實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)日記日記匯編十篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)日記日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
我愛(ài)家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在河北保定的一個(gè)小山村，它雖然小，但風(fēng)景卻很迷人。不信您就隨我游覽一下吧！
春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，緊挨著山村的那條小河解凍了，嘩嘩的聲音，好像在演唱著一直交響曲。小河周圍的小草也耐不住寂寞，紛紛從地下冒出頭來(lái)。小樹(shù)也抽出了嫩芽。綠綠的青山上開(kāi)滿了桃花。到處都是一片生機(jī)盎然的景象。
夏天，天氣漸漸地?zé)崃似饋?lái)。村口的老槐樹(shù)上的知了在不停的叫著，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”老人們?cè)跇?shù)下擺開(kāi)棋局，一邊扇扇子，一邊喝涼茶，不時(shí)發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。小孩子們嘴里叼著冰棍兒，穿著短褲和小背心，在樹(shù)下玩耍。一只家狗在他們周圍跑著，不時(shí)地吐出紅紅的舌頭�？磥�(lái)，它也耐不住炎熱啊。
秋天，天氣變得涼爽了，真是收割的好季節(jié)。果園里，一群農(nóng)民在樂(lè)呵呵的摘下黃澄澄的梨，臉上掛著會(huì)心的微笑。還時(shí)不時(shí)的與其他農(nóng)民交流自己在今年的'收成怎樣。到處都是一番和諧的景象。
冬天，樹(shù)上的葉子掉光了，大地被白雪覆蓋了，只有臘梅還在開(kāi)放著。雪地里，一群歡樂(lè)的小孩子在打雪仗，堆雪人，滾雪球。雖然冬天沒(méi)有夏天那么美麗，但這群天真的小孩子給冬爺爺增添了不少歡樂(lè)。
�。∥覑�(ài)你，美麗的家鄉(xiāng)！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
今天傍晚，寫(xiě)完作業(yè)后，我就和爸爸媽媽一起去了濮水公園，去尋找春天。
一到那里，發(fā)現(xiàn)那里真美呀：有山有水有草還有樹(shù)，河水很清也很綠。河邊的垂柳長(zhǎng)滿了青青的小葉子，那又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，好像姑娘們長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子一樣，隨風(fēng)搖擺；腳下的小草好像小白兔的毛一樣，柔柔的、軟軟的'，在一點(diǎn)點(diǎn)地變綠；粉紅色的桃花掛滿了枝頭，有的花瓣被風(fēng)吹落在地上，一片一片的，象落在地上的小蝴蝶，有的桃枝上，還有一些含苞未放的花蕾，我用小手輕輕撫摸了它們一下，感覺(jué)里面有很多蜂蜜，我在想：要是這些桃花開(kāi)放了，肯定會(huì)有很多小蜜蜂來(lái)采這些甜甜的蜂蜜。不知不覺(jué)我們來(lái)到山坡上，看到滿山遍野長(zhǎng)出各色各樣的小花，生機(jī)勃勃。啊，我找到了春天，春天真美呀！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、認(rèn)知13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫(xiě)日記的格式。
過(guò)程與方法
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高同學(xué)的感性認(rèn)知。
情感態(tài)度價(jià)值觀
懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前安排同學(xué)在地圖上找貴州所在地，了解那的`一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。
教學(xué)時(shí)間
本課教學(xué)需2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認(rèn)知生字。
（常規(guī)讀文識(shí)字法）
四、流利讀文，熟識(shí)生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、鞏固13 個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自身有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自身的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。
