他是誰(shuí)作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的他是誰(shuí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他是誰(shuí)作文1
他，是我們班的“大人物”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗L(zhǎng)著一雙大腳，穿著寬大的衣服，就連眼鏡都比別人大一號(hào)。不僅如此，我還要為他送上一個(gè)大大的“服”字！
“發(fā)明家”先生
上課了，老師布置完作業(yè)，讓大家自習(xí)。同學(xué)們都低下頭奮筆疾書，我寫完偷偷看了他一眼，只見他也埋頭苦干，我心里還納悶兒呢，今天太陽(yáng)是打西邊兒出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師開始檢查了。輪到他了，此時(shí)的他就像一塊兒吸鐵石，把同學(xué)們的注意力都吸引過(guò)去。不出所料，本上是一個(gè)字沒(méi)有，老師還意外收獲了一副“紙眼鏡”，氣得鼻子里直喘粗氣。他把自個(gè)兒當(dāng)發(fā)明家了！
“不寫作業(yè)”先生
課上搞發(fā)明，課下更別提了，老師布置的作業(yè)他幾乎沒(méi)完成過(guò)。這一天中午，老師又布置了一堆作業(yè)。下午上課例行檢查，一到他那又卡住了�！白鳂I(yè)呢？”老師像頭發(fā)怒的`獅子，怒目圓睜，厲聲吼道。他嚇得直哆嗦，話都不會(huì)說(shuō)了，臉上一陣兒紅，一陣兒白。最后，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了頓揍，保證下次肯定完成�？墒�，唉……但愿吧！
“開心”先生
學(xué)習(xí)上的困難并沒(méi)有影響他快樂(lè)的心情。課間和同學(xué)們鬧，他一不小心被打了一下，這下可好，哇哇地喊了起來(lái)。這可把一塊兒玩兒的同學(xué)嚇壞了，一看闖下大禍，眼淚刷地流了出來(lái)。我趕緊過(guò)去，半信半疑地問(wèn)：“你真哭了？”他沖我使了個(gè)眼色，一臉壞笑。哈哈，就知道他是裝的，他可是“開心”先生。
如果你猜到他是誰(shuí)，快來(lái)找“大耳朵圖圖”領(lǐng)取獎(jiǎng)品吧！
他是誰(shuí)作文2
我有一個(gè)同學(xué)，他皮膚白白的，瘦瘦的，笑的時(shí)候嘴角兩邊有兩個(gè)甜甜的小酒窩，他總是理著一個(gè)平頭，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著濃密的眉毛，上課的時(shí)候戴著一副眼鏡。他是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，中午休息的時(shí)候，別的同學(xué)都在玩耍，而他卻常常一個(gè)人拿著書在課室認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，他知識(shí)淵博，老師常�？渌且粋�(gè)小博士呢。你可別小瞧他，他個(gè)子雖小，但跑起路來(lái)像離弦的箭一樣快。
他喜歡幫助別人，記得有一次，我生病在家休息，不能去學(xué)校上課，是他幫我把老師布置的作業(yè)幫我?guī)Щ亓思�，還有一次我過(guò)生日的時(shí)候，他還買了生日禮物給我呢，使我感動(dòng)得唏哩嘩啦的`。
在學(xué)校，我們一起學(xué)習(xí)，放學(xué)后我們一起打籃球一起玩游戲，他不僅是我的同學(xué)更是我的好朋友。
同學(xué)們，我們班原來(lái)有這么好的同學(xué)呀，真是太好了呀，我真希望能永遠(yuǎn)和他做好同學(xué)好朋友呀，我想你們都能猜到他是誰(shuí)了吧！他，高高的個(gè)子，紅撲撲的臉蛋像蘋果似的。
