有關(guān)學(xué)習(xí)日記范文匯總9篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。為了讓您不再為�?xiě)日記頭疼，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)日記 篇1
今天我又去學(xué)圍棋了，圍棋可真好玩。既可以享受下棋時(shí)勝利的快樂(lè)，又可以獲得知識(shí)。學(xué)圍棋還能讓我上課時(shí)更集中，真是一舉兩得。
雖然學(xué)圍棋很高興，但是萬(wàn)事開(kāi)頭難。在爸爸車(chē)?yán)镂铱偸窍胪拢稽c(diǎn)也不舒服。所以我經(jīng)常到達(dá)學(xué)圍棋的地方就想吐，但是卻吐不出來(lái)。為了防止我暈車(chē)，我總是借爸爸的蘋(píng)果手機(jī)玩。這樣可以讓我轉(zhuǎn)移注意力。并且可以把手機(jī)游戲變厲害一點(diǎn)，這樣就不會(huì)想吐了。
到達(dá)了學(xué)圍棋的地方，見(jiàn)到了老師。第一步就是要把之前圍棋的作業(yè)交給老師讓來(lái)時(shí)訂正，然后就可以開(kāi)始上課了。上課后老師會(huì)教我們下圍棋時(shí)經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤，然后讓我們對(duì)下，有時(shí)候還會(huì)有車(chē)輪戰(zhàn)，就是一個(gè)大棋盤(pán)上讓我們輪流下黑棋或者白棋，然后比誰(shuí)下的'最好，得分最多。然后就是休息時(shí)間，這段時(shí)間可以自由玩耍，不過(guò)只有兩分鐘的時(shí)間。最后，老師還會(huì)講一會(huì)兒棋，最后是布置作業(yè)。
如果大家喜歡這樣學(xué)圍棋的話(huà)，就和我去一起學(xué)吧，還可以跟我比試比試哦!
學(xué)習(xí)日記 篇2
20xx年x月x日 星期x 天氣晴
今天一早吃過(guò)早飯后，媽媽就將我叫去了書(shū)房，緊接著我就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。
我的媽媽就是一位老師，還是一位語(yǔ)文老師。按理來(lái)說(shuō)，有一個(gè)當(dāng)語(yǔ)文老師的媽媽?zhuān)敲次业恼Z(yǔ)文成績(jī)應(yīng)當(dāng)很不錯(cuò)，可是我的語(yǔ)文成績(jī)卻一直都不好，就連我自己都沒(méi)有想明白這是為什么？
今天的學(xué)習(xí)一開(kāi)始，媽媽就將我的語(yǔ)文書(shū)擺放在了書(shū)桌上。是的，我的媽媽?zhuān)簿褪俏业募彝フZ(yǔ)文老師要來(lái)給我上語(yǔ)文課了。媽媽的教學(xué)方法一套一套的，我聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，媽媽班上的同學(xué)們，他們的語(yǔ)文成績(jī)都很不錯(cuò)，這其中也得歸功于我的媽媽效率極高的`教育。
“今天，我先來(lái)給你講講幾首有名的古詩(shī)，我講解完后，你要背誦并且默寫(xiě)下來(lái)�！眿寢屪谖覍�(duì)面，一臉的嚴(yán)肅，我看著就知道媽媽可是十分認(rèn)真的。我便也收起了我平常嘻哈的一面，用心聽(tīng)講起來(lái)。
一上午的時(shí)候過(guò)得極快，不過(guò)一個(gè)晃眼，不曾想就到中午了。今天的午飯是爸爸準(zhǔn)備的，爸爸打開(kāi)了書(shū)房的門(mén)，喚了我們一聲準(zhǔn)備吃午飯了。就這樣，我們和媽媽將書(shū)桌整理了一下，接著就去餐廳里吃飯了。
吃完午飯，接著又睡了一會(huì)兒午覺(jué)。下午兩點(diǎn)鐘一到，我就又被媽媽叫去了書(shū)房準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了。下午學(xué)習(xí)的時(shí)間里，我又完成了其他幾科的假期作業(yè)。在用心學(xué)習(xí)中，時(shí)間過(guò)得極快，中途我不過(guò)是去上了幾趟廁所，哪想待到伏在書(shū)桌上的我抬起頭，外面的天光已經(jīng)暗淡了不少，眼瞧著就要入夜了。
最終我放下手中的筆走出了書(shū)房，晚上的時(shí)間是我一家人的休閑娛樂(lè)時(shí)刻。我與家人一起看電視，一起玩小游戲，總的來(lái)說(shuō)，今天一天，我過(guò)得有滋有味。
學(xué)習(xí)日記 篇3
7月4日，我們放暑假了，假期整整有差不多兩個(gè)月，我想我要好好的安排，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
