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我們的歌作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們的歌作文，歡迎大家分享。
我們的歌作文1
一定有很多人聽過“流行”這兩個字吧！但是，你們知道什么是流行嗎？流行就是指盛行一時的某些事物、人、電影、歌曲或食物等，這是我們都知道的，其實還有 一流行是負面的，讓人為之避而不及，那就是“流行感冒”，它在流行時可是非�？膳碌模瑫䦟ξ覀冊斐珊艽蟮膫�。所以流行有好的一面，卻也有讓人想忘記的一 面。
記得以前四年級的時候，也有同學(xué)很喜歡學(xué)編一種橡皮筋手環(huán)，但我那時根本就不知道那是什么，也沒玩過，但是，我的好奇心還是藏不起來，跑去問同學(xué)才知道他 被人喜愛的原因，我覺得，橡皮筋手環(huán)很無聊，所以沒有去玩。但之后，新聞、報紙、網(wǎng)絡(luò)、和大家的嘴上都在討論說，“橡皮筋手環(huán)有毒！”，我心想還好，我當初沒有去編，不然，現(xiàn)在可能有毒素在身體里頭跑呀跑，跑呀跑……
我們班現(xiàn)在正在流行“TFBOYS”，今年學(xué)校的忘年會表演，我們要跳他們的歌“愛出發(fā)”，還有一首歌現(xiàn)在也很流行，那就是“小蘋果”，這首歌應(yīng)該大部分高年級都可以哼出一兩句吧！很喜歡跳舞的我，準備要大展身手在這次的`忘年會表演，忘年會老師請我、雯樺、芷涵和姿妤編舞，好了后再 教同學(xué)，老師也顧及到不想跳舞的學(xué)生，讓他們一同上臺唱歌，大家都有在唱，很好聽呢！
每當流行來時，大家總會很開心，有時也會很難過，有些人跟上流行，有人則落后，流行，不流行，其實要看個人。你，是個正在流行的人嗎？
我們的歌作文2
我有一天做了一個夢。夢見我?guī)е昙壍乃枷牖氐搅艘荒昙�。開始我以為我自己會活得很開心，因為又可以享受一遍天真的日子。但是出奇的，我覺得在那個課堂上我很無聊。沒有話題，沒有意思，亦沒有有趣的時候。
原來，童年是想回的時候回不去，能回去的時候卻又不想回去。
童年是個帶著稚氣才能喊出來喊大聲的詞語，它不適合很華麗的辭藻，不適合很厚重的`色彩，不適合很夸張的描繪。它就像一個幼兒園小孩說的，“老師今天獎勵我了一朵大紅花！”那么可愛的日子，就是童年的味道。
前天是拍畢業(yè)照。細細碎碎的陽光趴在草坪上慵懶地歇息，我莫名的不安。直到站上臺階的那一刻前，我的話語都是僵硬而顫抖的。看著熙熙攘攘的人群中那只不大不小的照相機，它的顏色很沉重，承載了我們六年的喜樂悲歡。
我發(fā)狠地要拋開所有的害怕，輕輕輕輕笑了起來。咔嚓的聲音徹底暴露了我所有的不舍和留戀，剎那間我差點淚流滿面。
和那么多人站在一起，我第一次有種淡若清風(fēng)的感覺。拍完就散了。
然后，我們，各自，轉(zhuǎn)身，離開。
最初我們欣然相識，最終我們離別分開。最初我們愛恨交織，最終我們淡若清風(fēng)。
我們的歌作文3
“少年，少年，祖國的春天……”昨天，還在音樂室排練，今天就要上場了。我在心中一遍遍地唱著班歌，聽著臺上的一個個班級所唱的歌，想：天哪，他們別班都有道具或動作，就我們班沒有，別班的班歌也都比我們班的班歌好聽，看來，我們班鐵定得墊底了。我的`情緒幾近崩潰，無奈地抱住了腦袋。
“班歌大賽”開始了。四(1)、四(2)、四(3)……呀，就要到我們四(4)班了!在老師的帶領(lǐng)下，我們同學(xué)來到了等候區(qū)，由于我萬念俱灰，覺得每走向舞臺一步，雙腳都像灌了鉛一樣沉重。這時，黃老師走過來說：“不要灰心，只要正確發(fā)音，保持微笑，分數(shù)不會太低的!”我聽后，心想：就是，還沒開始，我就放棄啦?不不不，絕不!最后結(jié)果還不一定呢!
