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琴聲悠揚(yáng)作文（通用45篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的琴聲悠揚(yáng)作文，歡迎大家分享。
琴聲悠揚(yáng)作文 1
音符仿佛是一片星羅棋布的星空，琴鍵便是星點(diǎn)之間的橋梁，指尖在黑白鍵上輕快跳躍，美妙的音韻便縈繞在我身邊，頓時(shí)，我覺(jué)得自己變成一條自由遨游于大海的小魚(yú)。
題記
上了初三，由于學(xué)業(yè)的加重，也就很難抽出時(shí)間在練鋼琴上了。就連平時(shí)看似稀松無(wú)聊的時(shí)光也搖身一變，成了當(dāng)下的奢侈品。幾周前，好不容易抽出點(diǎn)兒空，趕快掀開(kāi)琴蓋練一會(huì)琴，雖然好久不彈手有點(diǎn)生，手指也有些笨拙，覺(jué)得不像以前手指輾轉(zhuǎn)騰挪那樣輕巧靈便，可剛剛彈了一只小曲子，忽然就有一種熟悉的感覺(jué)涌上心頭，行云流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、江南煙雨、塞外風(fēng)雪，一時(shí)間又從琴鍵下流淌而出豐盈了我的生命。我不覺(jué)得笑出聲來(lái)，感謝這琴聲，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)其實(shí)從未缺席。
連續(xù)幾天的練習(xí)，手指早就好像脫韁的野馬一樣奔放自如。悠揚(yáng)的琴聲時(shí)而如絕堤的洪水一般洶涌澎湃，時(shí)而如涓涓細(xì)流一般細(xì)訴佳話，正猶如問(wèn)關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難�；叵肫鹂技�(jí)的過(guò)程，也實(shí)在是感慨萬(wàn)千。雖然逢考未掛，全是紅旗報(bào)捷，但究其經(jīng)歷，真可謂一波三折�。�
一年考級(jí)時(shí)間有兩次，一是八月上旬；二是一月上旬。無(wú)論是什么時(shí)候，首先要面臨炎炎夏日的熱，與嚴(yán)冬臘月的'寒的猛烈炮擊，我差點(diǎn)就被這第一關(guān)拒之門(mén)外了�？技�(jí)的曲目是固定的，學(xué)譜子的時(shí)候還津津樂(lè)道，不以為然。但練琴的過(guò)程就很無(wú)聊了。老師教完后要把學(xué)的內(nèi)容練得滾瓜爛熟。這可不是所謂的一回生，兩回熟的道理了�？帐幨幍那俜颗惆槲业某虽撉倬褪Ｏ聜�(gè)電風(fēng)扇，電風(fēng)扇吹的呼呼作響。而我一遍遍敲擊著琴鍵，耳朵里發(fā)出老牛鳴叫一般的枯燥的聲音。但我知道耐得住寂寞方可守得住成功，于是更加刻苦地練。
每一個(gè)結(jié)霜的早晨，每一個(gè)困倦的午后，我都會(huì)如約而至我的琴房，汗水灑成音符，執(zhí)著的練習(xí)不變，琴聲悠揚(yáng)始終在耳畔回蕩。從珠玉落盤(pán)到流泉飛瀑；從蛙聲應(yīng)和到明月追風(fēng)，悠揚(yáng)的琴聲從未在我的青春里缺席。
琴聲悠揚(yáng)作文 2
在一片掌聲中，我上了臺(tái)。
直到坐上古箏凳，我心里還在犯嘀咕：“為什么老師偏偏讓我參加文藝會(huì)演？要知道，我可從來(lái)沒(méi)有把《漁舟唱晚》的后半段彈熟過(guò)。我和那位考過(guò)八級(jí)的學(xué)姐比起來(lái)簡(jiǎn)直就是繁星比皓月，馭馬比麒麟，寒鴉比鳳凰。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她彈《林沖夜奔》，仿佛身處雪夜之中，又如入無(wú)人之境，而我有時(shí)彈得樂(lè)曲仿佛入蜀道一般，艱難坎坷，車不能方軌，馬不能連轡。”這對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。
我開(kāi)始了彈奏。人們的目光仿佛一個(gè)千斤大鼎般，壓得我仿佛要炸開(kāi)。我想了很多，要不是手麻木的一個(gè)勁兒跳著不停，我恨不得鉆進(jìn)地縫里去，我不敢想象當(dāng)我出丑時(shí)，別人是怎樣笑話我。
不，我應(yīng)該清醒，不該想這么多，畢竟我已經(jīng)選擇了面對(duì)呀！我能感受到自己的心里已經(jīng)亂成了一團(tuán)，一半被樂(lè)聲繚繞著，一半被無(wú)頭蒼蠅似的思緒拽著。
快要到高潮了，也許我要認(rèn)真一點(diǎn)兒，我提醒著自己，我開(kāi)始否定自己的消極出世，也許我能行。我感到一股清水從指縫間流過(guò)，清新的水汽撲面而來(lái)，我還記得小時(shí)候去衡水湖玩，船兒在水面上悠悠的飄，我和哥哥把胳膊伸進(jìn)涼涼的水中撈水草；還記得上岸時(shí)，我腳一歪，“撲咚”就掉進(jìn)了水里，把媽媽爸爸嚇了一跳……音符緩緩地離我遠(yuǎn)去，而迎來(lái)的'是一陣陣掌聲和歡呼聲。
我仿佛是做了一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)……我簡(jiǎn)直不敢相信，在這龍虎英雄傲蒼穹的舞臺(tái)之上，原來(lái)也有我的一席之地。是啊，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心志不缺，心力不乏，只要你勇于展現(xiàn)自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么，你就沒(méi)有必要去仰視別人。
琴聲悠揚(yáng)作文 3
在成長(zhǎng)的道路上，有悲傷，有快樂(lè)，有郁悶，更有喜悅。每個(gè)人都為了夢(mèng)想而拼搏，而我為了那悠揚(yáng)的琴聲也在拼搏。
記得還在上幼兒園時(shí)，媽媽帶我看了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。那位小提琴家左手托琴、右手持弓，隨著弦在弓上來(lái)回拉動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲立刻從弦上傾瀉而出，他的身體也隨著音樂(lè)節(jié)奏輕輕晃動(dòng)。當(dāng)時(shí)我并不知道演奏的是什么曲子，但那悠揚(yáng)的琴聲卻把我迷住了，一顆夢(mèng)想的種子也在我的心底悄悄萌發(fā)。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：讓我去學(xué)小提琴吧！媽媽欣然同意了，我就這樣開(kāi)始了小提琴之旅。
可是看似優(yōu)雅的`練琴之路，卻充滿了艱辛。冬天大雪紛飛，鄰家的孩子坐在溫暖的客廳里看著電視，輕松愉快；小區(qū)的廣場(chǎng)上孩子們堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)不時(shí)傳入我的耳中；而我的手已經(jīng)快凍僵了，卻還在努力地拉著琴，一遍又一遍。夏天烈日炎炎，已經(jīng)放暑假的孩子們有的吹著風(fēng)扇吃著冰激凌，好不愜意；有的在游泳池里嬉戲打鬧，盡情享受清涼；而我卻仍然在家里汗流浹背地拉著小提琴，一天又一天我知道支撐我刻苦練琴的就是那時(shí)時(shí)縈繞在我耳旁的悠揚(yáng)的琴聲，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)在我心中深深扎下了根。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的刻苦練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多首曲子，有些曲子的難度還很高。去年我被選拔參加匯報(bào)演出，我胸有成竹地走上舞臺(tái)，耳邊一直回響著那熟悉的旋律。開(kāi)始表演了，我的左手按著琴弦，右手拉著弓，嫻熟流暢。我的琴聲一會(huì)兒悠揚(yáng)，一會(huì)兒激越，一會(huì)兒低沉，當(dāng)樂(lè)曲達(dá)到高潮時(shí)，我已忘記了正站在舞臺(tái)上，完全沉醉在美妙的音樂(lè)中了。樂(lè)曲結(jié)束了，場(chǎng)上先是一片寂靜，然后熱烈的掌聲從觀眾席里爆發(fā)出來(lái)，經(jīng)久不息。我盡情享受著夢(mèng)想成真的喜悅，所有的酸甜苦辣都化作了激動(dòng)的淚水。
幾年過(guò)去了，那顆夢(mèng)想的種子一天天長(zhǎng)大，那悠揚(yáng)的旋律也一直陪伴著我成長(zhǎng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 4
昨天晚飯后，女兒不聲不響地主動(dòng)坐到鋼琴前，平靜地開(kāi)始練琴了。<車爾尼練習(xí)曲>，<哈農(nóng)指法練習(xí)>她都認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求練習(xí)了幾遍。最后，她練習(xí)的是比才的<斗牛士之歌>。曲子彈得激昂，高亢，節(jié)奏強(qiáng)烈，感情宕蕩起伏，把斗牛士的英勇機(jī)智和場(chǎng)上緊張激烈的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。彈奏時(shí)女兒身體還隨著樂(lè)曲感情的起伏變化而來(lái)回?cái)[動(dòng)著，一副自我陶醉的樣子，好像是完全融入到了樂(lè)曲當(dāng)中。我舒適地半躺在沙發(fā)上悠閑地欣賞著。
曾幾何時(shí)，我不再為女兒練琴而煩惱？曾幾何時(shí)，女兒不再為練琴而焦燥？曾幾何時(shí)，我們都不再為琴爭(zhēng)吵為琴惱？
上半年我實(shí)在沒(méi)有辦法讓女兒端正練琴態(tài)度，就在鋼琴考級(jí)前我向女兒允諾，只要今年考過(guò)，明年不再讓她參加考級(jí)。所以從考完級(jí)后，老師也就不再教授她考級(jí)教材，只是教授一些基本的練習(xí)曲和世界名曲。彈熟一曲就進(jìn)行下一曲，不再?zèng)]完沒(méi)了地重復(fù)練習(xí)，不成想這樣一來(lái)，女兒學(xué)琴和練琴的態(tài)度像是變了一個(gè)人似的，興趣和積極性明顯提高，練琴的質(zhì)量也是蒸蒸日上，琴聲不再浮躁和凌亂，琴聲變得悠揚(yáng)明快起來(lái)。她還不止一次地跟我說(shuō)："媽媽，我覺(jué)得我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡練琴了"。女兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變也讓我的心情舒地亮了許多。
沒(méi)想到，放棄考級(jí)，會(huì)給女兒帶來(lái)這大多的變化；沒(méi)想到，換一種方式學(xué)習(xí)，會(huì)帶給女兒這么大的快樂(lè)。今年的.六級(jí)考試已經(jīng)通過(guò)，我想以后只要女兒不主動(dòng)提出考級(jí)，我絕不會(huì)再逼她了。
學(xué)琴的目的不是為了拿到十級(jí)證書(shū)，而是為了學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，增加音樂(lè)素養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，有沒(méi)有證書(shū)有何要緊？只要擁有豐富深厚的內(nèi)涵，又何必在乎是否擁有那些形式的東西呢？
琴聲悠揚(yáng)作文 5
時(shí)間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對(duì)我卻如一是技般永久煎熬。不遠(yuǎn)處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見(jiàn)的露骨傷口，帶著想像中的惡意。冷汗滑落，滾過(guò)頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……“你的琴聲要放感情進(jìn)去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說(shuō)過(guò)。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的'在狹小的琴室中回蕩，沒(méi)有李斯特的激情，亦沒(méi)有莫札特層層推進(jìn)的情緒浪潮。直到我的第一次表演機(jī)會(huì)來(lái)臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂(lè)。隨著日期的步步進(jìn)逼，我的緊張顯而易見(jiàn)，腦中幻想演出時(shí)各種出錯(cuò)的場(chǎng)景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。
盡管心中百般不愿，但該來(lái)的不會(huì)因?yàn)槟翘煜麓笥甓?qǐng)假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷彿正喧鬧著為何還不開(kāi)始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達(dá)同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤(pán)，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)洩似的狠狠砸下樂(lè)曲第一個(gè)音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個(gè)空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。我憤怒自己彈琴時(shí)的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無(wú)波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺(jué)延燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長(zhǎng)踏板的右足，本應(yīng)繞樑的余韻嘎然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。我舒氣，炸開(kāi)的掌聲讓我愕然回頭。無(wú)神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際──原來(lái)這便是掌聲響起時(shí)。
