次的實(shí)驗(yàn)不會(huì)失敗了吧？李老師一急之下，把鹽袋直接往水里倒，“嘩嘩＂，鹽倒了大半袋。只聽一個(gè)同學(xué)喊“浮上來(lái)了！雞蛋浮上來(lái)了！大家快看呀！”
我們定睛一看，雞蛋正搖搖晃晃地浮了上來(lái)，像個(gè)調(diào)皮的孩子在水面上露出一個(gè)小腦袋。
“耶！”我們高興地歡呼起來(lái)，“試驗(yàn)成功了！試驗(yàn)成功了！”
做完實(shí)驗(yàn)，老師向我們娓娓道來(lái)，“其實(shí)這是一個(gè)物理學(xué)原理，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就浮上來(lái)了。同學(xué)們，是不是很有意思呵？你們回家也可以試試哦！”李老師說(shuō)完，還不忘向我們眨了眨眼睛。
同學(xué)們，今天的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣�。磕銈円部梢曰丶以囋嚺�！
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