背課文作文(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的背課文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

背課文作文1

　　下午，老師在布置作業(yè)時(shí)，寫(xiě)到了一個(gè)字“背”，這個(gè)“背”字老師寫(xiě)起來(lái)好寫(xiě)，但要我們完成它那可難多了。

　　放學(xué)一回到家，我馬上從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)背，起先讀，讀起來(lái)十分通順，可背時(shí)就沒(méi)有讀得那么通順了，就像拉破了的布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了，去背給媽媽聽(tīng)，背著背著突然有一段的.開(kāi)頭想不起來(lái)了，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，媽媽等得不能再等了，就說(shuō)：“背不熟，回房間再背。”啊，這樣就背不熟，就是幾個(gè)字想不起來(lái)了呀！

　　我重新背，背得差不多時(shí)，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽(tīng)了。媽媽一回來(lái)，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過(guò)關(guān)了，可明天老師這關(guān)我可怎么過(guò)啊？老師還要求背得有感情、熟練。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，幸好只是背給小組長(zhǎng)聽(tīng)，中間想不起來(lái)也沒(méi)關(guān)系，小組長(zhǎng)要求不過(guò)分，但我還是很緊張，所以就沒(méi)有昨天在家里背得那么好。

　　然而，下午老師又布置了一個(gè)“背”，全班異口同聲的“啊”了一聲，大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。

背課文作文2

　　那天，我的大腦還比較放松，因?yàn)闆](méi)有那么多問(wèn)題讓我仔細(xì)想�？墒�，只放松到了中午，就得讓大腦重新像平時(shí)那樣——因?yàn)橹形缯Z(yǔ)文老師胡老師讓我們背《國(guó)學(xué)經(jīng)典》P16~20。

　　背書(shū)這事啊，最讓我進(jìn)退兩難。背吧，又費(fèi)腦子；不背吧，考試考到了又不會(huì)。就說(shuō)這次吧，我沒(méi)背上來(lái)，恰巧胡老師就來(lái)查這個(gè)，還規(guī)定：先自己背，會(huì)背的`再到檢察員那兒背，然后到我這兒登記，登記完了之后，就可以寫(xiě)語(yǔ)文家庭作業(yè)了。好了，規(guī)定講完了，現(xiàn)在全部貼墻站著背！

　　背了一小會(huì)兒，胡老師走到我跟前說(shuō)：“你學(xué)習(xí)這么好，怎么也沒(méi)背上來(lái)，趕緊背��！”聽(tīng)了這番話以后，我很慚愧，憤怒地責(zé)問(wèn)自己：“昨晚干嘛偷懶，今天來(lái)查了吧�！蔽易约阂粋�(gè)人先背了一會(huì)兒，感覺(jué)這樣背太慢了，就和張欣怡一起背，我不會(huì)的她提醒我，她不會(huì)的我提醒她，這樣可快了。不一會(huì)兒，我們就背上來(lái)了，感覺(jué)好有成就感吶。

　　通過(guò)這次背書(shū)，讓我掌握了一個(gè)背書(shū)的小技巧：兩個(gè)人相互提醒背，背的就快。

背課文作文3

　　“背，背，背，考，考，考，老師的法寶，學(xué)生的煩惱�！贝驈囊荒昙�(jí)到現(xiàn)在，因?yàn)椤氨场弊�，我就沒(méi)少煩惱過(guò)。每次放學(xué)前，當(dāng)老師在放學(xué)前布置作業(yè)“背第幾課”我都臨大敵。

　　一個(gè)晚上，當(dāng)我極不情愿意地把語(yǔ)文書(shū)遞給老媽大人請(qǐng)她幫我背書(shū)時(shí)，我已處在“半昏迷”狀態(tài)（困了）。這次要背的是葉圣陶的《記金華的雙龍洞》。我可沒(méi)去過(guò)那個(gè)什么洞，于是亂背一通：４月１４日，我那個(gè)什么游，我在金華，游浙江的北山的`什么的……課文的內(nèi)容是：４月１４日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。盡管看得出老媽很生氣，但她還是耐著性子讓背下去。“大大大大大……大約，然后什么來(lái)著。”我?jiàn)Z過(guò)書(shū)一看，仍然結(jié)結(jié)巴巴地背下去。短短一段，我?jiàn)Z書(shū)看了三四次。

