【精選】友誼的作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的友誼的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來(lái)，開始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(zhǎng)大。
我的突變發(fā)生在十歲。從家鄉(xiāng)到上�？贾袑W(xué)，面對(duì)一座陌生的城市，心中只有鄉(xiāng)間的小友，但已經(jīng)找不到他們了。有一天，百無(wú)聊賴地到一個(gè)小書攤看連環(huán)畫，正巧看到這一本。全身像被一種奇怪的法術(shù)罩住，一遍遍地重翻著，直到黃昏時(shí)分，管書攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩，說他要回家吃飯了，我才把書合攏，恭恭敬敬放在他手里。
那本連環(huán)畫的題目是：《俞伯牙和鐘子期》。純粹的成人故事，卻把艱深提升為單純，能讓我全然領(lǐng)悟。它分明是在說，不管你今后如何重要，總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了，也許會(huì)遇到一個(gè)人，像樵夫，像隱士，像路人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，同時(shí)也就失去了你的大半生命。
故事是由音樂來(lái)接引的，接引出萬(wàn)里孤獨(dú)，接引出千古知音，接引出七弦琴的斷弦碎片。一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，這便是友情。人們無(wú)法用其他詞匯來(lái)表述它的高遠(yuǎn)和珍罕，只能留住“高山流水”四個(gè)字，成為中國(guó)文化中強(qiáng)烈而飄渺的共同期待。
那天我當(dāng)然還不知道這個(gè)故事在中國(guó)文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，沒有一個(gè)算得上“知音”。我還沒有彈撥出像樣的聲音，何來(lái)知音？如果是知音，怎么可能舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找，正巧降落在自己的身邊、自己的班級(jí)？這些疑問，使我第一次認(rèn)真地抬起頭來(lái)，迷惑地注視街道和人群。
差不多整整注視了四十年，已經(jīng)到了滿目霜葉的年歲。如果有人問我：“你找到了嗎？”我的回答有點(diǎn)艱難。也許只能說，我的`七弦琴還沒有摔碎。
我想，艱難的遠(yuǎn)不止我。近年來(lái)參加了幾位前輩的追悼會(huì)，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：懸掛在靈堂中間的挽聯(lián)常常筆涉高山流水，但我知道，死者對(duì)于挽聯(lián)撰寫者的感覺并非如此。然而這又有什么用呢？在死者失去辯駁能力僅僅幾天之后，在他唯一的人生總結(jié)儀式里，這一友情話語(yǔ)烏黑鮮亮，強(qiáng)硬得無(wú)法修正，讓一切參加儀式的人都低頭領(lǐng)受。
當(dāng)七弦琴已經(jīng)不可能再?gòu)楉懙臅r(shí)候，鐘子期來(lái)了，而且不止一位�；蛘呤�，熱熱鬧鬧的俞伯牙們?nèi)伎奁谀骨�，那哭聲便成了“高山流水”�?/p>
沒有惡意，只是錯(cuò)位。但惡意是可以顛覆的，錯(cuò)位卻不能，因此錯(cuò)位更讓人悲哀。在人生的諸多荒誕中，首當(dāng)其沖的便是友情的錯(cuò)位。
二
友情的錯(cuò)位，來(lái)源于我們自身的混亂。
從類似于那本連環(huán)畫的起點(diǎn)開始，心中總有幾縷飄渺的樂曲在盤旋，但生性又看不慣孤傲，喜歡隨遇而安，無(wú)所執(zhí)持地面對(duì)日常往來(lái)。這兩個(gè)方面常常難于兼顧，時(shí)間一長(zhǎng)，飄渺的樂曲已難以捕捉，身邊的熱鬧又讓人膩煩，尋訪友情的孤舟在哪一邊都無(wú)法靠岸。無(wú)所適從間，一些珍貴的緣分都已經(jīng)稍縱即逝，而一堆無(wú)聊的關(guān)系卻仍在不斷灌溉。你去灌溉，它就生長(zhǎng)，長(zhǎng)得密密層層、遮天蔽日，長(zhǎng)得枝如虬龍、根如羅網(wǎng)，不能怪它，它還以為在烘托你、衛(wèi)護(hù)你、寵愛你。幾十年的積累，說不定已把自己與它長(zhǎng)成一體，就像東南亞熱帶雨林中，建筑與植物已不分彼此。
誰(shuí)也沒有想到，從企盼友情開始的人生，卻被友情擁塞到不知自己是什么人。川端康成自殺時(shí)的遺言是“太擁塞了”，可見擁塞可以致命。我們會(huì)比他頑潑一點(diǎn)，還有機(jī)會(huì)面對(duì)擁塞向自己高喊一聲：你到底要什么？
只能等待我們自己來(lái)回答。然而可笑的是，我們的回答大部分不屬于自己。能夠隨口吐出的，都是早年的老師、慈祥的長(zhǎng)輩、陳舊的著作所發(fā)出過的聲音。所幸流年，也給了我們另一套隱隱約約的話語(yǔ)系統(tǒng)，已經(jīng)可以與那些熟悉的回答略作爭(zhēng)辯。
他們說，友情來(lái)自于共同的事業(yè)。長(zhǎng)輩們喜歡用大詞，所說的事業(yè)其實(shí)也就是職業(yè)。置身于同一個(gè)職業(yè)難道是友情的基礎(chǔ)？當(dāng)然不是。如果偶爾有之，也不能本末倒置。情感豈能依附于事功，友誼豈能從屬于謀生，朋友豈能局限于同僚。
他們說，在家靠父母，出外靠朋友。這種說法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的價(jià)值在于被依靠。但是，沒有可靠的實(shí)用價(jià)值能不能成為朋友？一切幫助過你的人是不是都能算作朋友？
