背課文作文(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的背課文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

背課文作文1

　　下午，老師在布置作業(yè)時，寫到了一個字“背”，這個“背”字老師寫起來好寫，但要我們完成它那可難多了。

　　放學(xué)一回到家，我馬上從書包里拿出語文書背，起先讀，讀起來十分通順，可背時就沒有讀得那么通順了，就像拉破了的布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了，去背給媽媽聽，背著背著突然有一段的.開頭想不起來了，時間一秒一秒地過去，媽媽等得不能再等了，就說：“背不熟，回房間再背�！卑�，這樣就背不熟，就是幾個字想不起來了呀！

　　我重新背，背得差不多時，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽了。媽媽一回來，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過關(guān)了，可明天老師這關(guān)我可怎么過��？老師還要求背得有感情、熟練。

　　第二天，我來到學(xué)校，幸好只是背給小組長聽，中間想不起來也沒關(guān)系，小組長要求不過分，但我還是很緊張，所以就沒有昨天在家里背得那么好。

　　然而，下午老師又布置了一個“背”，全班異口同聲的“啊”了一聲，大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。

背課文作文2

　　那天，我的大腦還比較放松，因為沒有那么多問題讓我仔細(xì)想�？墒�，只放松到了中午，就得讓大腦重新像平時那樣——因為中午語文老師胡老師讓我們背《國學(xué)經(jīng)典》P16~20。

　　背書這事啊，最讓我進(jìn)退兩難。背吧，又費(fèi)腦子；不背吧，考試考到了又不會。就說這次吧，我沒背上來，恰巧胡老師就來查這個，還規(guī)定：先自己背，會背的`再到檢察員那兒背，然后到我這兒登記，登記完了之后，就可以寫語文家庭作業(yè)了。好了，規(guī)定講完了，現(xiàn)在全部貼墻站著背！

　　背了一小會兒，胡老師走到我跟前說：“你學(xué)習(xí)這么好，怎么也沒背上來，趕緊背�。　甭犃诉@番話以后，我很慚愧，憤怒地責(zé)問自己：“昨晚干嘛偷懶，今天來查了吧�！蔽易约阂粋�人先背了一會兒，感覺這樣背太慢了，就和張欣怡一起背，我不會的她提醒我，她不會的我提醒她，這樣可快了。不一會兒，我們就背上來了，感覺好有成就感吶。

　　通過這次背書，讓我掌握了一個背書的小技巧：兩個人相互提醒背，背的就快。

背課文作文3

　　“背，背，背，考，考，考，老師的法寶，學(xué)生的煩惱�！贝驈囊荒昙壍浆F(xiàn)在，因為“背”字，我就沒少煩惱過。每次放學(xué)前，當(dāng)老師在放學(xué)前布置作業(yè)“背第幾課”我都臨大敵。

　　一個晚上，當(dāng)我極不情愿意地把語文書遞給老媽大人請她幫我背書時，我已處在“半昏迷”狀態(tài)（困了）。這次要背的是葉圣陶的《記金華的雙龍洞》。我可沒去過那個什么洞，于是亂背一通：４月１４日，我那個什么游，我在金華，游浙江的北山的`什么的……課文的內(nèi)容是：４月１４日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。盡管看得出老媽很生氣，但她還是耐著性子讓背下去。“大大大大大……大約，然后什么來著�！蔽見Z過書一看，仍然結(jié)結(jié)巴巴地背下去。短短一段，我奪書看了三四次。

　　老媽大人發(fā)火了，盡是火藥味地說：“就這水平還背什么背，自已再讀幾遍。”我哪想再讀呀，心生一計說：“老媽，您睡覺吧，我讓我爸背�！北阕呦蚩蛷d讓老爸給我背。

　　老爸是個“電視一族”，下班回來就看電視，這不還在津津有味地享受著他的“視覺大餐”呢�！氨衬囊徽n？”老爸懶懶洋洋地問�！暗谌�課�！蔽一卮鸬�，“哦，背吧”老爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，看他不太認(rèn)真的樣子，我胡亂地背起來了，嘴里念念有詞，盡量讀得流暢一些。老爸并沒有察覺我的“不良用心”�！氨场绷艘粫�兒，估計是是ＯＫ了，我就說“好了�！薄芭叮�好了”，老爸回過神來了，老爸在我的書上簽了名，哈哈，有了老爸的簽名我。

背課文作文4

　　每天的英語早讀，王老師都會給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來了一次突如其來的抽背，以檢查我們的記憶熟練度。實際上這也是老師看有沒有人背誦時作弊。

　　第三節(jié)課，王老師拿了一個袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專門晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫著我們學(xué)生的名字。我的天，這不就是要抽的'簽嗎？不過這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過，干萬別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。

