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精選公開課作文錦集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的公開課作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
公開課作文 篇1
今天上午，溫老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文公開課，主題是“自我介紹”。
聽(tīng)說(shuō)公開課有很多老師來(lái)聽(tīng)課，我非常緊張，感覺(jué)懷里有十五只兔子在亂跳一樣！
上課鈴聲響起后，同學(xué)們都安靜地坐在自己的座位上。來(lái)聽(tīng)公開課的老師很多，我發(fā)現(xiàn)連二年級(jí)的梁老師、羅老師都來(lái)了，還有N多實(shí)習(xí)老師，甚至一些老師因?yàn)闆](méi)凳子坐而站著聽(tīng)課，把整個(gè)教室圍了個(gè)水泄不通。
在課堂上，同學(xué)們都全神貫注聽(tīng)講，認(rèn)真思考溫老師的提問(wèn)，積極舉手發(fā)言。當(dāng)溫老師提出由同學(xué)自己先“自我介紹”自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好時(shí)，我舉手站起來(lái)說(shuō)道：“我的愛(ài)好是畫畫，每個(gè)星期六我都會(huì)去美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)畫畫。在老師的指點(diǎn)下，我的美術(shù)作品還得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！”溫老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“那就露一手吧！”于是，我走上講臺(tái)，在黑板上畫了一支燃燒中的蠟燭。楊瑞紅同學(xué)則在課堂上表演了她的特長(zhǎng)——唱歌，唱了一首電影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同學(xué)都為我們的表演鼓掌！
讓我印象最深刻的`是，溫老師還在公開課上搞了一個(gè)《猜猜他是誰(shuí)》的游戲。老師將這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)說(shuō)出，由同學(xué)們猜猜他（她）是班里的哪個(gè)同學(xué)。比如，溫老師這樣描述道：“她扎著兩條羊角辮，成績(jī)很優(yōu)秀，是我們班的驕傲！”大家一聽(tīng)，都齊聲說(shuō)：“潘芷欣！”溫老師又描述道：“他有點(diǎn)調(diào)皮，紀(jì)律不算好，腦子里裝滿智慧，上課積極發(fā)言，總能得到老師的表?yè)P(yáng)。”話音剛落，同學(xué)們都齊刷刷地指向我，說(shuō)：“黃禹眾！”我不好意思地低下了頭。
這節(jié)語(yǔ)文課真是生動(dòng)有趣！
公開課作文 篇2
我喜歡語(yǔ)文，更喜歡寫作文，也是因?yàn)樽魑�，我知道了，原�?lái)，什么事情都可以觀察，就連自己最差的體育，也可以發(fā)現(xiàn)精彩的一幕。
聽(tīng)，教室傳出的朗朗書聲，是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；瞧，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，爬山虎探頭在張望；看，旗桿上的紅旗，在風(fēng)中發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏。今天，我的心情為什么特別舒暢，因?yàn)槲覀冊(cè)谏象w育公開課呢！
操場(chǎng)上，我們穿著顯眼的班服，踏著整齊的步伐，做著一致的動(dòng)作，顯得精神抖擻。高大威武的胡老師，帶領(lǐng)我們做完熱身運(yùn)動(dòng)后，就開始教我們蹲踞式跳遠(yuǎn)的分解動(dòng)作。