他們說，患難見知己，烈火煉真金。這又對(duì)友情提出了一種要求，盼望它在危難之際及時(shí)出現(xiàn)。能夠出現(xiàn)當(dāng)然很好，但友情不是應(yīng)急的儲(chǔ)備，朋友更不應(yīng)該被故意地考驗(yàn)。
不知出于什么原因，我們這個(gè)缺少商業(yè)思維的民族在友情關(guān)系上竟然那么強(qiáng)調(diào)實(shí)用原則和交換原則。
真正的友情不依靠什么。不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、方位和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，它是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)。它使人們獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的意義。因此所謂朋友也只不過是互相使對(duì)方活得更加自在的那些人。
在古今中外有關(guān)友情的萬(wàn)千美言中，我特別贊成英國(guó)詩(shī)人赫巴德的說法：“一個(gè)不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友�！闭嬲挠亚槎紤�(yīng)該具有“無(wú)所求”的性質(zhì)，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情卻轉(zhuǎn)化為一種外在的裝點(diǎn)。我認(rèn)為，世間的友情至少有一半是被有所求敗壞的，即便所求的內(nèi)容乍一看并不是壞東西；讓友情分擔(dān)憂愁，讓友情推進(jìn)工作……，友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢？應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓朋友們輕松起來(lái)。朋友就是朋友，除此之外，無(wú)所求。
其實(shí)，無(wú)所求的朋友最難得，不妨閉眼一試，把有所求的朋友一一刪去，最后還剩幾個(gè)？
李白與杜甫的友情，可能是中國(guó)文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了，但他們的交往，也是那么短暫。相識(shí)已是太晚，作別又是匆忙，李白的送別詩(shī)是：“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”，從此再也沒有見面。多情的杜甫在這以后一直處于對(duì)李白的思念之中，不管流落何地都寫出了刻骨銘心的詩(shī)句；李白應(yīng)該也在思念吧，但他步履放達(dá)、交游廣泛，杜甫的名字再也沒有在他的詩(shī)中出現(xiàn)。這里好像出現(xiàn)了一種巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡為條件。即使李白不再思念，杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)。李白對(duì)他無(wú)所求，他對(duì)李白也無(wú)所求。
友情因無(wú)所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩(shī)人周濤描寫過一種平衡的深刻：“兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹，彼此看見對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說：明年夏天見！”
楚楚則寫過一種不平衡的深刻：“真想為你好好活著，但我，疲憊已極。在我生命終結(jié)前，你沒有抵達(dá)。只為最后看你一眼，我才飄落在這里�！�
都是無(wú)所求的飄落，都是詩(shī)化的高貴。
友誼的作文 篇2
友誼是我們成長(zhǎng)中彌足珍貴的東西，更是值得永遠(yuǎn)珍藏的回憶。在我成長(zhǎng)的旅途中，最難以割舍的就是舞蹈班里的一段友誼。
我們舞蹈班有三十幾人，我和他們相處得都很融洽。而最要好的，要屬坷坷和小深了。
每當(dāng)下了課，我們?nèi)齻�(gè)都會(huì)a在一起，說說這個(gè)，評(píng)評(píng)那個(gè)，一會(huì)兒聊聊各自單元測(cè)試的成績(jī)和錯(cuò)題，一會(huì)兒談?wù)勛约含F(xiàn)在最崇拜的歌星和最流行的歌曲。上至天文地理，下至雞毛蒜皮，我們總有說不完的話題。那個(gè)時(shí)候真的'感覺，擁有朋友，是世界上最幸福的事情了。
有一次，老師教了我們一個(gè)難度很大的舞蹈動(dòng)作。我和小深都學(xué)會(huì)了，可是坷坷還是學(xué)不會(huì)。于是我和小深主動(dòng)承擔(dān)起了幫她輔導(dǎo)的任務(wù)。怎么壓腿，怎么轉(zhuǎn)身，怎么變換方位，一遍一遍，我們兩個(gè)說得口干舌燥，不厭其煩地教著�？墒钦f也奇怪，坷坷越著急越是學(xué)不會(huì)，急得滿頭大汗;我們更是心急如焚，嗓子里都冒煙了。我一見這情形，不耐煩了:唉，這個(gè)坷坷，怎么這么笨啊!頹喪中我一屁股坐在了墊子上，死活不想教了。
這時(shí)，小深來(lái)到我跟前，拍拍我的肩膀笑著說:“怎么啦?沒耐心啦?別灰心，我們?cè)俣噘M(fèi)點(diǎn)心，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，她一定會(huì)學(xué)會(huì)的。誰(shuí)讓我們是好朋友呢?患難才見真交呢!”