　　平心而論，我并不怎么怕抽背，因為平常我一直在認(rèn)真地背誦。再說了，“是福不是禍，是禍躲不過。”壞運(yùn)氣來了天都擋不住，還不如乖乖面對抽查。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了，王老師總共要選5個人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無緣這次抽背時，第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時間仿佛凝固了，我只聽見王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒了。

　　恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長課文第3段，嘴趕緊開動，小聲且快速地默念起課文。

　　輪到我背時，前幾句因緊張出了差錯。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒有出錯。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。

　　所以，平常背誦不可作弊，必須認(rèn)認(rèn)真真背，臨時抱佛腳是沒用的。

背課文作文5

　　背書對我來說，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過，有一次，下午老師在布置作業(yè)時，其中有項作業(yè)是背誦《匆匆》，這個背誦倆字老師寫出來好寫，但是要完成它太難了。

　　放學(xué)一回到家我就放下書包，趕緊把作業(yè)給寫完了，就差背書了，我馬上從書包里拿出語文書，開始背誦先讀起來非常通順，可是背的時候就沒有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。

　　我在思考，為什么我怎么讀都不會記呢？然后我想了很久終于想到一個好辦法了，背誦的時候要聯(lián)系上下文來記，而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的記住課文中的內(nèi)容了，一開始，我背的時候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的.背出來了。

　　然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來了，我非常開心。第二天早上，老師說哪些人會背《匆匆》��？我自豪地舉了手，看見班上也有好多人背了下來，心里更是興奮。

　　這次背書的時候我明白了一個道理，做任何事情都要找對方法，如果找不對方法就會害怕背書，就因為我找對方法，機(jī)會讓事情變得如此簡單，也對自己更加充滿信心。

背課文作文6

　　11月1日，是個不幸的日子，因為這一天是我背英語課文的檢查日，但是我還沒有背下來。

　　這一天我剛上完機(jī)器人課，然后悄悄地回到了家，可是無論我的腳步多輕，媽媽還是聽見了，于是她拿著英語書沖到了外面，要我背給她聽，我小聲說：我不會。媽媽一聽，立馬火冒一萬丈并且快速沖進(jìn)房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說：不會背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺得好像過了一個世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！

　　背了近一個半小時，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會背下來。

　　晚上7點，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說：好吧，我重新背。我想：哎，看來今天是睡不了覺了。

　　功夫不負(fù)有心人，終于在晚上11時我成功的.背下了這篇英語課文，當(dāng)媽媽給出不錯的好評時，我激動地蹦了起來，大聲喊：我終于背下來了！

　　我覺得背課文真難，但堅持就可以背下來。我覺得我一生都會記得這件事，因為這是有史以來媽媽打我最狠的一次。

背課文作文7

　　小朋友們，不知道你們喜歡背課文嗎？反正，我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時候，我的頭都大了。這要命的文字，我總是記不進(jìn)去。

　　這不，今天老師又讓我們背課文了。這可是一個超級難的事情。我怎么背也背不好，時間一分一秒的過去了，可我只能記住兩三句，經(jīng)常是記住了前面，忘記了后面，要么是記住了后面，就忘記了前面，這可咋辦呢？媽媽對我說：“你不要這么著急，心越急柴越濕，你先通讀幾遍課文，理解了課文的內(nèi)容，然后再一句一句的'記住，如果句子短的話，可以兩三句一起記，最后，竄起來再記一下，要是碰到忘記的地方，再看看書，再記記，肯定會記住的。”我按照媽媽的方法，試著去記�？墒�，發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是，媽媽又說：“記憶講究的是方法，死記硬背是行不通的，即便你能背出來，但也很快會忘記的。其實，記憶可以有聯(lián)想法，你自己試著用什么聯(lián)想，印象更深刻，這樣記起來既快又不太容易遺忘，你再試試看�！蔽矣终諎寢尩姆椒ㄔ嚵艘幌拢�發(fā)現(xiàn)好了一點，比原先記起來更容易一點了。接著，我就照這樣的方法去背課文�？偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來了。媽媽又對我說：“再多讀幾遍，有助于記憶，要不然，很快要忘記的。”我又照媽媽說的，又多讀了幾遍課文。

　　哦！天哪！這要命的文字，真夠捉弄人的呀！

背課文作文8

　　這次我不幸被羅老師選中去聽李曉曉背課文，一聽到這個消息我就嚇癱了，我一直想和同學(xué)們換，一開始同學(xué)們很樂意可一聽到李曉曉這個名字便連連拒絕。連我的好朋友也……唉！什么好朋友啊?到了要緊關(guān)頭還不是……看來只能自己應(yīng)付了！

