【精選】牽�；ㄗ魑�3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的牽�；ㄗ魑�3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

牽�；ㄗ魑� 篇1

　　我家陽(yáng)臺(tái)上種了一盆牽�；�，我十分喜歡牽�；�，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)去陽(yáng)臺(tái)上看看它，給它澆水。

　　牽�；ǖ奶偕祥L(zhǎng)滿了密密麻麻的綠葉，它的葉子就是愛(ài)心形的，在葉子和莖分開(kāi)的地方長(zhǎng)著許多小花骨朵兒。這些花骨朵兒有的還就是嫩綠色的小花蕾，有的含苞待放，看起來(lái)飽脹得要破裂似的。牽�；ǖ那o又細(xì)又長(zhǎng)，彎彎的`，上面有一層白色的小絨毛。淺綠色的細(xì)莖緊緊繞著幾根小竹竿一個(gè)勁地往上爬，一向爬到了陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上。

　　每到清晨，牽�；ň蜁�(huì)吹起紫色的小喇叭，仿佛在說(shuō)：“起床啦！起床啦！”它的花朵就是紫紅色的，像一個(gè)小喇叭，所以又叫喇叭花。小喇叭的中央有粉紅色和白色相間的條紋，中間有五六根白色的花蕊，花朵的底部就是白色的，被綠色的花托包裹著。到了白天，花朵會(huì)自然合攏起來(lái)，像一個(gè)害羞的小姑娘。

　　牽�；ú坏珛善G美麗，還有頑強(qiáng)的生命力。

　　記得一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸媽媽好幾天不在家，等我們回到家，只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的牽牛花有氣無(wú)力得垂下了腦袋，我連忙用花灑幫它澆水，心里想：這次，牽�；�肯定活不了了。到了第二天，牽�；ň谷挥只謴�(fù)了往日的生機(jī)。

　　我喜歡我家的牽�；�，它淡雅，美麗，還讓我學(xué)習(xí)到了它不畏困難，頑強(qiáng)向上的精神。

牽�；ㄗ魑� 篇2

　　一天，雨過(guò)天晴，從彩虹橋上走下來(lái)一個(gè)白衣仙女，白衣仙女賜給牽�；ㄆ哳w寶石。

　　牽�；ㄐ南耄何乙�怎么用這些寶石呢，對(duì)了，我要把它們送給我最好的朋友。

　　“喔喔喔”，迎面走來(lái)了一只大公雞，大公雞歌聲嘹亮，可惜美中不足的是它那灰色的羽毛。牽�；ㄐ南耄喝绻�我把紅寶石送給灰公雞，讓灰公雞變成紅公雞，那它的形象不就好看了十倍嗎?于是，牽�；ò鸭t寶石遞給了灰公雞。在遞過(guò)去的瞬間，寶石發(fā)出了光芒，在閃閃的光芒中，灰公雞變成了紅公雞。它長(zhǎng)著紅紅的雞冠，像一朵盛開(kāi)的雞冠花，它那一身紅紅的羽毛光彩奪目，一雙金色的腿，再加上高高翹起的'大尾巴，顯得格外美麗動(dòng)人。

　　牽�；ɡ^續(xù)往前走，它碰到了一只大白鵝，牽�；ò殉壬�的寶石送給了白鵝。大白鵝的嘴巴和腳掌都從黑色變成了橙色。牽�；ń又�往前走，碰到了一只鴨子，它把黃寶石送給花鴨子，花鴨子變得煥然一新。

　　牽�；ㄔ偻�前走，走著走著，它發(fā)現(xiàn)湖水渾濁不堪，湖面上游著幾條小魚(yú)，大口大口喘著粗氣，好像在說(shuō)：“牽�；ā�牽�；�，救救我們吧。這里的水那么臟，都已經(jīng)危害到我們的生命了�！睜颗；ǚ路鹇�(tīng)到了魚(yú)兒的求救，把綠寶石投進(jìn)了水里。頓時(shí)，水變得碧綠碧綠，碧波蕩漾的湖水像無(wú)瑕的翡翠，倒映著兩岸的青山綠水，在陽(yáng)光的照耀下，湖面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光，大大小小的魚(yú)兒穿梭似的來(lái)來(lái)往往。

　　這時(shí)，牽�；ㄓ挚匆�(jiàn)黃沙漫天的天空和毫無(wú)生機(jī)的山，于是它把青寶石和藍(lán)寶石分別拋向山和天，山和天空又重新恢復(fù)了生機(jī)。

　　牽�；ò炎詈笠活w寶石留給了自己，從此，牽�；ㄩ_(kāi)出了紫色的花，多么美麗!