琴聲悠揚(yáng)作文 6
聽(tīng)，房間里傳出優(yōu)美的鋼琴聲。那是我，在房間里練琴。
在我很小的時(shí)候，看見(jiàn)哥哥每天彈琴，覺(jué)得彈琴一定很好玩、很有趣，便纏著爺爺說(shuō)：“我也要學(xué)彈琴！”可等我真正坐在高高的琴凳后，發(fā)現(xiàn)彈琴根本不像我想的那樣有趣。于是，我打起了退堂鼓，開(kāi)始心不在焉了。接著，我就開(kāi)始哭著、鬧著不想學(xué)彈琴。爺爺卻對(duì)我說(shuō)：“做事一定要持之以恒，不然就會(huì)一事無(wú)成。”雖然我不明白其中的道理，可是望著爺爺那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，我只好硬著頭皮學(xué)了下來(lái)。
那時(shí)，我還很小，爺爺就讓我的小手一手一下跨八個(gè)音，可我最多只能跨七個(gè)音，小手就被撐得生疼。我哭著、退縮著�？蔂敔敽敛恍奶�，堅(jiān)持讓我跨八個(gè)音。有時(shí)如果我的姿勢(shì)或手位不正確，爺爺還會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)罵我，甚至還打過(guò)我的'手，我委屈極了。心想：我再也不想學(xué)了！可是轉(zhuǎn)念又一想：我有一位像老師一樣爺爺教彈琴，不用冒著嚴(yán)寒和酷暑去興趣班，比別人的條件優(yōu)越許多，還有什么理由能不堅(jiān)持呢？爺爺在教我彈琴時(shí)雖然很嚴(yán)厲，可平日里卻對(duì)我很和善，陪我玩撲克、陪我玩游戲。想到這些，我便安心的坐在琴凳上安心的練了起來(lái)……
從那以后，不論春夏秋冬，我每天午飯后第一件事就是回到房間認(rèn)真地練習(xí)。從練習(xí)曲到世界名曲，一遍遍、一遍遍地反復(fù)練習(xí)，由易到難，由簡(jiǎn)到繁。到如今，光是我練習(xí)過(guò)的琴譜就好幾本呢！
經(jīng)過(guò)幾年刻苦的練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了看五線譜，還學(xué)會(huì)了彈許多世界名曲：《小步舞曲》《小天鵝舞曲》《美麗的藍(lán)色多瑙河》《土耳其進(jìn)行曲》……我常常會(huì)在繁重地學(xué)習(xí)之余陶醉在自己彈奏的優(yōu)美的鋼琴聲中。
宋慶齡說(shuō)過(guò)“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果”。我終于明白了這句名言的意思，沒(méi)有刻苦努力就沒(méi)有好成果。一分耕耘，一份收獲，任何成績(jī)的取得都是與自己付出的努力是分不開(kāi)的。正是自己幾年如一日的刻苦努力，才換來(lái)今天的悠揚(yáng)琴聲。
琴聲悠揚(yáng)作文 7
早晨，我精神抖擻地起了床，深吸一口清鮮的空氣，包起指甲，走向我的古箏面前。
撫摸著21根緊繃的琴弦，好似21個(gè)熟友伸出他們細(xì)膩而柔軟的手，一一同我握手，輕輕撫動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)悅耳的琴聲立刻傳進(jìn)我的耳朵。哦！那是“5”的聲音，深沉的“5”宛如一位古稀老人的咳嗽聲，清脆的“5”則好似一位豆蔻年華的大姑娘動(dòng)聽(tīng)的噪音。
再?gòu)棌梽e的琴鍵，高山流水的情景在我眼前浮現(xiàn)。彈個(gè)花指，我看到了幾百年前伯牙與鐘子期的`感人故事；彈個(gè)搖指，我似乎又看到春天生機(jī)勃勃、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、百花爭(zhēng)奇斗艷的場(chǎng)景，但一轉(zhuǎn)眼，又變成了漫天飛舞鵝雪花，冰霜凝結(jié)的冰雪天地；再?gòu)棌楛c(diǎn)音，我又看到了平靜、湛藍(lán)的像寶石般的湖泊，扔進(jìn)一個(gè)小石子，擊起層層漣漪，像玫瑰花般絢麗綻放；彈個(gè)批指，我又穿越到了內(nèi)蒙古草原，看那健壯的馬兒，看那激烈的、精彩的賽馬比賽，聽(tīng)那踏踏直響、鏘鏘有力、氣勢(shì)磅礴的馬路聲。
當(dāng)我彈起《彝族舞曲》時(shí)，我的心情也隨著阿哥、小姐的舞步變得雀躍萬(wàn)分。當(dāng)我彈起《瀏陽(yáng)河》時(shí)，我的心情又是多么自豪、高興，多美的祖國(guó)風(fēng)光呀！當(dāng)我彈起《幸福渠水到俺村》時(shí)，當(dāng)我看到果農(nóng)的燦爛笑臉時(shí)，當(dāng)我看到果樹(shù)上掛滿沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我的心情像吃了蜜般甜滋滋的。當(dāng)彈起《小白菜》時(shí)，我的心情一降到低谷，不禁流下熱淚。當(dāng)彈起《賽馬》時(shí)，我的心早已飛到草原，變得斗志高昂。
古箏，你讓我彈出一曲又一曲的動(dòng)聽(tīng)歌謠，你陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的春秋，你真是我人生路上的良師益友啊！
琴聲悠揚(yáng)作文 8
一個(gè)陰郁的日子里，我心情煩躁、焦慮不安。四下張望幾番后，我的目光停留在了那架塵封已久的鋼琴上。坐在冰冷的琴凳上，打開(kāi)沉重的琴蓋，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符猶猶豫豫地響起，往事漸漸浮現(xiàn)……
我剛五歲，木然地看著父母用好幾年的積蓄把一個(gè)黑色的龐然大物弄回家里。他們說(shuō)，我會(huì)成為一個(gè)鋼琴家的……
十歲時(shí)，我一邊抽噎一邊反復(fù)彈著一段枯燥的音階——我考級(jí)時(shí)沒(méi)有通過(guò)，但我并不為此感到煩惱。不為此感到煩惱。是父母期待的目光被粗暴地扭曲成失望的眼神時(shí)，我真正感到了痛苦。我當(dāng)時(shí)最討厭的就是坐在鋼琴前的時(shí)光，但父母的期望推動(dòng)著我繼續(xù)彈、再?gòu)椧槐椤?/p>
十二歲，自我意識(shí)悄悄覺(jué)醒了。一天傍晚，我斷然拒絕把手放在琴鍵上。“你們小時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)琴，現(xiàn)在你們就把學(xué)琴堆在我身上！”我氣鼓鼓地說(shuō)：“你們從不想想我是不是愿意受這種洋罪！”媽媽的臉上竟浮現(xiàn)起一絲笑意：“孩子終于長(zhǎng)大了？開(kāi)始有自己的想法了？”“沒(méi)錯(cuò)！我不想當(dāng)鋼琴家！”我激動(dòng)的思索著下一句任性又堅(jiān)定的話，卻只會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地重復(fù)：“不當(dāng)……鋼琴家……”“我們也沒(méi)有真的希望你以鋼琴為專業(yè)！”爸爸打斷了我的絮語(yǔ)：“我們只是不想給你留下遺憾�？炀毩�(xí)吧�！彼鴭寢屪唛_(kāi)了。我?guī)е粷M和疑惑，像往常一樣乖乖地開(kāi)始了……
“我們只是不想給你留下遺憾！”我想起幾年前爸爸的'這句話。的確，當(dāng)我看到別人徒勞地想重新開(kāi)始學(xué)習(xí)這項(xiàng)荒廢已久的技藝，而我卻對(duì)此駕輕就熟時(shí)，我理解了父母；當(dāng)我像現(xiàn)在這樣隨意地自彈自唱，自得其樂(lè)時(shí)，我深深地感激父母當(dāng)年的期望。當(dāng)我年幼不懂事時(shí)，他們用期望激勵(lì)我努力；當(dāng)我年幼不懂事時(shí)，他們用期望激勵(lì)我努力；當(dāng)我長(zhǎng)大，需要在學(xué)業(yè)和鋼琴間作出取舍時(shí)，他們充分尊重我的決定，就這樣，我?guī)е环N令我受益匪淺的技藝進(jìn)入少年，攜著父母的期望和自我的認(rèn)識(shí)步入了人生。
琴聲悠揚(yáng)作文 9
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我常坐在鋼琴旁彈上幾支小曲，聽(tīng)著流水般的音樂(lè)從指間瀉出，余音不絕，沉醉其中……“做一件事最重要的是學(xué)會(huì)享受。”讓我明白這一點(diǎn)的，是我的外婆。
小時(shí)候，為了給我培養(yǎng)一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞，父母親送我去學(xué)琴，一連幾年，風(fēng)雨無(wú)阻。但是我并不喜歡練琴，堅(jiān)信這“討人厭的家伙”占據(jù)了我的童年，使我喪失了玩耍的.機(jī)會(huì)。練琴時(shí)也總是三心二意，使得好好的一首曲子被我彈得面目全非，四分五裂，聞?wù)咭脖瘋?/p>
在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我發(fā)現(xiàn)外婆也彈琴。面對(duì)著琴鍵，她可不像我那樣苦大仇深。她細(xì)瞇著眼睛，微昂著頭，嘴角上翹，還哼著小曲，臉上的皺紋柔軟得就像花開(kāi)一般。十根不太靈活的指下，流淌出一串串音符。外婆整個(gè)人都沉浸在音樂(lè)的世界里。陽(yáng)光偷偷地灑進(jìn)來(lái)，更增添了幾分暖意。那首曲子并不很難，但看著外婆那享受的模樣，我竟鬼使神差地覺(jué)得練琴也是一件有趣的事，自己的心也有些蠢蠢欲動(dòng)了�！拔疫@是怎么了？”我問(wèn)外婆�！斑@是你感到了音樂(lè)的美妙，音樂(lè)的靈魂了呀！”她笑著回答�！澳憧矗毲俨](méi)有你想象中那么可怕，它同樣能令人沉醉。只要你痛痛快快地把自己交給音樂(lè)，就能享受它，擁有快樂(lè)。就像你玩耍時(shí)那樣，不去想別的，快樂(lè)就在不知不覺(jué)時(shí)來(lái)到你身邊了。多美妙的事情喲！”
說(shuō)罷，外婆又回到她的音樂(lè)世界去了，還是那享受的模樣，那簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，卻足以讓她快樂(lè)。我安靜地聽(tīng)了一個(gè)下午，聽(tīng)那些“討厭家伙”的聲音，第一次發(fā)現(xiàn)它們的聲音原來(lái)是這樣歡快，這樣融洽，叫人甜到心里去。�。∵@就是外婆所說(shuō)的快樂(lè)嗎！
回到家中，我像變了一個(gè)人似的認(rèn)真練琴，靜靜地體會(huì)音樂(lè)中的喜怒哀樂(lè)。父母夸獎(jiǎng)我，但最讓我高興的還是這享受音樂(lè)的過(guò)程，遠(yuǎn)不是一句喜歡就可以包含的。
一切都是由心態(tài)決定的。學(xué)會(huì)享受，琴聲響，心悠揚(yáng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 10
拋開(kāi)書(shū)山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活，我想擁有一片藍(lán)天，一片沃土，一個(gè)樂(lè)園，一個(gè)心靈深處自在舒適的花園。在花園深處，在云朵身后，我最希望，傳來(lái)的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲……
我和小提琴?gòu)囊婚_(kāi)始就結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽便非常喜歡聽(tīng)優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量，在肚子里的我便受到了熏陶，從此愛(ài)上了小提琴。
從9歲開(kāi)始學(xué)小提琴起，它便逐漸成了我的業(yè)余愛(ài)好。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我興趣盎然，每天都堅(jiān)持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來(lái)十分賣力，才學(xué)了三四個(gè)月，就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好，我越拉越來(lái)勁兒，每天拿著小提琴可真是愛(ài)不釋手。
老師見(jiàn)我這么認(rèn)真，又很有天賦，便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地，我學(xué)的曲子越來(lái)越難，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重。在夏天時(shí)，手臂勒出一道道火辣辣的紅印，汗水不停地往下淌；在冬天時(shí)，手臂長(zhǎng)期固定著姿勢(shì)又酸又痛，天氣冷的時(shí)候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過(guò)放棄，但總有一個(gè)聲音在我心靈深處鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持住，不能輕易放棄！”我只好忍著痛，繼續(xù)練下去。
就這樣，我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中，我都取得了好成績(jī)。一個(gè)月前，我準(zhǔn)備考小提琴8級(jí)，考試的曲子難極了！我一個(gè)音符一個(gè)音符的鉆研，一個(gè)耙位一個(gè)耙位的`檢查，在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中，終于把它成功拿下。這一刻，成就感與滿足感包圍著我，我又開(kāi)始像以前一樣對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了。最后，我成功的通過(guò)了小提琴8級(jí)！老師的夸獎(jiǎng)，家人的鼓勵(lì)，考級(jí)證書(shū)上大大的“小提琴八級(jí)通過(guò)”，都是鼓舞我拉琴的無(wú)限動(dòng)力！當(dāng)我煩惱時(shí)，我拉上一曲；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)太重時(shí)，我再拉上一曲，所有的煩惱便會(huì)煙消云散，我浮躁的心立刻會(huì)平靜下來(lái)。我陡然發(fā)現(xiàn)，小提琴已經(jīng)成了我生命中無(wú)法割舍的一部分了。