首先，我們學(xué)左右手的動(dòng)做，雖然看起來(lái)不是很難，但做起來(lái)卻有困難，還有點(diǎn)分不清左右，動(dòng)作不僅生硬，還不協(xié)調(diào)。不過(guò)反復(fù)練習(xí)以后，我們就漸漸找到了感覺(jué)。然后，我們又學(xué)了壓腿的動(dòng)作，壓腿的動(dòng)作沒(méi)有手的動(dòng)作難，但一不專心還是會(huì)出錯(cuò)的。最后，我們把手的動(dòng)作和腿的動(dòng)作連起來(lái)做，還沒(méi)做前，我對(duì)自己信心滿滿，可剛一開始，我就發(fā)現(xiàn)自己分不清左右了。胡老師的口令很快，我的`手腳活像機(jī)器人，想想自己也要笑。大家偷偷觀察周邊的同學(xué)，都忍俊不禁，抿著嘴，一臉的燦爛。反復(fù)練習(xí)數(shù)次后，我們的動(dòng)作比較協(xié)調(diào)了，胡老師就帶我們到沙坑邊練習(xí)。
開始實(shí)地練習(xí)，胡老師吹著口哨，我們有序地進(jìn)行，一二三，踏上沙箱，跳：有的大鵬翅，有的白鶴亮翅，有的狗啃泥巴……大家忍不住笑出聲來(lái)，歡笑聲在操場(chǎng)上空回蕩。
精彩的體育課結(jié)束后，胡老師給予我們極高的評(píng)價(jià)，我們受到了班主任老師的表?yè)P(yáng)，個(gè)個(gè)心里樂(lè)開了花。
公開課作文 篇3
我們每個(gè)人都上過(guò)公開課，但是如果我問(wèn)你：你們上過(guò)是由交警叔叔來(lái)上的公開課嗎？我想你應(yīng)該會(huì)搖頭。不過(guò)我們卻上過(guò)一堂交警叔叔來(lái)教的交通安全公開課。
我們是全校唯一一個(gè)交警給我們上課的班，我們非常幸運(yùn)。上課前，我們?cè)谝巫由献煤芏苏�，等待著交警的到�?lái)。
一會(huì)兒，四個(gè)高大魁梧的交警來(lái)到了我們的教室。他們準(zhǔn)備了一下后，便開始上課，給我們上課的警察叔叔的名字叫“陸毅”，與大明星同名。他對(duì)我們說(shuō)：“今天的交通安全公開課，我們要將學(xué)習(xí)一些關(guān)于中小學(xué)生道路交通安全的內(nèi)容�！苯又终f(shuō)，每年因?yàn)榻煌ㄊ鹿识劳龅闹行W(xué)生約有兩千多人！我們都非常驚訝，因?yàn)槊刻焖劳龅闹行W(xué)生竟然有7人！他為了讓我們知道道路安全的重要性，所以給我們放了“籃球女孩”的短片。這讓我們不僅了解了道路安全的重要性，還被“籃球女孩”的勇氣所感動(dòng)。然后，陸叔叔又給我們讀了行路的“五要五不要”。我們還念了行路三字經(jīng)，看了關(guān)于行路的短片，這讓我們又知道了應(yīng)該怎樣安全的行路。接著，我們還認(rèn)識(shí)了一些道路標(biāo)示的知識(shí)。因?yàn)槭迨逶诤诎迳袭嬃艘粋�(gè)非常普通的十字路口，告訴我們馬路中間的'雙黃實(shí)線是用來(lái)分隔雙向車道的線；雙黃實(shí)線的旁邊是白線，叫做“車道分界線”；在路口的橫向粗線，叫做“停車線”；還有斑馬線……另一位交警叔叔又教了我們交通指揮手勢(shì)。
最后，交警叔叔給回答過(guò)問(wèn)題的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，我也很榮幸的拿到了我的獎(jiǎng)品�？墒�，高興的事還在后頭呢！交警叔叔竟然帶我們?nèi)タ此麄兊淖钚碌膶汃R摩托車，真是太開心了！
我們?cè)谶@次活動(dòng)中知道道路安全的重要性，應(yīng)該怎樣安全的行路，還認(rèn)識(shí)了一些道路的知識(shí)。這次活動(dòng)真讓我們受益匪淺！
公開課作文 篇4
“請(qǐng)同學(xué)們向大臣至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬……”咦？你聽(tīng)，是誰(shuí)在喊禮呢？哦！原來(lái)是正在給五年（2）班同學(xué)上國(guó)學(xué)公開課的張?zhí)靡胬蠋熀屯瑢W(xué)們一起向掛在黑板左側(cè)的孔老夫子像行禮呢！
在場(chǎng)的不止有同學(xué)們和張老師，還有學(xué)校的一些中學(xué)部老師也來(lái)到了我們班聽(tīng)課，這樣的陣勢(shì)我可是頭一回遇見(jiàn)，我的心里不由得緊張起來(lái)。