呵呵，這是什么患難呢?有點(diǎn)夸張了。聽了小深的話，我忍不住“撲味”一笑。還是從墊子上起身，和小深一起又回到坷坷身邊。
終于，在我們的齊心協(xié)力下，坷坷的動(dòng)作由笨拙變得嫻熟，歡快的音樂中，她玲瓏的身軀在練功房里劃過一道道美麗的弧線。
那一刻，我們?nèi)齻�(gè)好朋友心有靈犀地相視一笑，見證了我們最純潔美好的友情。
友誼的作文 篇3
每當(dāng)看到抽屆里那塊永遠(yuǎn)閃光的手表，我都會(huì)想起5年級(jí)前那遣失了的友誼，那和我每天都形影不離的朋友，那件另我永遠(yuǎn)難忘的小事……
記得那年夏天“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛走出教室去做早操。只留下我的好朋友一個(gè)人在教室里打掃衛(wèi)生。那是我從小到大最要好的朋友，我們每天都“粘”在一起。因?yàn)樗^不久就要轉(zhuǎn)學(xué)了，所以我們更加親密了，過了10分鐘，同學(xué)們都回來(lái)了，我也走到自己的座位上坐好。手不經(jīng)意的往褲袋里一摸“不好！我的手表不見了！那可是爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的�。 蔽掖舐暤暮爸�，這時(shí)，全班100多只眼睛全部投向我這邊。“真的不見了！同學(xué)們都在自己周圍找找啊！那表丟了我準(zhǔn)死定了！”我急切的邊跺腳邊說。只見他們都熱心的在周圍找了起來(lái)。我把書包里的書本全部倒在桌面上，找啊找，可還是沒有！我心想：“不對(duì)呀！我肯定帶了！會(huì)不會(huì)是被誰(shuí)偷了？她！一定是她！剛剛只有她一個(gè)人在教室里，不是她還會(huì)有誰(shuí)！”雖然我不該這么不信任自己的'朋友，但不知怎的，火氣一上來(lái)，就難以控制了！“叮鈴鈴……”上課鈴響了，于是我把書包狠狠地往椅子上一摔，回頭瞪了她一眼，這一節(jié)課我都沒有上好，心里想的全是背判朋友的她！
終于熬到下課了，我氣勢(shì)洶洶的走到她面前，兩只眼睛惡狠狠的盯著她，只見她關(guān)心地說：“怎么了？這么生氣啊！手表還沒找到嗎？會(huì)不會(huì)是放家了？要不，隨手放在哪里忘了，以后要……”“夠了！”還沒等她說完，我就氣憤的喊了出來(lái)，“裝的很像�。∥也皇苣氵@套！說！表是不是你偷的？”只見她皺起眉頭，好像很不明白，說：“沒有��！你怎么會(huì)認(rèn)為是我呢？我真的沒有！”看著她那可憐的樣子，我卻絲毫沒有心軟，繼續(xù)大聲的吼道：“剛才只有你一個(gè)人在教室，不是你是誰(shuí)！別裝了！沒想到你是這樣一個(gè)人！看在咱倆死黨的份上，手表我不要了！但咱們的友誼我也不要了！你這種人，不交也罷！”一口氣說完這些話還真爽，我轉(zhuǎn)過頭去，用手揉揉眼睛，眼淚？是啊，3年的友誼就這樣輕易地毀滅了，我又失聲痛哭起來(lái)。
后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我的書桌上放著一個(gè)精美的盒子，打開一看是一個(gè)閃光的手表！旁邊還有一封信，上面寫著：你那塊表真的不是我偷的，我走了，我們的友誼我不會(huì)忘記的！這塊表希望你永遠(yuǎn)珍藏！……我的眼淚已不聽使喚的涌了出來(lái)，我自己的表其實(shí)在家呢！真不應(yīng)該冤枉她！嗚……
朋友，請(qǐng)珍惜所擁有的友誼吧！不要讓自己失去后才后悔！記住：友誼是世間最美好的東西！
友誼的作文 篇4
事情雖然已經(jīng)過去4年了，可是那一幕，我至今也忘不了。