每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子，那悠揚(yáng)的琴聲隨著我的思緒一起，飄向遠(yuǎn)方……
琴聲悠揚(yáng)作文 11
早晨剛剛醒來(lái)，一陣陣悠揚(yáng)的樂(lè)器聲躥入我的耳中，我剛想喊出一聲“媽媽”，卻聽(tīng)見(jiàn)了兩聲動(dòng)人的鋼琴聲。這可讓我又是驚奇，又是疑惑。
我穿好衣服，飛快地跑出房間，只看見(jiàn)媽媽朝我砸巴幾下嘴，又是一種讓人興奮的小提琴聲傳來(lái)。我明白了，我們?nèi)业?聲音都變成了各種樂(lè)器聲，我心中有著壓抑不住的興奮，忍不住哼起《歡樂(lè)頌》，琴聲四處飄散傳到小區(qū)里。
“多美的琴聲�。 蔽襾�(lái)到陽(yáng)臺(tái)，眺望樓下，一位位行人都停止了腳步，微閉著眼睛，靜靜地享受音樂(lè)帶來(lái)的美好。我時(shí)而變得柔和，彈奏起《致愛(ài)麗絲》，時(shí)而變得雄壯，演奏《第八交響曲》，人們隨著琴聲的變化，情緒也變得高昂和低沉，甚至因傷感而流淚。
嘿，我們現(xiàn)在可有了超能力，為什么不去參加今晚的“樂(lè)器演奏會(huì)”呢？我立刻拿起紙筆，寫(xiě)出了想法，媽媽和爸爸臉上瞬間洋溢出了笑容。我們一家三口通過(guò)白紙黑字商量了一會(huì)兒，決定演奏《送別》。
終于到了萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻，我們?cè)撋蠄?chǎng)演奏音樂(lè)了，而我們卻兩手空空，觀眾們吃驚地望著我們。
“噔噔噔——”“哆咪嗦哆——”“哆——咪——嗦——哆——！”琴聲，小提聲，吉他聲，打成一片，《送別》的旋律緩緩流淌而出……“彈”完前奏，緊接著一家人開(kāi)始合奏，臺(tái)下的觀眾，個(gè)個(gè)眼球瞪得滴溜圓，驚艷得合不籠嘴。很快，觀眾們又隨著音樂(lè)聲搖頭晃腦，沉迷于當(dāng)中，還有的觸景深情，不禁地流下了淚水。
“哈哈哈……”突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，我張了張嘴，卻沒(méi)響起琴聲。咦，原來(lái)是夢(mèng)啊！
琴聲悠揚(yáng)作文 12
我身邊有許多好老師，他們的精神深深地打動(dòng)了我，激勵(lì)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向前。我們的音樂(lè)老師劉老師就是其中的一位。
一天下午，我放學(xué)后來(lái)到辦公室寫(xiě)作業(yè)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)形體室里傳出“叮叮咚咚”的聲音，那是鋼琴?gòu)椬喑龅拿烂顦?lè)音。我起初無(wú)法靜聽(tīng)音樂(lè)，但音樂(lè)的旋律是那樣美，我不由自主地沉浸到音樂(lè)中去：像流水穿過(guò)小橋，流過(guò)樹(shù)林，流淌進(jìn)夕陽(yáng)的余暉……我聽(tīng)得沉醉了，又十分納悶：“是誰(shuí)在形體室里彈琴？”從此以后，當(dāng)我每天放學(xué)來(lái)到辦公室，都能聽(tīng)見(jiàn)那既熟悉，又動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我老是在想：“這個(gè)刻苦練琴的人是誰(shuí)呢？”
直到有一天，我在辦公室寫(xiě)完了作業(yè)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我奔到門(mén)前四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)走廊上空無(wú)一人，安靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。“哎，彈琴人今天應(yīng)該不會(huì)來(lái)彈琴了吧，這么晚都還沒(méi)來(lái)�！笨磥�(lái)彈琴人沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，我感到十分失望。過(guò)了一會(huì)兒，形體室里傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲，聽(tīng)見(jiàn)了美妙動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我也不禁對(duì)那個(gè)堅(jiān)持不懈彈琴的人贊嘆道：“就算事情再多，時(shí)間再晚也要堅(jiān)持練琴，你真是好樣的，我也要向你學(xué)習(xí)！”在贊揚(yáng)彈琴人的時(shí)候，我也心生疑惑：“這個(gè)彈琴人到底是誰(shuí)呢？”
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)了那個(gè)鍥而不舍練琴的人。那天，優(yōu)美的琴聲停下，我正好看見(jiàn)一個(gè)背影從形體室里走出來(lái)，那人高高瘦瘦，似乎像是劉老師，我追出去時(shí)，正好看見(jiàn)人影轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，原來(lái)一直在這里練琴的就是我們的音樂(lè)老師——?jiǎng)澆爬蠋�。一時(shí)間，我覺(jué)得劉老師特別高大，劉老師用行動(dòng)教育了我。悠揚(yáng)的琴聲陪伴了我?guī)资畟�(gè)下午，不僅讓我靜心學(xué)習(xí)，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。在以后的許多日子里，每當(dāng)我想偷懶，眼前就會(huì)浮現(xiàn)劉老師的.身影，耳畔就會(huì)回響起那悠揚(yáng)的琴聲！
老師是花園里辛勤的園��；老師是春天里和煦的陽(yáng)光；老師還像是奉獻(xiàn)溫暖的火爐。雖然平凡，但老師在用自己的行動(dòng)播撒愛(ài)與希望的種子，守望我們的成長(zhǎng)。我祝福您，劉老師！
琴聲悠揚(yáng)作文 13
一架鋼琴，一個(gè)個(gè)音符，一個(gè)個(gè)琴鍵，完美發(fā)展現(xiàn)了音樂(lè)的魅力，可我卻參不透這其中的奧妙。
悠揚(yáng)的琴聲帶走早春清晨的寂靜。琴聲時(shí)而平緩，時(shí)而急促；時(shí)而起伏；時(shí)而低沉，時(shí)而高亢；時(shí)而像小溪淳淳流淌，時(shí)而像江水奔騰咆哮，時(shí)而像潭水平靜無(wú)波。從此我便愛(ài)上了彈剛琴。
走進(jìn)音樂(lè)教室，冥冥中打開(kāi)窗戶，一縷皎潔的……不知從哪兒傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，蕩漾在樓與樓之間，飄忽在我的心間。夜又不知不覺(jué)地離去，聽(tīng)不見(jiàn)那令人心曠神怡的琴聲了。再也不是一片靜寂了！
想起當(dāng)初，我對(duì)音樂(lè)是那么熱愛(ài)，那么渴望，我曾被它給迷住了，因?yàn)槊恳粋�(gè)音符，都是那么動(dòng)聽(tīng)，那么婉轉(zhuǎn)�？墒侨缃�，我卻因?yàn)榧磳?lái)臨的比賽而煩惱。因?yàn)槲以诰毩?xí)的'時(shí)候，一連將音符彈錯(cuò)。
可能是我太在乎成功，太在意結(jié)果，我的心里充滿了疑惑。
我問(wèn)自己：“是我不夠用心嗎？”“是我太急于求成了嗎？”“還是我不再對(duì)音樂(lè)感興趣了？”回答是一致的，“不，我沒(méi)有，我還是那一如既往的熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡彈琴。
我再次打開(kāi)了琴蓋，開(kāi)始練習(xí)，不，我又再次出現(xiàn)了失誤。不過(guò)這次，我沒(méi)有抱怨。而是覺(jué)得我應(yīng)該從自身來(lái)尋找問(wèn)題，我覺(jué)得我不是對(duì)彈琴失去信心，而是對(duì)自己失去了信心。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這一切都是因?yàn)槲易陨淼脑�。再�?lái)一次，我這次練習(xí)的時(shí)候，充滿了信心。
我成功了，我終于突破了這道難關(guān)，我不再抱怨，不再疑惑。我迎來(lái)的是滿滿的自信心。
從此之后，我在彈琴的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)失誤，既便是有，我也會(huì)一一沖破。
人生的道路上不可能一路暢通，也不可能全是困難，重要的是，你是不是沒(méi)有放棄，你有沒(méi)有克服它們。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
琴聲悠揚(yáng)作文 14
時(shí)間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對(duì)我卻如一是技般永久煎熬。不遠(yuǎn)處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見(jiàn)的露骨傷口，帶著想像中的惡意。冷汗滑落，滾過(guò)頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……
“你的琴聲要放感情進(jìn)去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說(shuō)過(guò)。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩，沒(méi)有李斯特的激情，亦沒(méi)有莫札特層層推進(jìn)的情緒浪潮。直到我的第一次表演機(jī)會(huì)來(lái)臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂(lè)。隨著日期的步步進(jìn)逼，我的緊張顯而易見(jiàn)，腦中幻想演出時(shí)各種出錯(cuò)的場(chǎng)景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。盡管心中百般不愿，但該來(lái)的不會(huì)因?yàn)槟翘煜麓笥甓?qǐng)假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷佛正喧鬧著為何還不開(kāi)始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達(dá)同樣的'疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤(pán)，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)泄似的狠狠砸下樂(lè)曲第一個(gè)音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個(gè)空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。
我憤怒自己彈琴時(shí)的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無(wú)波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺(jué)延燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長(zhǎng)踏板的右足，本應(yīng)繞梁的余韻嘎然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。
我舒氣，炸開(kāi)的掌聲讓我愕然回頭。無(wú)神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際——原來(lái)這便是掌聲響起時(shí)。
琴聲悠揚(yáng)作文 15
夜幕降臨，繁星點(diǎn)點(diǎn)，搖曳不定的樹(shù)影間，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)小音符。音符們合出一段緊促的旋律，在涼亭前，在路燈下，在鵝卵石鋪成的小徑上……最后落到了一架鋼琴的琴鍵間。
我從四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。
那時(shí)的我，只是機(jī)械地記憶琴譜高低不一的音符，末了，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
那時(shí)的.我，只是簡(jiǎn)單地觸摸鋼琴黑白分明的琴鍵，曲終，也不知其意。
五年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，我不再像蜻蜓點(diǎn)水般輕觸琴鍵，而是立穩(wěn)雙手，讓十根帶有鋼琴靈魂的手指在琴鍵上自由地、歡快地、緩慢地跳舞。婉轉(zhuǎn)的琴聲伴著指尖的靈感隨著我一次又一次觸碰琴鍵而流淌。這琴聲，時(shí)而如大珠小珠落玉盤(pán)；時(shí)而如紅珊白瑚落海底；時(shí)而如疾風(fēng)驟雨，時(shí)而若小橋流水；時(shí)而是飛花入院，時(shí)而猶百花齊放；時(shí)而急促，時(shí)而漫長(zhǎng)……
鋼琴陪伴著我成長(zhǎng)，練琴的過(guò)程有歡樂(lè)，也有痛苦。我許久后才意識(shí)到，每一首鋼琴曲帶給聽(tīng)眾的不僅只是一首曲子，更多的是琴聲傳達(dá)的意境和意味。將曲目彈奏清楚，演繹得優(yōu)美必定需要彈奏者置身樂(lè)曲之中。
同樣一個(gè)音符，根據(jù)彈奏者的情緒和手指力度的變化可以彈出不同的節(jié)奏、感情、韻味。當(dāng)彈起《Summer》，我感受到的是歡快與溫暖。當(dāng)奏起《六月船歌》，我體會(huì)到的是憂郁與深沉……
在一個(gè)安靜的夜晚，蟲(chóng)兒聽(tīng)著琴聲，鳥(niǎo)兒聽(tīng)著琴聲，月亮也聽(tīng)著琴聲，陶醉地帶著小星星們睡著啦……
琴聲悠揚(yáng)作文 16
“啦啦咪咪啦咪咪……”聽(tīng)，一陣陣悅耳的琴聲從房間中傳出來(lái)，咦，哪兒來(lái)的琴聲呢？噢!原來(lái)是同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行古箏考級(jí)呀!