　　老媽大人發(fā)火了，盡是火藥味地說(shuō)：“就這水平還背什么背，自已再讀幾遍。”我哪想再讀呀，心生一計(jì)說(shuō)：“老媽?zhuān)�您睡覺(jué)吧，我讓我爸背。”便走向客廳讓老爸給我背。

　　老爸是個(gè)“電視一族”，下班回來(lái)就看電視，這不還在津津有味地享受著他的“視覺(jué)大餐”呢�！氨衬囊徽n？”老爸懶懶洋洋地問(wèn)�！暗谌�課�！蔽一卮鸬�，“哦，背吧”老爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，看他不太認(rèn)真的樣子，我胡亂地背起來(lái)了，嘴里念念有詞，盡量讀得流暢一些。老爸并沒(méi)有察覺(jué)我的“不良用心”。“背”了一會(huì)兒，估計(jì)是是ＯＫ了，我就說(shuō)“好了�！薄芭叮�好了”，老爸回過(guò)神來(lái)了，老爸在我的書(shū)上簽了名，哈哈，有了老爸的簽名我。

背課文作文4

　　每天的英語(yǔ)早讀，王老師都會(huì)給我們布置清晰的背誦任務(wù)。今天，王老師就來(lái)了一次突如其來(lái)的抽背，以檢查我們的記憶熟練度。實(shí)際上這也是老師看有沒(méi)有人背誦時(shí)作弊。

　　第三節(jié)課，王老師拿了一個(gè)袋子，里面發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。老師專(zhuān)門(mén)晃了晃袋子，還從里面拿出一根雪糕棒，上面寫(xiě)著我們學(xué)生的名字。我的天，這不就是要抽的'簽嗎？不過(guò)這好像是從政治老師那拿的吧，還有其他班同學(xué)的名字。不過(guò)，干萬(wàn)別小看這幾根兒雪糕棍，它們可決定著我們的“生死大權(quán)”呀。

　　平心而論，我并不怎么怕抽背，因?yàn)槠匠Ｎ乙恢痹谡J(rèn)真地背誦。再說(shuō)了，“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！眽倪\(yùn)氣來(lái)了天都擋不住，還不如乖乖面對(duì)抽查。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)用這“生死令牌”選出四名幸運(yùn)兒了，王老師總共要選5個(gè)人。正當(dāng)我認(rèn)為自己無(wú)緣這次抽背時(shí)，第四名幸遠(yuǎn)兒韓家澍抽出了一張“令牌”，一瞬間，時(shí)間仿佛凝固了，我只聽(tīng)見(jiàn)王老師念出了“宋亞軒”三字，然后，世界仿佛什么聲音都沒(méi)了。

　　恰到好處，我的同桌兼音響老師卞乙博同學(xué)用嘴唱出那首很火的歌，“Ohno， Ohno， Ohno nonono……”而我可不管這些，趕緊復(fù)習(xí)。我要背長(zhǎng)課文第3段，嘴趕緊開(kāi)動(dòng)，小聲且快速地默念起課文。

　　輪到我背時(shí)，前幾句因緊張出了差錯(cuò)。汗水不禁從額頭流下，幸虧后面幾句沒(méi)有出錯(cuò)。背完后，我一下癱到了凳子上，“渡劫”成功。

　　所以，平常背誦不可作弊，必須認(rèn)認(rèn)真真背，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的。

背課文作文5

　　背書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過(guò)，有一次，下午老師在布置作業(yè)時(shí)，其中有項(xiàng)作業(yè)是背誦《匆匆》，這個(gè)背誦倆字老師寫(xiě)出來(lái)好寫(xiě)，但是要完成它太難了。

　　放學(xué)一回到家我就放下書(shū)包，趕緊把作業(yè)給寫(xiě)完了，就差背書(shū)了，我馬上從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始背誦先讀起來(lái)非常通順，可是背的時(shí)候就沒(méi)有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。