　　下課了，我無奈地走向李曉曉的`座位，親切中帶點顫抖地對李曉曉說：“李曉曉，我們要好好配合，不能被羅老師批評。好嗎？”“好！”李曉曉沙啞地回答。我臉上也勉強(qiáng)露出了幾絲微笑。“那么現(xiàn)在開始吧！1…2…3…4…”一開始她背得還行，可到了第五題時，只見她眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想張嘴背讀，可又縮了回去，只聽“叮鈴鈴……”的一聲鈴響—上課了，我關(guān)照她要好好看。轉(zhuǎn)眼間又到了下課我又去執(zhí)行我的“任務(wù)”。李曉曉好不容易背出了答案。唉！總算背對了！，我又接著問下一題。她答的累，我聽得更累！以往我總是喜歡趕快下課，可現(xiàn)在我巴不得不要下課……

　　過了幾天，李曉曉總算全背好了，我也能交差了。

　　這次市里統(tǒng)考李曉曉考了80分，羅老師表揚(yáng)了她。

　　我仿佛看見她在對我微笑，笑得那樣燦爛。

　　李曉曉背課文真使我難忘！你要不要也去試試？

背課文作文9

　　早自習(xí)的時候，黃老師鄭重地宣布：“這學(xué)期，同學(xué)們每篇課文都要背誦下來�！�

　　我頓時愁眉苦臉起來，我的背誦能力一直不好啊！這可怎么辦？這學(xué)期有我遭殃的啦！

　　能背下來的時候感覺特別容易。這天，我們要求背《雅魯藏布大峽谷》這篇課文，我三下兩下就背完了。謝可馨比我多讀了40分鐘，結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴，第一段都沒有背下來。我感覺背課文對我來說還挺容易的嘛！

　　課文背不下來就感覺人都要發(fā)瘋了。放學(xué)后我們做完作業(yè)就開始背誦課文。那是第三課《鳥的天堂》，我就怎么也背不下來，特別著急。那時已經(jīng)晚上八點多了，那種急，慢慢變成了怒氣，最后變成了沖天怒氣，最后把解壓器都給捏爆了。還是媽媽安慰我背不下來沒關(guān)系，明天早上讀一讀就好了，我這才消了點怒氣。

　　晚上睡覺時，躺在床上，媽媽告訴我：“因為你背《雅魯藏布大峽谷》的'那篇課文的時候比背《鳥的天堂》認(rèn)真多了，背《鳥的天堂》的時候，你是一會兒跟謝可馨聊天，一會兒發(fā)現(xiàn)時間很晚了就趕緊抓起書讀一下，背書不能太著急，但必須要認(rèn)認(rèn)真真讀，全心全意投入到這個讀書中。并且在老師讓你們抄寫課文的同時，就要把課文記下來�！甭犃藡寢尩脑�，我似乎更知道以后該怎樣背書了。

　　第二天早上，我專心讀過幾遍后，《鳥的天堂》被我拿下了。

　　唉，背課文可真是讓我又恨又愛呀！

背課文作文10

　　那一節(jié)課從開始到結(jié)束一直到中午放學(xué)，我們的命運(yùn)就被語文老師拿捏的死死的。

　　我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說出了一句驚天地，泣鬼神的話：先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時全班一片哄亂。

　　放學(xué)回到家中，雖然作業(yè)并不多，但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫完了所有的書面作業(yè)，開始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀，真是難于上青天。我用了許多個方法才勉強(qiáng)背完的。

　　首先用了最簡單有效的方式化整為零，再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的'中心思想和中心意思。最后再將枝干一點一點的添加上去。可是這種方法卻失敗了，因為我發(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章，他不可化整為零�。“�，這畢竟是毛主席的文章嘛，哪有那么簡單就能背過來了。

　　接著我就用上了最簡單粗暴的方法抄課文。正所謂不動筆墨不讀書。好記性不如爛筆頭嘛！我邊讀邊抄，將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我，終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來了。但是卻怎么也背不熟，一會兒就給忘了。

　　啊，蒼天�。〈蟮匕�！人生啊，茫茫！好不容易背下來的課文上一個廁所就全部忘記了。OhNo！為什么會這樣？

　　十分無奈的，我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒有死記硬背來的快。哎！我太難了。

背課文作文11

　　這次，語文張老師給我們留的家庭作業(yè)是背課文，而且這篇課文很長。我一聽就暈了，我最討厭背課文了。一回到家里，我寫完了其他作業(yè)就立刻開始背課文。可是過去了好長時間，還是背不熟。當(dāng)時，我快要放棄了，這時，爸爸叫我：“嚴(yán)一愷，來幫我修電器�！碑�(dāng)時我心里正煩著呢，便叫到：“不要，我到現(xiàn)在還沒背出課文呢�！卑职终f：“哦，是背誦遇到了困難了啊，那更要來幫我修電器了啊。”我疑惑不解的問：“為什么我背誦遇到了困難就更要來幫你修電器了��？”爸爸笑著說：“你幫我修了你就知道了�！蔽野偎疾坏闷浣�，便抱著試試看的心理去幫爸爸修電器去了。