7月31日上午，我早早的被媽媽叫了起來(lái)，我們整裝待發(fā)后便出發(fā)去丹城參加古箏7級(jí)考試。我懷著激動(dòng)的心情去樓下等車，等了大約10分鐘，還是不見(jiàn)6路車的到來(lái)，這可把我給急壞了，忽然，在我轉(zhuǎn)身的`一瞬間時(shí)，我猛的看見(jiàn)了守在路邊的軍車攔住了去山洞的道路，怪不得會(huì)沒(méi)有6路車。想到這兒，我連忙去告訴媽媽，媽媽連忙和我乘上了1路車?yán)@了一圈，趕到了汽車東站。
終于在9：25分時(shí)趕到了考級(jí)的地點(diǎn)———東海明珠大酒店。我乘電梯來(lái)到了6樓考級(jí)的兩個(gè)房間門(mén)前靜靜的等候。突然，一位考8級(jí)的姐姐一臉的愁眉苦臉，一問(wèn)才知道她沒(méi)有考好，只得了個(gè)及格，心情怎么會(huì)好呢？唉，這時(shí)隔壁房間又出來(lái)一個(gè)小妹妹，雖然考了個(gè)良，但還是不怎么高興。這下我可緊張了，萬(wàn)一考得不好，這一學(xué)期來(lái)所花費(fèi)的大量心血企不是白費(fèi)了嗎？媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要相信自己的實(shí)力，只要盡力了，發(fā)揮正常了，就證明你是努力的，不管怎樣，你就是個(gè)好孩子�！�
媽媽的鼓勵(lì)使我充滿了自信心，邁著矯健的步伐走進(jìn)了考場(chǎng)后，我熟練地彈起了報(bào)考的曲子，并取得了優(yōu)異的好成績(jī)!
琴聲悠揚(yáng)作文 17
在一年級(jí)時(shí)，為了陶冶我的情操，媽媽便建議我學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器。那時(shí)，在一大堆中國(guó)樂(lè)器和西洋樂(lè)器面前，迷迷糊糊的我就選了這個(gè)號(hào)稱西洋樂(lè)器王后的小提琴。當(dāng)時(shí)，媽媽看著暈暈的我，便給我聽(tīng)了《梁�！愤�有另一些小提琴演奏的曲子，并問(wèn)我：“茜茜，你真的要選擇小提琴？如果選擇了那就必須要堅(jiān)持下去！”我正沉醉在小提琴美妙的音樂(lè)聲中，一聽(tīng)要學(xué)它，我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，一想到將來(lái)我也要演奏這么悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子，就樂(lè)開(kāi)了花，熟不知還有這么多困難要去克服。
執(zhí)琴，認(rèn)譜，有些枯燥的內(nèi)容也讓我興味盎然。漸漸地，我學(xué)會(huì)了一些琶音。
終于，我接觸了第一首正式的歌曲，《小星星》。雖然這對(duì)于現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，可在當(dāng)時(shí)我付出了十倍的努力才練熟的。
首先，老師拉了一遍，我興奮極了，睜大了眼睛看著老師的`手指在四根弦上飛旋。該我試?yán)槐榱�，我的心似乎也飛起來(lái)了，腦海中回蕩著美妙的旋律�？墒切√崆俚轿疫@兒卻怎么也“飛”不起來(lái)了�！爸ㄖ▎鑶琛�，好像一只小老鼠啃木頭。一節(jié)課，我拼命練習(xí)卻只能勉強(qiáng)聽(tīng)得出來(lái)這是小提琴演奏的“音樂(lè)”。
回到家，我照常練琴，可不管怎樣都拉不好。幾天過(guò)去了，我才能拉準(zhǔn)一些音，我開(kāi)始漸漸煩躁起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“想要練琴，必定要付出努力，要不付出努力，就別想拉好�！甭�(tīng)了這句話，我才得以堅(jiān)持，有時(shí)我都流淚了，但仍咬牙堅(jiān)持著。
在學(xué)小提琴的道路上，雖遇過(guò)艱辛，但依舊琴聲悠揚(yáng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 18
蜘蛛爸爸是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的捉蟲(chóng)能手，它每天都能捉好幾百只害蟲(chóng)。有一天，在城里捉蟲(chóng)子的蜘蛛爸爸收到蜘蛛媽媽的一封信，說(shuō)寶貝女兒不努力學(xué)習(xí)捉害蟲(chóng)的.本領(lǐng)，而是迷上音樂(lè)，每天彈琴、跳舞、唱歌，還到處表演。看過(guò)信，蜘蛛爸爸很生氣，這怎么行，我得馬上回去，狠狠地教訓(xùn)教訓(xùn)它。
蜘蛛爸爸背起背包連夜往家趕，路很長(zhǎng)，蜘蛛爸爸走累了，就坐在路邊的石頭上休息。
明亮的月光下，一條小河在緩緩流動(dòng)，遠(yuǎn)處的森林看上去黑糊糊的，蜘蛛爸爸覺(jué)得自己很孤單。就在這時(shí)，從森林中傳來(lái)優(yōu)美悅耳的琴聲，那琴聲時(shí)高時(shí)低，非常好聽(tīng)，把蜘蛛爸爸吸引住了，它一點(diǎn)也不覺(jué)得疲勞了，也不覺(jué)得孤單了。“是誰(shuí)在彈琴？它可真不簡(jiǎn)單。”蜘蛛爸爸悄悄地向琴聲傳來(lái)的方向走去，緊接著它聽(tīng)到一個(gè)小女孩的歌聲：“我的爸爸是捉蟲(chóng)能手，為了城市的孩子不被蚊子叮咬，它去了很遠(yuǎn)的地方，我好想念它。”“噢，那不是我的寶貝女兒?jiǎn)幔俊敝灰?jiàn)它正在一架蜘蛛絲織成的琴前專心地彈奏著。蜘蛛爸爸有些不相信自己的眼睛，它悄悄地停住腳步，靜靜地在旁邊聽(tīng)啊聽(tīng)啊，感動(dòng)的眼淚都流出來(lái)了。
蜘蛛爸爸沒(méi)有和女兒說(shuō)話，它怕打擾了女兒彈琴，就悄悄地走出森林。第二天，蜘蛛爸爸給蜘蛛太太寫(xiě)了一封信。猜一猜，蜘蛛爸爸會(huì)怎么寫(xiě)呢？你能說(shuō)出信的內(nèi)容嗎？如果蜘蛛一家團(tuán)聚又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
琴聲悠揚(yáng)作文 19
鋼琴，已成為我成長(zhǎng)路上最忠實(shí)的“好伙伴”。它不僅陶冶了我的情操，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、忍耐！
小時(shí)候，看見(jiàn)王老師坐在一個(gè)巨大的樂(lè)器前，專注的彈著一排黑白相間的琴鍵時(shí)，那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一聲聲優(yōu)美的.旋律，把我深深吸引，我就這樣與鋼琴初次相識(shí)了……
萬(wàn)事開(kāi)頭難，我記得學(xué)琴?zèng)]多久，就因?yàn)閺棽怀雒烂畹那俾曄脒^(guò)放棄。一開(kāi)始我學(xué)習(xí)的都是枯燥的練習(xí)曲，我彈得很難聽(tīng)，看見(jiàn)別人寫(xiě)完作業(yè)都可以出去玩，而我還要練習(xí)這些，就傷心的哭了。后來(lái)，我在媽媽的不斷鼓勵(lì)和幫助下，一路堅(jiān)持了下來(lái)，曲子也越學(xué)越難，彈得也越來(lái)越好。在學(xué)琴的日子里，我收獲了許多酸甜苦辣的故事，雖然很辛苦，但我覺(jué)得非常值得，漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，也正在向“鋼琴十級(jí)”發(fā)起沖刺。
如今，每當(dāng)我遇到傷心難過(guò)的事或?qū)W習(xí)緊張時(shí)，只要彈上一曲，心中的煩惱、疑慮便全部消失不見(jiàn)了。每每琴聲想起就仿佛聽(tīng)見(jiàn)它對(duì)我說(shuō)：“老朋友，要加油哦，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊陪伴著你！”它就像我的知心好友，一個(gè)可以同甘共苦的“好伙伴”。那一首首悠揚(yáng)的琴聲，是它與我交流的一種特殊方式！
琴聲如甘甜的泉水，滋潤(rùn)心房；琴聲如甜甜的蜂蜜，流入心田。那幽幽的琴聲已是我離不開(kāi)的“好朋友”。琴聲伴我成長(zhǎng)，感謝你的一路陪伴！
琴聲悠揚(yáng)作文 20
“六一”兒童節(jié)前一天，大姨讓我?guī)е诛L(fēng)琴，到她工作的兒科病房去參加一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。來(lái)到醫(yī)院一看，病房里布置得真漂亮，屋頂下掛著彩鏈，病床的護(hù)欄上懸著五顏六色的氣球，每個(gè)床頭柜上都擺滿了各種各樣的好吃的。別看是病房，也洋溢著節(jié)日的氣氛。但是，小病友們卻個(gè)個(gè)愁眉苦臉，不象要過(guò)一節(jié)的.樣子。
“大姨，他們都得廠什么病呀!”望粉他們那蒼自的而孔和痛苦的表情，我不由得問(wèn)大姨向找介紹、這個(gè)是糖尿病，那個(gè)是腎炎，這個(gè)不能走路。那個(gè)無(wú)法吞咽……怪不得他們都那么無(wú)精打彩呢!他們的病痛，引起了我深深的同情，也明白了大姨讓我來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)的原因。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始子。大姨代表醫(yī)生、護(hù)士向小病友們祝賀節(jié)日愉快，她發(fā)言以后，就由我表演節(jié)目了。我拉起了心愛(ài)的手風(fēng)琴，奏了一曲《小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》。
輕松又歡快的旋律充滿了整個(gè)房間、我抬頭看見(jiàn)小病友們臉上的病容似乎減少了許多，銀睛里也閃露出興奮的光芒。我越彈越帶勁�！霸谏綅�、，在樹(shù)林、在草地二鉀”稍大一點(diǎn)的孩子跟著唱了起來(lái)，更多的孩子配合著樂(lè)曲的節(jié)奏拍起了手，連那終日不笑的小姑娘也放開(kāi)了喉嚨。我拉了一曲又一曲。悠揚(yáng)的琴聲，甜美的歌聲，整齊的掌聲交融一體，使聯(lián)歡會(huì)接連出現(xiàn)高潮。我喜愛(ài)我的手風(fēng)琴，它那美妙的琴聲，不但給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，而且葬讓小病友們的臉上重綻鮮花。飛揚(yáng)吧，美妙的琴聲，去給人們帶夾百名的歡樂(lè)!