記得在我一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候進(jìn)入了嶄新的教室，新奇之余更多的則是陌生。我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的人，望著教室里40多張陌生的面孔，我有些茫然。不過早就發(fā)現(xiàn)班里有一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女生，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑亮順滑，令我羨慕不已。于是我記住了那個(gè)名字劉珊珊。所以我的心里就有劉珊珊這一個(gè)要好的朋友！她只不過比我大幾天，就總是讓我叫她姐姐，不過，她真的像大姐姐一樣照顧我。
有一次，狂風(fēng)咆哮著，把路旁的一棵棵樹吹得東倒西歪。雨嘩嘩得下著，它打在玻璃上發(fā)出了啪啪的聲音。它把自己灑在了車頂上，用自己的沖擊力使汽車的防盜系統(tǒng)不時(shí)的發(fā)出聲響。于是這下我可急了，因?yàn)榻裉煳乙蠈W(xué)呀！所以這可怎么辦！就在這時(shí)我家的門聲“咚咚”的響起。我以最快的速度跑下樓去開門，原來(lái)是柳姍姍呀！“是呀，是我，請(qǐng)你跟我一起去上學(xué)，好嗎？”劉珊珊說�！昂玫摹．�(dāng)然可以，走吧！”我出門的`時(shí)候雨已經(jīng)停了，所以我就沒有帶傘，然后我們兩走呀走呀突然下起了傾盆大雨，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶雨傘，于是劉珊珊親切的說“沒帶沒關(guān)系，我借你一陣打”我說：“這樣不好吧”�！鞍パ�，我都說過了沒有關(guān)系了嗎！就這么定了”�！班拧Ｄ呛冒伞蔽覀円黄鹫f：“走，我們上學(xué)去吧”！“好，走”。各答到！
到了二年級(jí)的時(shí)候劉珊珊依依不舍的轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)也忘不了她！
友誼的作文 篇5
我在電視中看見過類似的事情，一位小朋友生病社會(huì)各界援助，可那似乎和自己無(wú)關(guān)。今天，我親眼見證了我校一位六年級(jí)二班的姐姐員菲身患重病，我校師生踴躍捐款的感人場(chǎng)景。
那天，在升旗的時(shí)候，大隊(duì)部程老師給我們各年級(jí)各班講了這樣一個(gè)真實(shí)的故事。老師說：“我們學(xué)校六年級(jí)二班有個(gè)同學(xué)得了很嚴(yán)重的病，這種病很難治，需要花很多錢，還有可能治不了，但天下父母心，人人都知道，不到最后不放棄。”
于是，老師提出了捐款，多一份愛心就多一份希望。
第二天，我們班的同學(xué)，有的捐5元，有的捐10元，有的捐50元，有的捐100元，還有的.把全部的零花錢捐了。
最令我感動(dòng)的是我班XX同學(xué)，他的家境并不富裕，在這次捐款活動(dòng)中，他卻把從小到大自己積攢的所有零花錢——壹佰零六元五角，全部捐了出來(lái)。在他的帶領(lǐng)下我也毫不猶豫的從家拿出100元錢捐到學(xué)校。
我多么希望其他學(xué)校也能伸出雙手獻(xiàn)一份愛心，挽救那位姐姐的生命。
這是一種多么無(wú)私的舉動(dòng)，這是一份多么感人的愛心，祝愿那位姐姐在這么多好心人的捐助下能得到好的救治，早日康復(fù)，和我們一起上下學(xué)。也衷心希望社會(huì)各界更多的人能將這份愛心傳遞，伸出友誼之手，讓“一方有難，八方支援”的中華美德發(fā)揚(yáng)光大。
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