首先按照老師布置的有關(guān)要求，暑假里我們小朋友要讀兩本以上的好書(shū)，我和媽媽商量，決定到西安圖書(shū)大廈去看看，有什么合適我看的有教育意義的`好書(shū)。在圖書(shū)大廈里，真是書(shū)的海洋，各種各樣的圖書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目，搞的人眼花繚亂。我真的不知買(mǎi)什么書(shū)好了，后來(lái)我媽媽精挑細(xì)選了了一本《青銅葵花》，我左翻右翻，選了一本有非常豐富科學(xué)知識(shí)的書(shū)《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，然后我拿著這兩本書(shū)和媽媽興高采烈的乘車(chē)回家了。
回到家后，我對(duì)這兩本書(shū)愛(ài)不釋手。我想：我一定要認(rèn)真把這兩本書(shū)讀完，并寫(xiě)出讀書(shū)感受。
其次，我要按時(shí)把暑假作業(yè)完成，計(jì)劃每天早上寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，下午寫(xiě)兩頁(yè)描紅，爭(zhēng)取在暑假里把我的毛筆字練好。
學(xué)習(xí)日記 篇4
從今天開(kāi)始，我每天都要去學(xué)play ping pang。今天是第一天，我早早地就來(lái)到了乒乓球”聚樂(lè)“部。
一進(jìn)”聚樂(lè)“部，我就看見(jiàn)了三個(gè)寬敞的球場(chǎng)，教練把我?guī)У降诙䝼�(gè)球場(chǎng)。第二球場(chǎng)里有三張球桌，其中一張是裝有特殊設(shè)備的球桌，一邊是普通的，另一邊圍著網(wǎng)，下面有臺(tái)機(jī)器是用來(lái)收集打過(guò)來(lái)的乒乓球的。
教練首先教我握球拍，我學(xué)著他的.樣子，拇指和食指夾住拍面，其它手指墊在手柄下面。接著教練教我擺個(gè)姿勢(shì)，他告訴我要兩腿分開(kāi)，左腳靠前，右手向右伸，不要向前后倒，重心在前。我都擺好了，教練又抬起我的手 靠近左眉毛，又放下，又抬起，讓我多練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)檢查了，說(shuō)我的肘部抬起時(shí)腰部沒(méi)有彎。這幾個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻練了很長(zhǎng)時(shí)間。
終于教練讓我打球了，打球可不是什么易事。我剛擺好姿勢(shì)，教練就說(shuō)我腳分得太開(kāi)，手肘抬起時(shí)腰部沒(méi)彎。沒(méi)打幾個(gè)球，教練又說(shuō)我打出一個(gè)球時(shí)手肘抬起打完球腰部又直了。
休息了一下，我又去學(xué)。教練叫我放松，要用前臂打球�？晌乙幌氲浇忧颍痔鹆耸种�。就這么練一會(huì)兒，休息一會(huì)兒，我決定不管球了，只要球一扔過(guò)來(lái)，我就收攏手肘，輕輕地把球拍對(duì)齊左眉。果然不出所料，教練 連說(shuō)”好球“。
學(xué)會(huì)了一個(gè)動(dòng)作令我很高興，我相信以后進(jìn)步就更快了。等我學(xué)會(huì)play ping pang，一定要和老爸較量較量。如果你也想乒乓無(wú)敵，”揍扁“高手的話(huà)，跟我一起來(lái)學(xué)吧。
學(xué)習(xí)日記 篇5
xxxx年x月x日星期x天氣x
今天上午，王老師又講了一番大道理。
昨天學(xué)的是"求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的實(shí)際問(wèn)題"，這題目也真是太長(zhǎng)、太呦口了，也不知道起這名字的人是怎么想的。
題目長(zhǎng)，問(wèn)題長(zhǎng)，這答案自然也是長(zhǎng)的。我舉個(gè)例子：乘坐高速動(dòng)車(chē)比乘坐動(dòng)車(chē)的'時(shí)間少44·4%。這也真是夠長(zhǎng)的了�？伤鼌s偏偏沒(méi)有可以讓人"投機(jī)取巧"的地方，我想懶也懶不起來(lái)。
今天，老師又說(shuō)，答案絕不能簡(jiǎn)化。但有些人的答案還是令我大吃一驚，"答：20%"。天哪！這些人這么懶，我也是服了。
老師還說(shuō)："都說(shuō)又懶又笨，又懶又笨是個(gè)詞組，懶和笨是連在一起的，你懶了，離笨也就不遠(yuǎn)了。"
老師的道理意義深遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)日記 篇6
在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和困難，還會(huì)長(zhǎng)期改正本解決不了。所以，我今天就正大光明的講出我在學(xué)習(xí)上的小竅門(mén)！
NO.1 神速般，記單詞