琴聲悠揚(yáng)作文 21
上一年級(jí)時(shí)，我常常從琴行走過(guò)。因?yàn)槲蚁矚g看琴行里的大姐姐在鋼琴前優(yōu)雅地彈起一首又一首的曲子。我的心里充滿了疑問(wèn)：這個(gè)龐然大物怎么會(huì)發(fā)出這么動(dòng)聽(tīng)的曲音，難道有什么魔力？在好奇心的驅(qū)使下，我走上了彈琴的道路。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)一切關(guān)于鋼琴的事物都很好奇，我喜歡上鋼琴課，更喜歡它發(fā)出的每一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的.聲音。
但是，隨著年齡慢慢增長(zhǎng)，我開(kāi)始有點(diǎn)厭倦彈琴，天天反復(fù)“品味”著一首曲子，讓我與伙伴之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。此刻，我不再喜歡它，我恨它。因?yàn)樗�，媽媽天天都得費(fèi)九牛二虎之力把我拉到鋼琴前，看電視的時(shí)間越來(lái)越少，我只能在夢(mèng)中與米老鼠相會(huì)，與哈利波特合作戰(zhàn)勝伏地魔……
但是有失必有得，在我的努力中，我的琴藝進(jìn)步了，在學(xué)校比賽中都能有所收獲，我又開(kāi)始對(duì)鋼琴產(chǎn)生了好感。有時(shí)放學(xué)回家，精神疲勞，我只要在鋼琴前好好彈上一首，人就變得神清氣爽。從此，我一有不順心的事，我都會(huì)用鋼琴來(lái)“解憂”，漸漸地它成了我人生中最好的朋友。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了。今年，我連沖四級(jí)，向十級(jí)發(fā)起了挑戰(zhàn)。每當(dāng)彈起鋼琴，我都會(huì)想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹”這句話。我常細(xì)細(xì)品味每一首舊曲子，因?yàn)槲抑�，每一個(gè)音符，都是最美的琴聲。
琴聲悠揚(yáng)作文 22
我愛(ài)我家，我愛(ài)我的家人，我感激家人對(duì)我的關(guān)心。
寒假開(kāi)始了，我剛從音樂(lè)班學(xué)完了第一首歌，一回到家，我就興奮地給媽媽彈了一曲，家里回蕩著一陣流暢的琴聲，媽媽聽(tīng)完，眼睛閃閃發(fā)亮，說(shuō)彈得實(shí)在太好了。我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)呀？”“你爸爸三點(diǎn)半就回來(lái)了。”媽媽微笑答道。我看了看手表，現(xiàn)在是兩點(diǎn)半，于是，我滿懷期待地等待著，此時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間實(shí)在過(guò)得太慢了，讓我感覺(jué)簡(jiǎn)直就是度日如年。
三點(diǎn)半終于到了，爸爸推開(kāi)而入，我馬上把爸爸推到鋼琴旁，認(rèn)真地彈了起來(lái)，一首曲子彈完了，我滿懷期待地等著爸爸表?yè)P(yáng)我，而爸爸卻給了我當(dāng)頭一棒，爸爸眉頭緊皺，臉色嚴(yán)厲地說(shuō)：“這么差的曲子，還有臉彈出來(lái)給我聽(tīng)�！蔽覐�(qiáng)忍著淚水，朝著門(mén)外跑了出去。
經(jīng)過(guò)爸爸的那次批評(píng)，我感覺(jué)自己快要沒(méi)希望了，但還好有媽媽的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持了下來(lái)，半年以后，我發(fā)現(xiàn)爸爸當(dāng)時(shí)說(shuō)的確實(shí)是對(duì)的，我當(dāng)時(shí)實(shí)在彈得太差了。但我同時(shí)也感謝媽媽的`表?yè)P(yáng)。后來(lái)，我決定再?gòu)椧淮谓o爸爸聽(tīng)，我開(kāi)始細(xì)心地彈奏起來(lái)，感覺(jué)比上次好多了，彈完之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“終于有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)了，有點(diǎn)希望�！蔽医K于聽(tīng)到爸爸的表?yè)P(yáng)了，我非常高興，也更明白了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心。
我愛(ài)我家，我愛(ài)我的爸爸、媽媽。他們讓我明白，愛(ài)在琴聲飄蕩。
琴聲悠揚(yáng)作文 23
“多好聽(tīng)的曲子呀，真是棒極了！”媽媽高興地夸獎(jiǎng)著我，贊美聲像雨點(diǎn)般落到我身上，我既靦腆又得意洋洋。
暑假里，我學(xué)了一首曲子，回家后就彈給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)完后，興奮地說(shuō)：“多好聽(tīng)的曲子呀，真是棒極了！”“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”我紅著臉，迫不及待地想讓爸爸立刻聽(tīng)到這優(yōu)美的琴聲�！八挛缛c(diǎn)回來(lái)�！眿寢屛⑿χ卮鸬�。
整整一個(gè)上午，我都沉浸在媽媽的表?yè)P(yáng)之中。下午到了，我又把那首曲子練了一遍又一遍，期待著爸爸熱烈的`掌聲。
三點(diǎn)、三點(diǎn)半、四點(diǎn)！爸爸終于推門(mén)而入，我趕緊跑到鋼琴前，彈起了那首曲子，說(shuō)實(shí)在的，我那時(shí)候緊張得出了一身冷汗，雖然緊張，但我仍然把那首曲子流利地彈了下來(lái)。
一曲過(guò)后，媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“彈得真棒！”聽(tīng)完媽媽的贊賞后，我臉上不禁露出了笑容，接著又把目光移到了爸爸身上，期待著爸爸的表?yè)P(yáng)。但迎來(lái)的卻是父親的當(dāng)頭一棒：“我看不怎么樣，真糟！”聽(tīng)了爸爸的點(diǎn)評(píng)令我傷心不已，哭著跑回了房間，媽媽卻跟爸爸為了我而吵了起來(lái)。
一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我彈得真的不怎么樣，心里明白了爸爸只是實(shí)話實(shí)說(shuō)而已，于是我更加努力，刻苦地練習(xí)。后來(lái)，我再次鼓起勇氣向爸爸彈了一次�！半m然還有很大進(jìn)步的空間，但跟上次比起來(lái)這次好多了�！痹瓉�(lái)爸爸一直在關(guān)注著我，這時(shí)我才明白了父親的良苦用心。
“真棒！”“真糟！”父母的鼓勵(lì)和鞭策，讓我明白愛(ài)在琴聲中飄蕩。
琴聲悠揚(yáng)作文 24
記得剛上學(xué)的時(shí)候，夏天總是很熱，天又黑的很晚，而小區(qū)里的好朋友就是在這時(shí)相約出來(lái)玩兒。
晚飯后，我照例坐到鋼琴前，開(kāi)始了一天的練習(xí)，手在琴鍵上彈著，可是我的心早就飛到窗戶外面去了。炎熱的天氣和朋友們的嬉笑聲，攪得我心神不寧，剛坐下不到五分鐘，琴凳還沒(méi)坐熱呢，我就煩躁地大聲嚷著：“熱死人了！媽媽，彈不下去啦！……”
媽媽打開(kāi)電風(fēng)扇，那刺耳的嗡嗡聲，今天聽(tīng)起來(lái)，格外的使我心煩。我站起身，沒(méi)好氣地把風(fēng)扇關(guān)了。
這時(shí)候，老爸手拿扇子走進(jìn)了我的房間，不動(dòng)聲色地在我身旁坐下。面對(duì)爸爸不容置疑的目光，我不得不坐下來(lái)，繼續(xù)練琴。心里還暗暗和爸爸較勁：這么熱的天，看你能堅(jiān)持多久？
爸爸扇扇子有個(gè)規(guī)律，手中的扇子隨著我琴聲的節(jié)奏變化，——音樂(lè)快，扇子快；音樂(lè)慢，扇子也慢，彷佛是一支指揮棒，挺有趣的。漸漸地，我感覺(jué)到扇子扇出的風(fēng)是輕柔的，是涼爽的。這風(fēng)，扇去了夏的炎熱；扇去了我的煩躁，也撫平了我不寧的`心神。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我順利的完成了這天的練習(xí)，爸爸手中的扇子也停止了揮動(dòng)，他的面頰已淌滿了汗水。爸爸慢慢站起身，甩甩右臂，走出我的房間。
爸爸走了，而我仍坐在鋼琴前，一個(gè)人呆了很久，也沒(méi)有離去。
人與人的關(guān)愛(ài)，就像驅(qū)逐黑暗的明燈。媽媽說(shuō)，愛(ài)是世界上，唯一給予別人自己也不會(huì)減少的財(cái)富。我從心里感謝爸爸媽媽給我的無(wú)私的愛(ài)！
琴聲悠揚(yáng)作文 25
心愿是炎熱時(shí)的一片蔭涼；心愿是黑暗中的一束陽(yáng)光；心愿是引領(lǐng)船只的一座燈塔。心愿是理想，是行動(dòng)，也是成功后淚水伴著欣喜。
小時(shí)候，我報(bào)了鋼琴班。在好聽(tīng)的'琴聲中，聽(tīng)著老師講音符的特點(diǎn)，欣賞著老師演奏的曲子，我的心逐漸沉醉在鋼琴的美妙中，久久不能自拔。我常�？吹揭恍╀撉偌易谌卿撉偾埃p手在琴鍵上跳躍，悅耳的琴聲從手中流出，優(yōu)美的旋律讓人陶醉。那時(shí)我也聽(tīng)得入了迷。我的心愿種子是在那時(shí)播下，從此，我下定決心，以后要成為鋼琴家。
心愿不是空想，更不是夢(mèng)，需要汗水澆灌。要當(dāng)一名鋼琴家不容易，不是想當(dāng)就當(dāng)?shù)�。要將手、�?jié)奏和感情融為一體，還要有毅力。為了學(xué)鋼琴，家里買了一架鋼琴。在家或者在鋼琴班中，你有時(shí)會(huì)看見(jiàn)我埋頭苦練的身影，聽(tīng)見(jiàn)我彈奏不同的優(yōu)美曲子。
學(xué)琴不單是快樂(lè)也是艱辛。課程逐漸加重，難度越來(lái)越難。初學(xué)時(shí)都是又短又好彈的小曲子，后來(lái)五線譜上的音符密密麻麻，像調(diào)皮的小蝌蚪上游下游，我經(jīng)常把它們幾個(gè)兄弟姐們弄混。它們讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間，但也讓我變得有耐心，雖然有時(shí)會(huì)讓我顧此失彼，手忙腳亂。我的公式是：實(shí)現(xiàn)心愿=努力+堅(jiān)持，于是我堅(jiān)持到現(xiàn)在，還會(huì)繼續(xù)。
心愿就像一粒種子，種在心田里，雖然渺小，但我會(huì)努力讓它開(kāi)出美麗的花朵！
琴聲悠揚(yáng)作文 26
一個(gè)個(gè)跳躍的音符在樓道里旋轉(zhuǎn)著、在大街小巷里奔跑著，那么動(dòng)聽(tīng)、那么悅耳……
走在路上，聽(tīng)到這么動(dòng)聽(tīng)悅耳的琴聲無(wú)疑是一種享受。那琴聲似流水一般，不斷地流進(jìn)我的耳朵里，流進(jìn)我的心里，仿佛周圍一些不諧的噪音都融和在了這美妙的琴聲里。讓我情不自禁地止住腳步，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)。
那琴聲似流水一般，好像一直都沒(méi)有斷過(guò)；有時(shí)，只是在石頭上躍起，然后又跳下水中。忽強(qiáng)忽弱后，又一往如常的又輕又快的彈著。是那么流暢、那么優(yōu)美、一瞬間，仿佛讓我進(jìn)入了一個(gè)從未去過(guò)的魔法世界，在那兒，我看到了一位黑色長(zhǎng)發(fā)的少女，她用纖纖細(xì)指在黑白相間的琴鍵上彈奏著，一個(gè)又一個(gè)跳躍的音符從她的指間上蹦出來(lái)，調(diào)皮的在她的手掌中玩捉迷藏，良久，它們才從她的掌心中溢出來(lái)，依依不舍地奔向遠(yuǎn)方。我還看到了在一座高大挺拔、樹(shù)木茂盛的山上，在直通云層的山頂上，一條白色的綢緞從那飄下來(lái)，在山腳下濺起一朵又一朵雪白色的.浪花，那冰涼的水珠濺在樹(shù)上、花兒上、草上、我的臉上，涼快極了！離開(kāi)了噴珠吐玉的大瀑布，我來(lái)到了一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的桃林中。百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱著，桃花露出了笑臉，我在桃樹(shù)林里跳躍著、抱著樹(shù)旋轉(zhuǎn)著，正當(dāng)我沉迷在這磨法世界時(shí)，蛐蛐地叫聲把我拉了回來(lái)，我一看表，5：45分了，時(shí)候不早了，我得回去了，便匆匆地轉(zhuǎn)身離去。
