【精選】當(dāng)小老師作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)小老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　你知道當(dāng)老師的滋味嗎？你知道當(dāng)老師的艱辛嗎？如果不知道，那我來告訴你，當(dāng)老師是一份任勞作怨、無私奉獻的職業(yè)�？捎械耐瑢W(xué)會說︰當(dāng)老師可好玩了，整天管管學(xué)生，管管班級，那感覺可爽了！這個周末，我親身去體驗了一次當(dāng)老師的滋味，對老師這個職業(yè)有了進一步的認識。

　　因為我們學(xué)校要開展鼓號隊比賽，所以訓(xùn)練的時間占據(jù)了一些學(xué)習(xí)的時間，耽誤了一些新課程，六（1）班的老師打算星期五早上學(xué)習(xí)一篇新課文—《青山不老》，可鼓號隊恰恰在星期五早上比賽，所以六（1）班參加鼓號隊的同學(xué)沒有上到新課，我的好朋友郭毓煒正是其中之一。郭毓煒找到了我，請求我?guī)退�補習(xí)。因為第16課《青山不老》我們已經(jīng)上過了。我爽快地答應(yīng)了，并約定了今天下午課后補習(xí)。

　　到了下午，我準備了“教案”，做了一些課前的準備，等著“學(xué)生”來上課。學(xué)生來了，我學(xué)著老師平時的樣子，清清嗓子，喊了一聲“上課”，學(xué)生郭毓偉起立向我說了一聲“老師好”！“請坐”。“今天我們來學(xué)習(xí)第16課《青山不老》”，“齊讀兩遍題目”，“青山不老”，“青山不老”，“預(yù)習(xí)過的'同學(xué)有誰知道《青山不老》主要講了一件什么事呢”？學(xué)生回答：“這篇課文主要講了一位老人植樹造林的事”，“很好”，“他為植樹造林做了些什么創(chuàng)舉呢？”……我們在交談中一步一步引入課文，遇到一個難理解的詞語，我講了一遍，學(xué)生沒聽懂，我又講了一遍，總是不厭其煩地教，直到他聽懂為止，我還邊教邊寫板書，一節(jié)課下來可把我累個半死，但我總算也體會到了老師的不容易，到了晚上，他爸爸把他接回去了，我還回顧著剛上過的內(nèi)容，感覺心里暖洋洋的。

　　通過這次體驗，我對老師這個職業(yè)有了進一步的認識，對老師多了一絲理解，同時也對老師這個神圣的職業(yè)多了一些尊重。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　我雖然不是第一次當(dāng)小老師了，但還是有一點小興奮和緊張。我在心里鼓勵自己：你永遠是最棒的。這天我早早地來到學(xué)校，把書包放到課桌里，拿出數(shù)學(xué)書站上講臺說：“請大家拿出數(shù)學(xué)書翻到第三頁�！蔽铱戳艘谎巯旅�，有的同學(xué)裝作沒聽見我的話自己干著自己的事情，有的同學(xué)說要去上廁所。我心想：該怎么辦呀，待會兒老師來了，看見同學(xué)們這個樣子，一定會被批評的'。我立刻回過神兒來，這時張正一走過來說：“我在下面巡視，看見沒讀書的，就把名字寫在黑板上，讓老師來處置他們�！蔽尹c頭答應(yīng)了。我又重新起了個頭，不知道為什么，同學(xué)們好像被施了什么魔法似的，竟然認真讀起書來了。難道是我幻聽了嗎？不，這明明就是真的。我回到現(xiàn)實中來，這樣也好。老師來了，看見同學(xué)們在讀書，我也感到了很高興。過去看見同學(xué)能帶領(lǐng)大家在讀書，心里很是羨慕，但是自己切身體驗就不那么好玩兒了，要隨時注意每個同學(xué)是否在讀書，同學(xué)們讀到哪兒了，再關(guān)注。我喜歡當(dāng)小老師的感覺。雙流實驗小學(xué)六十班郭妍伶

當(dāng)小老師作文 篇3

　　星期二的第二節(jié)課上語文。老師在課上給我們又加了一個環(huán)節(jié)——讓同學(xué)們當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生。

　　我聽了以后，不由地打了個冷戰(zhàn)。老師繼續(xù)說：“勇敢的小朋友可以得到兩張卡片�！�

　　我緩緩地舉起了手，接著又閉上了眼睛，想著老師不會叫到我的。

　　老師又說：“那么，我請11號同學(xué)來當(dāng)小老師�！闭娴氖俏�！

　　我站在講臺上，緊張地看著同學(xué)。一時不知道該怎么辦才好。過了一會，我終于鼓足勇氣，給同學(xué)們講起課來�！罢l來說說你是怎么記住他們的？” “你還可以用加一加的.方法記住哪些字�。俊�

　　最后，我終于拿到了二張卡片。我望著張老師和臺下鼓掌的同學(xué)，高興地笑了。

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