（引導(dǎo)同學(xué)從以下方面匯報(bào)1、“俺”做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、“俺”的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心情讀出來(lái)。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，“俺”的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，協(xié)助感悟。）
4、朗讀全文，體會(huì)感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫(xiě)法。
2、指導(dǎo)同學(xué)按正確格式寫(xiě)日記。
3、組織同學(xué)準(zhǔn)備展示自身的日記。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
24 日記兩則
俺
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)
（喜歡） （生氣） （高興）
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
我的爸爸和媽媽平時(shí)工作都很忙，到周末時(shí)我們一家三口就在一齊搞大掃除、打羽毛球、一齊做飯，反正周末總是很忙的，但我們都很開(kāi)心！
又到周末了，正好是個(gè)大晴天，我們?nèi)胰肆⒖虅?dòng)手大掃除，爸爸負(fù)責(zé)拖地，媽媽負(fù)責(zé)洗被套和衣服，我負(fù)責(zé)抹家具，大家各自忙起來(lái)。
爸爸將地板拖得干干凈凈的，累得滿頭大汗；媽媽將洗好的'花被套曬在竹桿上，拉平了又拉平，在陽(yáng)光下似乎顯得更加鮮艷了。當(dāng)然我也沒(méi)有閑著，媽媽幫我提了一桶水，我將桌子、椅子、電視機(jī)柜子都抹了一遍，然后高高興興的跑下樓叫媽媽來(lái)看，媽媽看了看抹干凈的家具說(shuō)：“謙謙長(zhǎng)大了真能干，是個(gè)好幫手！”但是再看看我又說(shuō)：“衛(wèi)生是搞干凈了，但是你這一身臟兮兮的，怕是從里到外都要換一身了。”嘿！嘿！我不好意思的笑著著跑了。
爸爸在樓下叫我，我趕快跑去，望見(jiàn)爸爸正在摘桂花，我聞了聞，小小的花朵金燦燦的，好香呀！我立刻拿著小盤(pán)子和爸爸一齊摘桂花，媽媽也過(guò)來(lái)了說(shuō)：“今年的桂花好漂亮好香呀！摘下來(lái)曬干能夠用來(lái)泡茶喝，還能夠做桂花湯圓吃呢！”
聽(tīng)媽媽這樣一說(shuō)，想著那又香又甜的大湯圓，哎呀！媽媽我的肚子有點(diǎn)餓了，媽媽似乎明白了，撲哧一笑說(shuō)：“大家都忙了一上午，我們的謙謙想吃桂花湯圓了，走！一齊做飯去啰！”
開(kāi)飯了！媽媽為我做了最愛(ài)吃的桂圓蒸肉、雞蛋香干等，感覺(jué)媽媽這天做的飯菜個(gè)性香，一上桌我就大口大口的吃起來(lái)，爸爸媽媽吃得也個(gè)性香！
這天大家都累了，但看著房子里整齊又干凈，我們心里都十分開(kāi)心和快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
“抓到了!抓到了!”“超線了!”“你動(dòng)了!”
很遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)這熟悉地喊叫聲。我連忙跑上前去一看，原來(lái)是一群小伙伴們正在激烈地玩“紅綠燈”的游戲呢!
“帶我一個(gè)!”我沖上前去說(shuō)。說(shuō)完，我加入了游戲中。
胡耀坤當(dāng)紅綠燈，他的`眼睛被蒙上了紅領(lǐng)巾。一個(gè)人喊道：“綠燈!”他立即摸了起來(lái)，他伸出雙手，朝兩邊摸，腳卻一步一步地挪動(dòng)，不敢走快，生怕摔倒。一不小心出線了，我們哈哈大笑。頑皮的胡一豪見(jiàn)了，跑上前去逗他，結(jié)果被他一把抓住了。輪到胡一豪抓了，他一直抓不到我們，氣得竟摘下紅領(lǐng)巾，往地上一扔，腳一跺，說(shuō)：“不玩了!”看著他的樣子，我們笑得更歡了。
突然，鈴聲響了，我們迅速回到教室，準(zhǔn)備上課。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
今天二叔帶哥哥和我去嬉戲谷游玩我們興奮極了，一蹦三尺高。
滿懷憧憬的我一早來(lái)到二叔家等待啟程，哪料關(guān)鍵時(shí)刻二叔的車突然沒(méi)了油，這可把我給急壞了，我急壞了，這時(shí)二叔提議坐公車去，靠近嬉戲谷再叫他的朋友來(lái)接我們。我一下子來(lái)了精神。
我們滿懷期待地上了公車。車上人滿為患，在這小小的客車中，我松開(kāi)了哥哥的手，來(lái)到車門(mén)邊。那料車劇烈顛簸。我差些跌倒，一雙強(qiáng)而有力的手把持住了我的.肩。我心頭一顫，我怯生生地回頭，一位16歲左右的年輕學(xué)生，他輕輕地給了我一個(gè)微笑，我也還了他一個(gè)微笑。車到了站，這位善良的學(xué)生下了車。哥哥過(guò)來(lái)再一次扶住了我的肩膀。
愛(ài)的多種多樣源于善。我們只有以善良面對(duì)社會(huì)，才能有所收獲
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
自從我老爸從內(nèi)蒙回來(lái)冬休,我的那個(gè)美,那個(gè)高興啊!