大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)遇到一些長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞，死記硬背記不住，抄個(gè)幾百遍記不住。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
我們的英語(yǔ)課上個(gè)星期沒(méi)有上，拖了一個(gè)星期，我們的班主任請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新老師，因?yàn)樾吕蠋煹恼n進(jìn)的太快，于是媽媽叫我提前預(yù)習(xí)，這不，我在記單詞呢，“媽呀，這個(gè)單詞怎么記��？十幾個(gè)字母��！”原來(lái)是空調(diào)這個(gè)單詞把我難住了，怎沒(méi)辦呢？我左思右想，突然發(fā)現(xiàn)，在所有單詞里都可以用一兩個(gè)字母組成一個(gè)整體，這樣就好記多了，我越級(jí)越有趣，越好玩，不出一分鐘，空調(diào)這個(gè)單詞我就記住了，“媽媽?zhuān)靵?lái)，我記住空調(diào)這個(gè)單詞了！是air—conditioner”我高興地叫道“嘿！我兒子真棒！”于是“神速記單詞”法就誕生了！啊哈哈哈——
NO.2 讀書(shū)和寫(xiě)作文分不開(kāi)
大家都知道，作文就是語(yǔ)文的'心臟，我們必須寫(xiě)好作文，但有的同學(xué)三言?xún)烧Z(yǔ)，比日記還少。我就有過(guò)親身體驗(yàn)！
這不，這個(gè)星期天，老師又布置了一篇讀后感，我急得就像無(wú)頭蒼蠅，咬著筆帽，我想：我怎么自討苦吃呢？于是我把筆一扔，讀書(shū)去了。我看得津津有味，正好把《歷史之謎》這本書(shū)讀完了，我正苦想著我的讀后感，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，何不寫(xiě)一篇《歷史之謎》讀后感呢？俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，不出半個(gè)小時(shí)，一篇讀后感就“油然而生”啦！
同學(xué)們，你們記住我的好方法了嗎？做事努力是必須的，但還要有好的科學(xué)方法，我們使用有效的科學(xué)方法才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。并使我們更上一層樓！
學(xué)習(xí)日記 篇7
那天，期中考試試卷發(fā)了下來(lái)，雖然成績(jī)較好，但我還是有點(diǎn)兒不開(kāi)心。因?yàn)槌墒腔丶也挥冒ご蛄�，敗是�?shù)學(xué)還差幾分就考到100分了。這使我感到很沮喪。
在后半學(xué)期中，我要好好學(xué)習(xí)。我的字不是很好，我要每天練幾個(gè)字，爭(zhēng)取把字寫(xiě)好，考試獲得高分。前段時(shí)間我做作業(yè)做得很慢，差不多要做到十點(diǎn)才做得完，這嚴(yán)重影響了我的`睡眠時(shí)間，所以上課也無(wú)精打采的，我要快點(diǎn)完成作業(yè)，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，聚精會(huì)神地上課。最近上課我很少舉手，也有點(diǎn)兒不認(rèn)真，所以我考試也考不好，我就要認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取考試考好一點(diǎn)。下半學(xué)期的一到星期五我都要堅(jiān)持認(rèn)真上課。在家6——7點(diǎn)半我要完成作業(yè)，早一點(diǎn)睡覺(jué)。雙休日的上午吃完早餐，立刻去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完就可以去玩了。
我的計(jì)劃是每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成作業(yè)，請(qǐng)媽媽檢查錯(cuò)的地方并改正。
學(xué)習(xí)日記 篇8
8月4日 天氣晴
今天我的人生觀崩塌了，卻只是源于一個(gè)小魔術(shù)。
鄰居家的朋友來(lái)找我變魔術(shù)，她拿出了一些撲克牌讓我任選三張，然后只有一張撲克牌就猜出了所有的牌，我當(dāng)時(shí)對(duì)他佩服的五體投地，覺(jué)得簡(jiǎn)直超神了，但十分愛(ài)面子的我，必須要自己猜出問(wèn)題的'答案，我擺著一張十分高傲的臉，其實(shí)心里沒(méi)底，我開(kāi)始研究撲克牌，看看是不是有磨損，然后數(shù)牌，再然后進(jìn)忽然算上了公式，最后朋友揭曉了謎底 ，那只是一種十分簡(jiǎn)單的障眼法，我真的是沒(méi)面子極了，我慢慢的地下了頭，莫名其妙的想這幾年自己到底學(xué)會(huì)了身么，自己什么都不是，最后竟哭了。
即使在學(xué)識(shí)淵博的人，也會(huì)有被小問(wèn)題難倒的一天，但我真是笨啊，學(xué)習(xí)也不好，唉
