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張冠李戴作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的張冠李戴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
張冠李戴作文1
"張冠李戴"這個(gè)詞語(yǔ)的意思是：姓張人的帽子給姓李的人戴，比喻弄錯(cuò)了對(duì)象�？晌艺f(shuō)得這里的"張冠李戴"可不是這個(gè)意思，而是一個(gè)非常有趣的游戲。
星期六早上，我們玩了一個(gè)叫"張冠李戴"的游戲。每個(gè)回答1—3句話，每句話分三張紙，也就是誰(shuí)、在哪里、干什么。寫(xiě)好后，我和兩位同學(xué)收紙條，收好后，老師讓我們?nèi)桓髯韵磥y，拿出一張紙，然后把三張紙拼成一句話，讀出來(lái)，我們組成的第一句是明明在天堂吃魚(yú)。同學(xué)們微微的笑了起來(lái)。我們一共拼成了6句，其中第六句最好笑：李錢(qián)錢(qián)在衛(wèi)生間里吃野菜，奇怪，吃野菜怎么跑衛(wèi)生間里去了，這下同學(xué)都笑翻了，有的趴在桌子上再也起不來(lái)了，有的`大笑著，捶打著桌子，還有的捧著肚子哈哈大笑。
我們?cè)炝撕芏嗟木渥樱凶屛野l(fā)笑的，也有讓我生氣的，讓我生氣的是那一句的說(shuō)："劉靜潔在水中自由飛翔。"
這個(gè)游戲十分有意思，讓我們注意要用對(duì)詞語(yǔ)，不然會(huì)出洋相。
張冠李戴作文2
“哈哈哈，太好玩了……”你們知道發(fā)生什么事情嗎？我告訴你們吧！我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫張冠李戴的游戲。
游戲馬上就要開(kāi)始，老師介紹了游戲規(guī)則，我迫不及地的想玩游戲，如同一群野狼在追我一樣。
游戲終于開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們紛紛拿出筆，在紙條上寫(xiě)上自己的小任務(wù)。有的.胸有成竹似的飛快的寫(xiě)了出來(lái)；有的左思右想，想了半天才動(dòng)筆；還有的一邊寫(xiě)一邊捂著紙條。我心想：一定要寫(xiě)個(gè)好笑的，讓他們知道我的厲害。寫(xiě)好之后，我們折好紙條按組上交到老師那里，接著，我們開(kāi)始抽紙條了，每組派出一個(gè)代表，我們組派出了范一哲，上臺(tái)的同學(xué)有的小心翼翼地抽紙條，有的不管三七二十一就隨便抽了一張，然后按順序讀到：“五億年前班主任在太空開(kāi)飛機(jī)�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。
笑聲不斷，游戲繼續(xù)，同學(xué)們紛紛上臺(tái)抽紙條，有的抽到了“星期天李白在海邊沙灘上劃船。”有的抽到了“五萬(wàn)年前，呂俊賢在肚子里殺人�！�
歡樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的，這個(gè)游戲太好玩了，真想再玩一次！
張冠李戴作文3
昨天，馬老師在下午兩節(jié)綜合實(shí)踐課上，抽出一節(jié)課時(shí)間，讓我們玩句子張冠李戴的游戲。游戲規(guī)則是：每人寫(xiě)一句話，其中包括；時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么，把句子剪成四份，放成四堆：。
再一組一組上來(lái)摸句子，最后大聲讀出句子。整個(gè)游戲過(guò)程中，同學(xué)們笑聲不斷，組成了各種各樣搞笑的句子，我時(shí)不時(shí)也會(huì)被逗地哈哈大笑，突然，有人念出馬玥兩字，我不禁萬(wàn)分驚訝。仔細(xì)一聽(tīng)，他們念出的句子竟然是“馬玥在20xx年2月28日在教室里做手術(shù)。”
我聽(tīng)了火冒三丈，同學(xué)們卻咯咯捂著肚子狂笑，有的敲桌子，有的拍手，游戲被推向了高潮。最好笑的就是趙學(xué)軍一行四人上場(chǎng)時(shí)，名字我已忘記，他們摸出的.句子是XX在鏡子前換衣服。盡管句子不是特別地好，卻讓我們捧腹大笑，笑得眼淚都快笑出來(lái)了。游戲就快接近尾聲了，又有四位同學(xué)念出了一個(gè)語(yǔ)驚四座的句子�！榜R玥和余韻在土地里殺人�！蓖瑢W(xué)們?nèi)急ζ饋?lái)，我和余韻非常氣憤，卻又不知道是哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的，只好苦笑便罷，下課鈴就在這時(shí)打響了，游戲結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，使我們了解到了詞語(yǔ)搭配的重要性，搭配不當(dāng)，笑話一串呀！