他十分喜歡踢足球，每次體育課的自由活動(dòng)，他總是球不離腿。他的球技很厲害，身體的每個(gè)部位都可以顛球。有一次體育課上，老師組織我們班和6班同學(xué)踢足球比賽。他是前鋒。只見他一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)兩個(gè)圍堵他的同學(xué)，然后迅速帶球飛快地向?qū)Ψ角蜷T跑去，一腳抽射，瞬間就把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門。我們都驚呆了。其實(shí)，他球踢得好和平時(shí)刻苦的訓(xùn)練是分不開的。我和他住在同一個(gè)小區(qū)，時(shí)�？吹剿谧闱驁�(chǎng)上練跑步、練球技。
他不僅球踢得好，學(xué)習(xí)也很棒。特別是他的英語(yǔ)成績(jī)，在班級(jí)里名列前茅。上次，他還代表班級(jí)參加了學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，取得了第二名的好成績(jī)呢！
同學(xué)們，你猜猜這個(gè)愛踢球，英語(yǔ)又好的同學(xué)是誰(shuí)呢？
他是誰(shuí)作文3
同學(xué)們，我寫的這位老師大家都認(rèn)識(shí)。他高高瘦瘦，跑起來(lái)速度極快，那架勢(shì)就像獵豹一樣，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)影了。還有他那驚人的彈跳力，一跳三尺高，仿佛一只靈活的袋鼠，我們暗地里都偷偷地叫他“袋鼠老師”。
他大多時(shí)候都很和藹。記得周一下午的那節(jié)體育課，我們經(jīng)常一起打比賽，他總會(huì)教我們一些過(guò)人的招式，指導(dǎo)我們一些比賽的打法和投籃的'技巧。有一次，我投籃動(dòng)作不到位，他走過(guò)來(lái)，手里拿著籃球，一遍又一遍地做著正確的投籃姿勢(shì)，嘴里不斷地跟我說(shuō)：“你要注意，手先放在這里，然后再半蹲�！彼涛視r(shí)，總是笑瞇瞇地對(duì)我，態(tài)度很和藹，講得也很慢，我總能聽明白。
有時(shí)候他也很嚴(yán)厲。早上運(yùn)動(dòng)員晨練時(shí)，我偶然來(lái)晚了怕他撞上，就自己悄悄取消訓(xùn)練偷偷地回教室了。他知道后一定會(huì)毫不客氣地派人把我“抓”回訓(xùn)練場(chǎng)地，當(dāng)著那么多同學(xué)的面好一頓數(shù)落我，完事后還要罰我圍著操場(chǎng)來(lái)幾圈。被強(qiáng)制跑圈的時(shí)候，我真想問(wèn)問(wèn)他這跟晨練有什么區(qū)別？可我不敢。最后，他還不忘告訴我，“以后再這個(gè)樣子，就不要來(lái)了！”他訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，背后像是長(zhǎng)著眼睛。當(dāng)我們?cè)谒澈笸低低鏁r(shí)，他總會(huì)知道我們?cè)诟墒裁矗袝r(shí)候會(huì)突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，打我們個(gè)措手不及。
他就是我們的“袋鼠老師”楊老師呀！楊老師，你能不能再可愛一點(diǎn)！
他是誰(shuí)作文4
他，矮矮的個(gè)子、小小的臉，淡淡的眉毛下長(zhǎng)了一雙炯炯有神的`眼睛，鼻梁上架著一副天藍(lán)色邊框的眼鏡，一看就很博學(xué)，皮膚黑黑的，好像來(lái)自非洲，一笑起來(lái)嘴巴就會(huì)露出兩顆潔白的小虎牙，黑黑的頭發(fā)一根根豎著，是名副其實(shí)的板刷頭，似乎可以刷地板。別看他個(gè)子小，卻藏著一肚子的墨水，他人小鬼大，他管起紀(jì)律來(lái)時(shí)有模有樣的，每當(dāng)同學(xué)不聽話時(shí)，他都會(huì)嚴(yán)厲地指出：“快點(diǎn)坐好�！�
我經(jīng)常稱呼他“飛毛腿”，因?yàn)樗袃纱罂欤鹤鳂I(yè)快和跑步快。中午同學(xué)們回到教室后，有的在走廊上散步，有的在玩游戲，有的在嬉戲打鬧……他可不為所動(dòng)，只見他手握著筆，奮筆疾書，有時(shí)眉頭變成“川”字，有時(shí)托著腮幫子思考，有時(shí)翻翻資料，作業(yè)一會(huì)兒就完成了。下午老師說(shuō)：“交作業(yè)了！”其他同學(xué)急得面紅耳赤，他卻自信地舉起手說(shuō)：“我做完了！我做完了！”同學(xué)們聽到后嘴巴張的像西瓜一樣大，都驚呆了。跑步時(shí)，老師一發(fā)令，他如同出了膛的子彈一樣射了出去，他的雙腿就像裝了機(jī)械的馬達(dá)一樣飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他的愛好很廣泛，他博覽群書，喜歡拉小提琴，喜歡下圍棋，還喜歡踢足球。綠茵場(chǎng)上，他又是主角，踢球時(shí)和隊(duì)友配合默契，很快就跑過(guò)了半場(chǎng)。踢著踢著一個(gè)“敵軍”來(lái)?yè)屒�，�?duì)友在后方掩護(hù)，他跑上前去帶球突破，吸引對(duì)方來(lái)?yè)屒�。他一扭身，又飛速地把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友把球調(diào)整了一下方向，踢進(jìn)了球門……
同學(xué)們，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是……
他是誰(shuí)作文5
這個(gè)人呀，其實(shí)很好猜，我一說(shuō)大家肯定都知道。
他最經(jīng)典形象呀，就肯定是他那顆油光光地大禿頭了，只要見過(guò)他的人都一定會(huì)記得那顆頭。他的頭只要在光底下就會(huì)閃閃發(fā)光，比鉆石還要亮，還要耀眼，還要萬(wàn)眾矚目。他不像有些人不完全禿，只是有一層薄薄的頭發(fā)。他那可牛了，前面根本沒(méi)頭發(fā)，這就叫聰明絕頂！不過(guò)他的腦袋后面可是有著又黑又密的頭發(fā)，這就叫把三千煩惱絲拋之腦后！他的腦袋后面有一個(gè)大包，包上長(zhǎng)滿了頭發(fā)，但是包的'中間有一些頭發(fā)稍微短一些，就像是在包上寫了一個(gè)歪著的字母“T”，這是某個(gè)人根據(jù)一些跟蹤而得之的，于是我這個(gè)“頭發(fā)學(xué)家”大膽推測(cè)：這估計(jì)是他在呼呼大睡時(shí)他的女兒或者兒子剪的。他前面禿的那一塊兒還是個(gè)愛心的形狀呢！可好玩了。
他走路的樣子也很獨(dú)特，跟熊二一樣，重心微微向后仰，兩腿叉的很開，挺著肚子。手稍微攥拳，手臂微微彎曲，在身體兩側(cè)擺成兩條弧線，使勁地?cái)[動(dòng)著，身體一搖一晃地，一副“咱倆比劃比劃”的樣子。
他還喜歡笑，有時(shí)候我們犯了錯(cuò)他也笑著說(shuō)我們，而且說(shuō)話的時(shí)候一直盯著對(duì)方看，經(jīng)常把在老師面前顯得很膽小的人給盯得低下頭避開他的目光，比如周思彤。
你猜到他是誰(shuí)了嗎？知道了寫張小紙條悄悄告訴我��！
他是誰(shuí)作文6
我們班有個(gè)小女生，她喜歡穿短袖、長(zhǎng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。在學(xué)校我很少看到她穿裙子。
她在我們班個(gè)子不算高，坐第一排。她有一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)黑黑的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，皮膚雪白像煮熟的雞蛋清一樣，一張櫻桃小嘴惹人喜愛。
她平時(shí)不是特別愛說(shuō)話。一旦說(shuō)起話來(lái)聲音又小語(yǔ)速又快。
她是一個(gè)既膽小又害羞的女生。記得有一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師點(diǎn)名提問(wèn)問(wèn)題，點(diǎn)到了她，她沒(méi)有像其她同學(xué)一樣站起來(lái)大聲回答問(wèn)題，而是把頭埋在胳膊里坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。還有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去鳳凰山博物館參加活動(dòng)，華老師讓每個(gè)小組表演節(jié)目，也可以個(gè)人報(bào)名表演。她報(bào)了一首英文歌，輪到她表演的時(shí)候，她卻怎么也不上臺(tái)了，只是站在臺(tái)上不動(dòng)，感覺(jué)緊張得不行。這時(shí)華老師和她媽媽一起上臺(tái)勸她、鼓勵(lì)她，臺(tái)下的小朋友耐心地等待著她，終于她開始表演她的`節(jié)目了。表演結(jié)束后李昕玥的媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她一根棒棒糖，她開心地跳了起來(lái)。
