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班主任日記范文合集九篇
一天又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編為大家收集的班主任日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任日記 篇1
前些天，我翻閱了王桂芝老師的《班主任成長(zhǎng)日記》，此書(shū)是以教育敘事的手法講述一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育情境。作者在對(duì)日常教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與認(rèn)真反思中，讓我領(lǐng)略了人生，教育的極致境界，即“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是詩(shī)”。正所謂生活著是美麗的，和孩子們一起成長(zhǎng)是溫馨、感動(dòng)、詩(shī)意的。
寫(xiě)教學(xué)日記、讀書(shū)心得正是引導(dǎo)教師思考、反思、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的有效途徑。這是我讀這本書(shū)最大的感受。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)日記可以促使教師在實(shí)踐中不斷地反思自己的教育行為,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，可以幫助教師積累教學(xué)資料,研究探討創(chuàng)新教育的理論與經(jīng)驗(yàn)，可以鞭策教師不斷地進(jìn)行總結(jié),為形成自己的教學(xué)風(fēng)格積累第一手材料。此書(shū)讓我明白作為新教師的我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)教學(xué)日記是尤為重要的，是自己教育生涯的真實(shí)寫(xiě)照,記錄下我在小學(xué)崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它可以幫我梳理一天的工作，記錄一事的過(guò)程，思考一日的得失，達(dá)到進(jìn)行自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我提高的目的，為我今后工作提供了素材，也是為自己以后的發(fā)展鋪路。
但是眾所周知，教師的工作是瑣碎而又艱辛的，記教學(xué)日記一天容易，一周、一月……堅(jiān)持就有難度，正如魏書(shū)生說(shuō)的“記日記就是堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑”。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記使魏書(shū)生更深入地研究自己、改變自己，引領(lǐng)其走向成功；王桂芝老師作為畢業(yè)班的班主任，在及其忙碌和疲憊中，依然遵守著“堅(jiān)持”的承諾，堅(jiān)持寫(xiě)教育心得，堅(jiān)持“細(xì)數(shù)陽(yáng)光”。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，相信只要我堅(jiān)持對(duì)教育行為的反思，堅(jiān)持與孩子們一起成長(zhǎng)的激情，那么他們能做到的，我也一定做得到、做得好。
教師帶著愛(ài)心的教育不同于生硬的說(shuō)教,教師的愛(ài)像撒向孩子心靈的.陽(yáng)光和雨露,滋潤(rùn)著孩子的內(nèi)心世界,煥發(fā)出孩子內(nèi)心蘊(yùn)藏著的熱情,讓孩子體驗(yàn)著人與人之間美好的情感交流,啟發(fā)著孩子們?nèi)釔?ài)生活,引導(dǎo)著孩子們?nèi)プ非蠊饷鳌Ｎ蚁胫灰诠ぷ髦凶龅矫刻靾?jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)的行動(dòng)，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，那么就可以拉近與孩子之間的距離，跨越心理代溝，真正用愛(ài)去探索幼兒，走進(jìn)他們的心里世界，從而促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。也感謝《班主任成長(zhǎng)日記》，是它教我學(xué)會(huì)在工作中的堅(jiān)持、反思、以孩子為本位，以孩子們的生命需要為本位。
班主任日記 篇2
今天是我接手一年級(jí)新生的第二天。昨天的一身疲憊讓自己在短暫的抱怨后迅速清醒了。抱怨沒(méi)有用，剛?cè)雽W(xué)的孩子就是這樣，一切都需要有老師的正確指引。他們需要我，而我，在教師的職業(yè)生涯中也恰恰需要他們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是成長(zhǎng)！送走畢業(yè)班后，極大地落差讓自己一度煩悶，心火無(wú)名的蔓延，其實(shí)一切都沒(méi)用，放慢速度，放慢節(jié)拍，細(xì)心加強(qiáng)，耐心加大。對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)始新的教學(xué)歷程。
