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課堂作文

時(shí)間:2024-10-07 13:03:12 作文大全 我要投稿

實(shí)用的課堂作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的課堂作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的課堂作文四篇

課堂作文 篇1

  “!鄙险n了,同學(xué)們回到了座位上,老師慢慢走進(jìn)了教室。

  “上課!”“起立!老師好!”“報(bào)告!”同學(xué)們還沒說完,只見門那兒突然出現(xiàn)了一個(gè)人,他急匆匆地喊到。他就是平日里天天被老師拉到講臺上站的“遲到大王”——陳學(xué)銘。他的樣子非?尚,凌亂的`頭發(fā),穿反的鞋子,皺巴巴的衣服,加上一個(gè)沒有拉拉鏈的書包。老師冷冷地看了他幾眼,什么也沒說,便按照慣例讓他站在講臺上罰站,引得全班一陣哄笑。老師這時(shí)說道:“繼續(xù)上課!”教室鴉雀無聲了。

  “啊——”突然傳來一聲尖叫。大家尋著聲音望去,只見熊頤冬的同桌說:“好嚇人,熊頤冬鼻子流血了!”“切——”教室里的同學(xué)不以為然。老師說道:“沒事!去洗一下就好了!”我們繼續(xù)聽講。

  突然,我的同桌被老師點(diǎn)名回答問題,同桌頓時(shí)一愣,要知道,他可是另一位“大王”——“馬虎大王”。這下好了吧,同桌又要遭“罪”了!我不由自主地同情他。

  一節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)了許多事情,其實(shí)每節(jié)課都有很多故事發(fā)生,只是粗心的我過去沒有發(fā)現(xiàn)。在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,我會細(xì)心觀察我們的課堂,肯定會發(fā)現(xiàn)更多故事。

課堂作文 篇2

  總喜歡把記憶鎖進(jìn)腦海那個(gè)大箱子里,厚重的鎖頭泛出斑斑銹跡,不曾想到打開它,只認(rèn)為一切事情都會在潛意識里被融解,回憶那似水流年般星星點(diǎn)點(diǎn)的往事,總有一些精彩的事在我腦海浮現(xiàn)。

  “加油,加油”,一陣陣鼓勵(lì)與加油聲從五條路小學(xué)的操場上傳出,仔細(xì)一看,原來是六(2)班的同學(xué)正在體育課上舉行拔河比賽。

  裁判宣布比賽規(guī)則:一條長繩子正中間系一條紅領(lǐng)巾,哪一方先把紅領(lǐng)巾拉到自己方的紅線區(qū)域內(nèi),哪一方就取勝。于是,我們在老師的協(xié)助下分成兩隊(duì),我被分到了“天鷹隊(duì)”,而我們的對手“猛虎隊(duì)”的隊(duì)員們個(gè)個(gè)都是精神抖擻、身強(qiáng)力壯、英姿颯爽。想到這里,我看了看我的隊(duì)友們,不得不為“天鷹”們的勝敗捏了一把冷汗。

  伴隨著一聲清脆的哨聲,拔河比賽開始了,雙方隊(duì)員握緊繩子,一個(gè)個(gè)腳跟蹬地,身體后仰,拼命向自己的一方拉拽繩子。我用手在繩子上纏了一圈,兩手用力拉繩,使出渾身力數(shù),我身后的隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都?xì)⒓t了眼,有的臉憋得通紅,有的齜著牙、咧著嘴在較勁?!我們的`“大力王”李天屹同學(xué)雙手緊拉繩子,眉頭緊皺,眼睛瞪得比燈泡還要大!他張著嘴,暗暗給自己鼓勁。是的,無須誰來提醒,這時(shí)候的我們齊心協(xié)力,是有勁一塊使的聯(lián)盟軍,有汗一起流的親密戰(zhàn)友!