張冠李戴作文4
今天課，我們玩了一個(gè)游戲，名字是“張冠李戴”。
游戲規(guī)則是：每個(gè)人拿三張白紙，第一張上面寫(xiě)“一個(gè)人的名字”，第二張上面寫(xiě)“一個(gè)地點(diǎn)”，在第三張上面寫(xiě)“在干什么”。
趙老師布置完游戲規(guī)則，我們就開(kāi)始玩游戲了。我在三張白紙上分別寫(xiě)了“錢(qián)思航”“在以色列”“旅游”。寫(xiě)完了我就交給趙老師。等大家都寫(xiě)完，我第一個(gè)上去隨機(jī)抽取三張白紙。我抽到的居然是：陸一帆在以色列吃飯，真是太好玩了。在這一輪中，我印象最深的就錢(qián)思航抽到的：“老虎在牛糞里看電視。”他一讀完，我們就哄堂大笑。這個(gè)游戲真的'是太有趣了！還有人抽到了“趙老師在草叢里吃飯”，“老師在火焰山上廁所”……趙老師聽(tīng)完也哈哈大笑！
“張冠李戴”真的是個(gè)非常好玩的游戲，通過(guò)這個(gè)游戲我深深地體會(huì)到了我們說(shuō)話或者寫(xiě)作時(shí)候都要注意用詞的搭配，否則是會(huì)鬧出大笑話的。
張冠李戴作文5
“哈哈哈”一陣陣笑聲在教室里回蕩，是什么這么好笑呀？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕鎻埞诶畲鞯挠螒�，你瞧：老師讓我們每人�?zhǔn)備好三張紙，上面分別寫(xiě)上“誰(shuí)”“在什么地方”“干什么”，接著讓我去收寫(xiě)“誰(shuí)”的紙，駱淳收“什么地方”的，鮑贛楠收“干什么”的句子。
�。ㄍ瑢W(xué)們?cè)趺吹却�？你心中又想什么？�?/p>
我從這么多紙里拿出一張大聲喊到：“狐貍?cè)苯淌依镬o悄悄的，同學(xué)們都認(rèn)真地傾聽(tīng)，“在廁所里”駱淳一邊笑一邊說(shuō)，剛說(shuō)完教室里哄堂大笑，有的嘴巴張得大大的`，有的笑到地上去了，有的眼淚都出來(lái)了，鮑贛楠捂著嘴，過(guò)了一會(huì)兒，她才慢吞吞地從嘴里吐出幾個(gè)字：“燒菜洗碗”“什么，狐貍?cè)趲餆讼赐�？”“哈哈哈”大家又一陣哄堂大笑�?/p>
就這樣，我又讀了“松鼠”這個(gè)詞，駱淳笑得臉都紅到了脖子根“在家里”“吃垃圾食品”鮑贛楠笑到地上去了，同學(xué)們又一陣大笑，我連肚子都笑疼了。
還有兩句很有趣的句子：李鎮(zhèn)濤在樹(shù)上打掃衛(wèi)生和媽媽在森林里洗澡。怎么樣，有趣吧。
下課了，同學(xué)們還笑得前俯后仰，這節(jié)課真令人回味無(wú)窮。
教師評(píng)語(yǔ)：一句話報(bào)完以后，除了寫(xiě)寫(xiě)同學(xué)們的神情以外，還可以寫(xiě)你由句子所想到的。
張冠李戴作文6
“哈哈哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲從快樂(lè)作文的一教室里傳來(lái)。這是怎么回事呢？原來(lái)是快樂(lè)作文培訓(xùn)班的小朋友在玩張冠李戴的游戲。
張冠李戴的游戲規(guī)則是：先把參加這個(gè)游戲的.人分成四個(gè)組，第一組寫(xiě)上時(shí)間，第二組寫(xiě)上地點(diǎn)，第三組寫(xiě)上人物，第四組寫(xiě)上事件。再把四個(gè)組寫(xiě)的紙條放到不同的位置，然后選出一個(gè)人來(lái)分別從一組、二組、三組、四組抽出一張紙條，連成一句話讀出來(lái)。聽(tīng)老師講完規(guī)則后，我的心情既開(kāi)心，又興奮。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們有的和同桌兩人一起討論，有的用手托著頭認(rèn)真思考，還有的東張西望，企圖從別人寫(xiě)的紙條中找點(diǎn)靈感。我坐在我的位置上，毫不猶豫地提起筆就寫(xiě)。
這時(shí)，老師派了一個(gè)代表，她就是王諾欣。只見(jiàn)她張牙舞爪地走上了臺(tái)，精挑細(xì)選地選了四張紙條。她把紙條上的內(nèi)容讀了一遍，是：星期天上午十點(diǎn)十七分，哈姆雷特在大海里喝飲料。聽(tīng)后，我們觀眾還沒(méi)有笑，王諾欣就笑得前仰后合。過(guò)了五秒鐘，我們也笑得一發(fā)不可收拾了。
通過(guò)了這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：在生活中做什么事都要認(rèn)真去做，不能像游戲里那樣張冠李戴。
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