今天的心情比昨天要平靜的多了，當(dāng)進(jìn)入教室看到學(xué)生們能夠比較安靜的坐在教室，心里有了些許的安慰。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成，但我能看到孩子的進(jìn)步，這讓自己很欣喜。班級(jí)的厲馨睿是個(gè)十足膽小的女孩，每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)都像沒(méi)和她說(shuō)話(huà)一樣，連看都不看我，在我的再三鼓勵(lì)下，終于能夠鼓足勇氣用蚊子振動(dòng)翅膀的聲音回答問(wèn)題了，真是很高興。因?yàn)橹八卮饐?wèn)題都是先哭再說(shuō)話(huà)的。課下，我留心觀察她，發(fā)現(xiàn)她也是很開(kāi)朗的小女孩子，和小伙伴玩耍時(shí)也能聽(tīng)到那爽朗的笑聲，也許是由于和老師不熟悉，不敢表現(xiàn)自己，對(duì)自己沒(méi)有自信。于是，我讓她給班級(jí)地面灑水，幫助同學(xué)擦桌子，在勞動(dòng)中讓她和同學(xué)多交流，也給她增加一份自信心。
厲馨睿的這個(gè)特點(diǎn)我轉(zhuǎn)告了家長(zhǎng)，但讓自己的`心理有些失落的是家長(zhǎng)知道了后，把孩子臭罵了一頓，孩子哭了！
其實(shí)這個(gè)結(jié)果不是我想要的，只是想與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校的情況，讓我們共同搭建一個(gè)橋梁，讓孩子更好的成長(zhǎng)。教育不但是老師的事，更是家長(zhǎng)的長(zhǎng)期職責(zé)，怎樣的教育就會(huì)有怎樣的孩子，教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了成長(zhǎng)，生活。希望我和學(xué)生的家長(zhǎng)都能不斷的從實(shí)際中摸索、探討出對(duì)孩子有利的教育方法，而非都是空談。
擔(dān)任一年級(jí)班主任，我覺(jué)得任重道遠(yuǎn)，肩上的擔(dān)子格外的重了。
班主任日記 篇3
半年多來(lái)，我們的班級(jí)在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的容忍，他的善解人意，他的一切的'一切都在為同學(xué)們著想，在為班集體著想。雖然他很?chē)?yán)肅，在他面前，同學(xué)們從不肆意開(kāi)玩笑，或許因?yàn)樗前嘀魅卧谕瑢W(xué)們面前樹(shù)立威嚴(yán)。
班主任老師是一個(gè)心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會(huì)耐心的對(duì)同學(xué)們做思想工作，難免有時(shí)會(huì)碰壁，但他卻總是堅(jiān)持不懈。
班主任日記 篇4
青春與夢(mèng)想凝聚，堅(jiān)強(qiáng)與奮斗匯合，來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生齊聚在衡水二中這片土地上，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的整理，如期迎來(lái)了下午的軍訓(xùn)，操場(chǎng)上，隊(duì)伍整齊，學(xué)生們英姿颯爽，為二中書(shū)寫(xiě)了一頁(yè)漂亮的開(kāi)端。
上午經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)動(dòng)員，同學(xué)們似乎都很明白軍訓(xùn)的道理，每個(gè)人都做的非常好，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，對(duì)于懶散了一個(gè)假期的`新生而言，軍訓(xùn)的課程似乎顯得比較艱苦，但從學(xué)生們的精神面貌可以明顯感覺(jué)，他們很用心，他們很堅(jiān)定!看著學(xué)生眼中堅(jiān)毅的目光，邁著堅(jiān)定的步伐，我被他們的認(rèn)真努力感動(dòng)了……
軍訓(xùn)對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，是苦，是累，但他們沒(méi)有退縮，他們坦然面對(duì)，因?yàn)檠c汗在這里被選拔被過(guò)濾，留下的將是他們一生受之不盡的自信與堅(jiān)強(qiáng)，留下的將是高中生活難以忘懷的經(jīng)歷與記憶。
班主任日記 篇5
今天，從早上一起床天就陰沉沉的，仿佛要下雨。果然，飯后，天便飄起了綿綿細(xì)雨，好在，不算大，不至模糊了行車(chē)的視線(xiàn)。
上午，召開(kāi)班主任工作會(huì)議，關(guān)于新學(xué)期學(xué)費(fèi)的收繳工作，不敢絲毫怠慢，用筆記下各注意事項(xiàng)，以便更好地跟家長(zhǎng)做好溝通與解釋?zhuān)∮捎谑且粋�(gè)全新的'環(huán)境，為了能盡快趕上其他班主任的大部隊(duì)，我唯有付出更多的努力與細(xì)心才行！在認(rèn)真聆聽(tīng)的間隙里，我還是不覺(jué)偷偷地想起了在自家學(xué)校時(shí)給我們講收費(fèi)的楊霞會(huì)計(jì)，離開(kāi)，才知道，熟悉的臉孔有多么值得珍惜。