可高興歸高興啊,晚上睡覺(jué)了,我左邊一個(gè)“大塊頭”媽媽,右邊一個(gè)“大塊頭”爸爸,我就睡在中間,沒(méi)睡著的時(shí)候,我的位子還瞞寬敞的,可都睡著了,我可就“慘”了,一點(diǎn)點(diǎn)的“小縫隙”,想要翻身,可就難上加難了,床中間的我啊。整個(gè)一個(gè)“肉夾饃”,再加上老爸的雷鳴般的呼嚕聲,“呼”的我無(wú)法入眠,爬起床來(lái),捏一下老爸的鼻子,停了一會(huì),我還沒(méi)睡著老爸又開(kāi)始呼起來(lái)了......
持續(xù)了一個(gè)星期,實(shí)在“忍無(wú)可忍”了。于是,我向老爸老媽宣布:我要和你們分床!
說(shuō)分就分,晚上,我把我的枕頭,被子抱到小床上,老媽邊幫我鋪床邊說(shuō):“童童,你真的`要和我們分床啊?”“嗯”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽?xiě)賾俨簧岬刈吡恕?/p>
臨睡覺(jué)了,我把我心愛(ài)的美洋洋,芭比娃娃都放在了枕頭邊,讓它們陪我睡覺(jué)。開(kāi)始還真睡不著,我一手一個(gè)美洋洋,一手一個(gè)芭比娃娃,像媽媽哄我睡覺(jué)一樣對(duì)著它們講起故事,講著講著,我睡著了......
一個(gè)甜甜美美的覺(jué)。一覺(jué)睡到了大天亮!我也不怕被“擠”成“肉夾饃”了!
同學(xué)們!你們和父母分床了嗎?沒(méi)分就趕緊分吧,自己睡覺(jué)也很美奧!
童童語(yǔ);如今爸爸又出去上班了,我還是一個(gè)人睡我的小床,很舒服,也很溫馨。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇8
今天，我和媽媽去采桑果。
我們先到一片桑樹(shù)森林，那里有很多桑果。我們一邊摘一邊吃。我們摘的桑果都是又紫又甜的，桑果如果成熟了，我的小手只要一就被就到了地上摘。摘了滿滿半籃，回家的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)路邊，也有許多桑果，我們就下車又摘 了起來(lái)。我摘的`時(shí)候那里的桑果太高了，我直接爬到樹(shù)上去摘。不一會(huì)，我們就摘了一籃子桑果回家�；氐郊�，我們一家人就津津有味的吃了起來(lái)。這次采桑果，真是太好玩了。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇9
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“紫妮，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)數(shù)�！皨寢專螒蛞�(guī)則是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)。“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是：指針到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)；假如加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，假如加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏�！眿寢屝χf(shuō)。
我見(jiàn)游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏不了媽媽，媽媽笑了起來(lái)�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的`一個(gè)公式：奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。這下子我可明白了，假如指針到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就必然是偶數(shù)；假如指針到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是奇數(shù)，所以，無(wú)論指針到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是奇數(shù)；媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。
在數(shù)學(xué)的世界里，有著許多奇妙的規(guī)律，只要我們學(xué)好數(shù)學(xué)、善用數(shù)學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇10
我們的.生活離不開(kāi)火，可是如果使用不當(dāng)，就會(huì)引發(fā)意外。
有一次，我玩打火機(jī)，正巧被爺爺看見(jiàn)，爺爺說(shuō)：“不能玩火，會(huì)引起火災(zāi)的哦！”爺爺還講了河南洛陽(yáng)東都商廈“12.25”特大火災(zāi)故事。
原來(lái)，火是無(wú)情的，能把東西毀掉。有一個(gè)成語(yǔ)叫“玩火自焚”就是告訴我們，不要玩火，要不然就會(huì)燒到自己。從此，我再也不玩打火機(jī)了。
我希望其他小朋友和我一樣，遠(yuǎn)離它們！
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