　　只見爸爸先把空調(diào)蓋板拆了下來，然后把空調(diào)全部拆開，再拿出測電筆，在空調(diào)里這里戳戳，那里戳戳，然后把一個像小罐子一樣的東西拿出來�？匆娎锩嬗幸粋�東西鼓起來了，就用電烙鐵把它焊下來，再把那個小罐子換上去了。最后，爸爸再逐一把拆下來的'零件裝了回去。

　　這時，我受到爸爸的啟發(fā)，把需要背誦的內(nèi)容整理了一下，將這件大事分成了無數(shù)件小事，我忽然想起了我的座右銘“世上無難事，只怕有心人。”我不一會兒就背出了這篇課文。

背課文作文12

　　“叮叮叮”上課鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來，面帶微笑地對大家說：“同學(xué)們，今天我們抽背課文�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點時間，悄悄地記了起來。

　　老師第一個拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的，像個熟透了的大番茄，站在那兒，像個木樁似的，不知如何是好，真是徐庶進(jìn)曹營――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下，胡英拓剛說了個題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個字�！拔襾�！”王傲奇自告奮勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的`目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。

　　隨著“叮叮�！钡南抡n鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過這次考驗，我一定要把課文背得更熟。

背課文作文13

　　開學(xué)的時候，黃老師對我們說：“語文書上的課文和日積月累都要背。”

　　這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那里背課文時間都有兩三天那么長。我很著急，只要沒背完，我就會被黃老師留下來背

　　真當(dāng)我煩惱的時候，李雅婷走過來對我說：“你怎么了？”我說：“我不會背課文�！彼�告訴我：“如果全文不會背的.話，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了。”

　　我望著她想了想，覺得她說的話挺有道理的，于是便一段一段的背了起來。

　　她說的方法果然很有用，我在黃老師那里背書都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。

　　回到家在媽媽那里背課文，有了這個方法，我背課文都不需要很多時間了，也不要怕，很晚回家了。

　　我很感謝黎雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來。我和她說了，謝謝。她卻說：“沒事的，這樣的小事，以后你不會背的話就過來問我吧！”

　　原來背課文，并不來難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。

背課文作文14

　　下課了，學(xué)習(xí)委員來通知我們，下節(jié)課語文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬別抽到我呀。說完，我馬上跑到教室去臨時抱佛腳背課文去了。

　　“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進(jìn)教室，說“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來都聽的見，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背��！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。

　　“出出出……出入草原，聽不見一點兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說：“不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，你給我坐下，下午的抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長，班長背的不快不慢，而且還富有感情，聽她背誦，仿佛在聽故事一樣，班長背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的手伸的高高的`，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說：“老師，老師，叫我，我會！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒出去玩。

　　經(jīng)過這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時抱佛腳了！

背課文作文15

　　每次只要聽見背誦兩個字，我的頭就好像要爆炸一樣。

　　因為每次我都是最后一個背完的。這讓我很為難

　　記得我們上第三課的時候，黃老師讓我們背誦，當(dāng)時我的心情一下子跌到了谷底，心想：完了，完了，又要背誦，我肯定又背不出來，放學(xué)回家后，先做完其他作業(yè)，再讀課文，讀幾遍之后，就到媽媽那里去背，結(jié)果吞吞吐吐，媽媽說：“不行不行，這樣怎么能行呢？再去讀一會”？然后我又接著讀，大概十多分鐘，我又去背，沒想到還是不流暢，我就要媽媽提醒，媽媽說：“不能提醒，假如考試的.時候這是一個填空題，你找誰提醒去，你讀的時候要聲音大點，邊讀邊記，不是隨隨便便唱幾下就可以了的，你心里不記的話，你讀一晚上都不會有結(jié)果的，你可以一段一段的先讀然后再背誦�！甭犃藡寢尩脑�，我就又讀起來了，我先讀一段讀了幾遍之后，再去媽媽那里背誦，沒想到一下子就背出來了。

　　按照媽媽說的方法，沒用多久的時間，我就把第三課給被背誦出來了

　　后來我才發(fā)現(xiàn)其實有些課文看似非常難，但是背誦起來也沒有想象的那么困難。

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