接下來(lái)，班主任工作紛至沓來(lái)：完善班主任工作手冊(cè)、填寫(xiě)學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)、填充班務(wù)日記相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)、編排座位表、考慮組建班干部隊(duì)伍、打掃班級(jí)衛(wèi)生、布置教室環(huán)境、出好新學(xué)期第一期黑板報(bào)、備好新學(xué)期第一節(jié)安全教育班會(huì)課、分發(fā)新書(shū)---------
班主任工作千頭萬(wàn)緒，厘清頭緒，不著急！
陌生的環(huán)境里我做著熟悉的工作！
班主任日記 篇6
我們班是325班，班主任是一個(gè)身體不好但教學(xué)不錯(cuò)的.老師，曾經(jīng)帶處2個(gè)清華的學(xué)生，而且她的上一屆學(xué)生，一個(gè)班48個(gè)學(xué)生，上了縣重點(diǎn)太谷中學(xué)就有30來(lái)人，有的去了二中，沒(méi)有一個(gè)上了職中或交校。
老師雖然身體不好，但帶我們上課時(shí)還沒(méi)發(fā)過(guò)病。但有一次給326上課時(shí)，老師倒下了！
那天天空陰沉沉的，好像會(huì)有什么事發(fā)生。
班主任日記 篇7
期待已久的實(shí)習(xí)老師生活正式開(kāi)始，昨天下午，我們實(shí)習(xí)學(xué)校校長(zhǎng)給全體教職工和我這個(gè)實(shí)習(xí)生開(kāi)了個(gè)座談會(huì)，其實(shí)主要是針對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生提出建議以及教學(xué)上課方面的要求，學(xué)校王校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面，結(jié)合現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降趨勢(shì)的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)目前學(xué)校正在努力將素質(zhì)教育擺在第一位，所以在實(shí)踐教學(xué)時(shí)我們既要重視知識(shí)教育也要同步學(xué)生們的思想道德教育。
經(jīng)過(guò)昨天與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，按照我的請(qǐng)求，老師給我安排了職位，擔(dān)任四年級(jí)的'班主任及語(yǔ)文老師，課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情。積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。班主任工作及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。
走馬上任第一天，心情是比較復(fù)雜的，看到一雙雙求知的眼睛，一幅幅天真的面孔，深知我的實(shí)習(xí)生活將是責(zé)任重大！我要盡快融入他們、得到他們的信任、教給他們知識(shí)、幫他們塑造良好的道德品質(zhì)，當(dāng)然我的時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促，所以我必須加倍努力以求事半功倍，至少在我離校的時(shí)候孩子們能不舍得我，或者，這段時(shí)間的共同經(jīng)歷，孩子們一直記得我?guī)Ыo他們的歡樂(lè)！
今天，在辦公室的一張報(bào)紙上無(wú)意間看到了幾句話(huà)，隨手寫(xiě)了下來(lái)，算是我這次實(shí)習(xí)的隨身指示吧！作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能；
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；
第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；
第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢(xún)問(wèn)，多學(xué)習(xí)；
最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。
這個(gè)星期的教學(xué)是學(xué)習(xí)新課為主，輔助課后練習(xí)，新課學(xué)習(xí)以生字詞為主線(xiàn)，課后練習(xí)一天一結(jié)，為了增加我走上講臺(tái)講課的籌碼，指導(dǎo)老師安排了我先聽(tīng)?zhēng)坠?jié)其他班老師的課，學(xué)習(xí)一下老師的講課方法，課堂應(yīng)變能力！
初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。開(kāi)始了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
班主任日記 篇8