身后，那流水般的琴聲仿佛一直都沒(méi)有斷過(guò)，一直都沒(méi)有斷過(guò)……
琴聲悠揚(yáng)作文 27
每當(dāng)晚霞劃破天際，每當(dāng)滲透人心的鋼琴聲，在我們的大樓中繞轉(zhuǎn)著，我傾聽(tīng)那美妙的旋律，不僅讓我回想起，我的音樂(lè)老師。
我的音樂(lè)老師，她是個(gè)細(xì)心、溫柔的老師，每節(jié)下課，都可以聽(tīng)到天籟般的歌聲，她的手，則是不斷教導(dǎo)著我們，一次又一次，老師的手不再那么細(xì)潤(rùn)，老師的手不再那么柔嫩，不管我們多么吵鬧，多么的`糟蹋老師，老師還是一樣，不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖兯?/p>
我總是跑第一個(gè)去找老師，老師那粗糙的手，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地教我彈出曼妙動(dòng)人的旋律，不管我失手了多少次，彈錯(cuò)了幾個(gè)音，老師還是會(huì)慢慢地，教到我沒(méi)有彈錯(cuò)。有一位那么好的老師，肯慢慢教我，只要想到這里，我已經(jīng)熱淚盈眶，老師的手也因?yàn)榻涛�，還要教其他同學(xué)，手上都長(zhǎng)滿了繭。
老師的手，給了我希望，讓我克服了許多考試的難關(guān)；老師的手，總是會(huì)在我傷心難過(guò)時(shí)拉我一把，把我從最深的谷底中拉出，讓我感覺(jué)，原來(lái)，老師日日夜夜不斷練習(xí)，都是為了我們這一些學(xué)生；她每天費(fèi)盡心思，思考，該如何把我們教好；每天費(fèi)盡心思，該如何把我們好好地帶上初中的音樂(lè)班。
我每天望著老師，優(yōu)美的，最曼妙動(dòng)人的旋律，在經(jīng)過(guò)老師那雙粗糙的手，那扣人心弦的鋼琴聲，持續(xù)回蕩在音樂(lè)教室中。那擁有滲透人心的旋律，持續(xù)地盤(pán)旋在走廊中……
琴聲悠揚(yáng)作文 28
我是個(gè)活潑的小姑娘，彈鋼琴是我最拿手的，摸一摸碰一碰就會(huì)發(fā)出美妙聲音的黑白相間的琴鍵迷住了我。我五歲時(shí)便開(kāi)始彈鋼琴了，我渴望聽(tīng)到自己彈出優(yōu)美的旋律。把所有我曾彈過(guò)的曲子加起來(lái)，到今天恐怕也有幾百條了。不同的樂(lè)曲有不同的色彩，于是從我的手指流淌出七彩琴聲。
黃虎威創(chuàng)作的《歡樂(lè)的牧童》是一首喜悅的曲子，我想它的琴聲是金黃色的。聽(tīng)，牧童在放牧?xí)r是多么的自在、歡樂(lè)！中國(guó)民歌《藍(lán)花花的故事》卻是深藍(lán)色的，藍(lán)花花被父母逼迫嫁給了她并不喜歡的地主的兒子，因?yàn)樗矚g的是一個(gè)紅軍，深藍(lán)色的琴聲述說(shuō)著她的悲憤和絕望。
當(dāng)我彈到著名作曲家肖邦的'《a大調(diào)圓舞曲》時(shí)，我的鋼琴老師說(shuō)這首曲子擁有紫色的憂郁，想象在一個(gè)下雨天，小女孩獨(dú)自在家，十分無(wú)趣，她靜靜地趴在窗臺(tái)上等待和盼望媽媽的歸來(lái)……這首曲子十分動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲姨貏e喜歡憂郁的樂(lè)曲。圣桑的名曲《天鵝》一出場(chǎng)，琴聲中就散發(fā)著白色的光芒，一只潔白如雪、高貴文雅的天鵝，游走在湖面之上，不由得讓人屏住呼吸。
我陶醉在這七彩的琴聲中，每天1個(gè)多小時(shí)的練琴時(shí)間，讓我仿佛來(lái)到一個(gè)充滿色彩的世界，練琴變得更加有趣味。去年我考過(guò)了五級(jí)，明年我準(zhǔn)備考八級(jí)。我希望，七彩琴聲永遠(yuǎn)伴隨我的成長(zhǎng)！
簡(jiǎn)評(píng)：愛(ài)音樂(lè)的孩子永遠(yuǎn)是最美的，美在對(duì)生活的理解，對(duì)未來(lái)的憧憬。
琴聲悠揚(yáng)作文 29
聽(tīng)，這是誰(shuí)家的小狗在狂叫呢？聽(tīng)，這里誰(shuí)在彈奏美妙的曲子呢？聽(tīng)，這是什么時(shí)候打的雷呢？轟轟，聽(tīng)著就讓人心驚膽跳。大世界的聲音千奇百怪、奇妙無(wú)比、扣人心弦。但我最愛(ài)聽(tīng)的卻是琴聲。
我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對(duì)琴有一種深厚的感情。我喜歡聽(tīng)琴聲是因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)、美妙、動(dòng)人�！岸�、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂(lè)，仿佛每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。聽(tīng)，多么的美妙啊！每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。
我愛(ài)聽(tīng)琴聲是因?yàn)榍俾晻r(shí)而急速如千軍萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而緩緩如流水潺潺，時(shí)而低回委婉似竊竊私語(yǔ)，時(shí)而高亢挺拔似巍峨高山。一聽(tīng)到這樣的曲子，好像整個(gè)身體都沉醉在音樂(lè)的優(yōu)美旋律之中，我聽(tīng)著聽(tīng)著，自己也會(huì)跟著音符在天空中自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的`飛翔。
我愛(ài)聽(tīng)琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會(huì)神的聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，身體也會(huì)跟著起伏，也會(huì)情不自禁的哼起歌來(lái)。連窗外的小鳥(niǎo)都搖擺著頭聽(tīng)，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時(shí)，它才會(huì)漫不經(jīng)心的飛走。連門(mén)外最淘氣的小狗狗都臥下來(lái)，靜靜地欣賞著美妙的音樂(lè)。在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂(lè)的主宰，他們都跳了起來(lái)，動(dòng)了起來(lái)。
我愛(ài)聽(tīng)琴聲，和諧的琴聲、美妙的琴聲、優(yōu)美的琴聲、活潑的琴聲……
琴聲悠揚(yáng)作文 30
低頭，指尖輕掃琴弦。聲音緩緩流進(jìn)我的耳朵，柔和而溫暖，一如今天的月色。
喜歡在這樣的月夜，搬一張小凳，拿一把吉他，靜靜地坐在院子里，讓銀色的輕紗遮住世界，當(dāng)月光點(diǎn)點(diǎn)地灑落身上。手指撫過(guò)木制琴面，仿佛嗅到了淡淡的木香。
喜歡獨(dú)自一人，邊彈邊唱。“你是否還會(huì)牽掛我，我最親愛(ài)的朋友啊……”歌聲和悠揚(yáng)的樂(lè)聲交融在一起，飄出天際。低垂著眼眸，輕輕地唱著，右手一下一下地掃著弦。仿佛時(shí)光靜止了，世上只有這一切是真實(shí)的，美好的，閃爍著燭淚的剔透，浸潤(rùn)了心靈的憂愁。
還記得，幼時(shí)第一次得到吉他的歡喜，世界也伴我一起跳躍，一同咧嘴。它開(kāi)心地?fù)嶂业?臉頰，托起吉他遞到我的手里。清爽的漸變色，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有任何花紋，樸素中帶著幾分淡雅，光滑得失去了瑕疵，倒映出那個(gè)孩子烏眼珠中跳動(dòng)的焰焰的火花。它掉進(jìn)了孩子眼睛的深淵里。
一遍又一遍，從最初的饑渴重歸平靜。不再每天練琴，那份初心卻從未改變。顏色仍然亮眼，琴面仍然光滑，誰(shuí)又能想到，外表光鮮的背后，這把吉他已是有了十個(gè)年頭的老人，藏起自己層層疊疊的皺紋，并將歲月織進(jìn)琴聲里，在命運(yùn)深處刻畫(huà)出迷幻而繁重的花紋。
捕捉到輕輕的掃弦聲，我的心依舊悸動(dòng)。隔著那淡淡而朦朧的碎紗，仿佛看到了心底的自己。
琴聲悠揚(yáng)作文 31
一道強(qiáng)烈的陽(yáng)光從窗外照入窗內(nèi)，那道光看起來(lái)是那么的堅(jiān)強(qiáng)！夢(mèng)想?yún)s總是破一個(gè)洞，走了一半的路，卻因?yàn)槟莻�(gè)大洞，掉入谷底；它使我們放棄前往夢(mèng)想的路程，也許就只差那樣的一小步，就可以抵達(dá)成功的終點(diǎn)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)樗屛易叱龅谝徊�，�?dāng)我的那雙手?jǐn)[上整身黑白分明的鋼琴鍵上時(shí)，是我邁向鋼琴家的第一步。每天一回到家，放下書(shū)包，沖向爸爸新買的.鋼琴，馬上就坐下來(lái)彈了一個(gè)多小時(shí)的琴。當(dāng)時(shí)，我才初一年級(jí)，課業(yè)并不是很重，所以一整天不是上課，就是練鋼琴，每天練著從未聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲。
因?yàn)槭莿傞_(kāi)始，所以每天練都不會(huì)覺(jué)得累；越練越久了，不但覺(jué)得膩還很累，上到初二年級(jí)下學(xué)期，我暫停一下，想喘口氣，覺(jué)得被那個(gè)大洞吸進(jìn)去了；到了初三年級(jí)下學(xué)期，我才重回走向鋼琴家這段路程。當(dāng)我的手?jǐn)[上久違的鋼琴鍵，彈出了一首流行歌曲，我想，我應(yīng)該不會(huì)再陷入過(guò)去的大洞，走回了未來(lái)鋼琴家的夢(mèng)想。
那一個(gè)挫折的大洞，已彌補(bǔ)回了我未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)；那道堅(jiān)強(qiáng)陽(yáng)光，已變成舞臺(tái)上的燈光；那個(gè)軟弱的夢(mèng)想，已變成堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，那個(gè)夢(mèng)想已起飛，那個(gè)光已等待，那個(gè)洞已補(bǔ)回，我知道……未來(lái)的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我有一個(gè)夢(mèng)，它雖然淡淡的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么繽紛多采！鋼琴是黑白的，琴聲卻有色彩的，它是我最好的一個(gè)美夢(mèng)。
琴聲悠揚(yáng)作文 32
森林是我的家園，土堆是我的小屋，小河是我的露水。我是一只愛(ài)拉小提琴的蟋蟀。
春天，花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我站在我家——土堆外的小草叢旁，拿著我的小提琴，隨著春風(fēng)，跟著花香，配著小鳥(niǎo)的歌唱，拉著我的小提琴，閉上我的眼睛，身體隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)。小提琴拉出來(lái)的聲音真美妙呀！小提琴發(fā)出了一聲聲異常清脆的聲響�！袄病场病场�，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)，和成了一支美妙動(dòng)聽(tīng)的春天的合奏曲。
夏天，烈日如火，蛙叫蟬鳥(niǎo)。我站在荷花池旁，踩著荷花美艷的花瓣，伴著蛙叫，和著蟬鳴，跟著荷花的幽香，拉著我的小提琴，豎起我的耳朵，腳隨風(fēng)踏動(dòng)。小提琴拉出的聲響優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，發(fā)出一聲聲“吡……拉……吡……拉”的聲音，伴著荷香，奏成的音樂(lè)成了一曲清脆的`交響曲。