　　我在思考，為什么我怎么讀都不會(huì)記呢？然后我想了很久終于想到一個(gè)好辦法了，背誦的時(shí)候要聯(lián)系上下文來(lái)記，而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的記住課文中的內(nèi)容了，一開(kāi)始，我背的時(shí)候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的.背出來(lái)了。

　　然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來(lái)了，我非常開(kāi)心。第二天早上，老師說(shuō)哪些人會(huì)背《匆匆》��？我自豪地舉了手，看見(jiàn)班上也有好多人背了下來(lái)，心里更是興奮。

　　這次背書(shū)的時(shí)候我明白了一個(gè)道理，做任何事情都要找對(duì)方法，如果找不對(duì)方法就會(huì)害怕背書(shū)，就因?yàn)槲艺覍?duì)方法，機(jī)會(huì)讓事情變得如此簡(jiǎn)單，也對(duì)自己更加充滿(mǎn)信心。

背課文作文6

　　11月1日，是個(gè)不幸的日子，因?yàn)檫@一天是我背英語(yǔ)課文的檢查日，但是我還沒(méi)有背下來(lái)。

　　這一天我剛上完機(jī)器人課，然后悄悄地回到了家，可是無(wú)論我的腳步多輕，媽媽還是聽(tīng)見(jiàn)了，于是她拿著英語(yǔ)書(shū)沖到了外面，要我背給她聽(tīng)，我小聲說(shuō)：我不會(huì)。媽媽一聽(tīng)，立馬火冒一萬(wàn)丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說(shuō)：不會(huì)背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺(jué)得好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點(diǎn)給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽?zhuān)?/p>

　　背了近一個(gè)半小時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時(shí)，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會(huì)背下來(lái)。

　　晚上7點(diǎn)，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說(shuō)：好吧，我重新背。我想：哎，看來(lái)今天是睡不了覺(jué)了。

　　功夫不負(fù)有心人，終于在晚上11時(shí)我成功的.背下了這篇英語(yǔ)課文，當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的好評(píng)時(shí)，我激動(dòng)地蹦了起來(lái)，大聲喊：我終于背下來(lái)了！

　　我覺(jué)得背課文真難，但堅(jiān)持就可以背下來(lái)。我覺(jué)得我一生都會(huì)記得這件事，因?yàn)檫@是有史以來(lái)媽媽打我最狠的一次。

背課文作文7

　　小朋友們，不知道你們喜歡背課文嗎？反正，我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時(shí)候，我的頭都大了。這要命的文字，我總是記不進(jìn)去。

　　這不，今天老師又讓我們背課文了。這可是一個(gè)超級(jí)難的事情。我怎么背也背不好，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可我只能記住兩三句，經(jīng)常是記住了前面，忘記了后面，要么是記住了后面，就忘記了前面，這可咋辦呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“你不要這么著急，心越急柴越濕，你先通讀幾遍課文，理解了課文的內(nèi)容，然后再一句一句的'記住，如果句子短的話，可以?xún)扇�句一起記，最后，竄起來(lái)再記一下，要是碰到忘記的地方，再看看書(shū)，再記記，肯定會(huì)記住的。”我按照媽媽的方法，試著去記�？墒�，發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是，媽媽又說(shuō)：“記憶講究的是方法，死記硬背是行不通的，即便你能背出來(lái)，但也很快會(huì)忘記的。其實(shí)，記憶可以有聯(lián)想法，你自己試著用什么聯(lián)想，印象更深刻，這樣記起來(lái)既快又不太容易遺忘，你再試試看。”我又照媽媽的方法試了一下，發(fā)現(xiàn)好了一點(diǎn)，比原先記起來(lái)更容易一點(diǎn)了。接著，我就照這樣的方法去背課文�？偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來(lái)了。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“再多讀幾遍，有助于記憶，要不然，很快要忘記的�！蔽矣终諎寢屨f(shuō)的，又多讀了幾遍課文。

　　哦！天哪！這要命的文字，真夠捉弄人的呀！

背課文作文8

　　這次我不幸被羅老師選中去聽(tīng)李曉曉背課文，一聽(tīng)到這個(gè)消息我就嚇癱了，我一直想和同學(xué)們換，一開(kāi)始同學(xué)們很樂(lè)意可一聽(tīng)到李曉曉這個(gè)名字便連連拒絕。連我的好朋友也……唉！什么好朋友啊?到了要緊關(guān)頭還不是……看來(lái)只能自己應(yīng)付了！