今天是人生的第一次上課，ppt出了點(diǎn)問(wèn)題，所以我p了很久的圖都沒(méi)能放，有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準(zhǔn)備不夠充分，前一晚應(yīng)該試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒(méi)能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂(lè)，孩子們很配合，只是我感覺(jué)最大的問(wèn)題在于沒(méi)能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛(ài)的孩子們。
晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一起講著悄悄話(huà)，在后面坐班的我沒(méi)有出言提醒，只是因?yàn)椋且凰查g，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過(guò)來(lái)，老師老師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語(yǔ)想的是至極明尊，怎么樣?我的第一感覺(jué)是特像某玄幻小說(shuō)里的頂級(jí)修煉心法，追求極致，唯我獨(dú)尊。
對(duì)標(biāo)語(yǔ)、班服等這樣的細(xì)節(jié)，我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)所謂的，只要孩子們自己玩得開(kāi)心就好。但是作為一名實(shí)習(xí)班主任，一下子就感覺(jué)責(zé)任重大了起來(lái)，從班主任尹老師的'角度出發(fā)，我知道這個(gè)絕對(duì)是會(huì)被否定的，且不說(shuō)造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運(yùn)動(dòng)會(huì)的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長(zhǎng)時(shí)間了吧。
我猶豫著，看著那張興奮的臉，說(shuō)，明天我再問(wèn)下王老師吧。
班主任日記 篇9
今天我們200班級(jí)的學(xué)生來(lái)了，是我親自迎接來(lái)的�？吹阶约旱膶W(xué)生我很欣慰。也許是一種運(yùn)氣，分到我們班的學(xué)生都是優(yōu)秀。比如說(shuō)，沒(méi)有打扮個(gè)性張揚(yáng)的學(xué)生。沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生父母找我抱怨宿舍分得不滿(mǎn)意的等情況。在學(xué)生報(bào)到時(shí)，我也觀察了一下學(xué)生的一些小細(xì)節(jié)。比如說(shuō)，在百元大鈔寫(xiě)名字時(shí)父母寫(xiě)，說(shuō)明孩子自理能力差。還有我們班有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有家長(zhǎng)送，說(shuō)明自立能力強(qiáng)。家長(zhǎng)來(lái)找我問(wèn)的問(wèn)題越多，說(shuō)明小孩沒(méi)有什么自理能力。待到九點(diǎn)多進(jìn)班之后，我就對(duì)這些報(bào)到表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，之后，統(tǒng)計(jì)校服號(hào)時(shí)就讓他們幫忙統(tǒng)計(jì)，很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
我們班的.多媒體壞了，本來(lái)枯燥的軍訓(xùn)生活更加枯燥了，沒(méi)有色彩，真擔(dān)心我的200班學(xué)生怎么度過(guò)這段軍訓(xùn)生活。如果他們順利度過(guò)，我相信他們會(huì)比其他班學(xué)生更能適應(yīng)二中的生活，學(xué)習(xí)進(jìn)步更快。
中午學(xué)生去吃飯，要求他們12：50到教室，結(jié)果有好多學(xué)生遲到了，我很生氣。開(kāi)學(xué)第一天，應(yīng)該是學(xué)生在新老師面前表現(xiàn)最好的一天，我訓(xùn)了他們一頓，午休后我要求他們13：55進(jìn)教室，結(jié)果13：50全班學(xué)生都到齊了。
下午，軍訓(xùn)正式開(kāi)始，我的學(xué)生都很認(rèn)真，但是也陸續(xù)暈倒了好多，我當(dāng)然很心疼自己的學(xué)生，但也很擔(dān)憂(yōu)，他們體質(zhì)太弱了，以后怎么熬過(guò)這幾天啊!希望他們能堅(jiān)持住。今天下午第一個(gè)班委產(chǎn)生了，教官選擇了一個(gè)體委，我很滿(mǎn)意。
晚上，我對(duì)他們軍訓(xùn)做了總結(jié)，并表?yè)P(yáng)了一些表現(xiàn)好的同學(xué)，并讓他們?cè)诎嗬锫睹姘l(fā)新課本，鼓勵(lì)他們好好表現(xiàn)。多次強(qiáng)調(diào)午晚休制度紀(jì)律，晚休時(shí)還是有人違紀(jì)。看來(lái)明天還要接著學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》。
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