開始上課了。張老師把我們?nèi)啵常祩�(gè)同學(xué)分成了七個(gè)小組，分別以“宋、楚、秦、魯、吳、齊、燕”七個(gè)國(guó)家命名，看著桌子上放著的“春秋七雄”桌牌，我仿佛穿越到了孔子生活的時(shí)代。我所在的小組是“宋”國(guó)，而我這個(gè)小組長(zhǎng)暫時(shí)成為了宋國(guó)的君王。
在這次國(guó)學(xué)公開課上，老師帶領(lǐng)我們朗誦了《論語(yǔ)》課本里“述而第七”的第三十章：“陳司敗問(wèn)：‘昭公知禮乎？’孔子曰：‘知禮�！鬃油�，揖巫馬期而進(jìn)之，曰：‘吾聞君子不黨，君子亦黨乎？君取于吳，為同姓，謂之吳孟子。君而知禮，熟不知禮？’巫馬期以告。子曰：‘丘也幸。茍有過(guò)，人必知之�！�
張老師似乎知道我們短話有許多不解的`問(wèn)題，便讓我們每個(gè)小組討論后再提出三個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論后，我代表小組提問(wèn)了：“周朝為什么會(huì)有這樣‘同姓不婚’的禮制？巫馬期是誰(shuí)？為什么孔子明明被人指正了錯(cuò)誤仍然覺(jué)得十分幸運(yùn)呢？”張老師認(rèn)真地聽(tīng)了每個(gè)小組提出的問(wèn)題，在接下來(lái)的講解里他為我們一一作答。
“昭公知禮乎？”這句話是陳司敗問(wèn)孔子的，昭公指魯國(guó)的君王魯昭公。陳司敗為什么要問(wèn)孔子魯昭公知禮乎呢？原來(lái)魯昭公娶了一位與他同姓的女子。在當(dāng)時(shí)的周朝，有“同姓不婚”這樣的禮制。所以魯昭公在這一點(diǎn)上是違反了當(dāng)時(shí)的禮制的�？煽鬃訛槭裁催�回答“知禮”呢？
張老師為了解答我們心中的疑問(wèn)，講了兩個(gè)故事——《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》�！吨T葛子瑜之驢》這個(gè)故事的大概內(nèi)容是這樣的：諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾（字子瑜）的長(zhǎng)子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長(zhǎng)像驢的面孔。一天，孫權(quán)召集大臣們，差人牽一頭驢來(lái)，在驢的臉上掛一個(gè)長(zhǎng)標(biāo)簽，寫上：諸葛子瑜。大臣們看了立即議論紛紛，有的甚至哈哈大笑。諸葛恪雖然生氣，但他小小年紀(jì)怎能違抗君王呢？他靈機(jī)一動(dòng)，跪下來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)求給我一支筆”。諸葛恪拿到筆后在“諸葛子瑜”四字后面接下去寫了：“之驢”兩個(gè)字。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。諸葛恪用他的聰明才智把窘迫變成了賞賜。張老師告訴我們孔子的回答正如故事中的諸葛子瑜一樣是“為尊者諱”。古圣先賢聞己過(guò)喜而改過(guò)自新；聞尊者過(guò)則想辦法委婉勸諫。通過(guò)“棄老遺筐”和“諸葛子瑜”的生動(dòng)故事，加深了“忠告而善道之”的理解。
這次國(guó)學(xué)公開課，不僅非常有趣，還讓我們學(xué)會(huì)了“為尊者諱”的道理。
公開課作文 篇5
我們?nèi)耆嗍怯?6名成員組成的大家庭，而在這里，每個(gè)人的表現(xiàn)都關(guān)系著我們?nèi)嗟?榮耀。在今天，就有一個(gè)考題等著我們—音樂(lè)公開課。
在公開課上，我們班大部分同學(xué)都是非常認(rèn)真的，都隨著老師神游在音樂(lè)的世界。但有一小部分同學(xué)卻在搗亂，比如說(shuō)：有位同學(xué)在挖鼻孔，有位在發(fā)呆，有位一邊上課一邊看課外書，有位在一旁咬手指，有位在把陶笛當(dāng)過(guò)山車玩，而有位同學(xué)竟然非常有才，把陶笛當(dāng)悠悠球玩，還有位在一旁東張西望……
那些上公開課不認(rèn)真的同學(xué)是不對(duì)的，他們既沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng)，以后在表演時(shí)就會(huì)像南郭先生一樣濫“笛”充數(shù)，裝腔作勢(shì)；他們這樣做也不尊重老師的勞動(dòng)，又給我們?nèi)耆嗝�。我希望同學(xué)們熱愛(ài)三年三班這個(gè)大家庭，為三年三班爭(zhēng)光！