　　下課了，我無(wú)奈地走向李曉曉的`座位，親切中帶點(diǎn)顫抖地對(duì)李曉曉說(shuō)：“李曉曉，我們要好好配合，不能被羅老師批評(píng)。好嗎？”“好！”李曉曉沙啞地回答。我臉上也勉強(qiáng)露出了幾絲微笑�！澳敲船F(xiàn)在開(kāi)始吧！1…2…3…4…”一開(kāi)始她背得還行，可到了第五題時(shí)，只見(jiàn)她眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想張嘴背讀，可又縮了回去，只聽(tīng)“叮鈴鈴……”的一聲鈴響—上課了，我關(guān)照她要好好看。轉(zhuǎn)眼間又到了下課我又去執(zhí)行我的“任務(wù)”。李曉曉好不容易背出了答案。唉！總算背對(duì)了！，我又接著問(wèn)下一題。她答的累，我聽(tīng)得更累！以往我總是喜歡趕快下課，可現(xiàn)在我巴不得不要下課……

　　過(guò)了幾天，李曉曉總算全背好了，我也能交差了。

　　這次市里統(tǒng)考李曉曉考了80分，羅老師表?yè)P(yáng)了她。

　　我仿佛看見(jiàn)她在對(duì)我微笑，笑得那樣燦爛。

　　李曉曉背課文真使我難忘！你要不要也去試試？

背課文作文9

　　早自習(xí)的時(shí)候，黃老師鄭重地宣布：“這學(xué)期，同學(xué)們每篇課文都要背誦下來(lái)�！�

　　我頓時(shí)愁眉苦臉起來(lái)，我的背誦能力一直不好啊！這可怎么辦？這學(xué)期有我遭殃的啦！

　　能背下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)特別容易。這天，我們要求背《雅魯藏布大峽谷》這篇課文，我三下兩下就背完了。謝可馨比我多讀了40分鐘，結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴，第一段都沒(méi)有背下來(lái)。我感覺(jué)背課文對(duì)我來(lái)說(shuō)還挺容易的嘛！

　　課文背不下來(lái)就感覺(jué)人都要發(fā)瘋了。放學(xué)后我們做完作業(yè)就開(kāi)始背誦課文。那是第三課《鳥(niǎo)的天堂》，我就怎么也背不下來(lái)，特別著急。那時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，那種急，慢慢變成了怒氣，最后變成了沖天怒氣，最后把解壓器都給捏爆了。還是媽媽安慰我背不下來(lái)沒(méi)關(guān)系，明天早上讀一讀就好了，我這才消了點(diǎn)怒氣。

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，躺在床上，媽媽告訴我：“因?yàn)槟惚场堆鹏敳夭即髰{谷》的'那篇課文的時(shí)候比背《鳥(niǎo)的天堂》認(rèn)真多了，背《鳥(niǎo)的天堂》的時(shí)候，你是一會(huì)兒跟謝可馨聊天，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)時(shí)間很晚了就趕緊抓起書(shū)讀一下，背書(shū)不能太著急，但必須要認(rèn)認(rèn)真真讀，全心全意投入到這個(gè)讀書(shū)中。并且在老師讓你們抄寫(xiě)課文的同時(shí)，就要把課文記下來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我似乎更知道以后該怎樣背書(shū)了。

　　第二天早上，我專(zhuān)心讀過(guò)幾遍后，《鳥(niǎo)的天堂》被我拿下了。

　　唉，背課文可真是讓我又恨又愛(ài)呀！

背課文作文10

　　那一節(jié)課從開(kāi)始到結(jié)束一直到中午放學(xué)，我們的命運(yùn)就被語(yǔ)文老師拿捏的死死的。

　　我們正在漫不經(jīng)心的抄著偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席的文章《為人民服務(wù)》這一篇課文。突然王老師將手瀟灑的一揮說(shuō)出了一句驚天地，泣鬼神的話：先把手中的事情放一放《為人民服務(wù)》這一篇課文全文背誦。頓時(shí)全班一片哄亂。