  一旁的拉拉隊(duì)發(fā)出震耳欲聾的加油聲:“天鷹隊(duì),加油!天鷹隊(duì),必勝!”這喊聲可以說是驚天地,泣鬼神,好象要把萬里晴空震碎!聽到了拉拉隊(duì)的加油聲后,我拉得更用力了,感到我內(nèi)心深處有一種奇特的超能量,讓我熱血澎湃!這時(shí)向紅領(lǐng)巾望去,它好象一點(diǎn)也不理睬我們兩個(gè)隊(duì),自己在那里搖頭晃腦,左顧右盼,不偏向于任何一方。

  再看對方“猛虎隊(duì)”的隊(duì)員,他們個(gè)個(gè)也都是面目猙獰,身體后傾。但是。我們是不懼怕對手的,在一片加油聲中,我們暗暗在心底彼此鼓勵(lì),互相激勵(lì)!疤禚棥崩卫巫プ∈种械墨C物,用他們鋼鐵般的腳爪,緊緊鉤住大地,然后將獵物向后拖!此時(shí),震耳欲聾的加油聲再次傳入我的耳朵,我想什么也不管了,拼了!我大喊一聲,猛地往后拉,只見紅領(lǐng)巾慢慢地向我方移動,大家都用盡自己最后的一絲力氣,目標(biāo)離我們近了!3米,2米。此時(shí)我們已經(jīng)精疲力竭,紅領(lǐng)巾也飄飄忽忽地來到了我們身邊。

  比賽結(jié)束的哨聲響了,“我們勝了!”巨大的慣性使我們像多米諾骨牌一樣倒下,但我們依然十分興奮,“天鷹隊(duì)”隊(duì)員們?nèi)魁R刷刷地躺在自己的領(lǐng)地上幸福地喘息著,我們的笑聲傳遍操場,傳遍校園,傳遍蒼穹。

  這次精彩的體育課,使我經(jīng)久難忘!心底仿佛又響起那首歌:“一根筷子喲,輕輕被折斷,十根筷子喲,牢牢抱成團(tuán)!碧热舨皇俏覀冞@些“天鷹”齊心協(xié)力,又怎能捕獲那迷人的“獵物”呢?

課堂作文 篇3

  “哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢?“哦!”原來是金筆作文的課堂上,今天我上了第一堂課,蠻有意思的。

  老師和藹可親,同學(xué)也很友好,我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹,先從我開始,當(dāng)時(shí)我還沒有想好,說以在我的強(qiáng)烈要求下,老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候,只聽一聲“時(shí)間到!請第一位同學(xué)上臺!”我還沒有說一句話,就被他們“請”上了臺,百般無奈,我只好上句不接下句的開始了我的'“演講”,幾分鐘的時(shí)間我怎么覺得像過了幾個(gè)世紀(jì),最后,實(shí)在是想不出來了,只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

  但是大家都說的不錯(cuò),到最后一位同學(xué)的時(shí)候,她就是不肯上臺,老師說了一句話,把大家都逗笑了,你猜她說了什么?她說:“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起來,最終,××還是扭扭捏捏的走上了講臺?墒,她說話時(shí),聲音和蚊子嗡嗡沒什么兩樣,在大家和老師的鼓勵(lì)下,她終于提高了聲音,又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲,我們也只好湊合著聽了,可是老師又來“為難”她了,讓她唱一首歌,并且說她唱歌很好聽,這下可真是難壞了××了,只見她低著頭,臉漲的通紅,手不停的擺弄著衣角,不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵(lì)她,她就是不敢張開她那“寶貴的金口”,最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn),眼看就要掉下來了,老師最終讓她下去了,可是我們都感到很遺憾……

  時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了,他在提醒我們該回家了……

課堂作文 篇4

  今天下午我們在快樂作文學(xué)校里玩了一個(gè)有趣的傳話游戲。

  老師說:“玩?zhèn)髟捰螒蛄!”同學(xué)們一聽興奮不已,我也興奮不已。

  領(lǐng)話員把手舉得高高的.,從老師手中抽了一張紙條,上面寫著:花花在公園看荷花。領(lǐng)話員把話傳給了傳話員。然后傳話員把手放在嘴巴的兩旁對寫話員說:“花花在公園看荷花。”寫話員卻寫成:花花的公園。結(jié)果第一組失敗了。

  這個(gè)游戲讓我很高興。

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