公開課作文 篇6
今天是一年一度的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)通過(guò)這天來(lái)看看孩子們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)。
第一節(jié)課是有趣的英語(yǔ)課，我很開心，因?yàn)镸iss lian很愛(ài)逗我們笑，今天Miss lian會(huì)逗我們小嗎？我很期待。英語(yǔ)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“知識(shí)問(wèn)答題”接龍。到我的時(shí)候，我緊緊張張慢慢吞吞的回答，怕讀錯(cuò)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是“典范英語(yǔ)表演”。第一個(gè)表演的是我們第10組。我們組表演的很投入，特別是李承澤，他的臺(tái)詞背的超級(jí)熟，肯定是在家里用心的準(zhǔn)備過(guò)的。
最后我們齊唱never say never，梁宇軒樂(lè)的.跳起了街舞，我比不過(guò)梁宇軒，只好一邊拍手一邊扭屁股了。
第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓我們趕快換衣服，因?yàn)槲覀儭霸⒀怨适铝臅伞被顒?dòng)要開始了，隨著主持人的話音寓言故事聊書吧終于拉開了序幕。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“成語(yǔ)串串燒”。我在家里專心致致的準(zhǔn)備了許多深?yuàn)W的成語(yǔ)。準(zhǔn)備和同學(xué)們好好的斗一場(chǎng)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是“講故事”我最喜歡張澤宇講得故事，因?yàn)樗麄儽硌莸暮芡度�，而且有語(yǔ)言和動(dòng)作。第三個(gè)環(huán)節(jié)是語(yǔ)言故事表演，我演的是一個(gè)大臣，演得很認(rèn)真很投入生怕演不好。
通過(guò)這次公開課我懂了一個(gè)道理，不僅家長(zhǎng)開放日要表現(xiàn)的好，平常也要表現(xiàn)的好，這樣才能成為“三好學(xué)生”。
公開課作文 篇7
今天，上了一節(jié)公開課，老師上來(lái)就問(wèn)我們喜歡什么課，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，這個(gè)說(shuō)美術(shù)課，那個(gè)說(shuō)體育課……
老師抱歉地說(shuō)：“因?yàn)榭炱谀┛荚嚵�，所以美術(shù)課和體育課就要停了。”聽(tīng)了這個(gè)消息，猶如晴天霹靂，把大家鎮(zhèn)住了。王寬唯張了張嘴，“啊”的叫了一聲，很多人也是忿忿不平的樣子。
我其實(shí)一半傷心一半不傷心，傷心的`是美術(shù)課要停了，那可是我最喜歡的科目啊。不傷心的是體育課不上了，我平時(shí)最頭疼上體育課了。
老師問(wèn)我們同不同意她的觀點(diǎn)，有人同意，并叫了出來(lái)，我沒(méi)吱聲，因?yàn)槲也恢涝撛趺椿卮稹?/p>
老師讓我們把想法寫下來(lái)，我想了一段時(shí)間，覺(jué)得老師采取的這種方法不合理，我要用自己的筆來(lái)說(shuō)服老師改變她的決定。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)不光非要這些時(shí)間，美術(shù)課體育雖然不考試，可它和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣，都有自己的特點(diǎn)，美術(shù)能修身養(yǎng)性，提高審美，體育能強(qiáng)身健體，有益健康。不能因?yàn)槠谀┝耍屯５羲鼈儼。?/p>
老師，我說(shuō)的對(duì)嗎？
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