還有一件事，它發(fā)生在家門口的小院里，晚上吃完飯，小朋友們都會(huì)下來(lái)玩會(huì)兒，小區(qū)里遛狗的人特別多，這時(shí)忽然有一只狗跑到她的旁邊去了，她害怕的像風(fēng)一樣連忙躲到她姥姥身后，我想：“她一定很害怕狗。”一會(huì)狗走了，她從她姥姥身后走了出來(lái)，開開心心的玩了起來(lái)。
其實(shí)我想說(shuō)：“小動(dòng)物都很可愛，你不傷害它，它也不會(huì)傷害你，希望你以后不要再害怕。”
她還是一個(gè)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的女生。我們每天都要發(fā)本，她也是發(fā)本小組的一名成員，她發(fā)本又迅速又準(zhǔn)確，從來(lái)沒(méi)有把本發(fā)錯(cuò)過(guò)，減少了很多不必要的麻煩。
這就是我們班害羞的小女生，你猜到她是誰(shuí)了嗎？
他是誰(shuí)作文7
他是一個(gè)男孩，皮膚黃黃的，個(gè)子高高的，眉毛短短的，耳朵大大的，眼睛也大大的，圓圓的臉上嵌著小酒窩。他每天都能按時(shí)起床，刷牙洗臉后，就吹著口哨高高興興地去上學(xué)，下午五點(diǎn)就能夠準(zhǔn)時(shí)回家。
有一次，我不小心把修正帶就弄壞了。那時(shí)我正在寫作業(yè)，寫錯(cuò)了幾個(gè)字，需要修正帶，非常著急。然后我去問(wèn)媽媽怎么辦，可是媽媽也無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)，我的哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完，我就立刻拿來(lái)了我的壞修正帶，哥哥看了看說(shuō)：“問(wèn)題不大。只是紙斷了，我可是專門修這種東西的�！蔽倚χ锤绺缭谝慌孕蕖靶拚龓А保^(guò)了大概五分鐘左右，哥哥就遞給我一個(gè)新的修正帶，他對(duì)我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要再弄折了�！闭f(shuō)完，我拿起修正帶高高興興地去寫作業(yè)了。
還有一次，我在老家，那天天氣十分炎熱，我在那里爬樹，我爬到了最高處，我很開心�？墒俏耶�(dāng)時(shí)往下一看，簡(jiǎn)直被嚇?biāo)懒�。他走過(guò)跟我說(shuō)：“你在那上面干什么？”“我本來(lái)想上來(lái)玩的，可是我下不來(lái)了。”我哥哥就跟我說(shuō)：“那我?guī)湍阆聛?lái)吧！”我說(shuō)：“你可以嗎？”哥哥說(shuō)：“我當(dāng)然可以啦！你就放心好了�！薄澳俏蚁聛�(lái)的時(shí)候，你一定要接到我啊�！薄澳悴灰ε铝恕！�
我的心里想著，我不用害怕，不用害怕的`。于是，我就閉上了眼睛跳了下來(lái)，我睜開眼睛看到他接到了我，我很開心。我笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”他也笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝！”
猜猜他是誰(shuí)，是的，他就是我的哥哥，他是一個(gè)非常聰明善良的好哥哥。
他是誰(shuí)作文8
剛才，老師帶著微笑走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)盒子。我奇怪極了，老師要干什么呀？