　　放學(xué)回到家中，雖然作業(yè)并不多，但是卻非常難完成。畢竟要背誦《為人民服務(wù)》這一整篇課文嘛。寫(xiě)完了所有的書(shū)面作業(yè)，開(kāi)始背誦課文了。但這篇課文可不好背呀，真是難于上青天。我用了許多個(gè)方法才勉強(qiáng)背完的。

　　首先用了最簡(jiǎn)單有效的方式化整為零，再化零為整。我將一整篇的課文剪去它的枝干，保留主干。再背出它的'中心思想和中心意思。最后再將枝干一點(diǎn)一點(diǎn)的添加上去�？墒沁@種方法卻失敗了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這一篇課文并不比普通的文章，他不可化整為零��！唉，這畢竟是毛主席的文章嘛，哪有那么簡(jiǎn)單就能背過(guò)來(lái)了。

　　接著我就用上了最簡(jiǎn)單粗暴的方法抄課文。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。好記性不如爛筆頭嘛！我邊讀邊抄，將這篇課文抄了一遍。手指酸痛的我，終于將《為人民服務(wù)》這篇課文給背下來(lái)了。但是卻怎么也背不熟，一會(huì)兒就給忘了。

　　啊，蒼天��！大地��！人生啊，茫茫！好不容易背下來(lái)的課文上一個(gè)廁所就全部忘記了。OhNo！為什么會(huì)這樣？

　　十分無(wú)奈的，我只好用最普遍的方法死記硬背了。果然不管是什么方法還是沒(méi)有死記硬背來(lái)的快。哎！我太難了。

背課文作文11

　　這次，語(yǔ)文張老師給我們留的家庭作業(yè)是背課文，而且這篇課文很長(zhǎng)。我一聽(tīng)就暈了，我最討厭背課文了。一回到家里，我寫(xiě)完了其他作業(yè)就立刻開(kāi)始背課文。可是過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，還是背不熟。當(dāng)時(shí)，我快要放棄了，這時(shí)，爸爸叫我：“嚴(yán)一愷，來(lái)幫我修電器�！碑�(dāng)時(shí)我心里正煩著呢，便叫到：“不要，我到現(xiàn)在還沒(méi)背出課文呢�！卑职终f(shuō)：“哦，是背誦遇到了困難了啊，那更要來(lái)幫我修電器了啊�！蔽乙苫蟛唤獾膯�(wèn)：“為什么我背誦遇到了困難就更要來(lái)幫你修電器了��？”爸爸笑著說(shuō)：“你幫我修了你就知道了。”我百思不得其解，便抱著試試看的心理去幫爸爸修電器去了。

　　只見(jiàn)爸爸先把空調(diào)蓋板拆了下來(lái)，然后把空調(diào)全部拆開(kāi)，再拿出測(cè)電筆，在空調(diào)里這里戳戳，那里戳戳，然后把一個(gè)像小罐子一樣的東西拿出來(lái)�？匆�(jiàn)里面有一個(gè)東西鼓起來(lái)了，就用電烙鐵把它焊下來(lái)，再把那個(gè)小罐子換上去了。最后，爸爸再逐一把拆下來(lái)的'零件裝了回去。

　　這時(shí)，我受到爸爸的啟發(fā)，把需要背誦的內(nèi)容整理了一下，將這件大事分成了無(wú)數(shù)件小事，我忽然想起了我的座右銘“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽也灰粫�(huì)兒就背出了這篇課文。

背課文作文12

　　“叮叮叮”上課鈴聲響了，周老師拿著教科書(shū)，春風(fēng)滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)，面帶微笑地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們抽背課文。”話音剛落，同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，趁著這點(diǎn)時(shí)間，悄悄地記了起來(lái)。

　　老師第一個(gè)拿胡英拓開(kāi)刀。只見(jiàn)他慢慢地站起來(lái)，哭喪著個(gè)臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的，像個(gè)熟透了的大番茄，站在那兒，像個(gè)木樁似的，不知如何是好，真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下，胡英拓剛說(shuō)了個(gè)題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個(gè)字�！拔襾�(lái)！”王傲奇自告奮勇。剛開(kāi)始，他說(shuō)得十分流利，可后來(lái)不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫(huà)蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對(duì)馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過(guò)了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個(gè)是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來(lái)，就像在聽(tīng)故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的`目光。她真不愧是我們班的“火車(chē)頭”。