秋天，秋風(fēng)瑟瑟，碩果累累。我站在蘋(píng)果樹(shù)旁，聞著蘋(píng)果的香氣，伴著碩果，隨著落葉，跟秋風(fēng)的涼爽，拉起我的小提琴，踮起我的腳尖，頭隨風(fēng)搖動(dòng)，小提琴拉出的聲音悅耳清脆，發(fā)出一聲聲悅耳的聲響“啦……哆……啦……哆”，和著樹(shù)葉的沙沙聲，變成了一支優(yōu)美的交響樂(lè)。
冬天，大雪紛飛，雪花飄舞。我站在潔白的大雪中，和著 涼 風(fēng) 伴著大雪，跟著冬眠動(dòng)物的呼嚕聲，拉著我的小提琴，張開(kāi)我的雙眼，小提琴拉出的聲響舒服適耳，“嘩……啦……嘩……啦”，隨著冬眠動(dòng)物的呼嚕聲，合成了一曲適耳的音樂(lè)。
我是一只愛(ài)拉小提琴的蟋蟀，我更愛(ài)我的森林家園。
琴聲悠揚(yáng)作文 33
曾經(jīng)的曾經(jīng)，在這片屋檐下，雪白的墻壁襯出那令我恐懼的黑。琴凳上坐著的不是驕傲的公主，黑白琴鍵上，手指發(fā)酸，隱約聽(tīng)見(jiàn)骨頭“吱吱”的呻吟。一旁的挨罵聲如雷貫耳，多少滴淚水泉涌般滾滾流出，打濕了衣襟，模糊了雙眼。幸好，這只是曾經(jīng)的曾經(jīng)。
夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，卻攜帶朦朧之美，像一縷薄霧，飄飄浮浮，指尖輕輕觸碰，便云開(kāi)霧散，幻燈片般一一閃過(guò)，纏繞著我，飛上千里之外夢(mèng)幻的世界，帶著些許神秘感，徘徊著。那令我向往的地方。
紫色的幔紗，微微弧度低低垂下，帶著紳士氣息籠罩著鋼琴，徐徐微風(fēng)與臉頰擦肩而過(guò)，帶走了悶熱，留下了清爽。不知什么時(shí)候，即時(shí)即刻，下一秒的邂逅。我，迷上了這架具有巨大吸引力的鋼琴。
手指，降落在這黑白琴鍵上，猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，舞動(dòng)著它炫麗的翅膀，飛上了繁花似錦的年華，開(kāi)始了屬于它自己的繽紛旅途。
手腕，跟隨著節(jié)拍跳起了圓舞曲，像秋千，在徘徊，在選擇，輕輕巧巧的`挪移著腳步，蕩開(kāi)了一段別有風(fēng)趣的樂(lè)曲。
音符，嘿！這個(gè)調(diào)皮的機(jī)靈鬼，神不知鬼不覺(jué)地撬開(kāi)了我塵封已久的心房，鉆進(jìn)了黑暗的角落，把歡樂(lè)“打包”一同帶到這里，將光明灑滿遍地。有些輕松，有些愜意，莫名的溫暖涌上心頭。
我開(kāi)始尋覓，你的蹤跡，你的美麗，時(shí)時(shí)刻刻印入我的腦海，琴聲，將所有的喜怒哀樂(lè)記錄于五線譜上，沖刷了煩惱的回憶，留下了最美好的瞬間。被風(fēng)吹走的紅花落葉，帶不走那永藏于心的夢(mèng)。
夢(mèng)醒，留我獨(dú)醉。
琴聲悠揚(yáng)作文 34
美妙的音樂(lè)像流水一般，從指尖滑出，琴聲響起，忘了呼吸，陷入澤地。
我把音符看作精靈，在夢(mèng)幻世界徜徉。鋼琴就是這樣，不要因?yàn)榫毲俣鴳嵟�，琴聲�?huì)把你帶入仙境……
琴聲似一個(gè)大桶，全身泡在里面，一天的緊張和憂傷都消失了，逐漸體會(huì)到了輕松和愉悅，它將你帶入靜謐的夜晚，做一個(gè)奇幻的美夢(mèng)。
琴聲像一只蝴蝶，在生機(jī)勃勃的春天里，神采奕奕的飛翔。它帶著我去和蜜蜂打招呼，給松鼠問(wèn)好，心里像吃了糖一樣甜。
琴聲是幾個(gè)色彩鮮艷的花朵，它仿佛知道春天的到來(lái)，知道果園的豐收。尤其像荷花，微風(fēng)拂過(guò)，花朵隨風(fēng)搖擺，嬌嫩的花瓣，白里透粉，就像美麗的姑娘跟隨琴聲律動(dòng)。
琴聲是一碗心靈雞湯，上面點(diǎn)綴著枸杞，像是跳動(dòng)的小精靈在閃爍。喝下這碗雞湯，全身感覺(jué)暖暖的，因?yàn)樗诟桧災(zāi)惆。匀滩蛔∫?jiàn)到每個(gè)人，都打個(gè)招呼。
琴聲是一本書(shū)，第一頁(yè)寫(xiě)著你喜愛(ài)的歌曲，第二頁(yè)有你喜愛(ài)的明星簽名，第三頁(yè)是個(gè)溫暖的小故事……最后一頁(yè)是人們對(duì)你的祝福和關(guān)心。
琴聲是一張紙，紙跟著春風(fēng)走，風(fēng)把它送給了百姓，悠揚(yáng)的`琴聲傳遍了每個(gè)窗口，每個(gè)人的心里都記下了這些音符，大家都愛(ài)上了琴聲！
琴聲就是一股清泉，沒(méi)有石頭的清泉，流暢的音樂(lè)傳入了每個(gè)人的心眼里。如果碰到了這股清泉，你一輩子都會(huì)感到幸福。如果喝到了這股清泉，你的身體就會(huì)充滿活力，背后燃起熊熊烈火，用不熄滅，自信十足！
琴聲悠揚(yáng)作文 35
不知是我家樓下的哪戶人家，有一個(gè)才華橫溢、愛(ài)彈鋼琴的孩子。雖然我甚至不知道那個(gè)孩子的年齡，也不知道他（她）是男孩還是女孩，但他（她）的鋼琴技藝的確十分高超。
令人奇怪的是，這琴聲總是很遲才響起，往往是九點(diǎn)多鐘的時(shí)候。我總不禁為他（她）練習(xí)的刻苦感到敬佩。對(duì)于上小學(xué)的我來(lái)說(shuō)，這時(shí)候我不是與作業(yè)“奮戰(zhàn)”就是躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，這無(wú)疑是不好受的。如果此時(shí)還在寫(xiě)作業(yè)，那么聽(tīng)了這琴聲總會(huì)產(chǎn)生一種莫名的緊迫感，甚至有些焦慮。而如果是睡不著的話就會(huì)更加難受。尤其是在夏天，炎熱的天氣加上這琴聲總令我煩躁。這聽(tīng)起來(lái)似乎十分奇怪，盡管演奏的還大都是歡快的'曲子。
當(dāng)然，這些都是我曾經(jīng)的感受。隨著時(shí)間一天天、一年年地過(guò)去，早已習(xí)慣這琴聲的我漸漸地不對(duì)其感到厭煩。甚至還覺(jué)得十分親切。若是哪一天寫(xiě)作業(yè)那琴聲沒(méi)有響起，心里總覺(jué)得少了些什么。外出旅游幾天后回到家，聽(tīng)見(jiàn)這歡快的琴聲，就頓時(shí)有了家的感覺(jué)。
不過(guò)，那時(shí)候我的心思畢竟還是要集中在眼前的作業(yè)上。所以，我大多數(shù)時(shí)候是聽(tīng)個(gè)兩三秒便將其拋之腦后，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。但在假期里，我的夜晚是十分空閑的，我便有時(shí)間在睡前專心聽(tīng)一會(huì)兒。當(dāng)我打開(kāi)窗戶時(shí)，一向耳朵很靈敏的我卻怎么也找不到聲音的來(lái)源，只好舉頭望向深藍(lán)的夜空。這時(shí)候，我突然覺(jué)得周圍的一切是那么和諧。我心想，要是夜空中能再多幾顆星星就更完美了。
你聽(tīng)！當(dāng)我寫(xiě)這篇作文時(shí)，琴聲還飄蕩在空中呢。
琴聲悠揚(yáng)作文 36
父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，父母的愛(ài)是成長(zhǎng)的指路燈，是滋潤(rùn)我們的甘露，是我們風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光。
暑假里，我學(xué)了彈鋼琴，當(dāng)我學(xué)會(huì)第一首曲子時(shí)，我激動(dòng)不已，恨不得立刻彈給父母聽(tīng)�；氐郊�，我熟練地彈完這首曲子后，只見(jiàn)媽媽高興地喊著：“多好聽(tīng)的曲子，精彩，太精彩了！”贊揚(yáng)聲不停地落在我身上，羞紅了我的臉，我既靦腆又得意洋洋。
“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)？”我有點(diǎn)迫不及待，想讓爸爸現(xiàn)在也聽(tīng)到那首好聽(tīng)的曲子。“他四點(diǎn)回家吧。”媽媽微笑著說(shuō)道。
我又認(rèn)認(rèn)真真地把曲子練了一遍。等到四點(diǎn)時(shí)爸爸推門(mén)而入，我懷著緊張的心情把曲子彈了一遍。一曲終了，我背上滿是汗，手指也發(fā)酸了。媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子彈的這首曲子真是棒極了！”
我露出了開(kāi)心的笑容，期待著爸爸的表?yè)P(yáng)。但迎來(lái)的卻是爸爸的當(dāng)頭一棒�！罢媸菈臉O了啊——”爸爸皺了皺眉頭，冷冷的`說(shuō)道。那句話像釘子一樣深深的扎進(jìn)我的心。不知道為什么，眼淚直在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我頭也不回地跑進(jìn)臥室嗚嗚的哭了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，當(dāng)我再次彈給爸爸聽(tīng)的時(shí)候，“不是毫無(wú)希望，比較好了�！边@立刻使我信心大增，想著自己的努力還是沒(méi)有白費(fèi)的，這讓我更加堅(jiān)定地努力。
我終于明白了，父母的愛(ài)在琴聲中飄蕩著。
琴聲悠揚(yáng)作文 37
不知有多久沒(méi)有和遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的奶奶通訊了，淡淡的鄉(xiāng)愁涌上心頭，我的手指不經(jīng)意間輕輕碰到了琴鍵，發(fā)出低沉的響聲。這聲音宛若一道流星，在我腦海里劃過(guò)：何不用琴聲，彌補(bǔ)一下呢？
我靜靜地打開(kāi)錄音筆，坐在鋼琴前，一首奶奶最喜愛(ài)的“梁山伯與祝英臺(tái)”就那樣輕緩地開(kāi)了頭，柔美與凄婉揉合在一起，化作一份無(wú)言的堅(jiān)守，一個(gè)生死不離的'承諾，一個(gè)催人淚下的故事。雙手如玉蝶般上下翻飛，映入我眼簾的不是琴譜，而是梁山伯與祝英臺(tái)日夜相處的一幅幅畫(huà)面。兩人的愛(ài)情，愛(ài)到了骨子里，愛(ài)進(jìn)了墳?zāi)估�，卻是一段讓人心碎的回憶。最后一個(gè)尾音，很輕，很靜。仿佛一切都煙消云散，相愛(ài)的人兒也已逝去……。霎時(shí)間，一個(gè)低音和弦如五雷轟頂，將那悲哀的情緒炸的灰飛煙滅。炸開(kāi)了墳?zāi)梗派涑鰫?ài)的光芒。震懾人心的強(qiáng)音接踵而至，兩只光彩奪目的蝴蝶破繭而出，輕盈自如地飛著，他們終于可以放下一切。那早已融入靈魂的情感，是永恒不朽的。一曲彈罷，韻味猶存。念起自兩歲起，我便被托付給了奶奶，永遠(yuǎn)過(guò)著那些被寵溺的日子，是我心底一個(gè)彩虹似的夢(mèng)，如此純真和有吸引力。我和奶奶之間濃濃的親情，與梁祝之間的感情是一樣的啊。把這首曲子送給奶奶，送回那個(gè)我總是牽掛著的家。這首曲子從我指間流過(guò)，染上的味道，也永遠(yuǎn)屬于那個(gè)家。
我將錄音發(fā)給奶奶，想象著一個(gè)老人，在夏日的午后，在陽(yáng)臺(tái)邊的搖椅上聽(tīng)著錄音時(shí)幸福的笑容，心中的小溪里，便溢滿了暖流。
琴聲悠揚(yáng)作文 38
漢濱小學(xué)，承載了我六年的天真，六年的夢(mèng)。
校中踱步，只剩不舍，恍然，卓爾樓的琴聲穿過(guò)那花，穿過(guò)那竹，來(lái)到我耳邊。夢(mèng)似的，我又回到了六年前……
踏著期待，走進(jìn)校園，聆聽(tīng)?zhēng)熣Z(yǔ)，是一個(gè)不大懂事的.小孩。他常常課間徘徊在校園長(zhǎng)廊中，或?yàn)g覽圖書(shū)或一個(gè)人靜思，不經(jīng)意間，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳過(guò)耳際，微笑，靜思，是愛(ài)撫、是溫暖；再微笑、再仰頭，似不再一人，悠揚(yáng)的琴聲就這樣陪伴與守護(hù)，一直未停。
琴音未停，人也非停。琴聲悠揚(yáng)，卻多了份愛(ài)；男孩未變，卻高了個(gè)子；時(shí)光荏苒，校園依舊，卻多了筍芽?jī)骸?/p>
六年前的筍芽?jī)海殉闪烁邆�(gè)兒的毛竹，身邊引領(lǐng)著另一群小筍芽?jī)簥^力生長(zhǎng)。悠悠的琴聲隨風(fēng)而來(lái)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)：“本固博發(fā)”竹常對(duì)筍說(shuō)，“自信向上”土常對(duì)竹說(shuō)，就這樣，一群又一群竹筍寶寶在漢小這片沃土上生根發(fā)芽，直至長(zhǎng)成一株株蒼勁的翠竹，不經(jīng)意間，是竹林、是竹園、也會(huì)是竹海。