老師輕輕地放下盒子，環(huán)顧了四周，神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我今天要給你們看一張照片，她在我心中是最優(yōu)秀的孩子。因?yàn)樗惶焯於荚谶M(jìn)步。你們猜猜他（她）是誰(shuí)？”
這時(shí)教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家議論紛紛。有人說(shuō)：“錢如燕學(xué)習(xí)成績(jī)最好，是錢如燕�！庇腥苏f(shuō)：“徐叢藝期末考試總分最高，是徐叢藝�！边�有人說(shuō)：“陳俊博一天天在進(jìn)步，應(yīng)該是陳俊博。”同學(xué)們情緒高漲，說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。老師總是笑著搖搖頭，看我們是猜不出來(lái)了，便說(shuō)道：“現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)看看，但是，看過(guò)的小朋友不準(zhǔn)泄密�！庇谑�，老師就先讓錢如燕上講臺(tái)看了一看。只見錢如燕看完后開心地笑了。我想：這照片上的人肯定不是我，一定是錢如燕，不然她怎么會(huì)笑得那么開心？想到這兒，我心灰意冷，一點(diǎn)好奇心也沒(méi)有了。接著，老師又叫了好幾個(gè)同學(xué)去看。奇怪的是他們看了，全都露出了一臉的.笑容。我暗暗問(wèn)自己：咦，他們?cè)趺慈α�，難道這是一張集體照？我的心中掛著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，疑惑不解。
等啊等，終于輪到我看了。我迫不及待地走上前去，趴下身子往盒子里仔細(xì)一看，我也笑了。啊，盒子中的照片竟然是一面鏡子，鏡子中的人當(dāng)然是我自己。這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)全班同學(xué)在老師心目中都是優(yōu)秀的孩子�。�
他是誰(shuí)作文9
最近，我們班來(lái)了位男生，他不僅給大家?guī)?lái)了不少麻煩，也帶來(lái)了接二連三的笑話。
鏡頭一：他上課很不專心，別人都在認(rèn)認(rèn)真真、專心致志聽講時(shí)，他卻在抽屜做小動(dòng)作，玩鉛筆，玩橡皮、看別的書……反正抽屜里有什么他就玩什么。老師朝他白了幾眼，他卻沒(méi)有一絲感覺(jué)，直到老師大喝一聲，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后裝作無(wú)辜的樣子，推推眼鏡，眨巴眨巴可憐的`小眼睛，噘起小嘴，似乎在問(wèn)：“為啥這樣大聲呢，驚擾了我的好事！”
鏡頭二：除了上課不認(rèn)真聽講，他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是動(dòng)作超慢。老師上課，記筆記已是常規(guī)，可他卻一副事不關(guān)己的樣子，悠然自得地在干著自己的事，每節(jié)課，都要老師提醒個(gè)N次。最可怕的是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他盯著黑板發(fā)呆，等大家寫好了才意識(shí)到，于是，便慢吞吞地寫了起來(lái)，最后下課也因此被延長(zhǎng)了。真不知此老兄是否烏龜他老弟投的胎。
鏡頭三：周三午自修，因?yàn)槔蠋熗獬觯杂赏瑢W(xué)代管。俗話說(shuō)：“老虎不在家，猴子稱大王。”這話對(duì)他來(lái)說(shuō)最合適。只見他大搖大擺地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱著方步回到教室里，咬開牛奶袋，把牛奶往杯子里一倒，然后準(zhǔn)備喝個(gè)痛快。可惜被班干部制止了，這老兄還一臉迷茫：“為啥不能喝？”此話一出，大家早已哄堂大笑。
他是誰(shuí)？就是大名鼎鼎的丁簡(jiǎn)是也。
他是誰(shuí)作文10
呀！是誰(shuí)把電視機(jī)的電線給拔了出來(lái)？不用說(shuō)，肯定是淘氣的他。