正想著，就該我們班上場了。我調(diào)整了一下呼吸，自信地上了臺。按照黃老師說的，我露出了我最經(jīng)典的笑容，將目光鎖定在指揮員身上。音樂響起來了，同學(xué)們和著伴奏唱了起來。緊接著，我看見了評委和觀眾的笑容……在下臺的那一刻，我感到一種深深的自豪!原來，那么多節(jié)音樂課的努力，都沒白費，老師在課上以及上臺前，給予了我自信!我此時此刻，體會到了自信的重要……
炎炎烈日，如同我興奮的心情。走在回家的路上，我心想：是啊，自信，就是克服一切困難的靈丹妙藥�；蛟S，這次比賽我們班并未爭得桂冠，但是，有了自信，總有一次，冠軍是屬于我們的……
我們的歌作文4
是什么使青春期的我們那么憂傷？是什么使青春期的我們那么張揚？又是什么使青春期的我們充滿希望？
我們的憂傷是因為容易傷感，我們的張揚是源于年少無知，我們心中充滿希望則是由于那一首唱不完的歌。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光”。青春期我們變得比以前要堅強。但是，再堅強的人也會有脆弱的一面，有時不免流下淚水。海鷗不相信眼淚，它們只是要勇敢的在大海上穿行，來磨練自己的意志。雄鷹不相信眼淚，它們只有不斷地遭受挫折，才能在藍天中自由翱翔。小草不相信，它們知道只有經(jīng)得住一時的`苦痛，才能破土而出的驚喜。青春期的我們不相信，揮手告別曾灑下的淚水，瀟瀟灑灑走一回。
“不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”。年少的我們對自己充滿自信，在別人面前決不認輸。就算“戰(zhàn)”敗也算不了什么，畢竟我們還很年輕，我們還有重新來過的機會。堅強化作心靈的羽翼，帶我們飛過澎湃的河流。
“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮”。堅持不懈的去努力，我們不一定會成功，但如果不努力，我們便不可能成功。帶著你的夢想，讓我們共同上路，一起為青春引吭高歌。
青春——我們唱不完的歌！
我們的歌作文5
每個時代總會有那么一首樂曲陪伴你我成長，媽媽那個時代，齊秦的《大約在冬季》陪著母親成長；直到找到父親，生下我后，一個少女一躍成為媽媽，“母親的責(zé)任”壓迫媽媽不再是那么喜歡唱歌了。但是，我想母親當再聽到那熟悉的旋律時，一定會想起她的“青蔥歲月”。
也許就像“一條大河”一樣，主旋律響起時，你進入到你曾擁有過的故事中去，當主旋律結(jié)束后，你仍戀戀不舍的沉浸你曾經(jīng)歷過的'故事當中……
也許音樂就是這樣，需要用心去聆聽，每一首歌其實都有一個關(guān)于它的故事，每一首歌中都有一個關(guān)于它的主人。也許音樂就是這樣，只有經(jīng)歷過，感悟過，與音樂融合在一起時，音韻才是“屬于”你的。
別人問我喜歡什么歌曲時，我總是會回答“彩虹”，從未改變過，因為，只有這首歌的旋律才適合我。只有這首歌，才會引出一個個的故事。
有時候，喜歡一首歌是沒有任何理由的，因為只有你自己能體會到其中的快樂，其中的悲傷，因為有些歌是只屬于我們這個時代的。
很感謝爸爸媽媽，因為他們從不反對我聽音樂，也不反對我心中有一個崇拜的偶像，即使偶像是所有大人都不太認同的“周杰倫”，但是，母親從不干涉我聽他的歌。人的第一印象好像真的很重要，因為母親聽過他的第一首歌是《雙節(jié)棍》，而我聽過他的第一首歌是《彩虹》，所以，喜歡和討厭才會有那么大的差距。
現(xiàn)在真的好想再聽媽媽哼唱幾句歌，因為，媽媽的聲音真的很甜很甜……
我們的歌作文6
突然間很想念《古劍奇譚》的遠方。于是找來再度聽一聽。
放開音樂，旋律在流淌，突然感覺自己被放進了一方窄窄的空間里，明明悶得難受，自己還甘愿停留不愿出來。那種類似于心碎的疼痛感，那種拍打內(nèi)心柔軟處的震撼，我不知道自己是怎么了，難道是瞬間的動心么，僅對音樂？
還是那種柔和的境界？
還記得你最初單純的模樣，如今你歷盡滄�！@句話是唱給我的， 還是唱給你的呢？或許，是唱給我們的吧！
我們都已改了當初單純的`模樣，無論心甘不甘情愿不愿。我們最后沒有成為自己以為的，只成為了自己能成為的。一路上，無論走了多久，都只是在路上，這條路，永遠也走不完。
我突然想起了你。這個寒假，竟然都沒能將你從我心中磨掉。或是你在我心中活的太堅強，扎的根太深，也或許，是我的執(zhí)念太深。
可是，究竟怎樣，才能將你忘掉呢？
如今的你，走到哪里，都走不出我心里。想你已成了我的習(xí)慣。在某些地方，某些時候，都會條件反射地想起你。你知道，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，是不容易改掉的。