牽牛花作文 篇3

　　“薇怡，告訴你哦！我每天最重要的事情就是在這條通往圖書(shū)館的小道上等樂(lè)貝舞老師！”舒楠雪牽著夏薇怡的手，一臉幸福地對(duì)她說(shuō)�！斑@是我在這一天之中最開(kāi)心的時(shí)刻啦！你瞧見(jiàn)沒(méi)有？貝舞老師可漂亮啦！”樂(lè)貝舞老師是舒楠雪班上的班主任。她漂亮又溫柔，是最受歡迎的老師.

　　在這里說(shuō)明一下，“樂(lè)”的讀音是“音樂(lè)”的“樂(lè)”。貝舞老師熱愛(ài)音樂(lè)，她會(huì)彈鋼琴，彈得特別棒！這也是舒楠雪喜歡她的原因。每當(dāng)舒楠雪不高興的時(shí)候，她最希望看到貝舞老師�！伴�雪、薇怡，你們好呀！”正說(shuō)著，貝舞老師就來(lái)了，她微笑著向她們打招呼�！柏愇枥蠋熀茫　眱蓚�(gè)女孩恭敬地行了個(gè)禮�！罢嬗卸Y貌！老師送個(gè)禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)你們！”貝舞老師又笑了，她潔白的牙齒露了出來(lái)，顯得更漂亮了。她從口袋里掏出兩塊巧克力，放入兩個(gè)孩子的手掌�！翱旎厝ド险n吧！”她溫柔地說(shuō)。舒楠雪和夏薇怡趕緊跑開(kāi)了。“楠雪，貝舞老師真好！”夏薇怡輕聲對(duì)旁邊的舒楠雪說(shuō)�！澳钱�(dāng)然！我覺(jué)得她是世界上最好的老師！”舒楠雪無(wú)比自豪地說(shuō)，好像夏薇怡夸贊的不是貝舞老師，而是她自己。她們回到班上的時(shí)候，英語(yǔ)老師正在講臺(tái)上宣讀大家的測(cè)驗(yàn)成績(jī)�！笆骈�雪，78分！”舒楠雪剛回到座位，就聽(tīng)見(jiàn)自己“悲慘”的成績(jī)�！跋霓扁�，98分！”舒楠雪聽(tīng)到夏薇怡的分?jǐn)?shù)時(shí)，兩眼冒桃心，她羨慕死夏薇怡啦！舒楠雪一扭頭，離她不遠(yuǎn)的夏薇怡沖她甜甜一笑，露出兩顆虎牙。不得不說(shuō)，夏薇怡真算得上是一個(gè)小美女了！想到這里，舒楠雪更自卑了，她深深地埋下了頭。對(duì)這樣一個(gè)完美的女生，舒楠雪只是羨慕，滿滿的羨慕，因?yàn)榧词故羌刀室矝](méi)用，誰(shuí)叫自己這么笨呢？英語(yǔ)課過(guò)去得太快了，雖然舒楠雪上1秒還在為自己的低分而難過(guò)，但聽(tīng)到下課鈴聲后，她又變得興奮無(wú)比。這一節(jié)是語(yǔ)文課。上語(yǔ)文課的是舒楠雪最喜歡的老師——樂(lè)貝舞老師。樂(lè)貝舞老師一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了舒楠雪：“這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)進(jìn)步最大的'就是舒楠雪同學(xué)了，她考得雖然不是最高分，但比之前有所進(jìn)步，所以我為她準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品！”舒楠雪一蹦一跳地上了講臺(tái)。樂(lè)貝舞老師給了她一本可愛(ài)的筆記本，本子的表明上畫(huà)的是一個(gè)女孩，她抱著一只小狗。舒楠雪可高興了，不是一般的高興。同時(shí)，她拿到了自己的試卷——一張85分的考卷。

　　接下來(lái)，貝舞老師又給其他人發(fā)送獎(jiǎng)品，其中也包括夏薇怡，她考了95分呢！舒楠雪有點(diǎn)難過(guò)，自己好像什么也不如夏薇怡。但是不久后她又開(kāi)心起來(lái)，考了85分，怎么能不高興呢？舒楠雪在心里對(duì)自己說(shuō)：“我要成為一朵向上的牽牛花！”在新的學(xué)期里，舒楠雪的成績(jī)突飛猛進(jìn)，語(yǔ)文上升到“95”，數(shù)學(xué)竟然考到了“88”，英語(yǔ)也進(jìn)步不少，取得“90”分的好成績(jī)。在期末，她被一致評(píng)為“三好學(xué)生”。舒楠雪還在努力，她漸漸嘗試到成功的喜悅。她越來(lái)越喜歡牽�；�。

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