他呀，可淘氣了。周末我正在樓下跳繩，他在我的身旁拍籃球。過(guò)了一會(huì)兒，他把籃球隨手扔到地上，自己一溜煙跑了。時(shí)間一分一秒地流逝，他還沒(méi)有回來(lái)，我著急起來(lái)，大聲喊：“弟弟，你在哪里��？”剛喊完，聽到樹上傳來(lái)了他的聲音：“姐姐，我在這里，在樹上捉小鳥，下不來(lái)啦�！蔽翼樦曇粽业搅怂�。原來(lái)，他在拍籃球時(shí)看到樹上有一只小鳥，結(jié)果扔下籃球去捉，下不來(lái)了。我心想：他可真淘氣呀！旁邊有一架梯子，我把梯子放在樹的旁邊，他踩著梯子下來(lái)了。
他是一個(gè)愛畫畫的人。不管在任何時(shí)候，他的手上都有一個(gè)畫畫本和一盒水彩筆。放學(xué)一回家，他就拿著水彩筆涂涂畫畫。我走到他旁邊，看到他畫了一張全家福，上面有我們一家人，他畫得栩栩如生。我對(duì)他豎起大拇指說(shuō)：“你畫得可真好，像大畫家一樣�！币桓碑嬐�，沒(méi)有紙了，他就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你有畫畫紙嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有，不過(guò)你可以用別的紙畫畫。”順手給他拿了一個(gè)本子�？此敲磹郛嫯�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你讓他學(xué)畫畫吧，你看他多認(rèn)真��！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他報(bào)了一年的畫畫班。
他還是一個(gè)特別喜歡完美的'人，比如：有一回我給他切了一個(gè)蘋果讓他吃，但他說(shuō)：“姐姐，你必須把皮給削了，這樣會(huì)很完美�！睕](méi)有辦法，我只能把蘋果的皮給削了。緊接著，他又說(shuō)：“姐姐，你要把每個(gè)蘋果塊用牙簽給插上，這樣就完美了。”我把牙簽插到蘋果塊上，然后飛一樣地跑了，誰(shuí)知道他還會(huì)提出什么要求來(lái)，真是太追求完美了。
你們猜猜他是誰(shuí)，當(dāng)然是我的弟弟呀。
他是誰(shuí)作文11
這一位男生，很帥，黑黝黝的寸板頭，又黑又濃的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，笑起來(lái)眼睛像月牙。挺挺的.鼻子上架著一副黑框眼鏡。一張小小的嘴巴里面有兩排潔白如雪的牙齒。因?yàn)橛兴念w“虎牙”，所以同學(xué)們都叫他“小老虎”。
他很好學(xué)，就拿有一次他上課沒(méi)聽懂下課后主動(dòng)到辦公室尋求幫助的事來(lái)說(shuō)吧！那天下午，老師正在講解課文，同學(xué)們都在認(rèn)真聽，唯一只有他沒(méi)有聽懂，當(dāng)下課的時(shí)候，他勇敢地走到老師的辦公室，虛心求教�！袄蠋�，這篇課文我還沒(méi)聽懂，麻煩您幫我再講解一遍吧！”老師笑了笑，耐心地給他再講了一遍，直到完全弄懂才安心。
他是老師得力的小助手，常常為班級(jí)服務(wù)。有一次，他看老師和同學(xué)們不在教室，地上滿是垃圾，他趕緊把教室打掃了一遍，老師和同學(xué)們都稱贊他是“小幫手”。還有一次，馬上要到閱讀時(shí)間了，有幾位同學(xué)沒(méi)帶書，急得像熱鍋上面的螞蟻，他毫不猶豫地把書借給了同學(xué)，那些同學(xué)像是抓住了救命稻草一樣，欣喜若狂地接過(guò)書，連聲道謝。
他喜歡玩“吃雞”游戲，每當(dāng)他自由活動(dòng)的時(shí)候總會(huì)和一些同學(xué)到操場(chǎng)上玩游戲，他每分鐘能“殺”五人，有一次，他“殺”了十人，正得意洋洋，可是竟沒(méi)注意后背的暗槍，被別人“殺”了，他氣得像只馬蜂，幸虧那位同學(xué)安慰他，他才沒(méi)大發(fā)雷霆。你們想知道他是誰(shuí)嗎？“他”就是我，一個(gè)好學(xué)、樂(lè)于助人、玩游戲厲害的男孩。怎么樣？你們猜對(duì)了嗎？你們?cè)敢飧易雠笥褑幔?/p>
他是誰(shuí)作文12
他今年9歲，身高1米4，體重保密（微胖），性別：男。愛好：看書、小提琴、播音主持。