學(xué)習(xí)日記 篇9
2月28日星期五晴天
自從放假以來(lái)，班群里的古詩(shī)背誦打卡，練字打卡，能持之以恒堅(jiān)持的孩子屈指可數(shù)。我真心地為他們感到驕傲和自豪，也為家長(zhǎng)們的堅(jiān)持而點(diǎn)贊和稱(chēng)頌。
這反映的正是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)力的不斷形成，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章說(shuō)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，是父母留給孩子最大的財(cái)富。
簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)力就是積極主動(dòng)的良好學(xué)習(xí)能力。專(zhuān)業(yè)解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧(并非是學(xué)到什么東西)，有了這樣的方法與技巧，學(xué)習(xí)到知識(shí)后，就形成專(zhuān)業(yè)知識(shí);學(xué)習(xí)到如何執(zhí)行的方法與技巧，就形成執(zhí)行能力。學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)一般有六個(gè):學(xué)習(xí)專(zhuān)注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨(dú)立性和反思力。
所以，這次停課不停學(xué)的活動(dòng)中，我希望有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)能夠針對(duì)自己孩子的狀況，努力于培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)能力”的'形成。而非今天是否完成了作業(yè)（一點(diǎn)都不考慮作業(yè)的質(zhì)量），當(dāng)然了，完成作業(yè)是孩子的必須任務(wù)，關(guān)鍵是孩子如何去完成的。是積極主動(dòng)，認(rèn)真專(zhuān)注的完成？還是敷衍了事，馬馬虎虎地寫(xiě)完？這兩者的區(qū)別就在于孩子是否做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)任？是否形成了一定的學(xué)習(xí)能力？
心理學(xué)家皮亞杰指出，8~12歲的孩子正處于抽象思維的高度發(fā)展階段，看來(lái)教會(huì)孩子學(xué)習(xí)能力真比教會(huì)他知識(shí)點(diǎn)重要的多。
那么現(xiàn)實(shí)生活中，我們又該如何去引導(dǎo)孩子形成這種能力呢？
相信孩子，引導(dǎo)孩子從思想深處自己規(guī)劃生活和學(xué)習(xí)，并認(rèn)真的執(zhí)行，家長(zhǎng)只是監(jiān)督，提醒，鼓勵(lì)及適時(shí)的肯定和建議等等。
冠軍媽媽鄧亞萍曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我愛(ài)兒子，很愛(ài)很愛(ài)他，雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的觀點(diǎn)教給他，媽媽不會(huì)替你安排好一切，卻會(huì)在旁邊提醒你做每個(gè)決定的時(shí)候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負(fù)責(zé)�！�
科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向�！�
所以，我們要致力于引導(dǎo)孩子形成自己的“學(xué)習(xí)能力”，而不是替他包辦一切。當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，肯定和幫助。
就像瑞典兒童文學(xué)家啊斯特麗德林格倫說(shuō)的那樣:“兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)無(wú)刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。”因而生活中學(xué)會(huì)適時(shí)的放手是必要的。引導(dǎo)孩子形成自己的觀察力，分析力，思考力和執(zhí)行力。養(yǎng)成一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的能力特別重要。
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