如果，可以的話，我會希望，我們都能快樂。
哪怕，高二的分科，我們不會再呆在一起，不會再呆在同一個教室里，甚至見面的次數(shù)都屈指可數(shù)，我們都會記得，我們有最初美好的記憶。
如果還喜歡我，就別忘了我。好吧？
我們的歌作文7
新班集體的同學(xué)們真實相互之間了解，大概是在音樂課上。在輪著簡單自我介紹和唱歌展現(xiàn)以后，大伙兒便依據(jù)分別鐘愛的華語樂壇著名歌星，隱約分離出來好幾個勢力來，但這當中不包括林暖暖和徐卓雅。上臺以前，林暖暖問唱自身喜愛的歌行嗎？在獲得毫無疑問的回應(yīng)后她在講臺旁站定，用了2分鐘的時間思索期間扶了七次眼鏡，斷裂了六只粉筆，擰了十二次衣襟。最終在老師和同學(xué)們希望的眼光中，張口唱了一支節(jié)奏簡易的童謠。教室里轟然暴發(fā)出熱情的嘲笑聲：林暖暖，你早已并不是小朋友了好么！林暖暖，你為何要唱幼稚園的歌呀？你難道說沒有喜愛的.大牌明星嗎？你連一首流行歌曲也沒有聽過嗎？
起哄聲中，林暖暖緘默的蜷曲回自身的坐位，將頭深深地的邁入手臂里，像一只受驚的兔子。教師總算擺平這錯亂的局勢，依照學(xué)號讓下一個同學(xué)們再次。下一個上臺的是徐卓雅，徐卓雅全部沉浸在混混沌沌的情況中，坐上講臺后就入定一般立在那邊，眼睛的聚焦點不知道飄在哪個虛空里，直至教師提示她才緩過神來：我的名字叫徐卓雅，愛好體育，善于短跑和長跑，是20xx年春天馬拉松比賽冠軍，我，我不想唱歌。她講完就需要慌慌張張往回走。下講臺時腳底一滑，她身手敏捷的扶住了講臺，人沒有倒地，卻把厚重的講臺一把打倒了，轟隆隆砸在第一排課桌上，粉筆灰撒了林暖暖滿頭。全部課室一片怪異的死寂。因此迅速，整各年級都了解三班出了2個風(fēng)云人物。一個是瘦瘦小小，幼稚園剛大學(xué)畢業(yè)的悶兔子林暖暖。
我們的歌作文8
月光輕輕瀉下，在這個大風(fēng)的夜晚卻裝飾不了什么。天上的云由風(fēng)駕駛著，稍從即逝。
四個人并肩走在回家的路上，心里有著前所未有的滿足。難得這樣聚在一起，各自搬了一條凳子在庭院坐下。我們也不知哪來的情趣，開始輪流唱歌。
“感受不到這份未來，別讓我一直猜；感受不到愛的存在，何必還要依賴……”姐姐深情的唱著，凝視天空，眼神是那樣空洞。
“連接我的動脈，感受彼此存在；熱血互相灌溉，溫暖澎湃……”弟弟唱得手舞足蹈，把凳子踩得格格響。
我環(huán)抱雙腳，輕輕喃喃著：“我想變成海綿寶寶，來逗你笑……”我唱到一半，樓上聲音響起，是讓哥哥去寫作文�！疤炷模@么晚了還寫。”姐姐嘟囔道。“就是就是，好不容易聚在一起的.�！钡艿芤查_始抱怨。哥哥不語，聳了聳肩就上了樓。望著他被燈光拉長的身影竟有些落寞。
給我們一首歌的時間，讓我們好好發(fā)泄一番，太多的心里話只愿在此刻盡情言。
給我們一首歌的時間，讓我們把所有煩惱融入歌中，化作音符，隨風(fēng)而逝。
給我們一首歌的時間，讓我們把故事聽完，再說再見！
我們的歌作文9
“多少次揮汗如雨，我們始終在努力，只因為始終相信，去拼搏才能勝利……”
散發(fā)著激情的班歌〈相信自己》在２３３班產(chǎn)生了積極的影響，它成了每一位同學(xué)精神上的財富。許多消沉的同學(xué)走出了自卑的“陰影”，找回了“大鵬展翅，扶搖直上九萬里”的'壯志雄心；那激昂的音符為學(xué)習(xí)注入了新的活力，鼓起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭，在求學(xué)中沒有了抱怨，只有拼搏和對成功堅定不移的追求。
我曾問一位很內(nèi)向的同學(xué)，班歌帶給她怎樣的影響，她自信地說：“班歌給了我自信，也給了我張弓射箭的力量。”
在２３３班，常會聽到這樣一句話：“想要贏，就要相信自己，這樣你會發(fā)現(xiàn)自己的能力遠比想象得要強得多�！�
在備戰(zhàn)期末的日子里，“相信自己”已成了２３３班人心中的信念。當學(xué)習(xí)疲倦時，吼一吼班歌，心中便豁然了，又有了學(xué)習(xí)的動力，有了戰(zhàn)勝自我的勇氣。
作為２３３班的一員，我對班歌也有很深的感悟。我覺得：當站在黑暗中時，那激昂的旋律奏出的自信之燈長明，有了它，蹉跎坎坷之路不再荒涼，跋涉中我頭腦中只有成功，因為我自信。
班歌中那句句振奮人心的詞已深深印入２３３班６８個人的腦中，我們用心呼喚，用心吶喊：“相信自己，當這一切過去，我們將是第一！”
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