在班上，他總愛捧著書看。別人在玩，他卻看書看得津津有味。有一次，他看《三國(guó)演義》看得入迷，連眼鏡被被人摘了都不知道。直到同學(xué)哈哈大笑時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)說(shuō)：“難怪我看字怎么這么模糊？原來(lái)是眼鏡被別人給摘了。”他平時(shí)書不釋手，吃飯帶書、玩也帶著書、剪頭發(fā)還是帶著書，所以被大家親切的稱呼為“書呆子”。
說(shuō)到這大家應(yīng)該也猜出一個(gè)大概來(lái)了吧！那就聽我接著往下介紹吧！
不管在哪里，他總能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，字正腔圓的發(fā)音，聲情并茂的朗誦，第一時(shí)間吸引到大家的注意。有一次，他參加了一場(chǎng)“主持人”大賽不僅贏得了全場(chǎng)滿堂喝彩，還打敗了那些哥哥姐姐們，并榮獲一等獎(jiǎng)，“戲精”的稱呼便由此而來(lái)。
他還有一個(gè)特點(diǎn)：他帶著一副黑邊框眼鏡，看著挺斯文。實(shí)際上他一看到美食，斯文形象便一掃而空，早把“斯文”這個(gè)詞拋到九霄云外去了，開始不顧形象的狼吞虎咽起來(lái)。嘴上沾滿了食物殘?jiān)�，這便是他貪吃的證據(jù)。正因?yàn)樨澇裕《请钜恢笔撬斡安浑x的“好伙伴”。所以***媽沒(méi)少叫他“小胖子”。
他有很多的.愿望，小時(shí)候他的夢(mèng)想是成為賽場(chǎng)手�，F(xiàn)在，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名海洋生物學(xué)家。他的偶像是一名淡水生物學(xué)家——杰瑞米。瓦德，于是他勵(lì)志要成為像杰瑞米一樣的人物。
現(xiàn)在相信大家都猜出他是誰(shuí)了吧！他就是我——伍晉逸。
他是誰(shuí)作文13
“嘀—鈴—鈴”上課鈴響之后，一位身穿格子校服襯衫，留著板寸頭的男孩走進(jìn)了教室。他是我的好朋友，一位有著中等身材，微微泛黃的皮膚和又大又圓的眼睛的三年級(jí)男孩。可別小看了這雙眼睛，因?yàn)槟抢锝?jīng)常流露出智慧的光芒和熱情的'火焰。不信，就請(qǐng)大家和我一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。
他是一個(gè)聰明能干的人。有一次，我們?nèi)喽荚谡n后看護(hù)，這時(shí)李老師要給我們對(duì)題，可是我們班級(jí)大部分人都還沒(méi)改完。沒(méi)辦法，李老師就讓他做小助手，來(lái)給我們對(duì)題。他從容不迫地走上講臺(tái)，很流利地完成了老師的任務(wù)，我們都睜大眼睛，張著嘴，一副“吃驚”狀，太厲害了。我們都還沒(méi)做完，他卻已經(jīng)完成了《噸的認(rèn)識(shí)(二)》的第二次學(xué)習(xí)了。不僅如此，他所做的作業(yè)全部準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了。對(duì)完題，他合上作業(yè)，又堅(jiān)定地回到自己的座位。他的聰明能干贏得了全班同學(xué)的掌聲，他可真是老師的好助手啊!
他待人很熱情，也很真誠(chéng)。我是這學(xué)期才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，陌生的環(huán)境讓我一時(shí)很難交到朋友。就在我孤單時(shí)，一雙熱情的手伸到我的面前，拉著我去和其他同學(xué)玩，幫助我融入十三班這個(gè)大群體。有一次我們課間活動(dòng)時(shí)，我不小心被別人給撞倒了，他看到后立刻跑了過(guò)來(lái)，不但把我扶起來(lái)，還不停地詢問(wèn)我有沒(méi)有受傷，要不要擦藥。知道我沒(méi)什么事時(shí)，他就告訴我以后在操場(chǎng)上活動(dòng)一定要注意安全。他對(duì)我可真好啊，就這樣我倆成了形影不離的好朋友。
說(shuō)到這，同學(xué)們你們是不是已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了呢?