　　隨著“叮叮�！钡南抡n鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，我一定要把課文背得更熟。

背課文作文13

　　開(kāi)學(xué)的時(shí)候，黃老師對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)上的課文和日積月累都要背�！�

　　這可把我難住了，背課文是我煩人的一件事了，我每次在黃老師那里背課文時(shí)間都有兩三天那么長(zhǎng)。我很著急，只要沒(méi)背完，我就會(huì)被黃老師留下來(lái)背

　　真當(dāng)我煩惱的時(shí)候，李雅婷走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我不會(huì)背課文。”她告訴我：“如果全文不會(huì)背的.話，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，這樣子很容背完了�！�

　　我望著她想了想，覺(jué)得她說(shuō)的話挺有道理的，于是便一段一段的背了起來(lái)。

　　她說(shuō)的方法果然很有用，我在黃老師那里背書(shū)都輕松多了，以后都不要再怕背課文了。

　　回到家在媽媽那里背課文，有了這個(gè)方法，我背課文都不需要很多時(shí)間了，也不要怕，很晚回家了。

　　我很感謝黎雅婷，有她的幫助，我才能這么順利的把課文背下來(lái)。我和她說(shuō)了，謝謝。她卻說(shuō)：“沒(méi)事的，這樣的小事，以后你不會(huì)背的話就過(guò)來(lái)問(wèn)我吧！”

　　原來(lái)背課文，并不來(lái)難呀，只要有自己的方法，就能背的特別好。

背課文作文14

　　下課了，學(xué)習(xí)委員來(lái)通知我們，下節(jié)課語(yǔ)文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬(wàn)別抽到我呀。說(shuō)完，我馬上跑到教室去臨時(shí)抱佛腳背課文去了。

　　“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進(jìn)教室，說(shuō)“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背啊！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。

　　“出出出……出入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來(lái)越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說(shuō)：“不是缺胳膊少腿，就是畫(huà)蛇添足，你給我坐下，下午的抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)背的不快不慢，而且還富有感情，聽(tīng)她背誦，仿佛在聽(tīng)故事一樣，班長(zhǎng)背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。

　　我的手伸的高高的`，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說(shuō)：“老師，老師，叫我，我會(huì)！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒(méi)出去玩。

　　經(jīng)過(guò)這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時(shí)抱佛腳了！

背課文作文15

　　每次只要聽(tīng)見(jiàn)背誦兩個(gè)字，我的頭就好像要爆炸一樣。

　　因?yàn)槊看挝叶际亲詈笠粋�(gè)背完的。這讓我很為難

　　記得我們上第三課的時(shí)候，黃老師讓我們背誦，當(dāng)時(shí)我的心情一下子跌到了谷底，心想：完了，完了，又要背誦，我肯定又背不出來(lái)，放學(xué)回家后，先做完其他作業(yè)，再讀課文，讀幾遍之后，就到媽媽那里去背，結(jié)果吞吞吐吐，媽媽說(shuō)：“不行不行，這樣怎么能行呢？再去讀一會(huì)”？然后我又接著讀，大概十多分鐘，我又去背，沒(méi)想到還是不流暢，我就要媽媽提醒，媽媽說(shuō)：“不能提醒，假如考試的.時(shí)候這是一個(gè)填空題，你找誰(shuí)提醒去，你讀的時(shí)候要聲音大點(diǎn)，邊讀邊記，不是隨隨便便唱幾下就可以了的，你心里不記的話，你讀一晚上都不會(huì)有結(jié)果的，你可以一段一段的先讀然后再背誦�！甭�(tīng)了媽媽的話，我就又讀起來(lái)了，我先讀一段讀了幾遍之后，再去媽媽那里背誦，沒(méi)想到一下子就背出來(lái)了。

　　按照媽媽說(shuō)的方法，沒(méi)用多久的時(shí)間，我就把第三課給被背誦出來(lái)了

　　后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些課文看似非常難，但是背誦起來(lái)也沒(méi)有想象的那么困難。

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