他是誰(shuí)作文14
我有許多要好的同學(xué)，我們平時(shí)互幫互助，有著十分深厚的友誼。但你問(wèn)我與我最要好的是哪一個(gè)人，請(qǐng)你繼續(xù)往下看，猜一猜吧！
這位同學(xué)身高與我相差無(wú)幾，體格較為瘦弱。剃著兩寸長(zhǎng)的頭發(fā)，鬢邊的頭發(fā)總是調(diào)皮地翹著。黑色邊框眼鏡下的一雙炯炯有神的小眼睛忽閃忽閃的，時(shí)刻透露著智慧的光芒，流露出對(duì)知識(shí)的渴望。鼻梁下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是微張著，說(shuō)起話來(lái)口若懸河猶如長(zhǎng)江之水連綿不絕，講起道理來(lái)總能令人心悅誠(chéng)服。
這位同學(xué)見多識(shí)廣，熱愛學(xué)習(xí)。他自幼便喜好讀書，常�？吹萌朊远藭r(shí)間。有一次，聽他說(shuō)起，他的書柜上又多了七個(gè)小伙伴——七本《哈利波特》。也許是對(duì)書的熱望吧，他一回到家就發(fā)現(xiàn)了新書，心里就像有小貓抓似的`，“唰唰”幾筆就完成了作業(yè)，晚飯時(shí)一聲不吭地伏在桌子上火急火燎地扒著米飯。他的父親拍拍他的肩膀道：“慢點(diǎn)，別這么急�！钡哪X子里只有來(lái)自哈利波特的召喚。不一會(huì)兒，飯碗就腹中空空了。他如同餓虎撲食般沖向書架，抽出《哈利波特》，三步并作兩步跑向書房，就著臺(tái)燈柔和的光讀著，他的心情隨著情節(jié)跌宕起伏，時(shí)而被逗得哈哈大笑；時(shí)而驚訝得睜圓了雙眼；時(shí)而感動(dòng)得抹著眼淚……
說(shuō)到這兒，大家猜到謎底了嗎？對(duì)了，他就是我的摯友——張宇辰。冥冥中，我總能從他的身上感受到一股力量，潛移默化地影響著我，讓我們彼此在知識(shí)的海洋里遨游。希望我和他的友誼能日久天長(zhǎng)，有福同享，有難同當(dāng)。
他是誰(shuí)作文15
他有著炯炯有神的大眼睛，有著高鼻子，下面有一張能說(shuō)的嘴。他也喜歡看書，而且還都如饑似渴地看！
并且，如果他拿到一本新書--比如，每年統(tǒng)一買的畫報(bào)--他就會(huì)像如獲至寶地，看的津津有味。而且，他的家長(zhǎng)都是老師，他都沒(méi)有因?yàn)槟莻�(gè)題目不會(huì)而發(fā)愁的！
上面都只是他優(yōu)點(diǎn)的冰川一角，下面這優(yōu)點(diǎn)……可能會(huì)讓某些同學(xué)目瞪口呆！連我也佩服。
這優(yōu)點(diǎn)就是……寫字好看！別小看哦！他寫的四四方方的，有時(shí)則瀟瀟灑灑。我看了他的字都贊不絕口，更夸張的.是，我都想夸他是現(xiàn)代“王羲之”，就是沒(méi)敢夸出口。并且他語(yǔ)、數(shù)、英的成績(jī)，都考的倍兒好，尤其是數(shù)學(xué)這門科。我送他一個(gè)外號(hào)“數(shù)學(xué)小狀元”，或是“數(shù)學(xué)小天才”，二選其一。但是每個(gè)人，不可能只有優(yōu)點(diǎn)無(wú)缺點(diǎn)。那么我也講一講他的缺點(diǎn)吧！
就譬如這次期末考試（數(shù)學(xué)成績(jī)）吧！在公布數(shù)學(xué)成績(jī)的那一個(gè)晚自習(xí)，之前的一個(gè)下課，我就聽說(shuō)我們班的“數(shù)學(xué)小狀元”，沒(méi)有考到100分。我的第一個(gè)直覺(jué)就覺(jué)得，這只是個(gè)“謠言”。唉！我當(dāng)時(shí)就心想……唉！不對(duì)呀……唉！他上次模擬考還一百分呢！咋……咋這回就考不到一百了？
不行！我一定要去一探究竟！于是，我半信半疑地去看了一眼。結(jié)局讓我震驚了！他的確沒(méi)有考一百分，而且……而且他錯(cuò)的竟是一道送分題。題目答案應(yīng)該是“七個(gè)三角形”，而他的答案寫著“7個(gè)三角形”。
你是不是覺(jué)得平平無(wú)奇，老師批改錯(cuò)了？沒(méi)錯(cuò)，他把“七”（漢字）寫成了“7”（數(shù)字）。
唉！古代人說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)，真是“大意失荊州”，和“一失足成千古恨”啊！
大家猜猜他是誰(shuí)？哈哈！他就是我的好朋友“王韓澤”。
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