竹之根，不知其數(shù)也，竹戀土，竹不愿離開(kāi)這陪伴六載的土；土不舍于竹，可是為了裝扮更加廣袤的大地，為了汲取更多的養(yǎng)分，竹要向前，前行，不斷向上，最終也將成為根、化為泥土，從而回報(bào)那養(yǎng)育六載的土，回報(bào)漢小那片深深竹園情。
聽(tīng)，琴聲又響起，似呢喃細(xì)語(yǔ)，是叮嚀、是囑托、是期望、更是祝福，無(wú)論歲月如何變遷，匆匆六載，留下足跡，那竹定會(huì)繼續(xù)向前，因?yàn)榍俾曃赐�，那份師�?ài)永遠(yuǎn)扎根在心間。
琴聲悠揚(yáng)作文 39
天空似破了個(gè)洞似的，雨水春潮般涌下來(lái)，滴答滴答，就連空氣中也有些梅雨季節(jié)的潮濕感。房間里臺(tái)燈的光只夠照亮寫(xiě)作業(yè)的方桌，我，提筆思索。手機(jī)上的倒計(jì)時(shí)漸漸歸零，我臉上開(kāi)始冒出幾粒汗珠，再加上下雨的`潮濕感襲裹著全身，我焦灼得像含著一只桃核兒。雪白的講義上的黑字漸漸放大，如同要把我吞進(jìn)去咀嚼一番�！澳憧禳c(diǎn)兒，也不看看幾點(diǎn)了�！蹦赣H的催促無(wú)疑像壓垮我的最后一根稻草，我用力關(guān)上房門(mén)，不再理會(huì)。
初二，我玩味著這個(gè)字眼兒，似乎它就意味著建房子打的基底，不好便真的沒(méi)了希望。這時(shí)候的作業(yè)雖不說(shuō)地獄般煎熬，倒難得讓人發(fā)昏，倍生壓力。每天的日常除與作業(yè)打交道，面對(duì)母親的苦口婆心，我變得越來(lái)越小，小到一只木匣子都可以裝進(jìn)我的靈魂。
曾經(jīng)最享受的音樂(lè)跟古代的美人一般遙遠(yuǎn)，望不著的�；蚴且�?yàn)闃欠扛粢舨畹木壒剩�是今天較為特殊，二樓的琴聲順著窗子爬了進(jìn)來(lái)。聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，二樓彈鋼琴的小女孩僅十歲，每天堅(jiān)持練琴。我曾學(xué)過(guò)半年琴，但終究害怕每日練習(xí)的枯燥，丟下沒(méi)管過(guò)。的確，每日的六點(diǎn)準(zhǔn)有隱隱約約的琴聲伴著我學(xué)習(xí)，這也是日常。樂(lè)曲奏到了高潮，那股潮濕感似乎不見(jiàn)了蹤影，再?zèng)]有什么比音樂(lè)更為治愈，更為打動(dòng)人心�，F(xiàn)在，我不再是創(chuàng)作者，那就讓我去聆聽(tīng)它，將靈魂安放于此。
雨還在下，伴隨著樂(lè)曲的我，奮筆疾書(shū)。
琴聲悠揚(yáng)作文 40
我是一名琴童，六歲開(kāi)始彈琴，從陌生到熟悉，從排斥到喜愛(ài)，從機(jī)械的練習(xí)到美好的享受，一架古箏伴我度過(guò)了6年的美好時(shí)光，成了我最親密的朋友，她給我枯燥的`學(xué)習(xí)生活增添了不少情趣，讓我狹小的內(nèi)心世界多了一份只屬于自己的寧?kù)o。
我最喜歡的是那一首《幻想曲》……我端坐凳上，輕舒十指，指甲靈巧地一撥，一個(gè)合奏琶音便從琴弦上傾瀉而出，聲音柔婉清澈，清脆動(dòng)聽(tīng)。再是一陣空靈若幽谷的搖指，由慢漸快，由弱漸強(qiáng)，再配上單指揉弦，時(shí)而縹緲虛幻，時(shí)而真實(shí)動(dòng)人，虛實(shí)交錯(cuò)，相得益彰，音色純美。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)境，來(lái)到了一個(gè)世外桃源。婉轉(zhuǎn)時(shí)，如歌女在引吭高歌；低沉?xí)r，似老者在低頭嘆息；清麗時(shí)，若潺潺溪水在流淌。楊柳依依、煙云漫漫、碧波裊裊、寧?kù)o的莊園，一切仿佛都蒙著一層輕紗，那樣柔美，靜謐，安詳……
忽聽(tīng)一陣飛快的馬蹄聲，那是激烈而奔放的點(diǎn)指叮咚作響，如同馬兒嘶鳴。伴著那激越熱烈的琴音，我好似真的見(jiàn)到了策馬揚(yáng)鞭，塵土飛揚(yáng)，千軍萬(wàn)馬疾馳而去。我不是在彈奏，而是在夢(mèng)中神游。
直到那琴聲戛然而止，一切又歸于平靜，仿佛一片沉寂的深潭靜水，什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)……
高山流水遇知音，悠悠琴聲入我心。我愛(ài)彈琴，只要聽(tīng)到那優(yōu)美的琴聲，我的心境與夢(mèng)境就會(huì)變得有聲有色
琴聲悠揚(yáng)作文 41
閑暇時(shí)候，我總輕輕地打開(kāi)琴蓋，望著那88個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵，神奇而又肅穆。我總是不禁暢彈一番。
每當(dāng)我坐在鋼琴前面，心中的一切煩悶便迎刃而解，只懷著一腔的云與月。我在充滿琴聲的天空，盡情地釋放著自己，感受到了無(wú)限的暢快與心靈的富足。
左手與右手輕輕撥出幾個(gè)和弦，我的心灑下了一片斑駁的月光。在恍惚中，貝多芬在萊茵湖畔上漫步，我看到了他似乎感受到了盲姑娘的真心，靈感突現(xiàn)，譜寫(xiě)下了美妙動(dòng)人的樂(lè)章;又體會(huì)到了他傾心于音樂(lè)時(shí)的信念與執(zhí)著。音樂(lè)漸漸平靜，透露出一份寧?kù)o與清亮，仿佛伴有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，又似一陣陣清風(fēng)徐徐吹過(guò)海面，呈現(xiàn)出一幅“海上生明月，天涯共此時(shí)”的畫(huà)面……
作家的世界文字在閃耀，球迷的內(nèi)心球在跳動(dòng)。而在我的`天空中，是音樂(lè)精靈在伴著琴聲舞動(dòng)。在我進(jìn)入這片天時(shí)，世界上的所有在我心中化為烏有。一切的一切都已釋?xiě)选?/p>
我彈奏著曲子，思想一步步升華。柔和美妙的聲音，讓我以平靜的心態(tài)面對(duì)一切。激昂高亢的聲音，讓我敢于迎接一切挑戰(zhàn);鏗鏘有力的聲音，讓我懂得不能屈服于命運(yùn)。日復(fù)一日，我在心里集聚的精華越來(lái)越多，天空變得越來(lái)越寬廣，越來(lái)越波瀾。
我在自己用琴聲創(chuàng)造的世界中盡情地飛舞，馳騁……琴聲奏出了我心底明亮澄澈的一片天空。
琴聲悠揚(yáng)作文 42
以前，鋼琴曲是我認(rèn)為最乏味的東西，但整天聽(tīng)見(jiàn)一些人說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的鋼琴曲很好，既聽(tīng)說(shuō)能放松心情，還可以欣賞藝術(shù)，這周末，我決定試一試電腦放的鋼琴曲看能不能放松心情。
在家里，開(kāi)開(kāi)電腦，剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候，只覺(jué)得剛琴曲只是一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音，我心想：也沒(méi)什么好聽(tīng)的，正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)時(shí)，忽然我聽(tīng)見(jiàn)鋼琴曲仿佛有節(jié)奏的彈了一次，我想：也許剛才只是前奏，現(xiàn)在才是正曲。我耐著性子聽(tīng)了下去，聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)得心情放松了許多，慢慢的，我感受到了鋼琴曲的優(yōu)雅它雄渾的聲音把我?guī)У搅艘雇淼?海邊海水在海面翻滾著海水沖刷著我的腳急速涌上來(lái)的海水從我腳與腳之間沖了過(guò)去一條條海豚正在海面上向雜技演員一樣在海面上不停地翻滾，做著優(yōu)美的“水上芭蕾”，琴聲把我?guī)У缴�，讓我�?tīng)黃鸝鳥(niǎo)清脆的叫聲與風(fēng)穿進(jìn)樹(shù)林那“沙沙”的聲音;又是把我?guī)У郊澎o的天空，讓我和星星與月亮一起唱歌。有時(shí)它比從石縫里流出的水還輕柔，有時(shí)又比奔跑的泉水還歡快，有時(shí)它比鳥(niǎo)兒的叫聲還清脆；有時(shí)又比海浪翻滾的聲音還雄渾……
多么優(yōu)美的音樂(lè)啊，多么讓人振奮！咦，怎么停了，原來(lái)音樂(lè)已經(jīng)播完了，我慢慢的從陶醉中蘇醒音樂(lè)雖然只有幾分鐘，去讓我感受到了藝術(shù)的美妙，還讓我懂得了怎樣欣賞藝術(shù)。
琴聲悠揚(yáng)作文 43
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽(yáng)下滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)。
忽然，一陣琴聲傳來(lái)，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無(wú)奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音；曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音。可現(xiàn)聞耳邊的聲音，在寂寞中加雜著悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著，聞聲望去，原來(lái)是一個(gè)賣藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來(lái)，跳著舞，與落葉一同紛飛。
琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說(shuō)“你和她很像，看得出你很喜歡聽(tīng)，那我再來(lái)給你演一曲�！闭f(shuō)罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風(fēng)輕撫柳枝，寂寞無(wú)奈的音符如同小精靈般充斥著周身，將原本小道上迷離格調(diào)襯托的更加幽深，曲調(diào)漸升，老人的.眼也越閉越緊，寂寞無(wú)奈的音調(diào)忽然加進(jìn)的對(duì)社會(huì)的控訴，恍如來(lái)自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調(diào)，溫暖極了，宛如一個(gè)慵懶的午后，老人的眼微微睜開(kāi)，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺(jué)得這曲還沒(méi)有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。
“孩子，該回家了�！碧�(yáng)已經(jīng)回到天際
琴聲悠揚(yáng)作文 44
和我一幢樓的小h總是在九點(diǎn)多的時(shí)候拉起他的小提琴，雖然他已經(jīng)是8級(jí)小提琴手了，但我依然聽(tīng)不出他那小提琴音樂(lè)有什么好聽(tīng)的。
一天，我在床上看完書(shū)準(zhǔn)備睡覺(jué)了，一關(guān)燈，就聽(tīng)見(jiàn)樓下的小h拉起“優(yōu)美”的曲子。我覺(jué)得，如果是搖籃曲的話也行，至少可以助我入睡�？墒�，他拉的那首曲子，音一會(huì)高一地低，一會(huì)快一會(huì)慢，我也是學(xué)過(guò)葫蘆絲的，卻依舊不知道他的下一個(gè)調(diào)是什么調(diào)。我躺在床上一直與這首曲子作斗爭(zhēng)。“噠！噠！噠！噠！噠！噠！”一個(gè)個(gè)音節(jié)響起，一般在快高音后是低慢音，我在心里了這樣的.賭，接下來(lái)卻是“噠！噠！”是慢高音，我永遠(yuǎn)也推測(cè)不到他下一個(gè)調(diào)子。
第二天，我與他一同上學(xué)，我對(duì)他說(shuō)：“嘿，你昨天拉得曲子好吵！我都睡不著覺(jué)了�！笨伤麉s一臉不屑地說(shuō)：“我媽讓我干的！要說(shuō)找她說(shuō)去�！蔽耶�(dāng)然不敢跟他媽媽對(duì)著干，只能忍下了。直到有一天早上，我們又一同上學(xué)。他看我還是有一點(diǎn)點(diǎn)困，便哈哈大笑：“今天晚上你聽(tīng)不到我的琴聲了，小提琴壞了！”
到了晚上，我發(fā)覺(jué)真的聽(tīng)不到他的琴聲了，卻怎么也睡不著，我把心放平，房間里十分安靜，卻依舊睡不著，一直挨到十二點(diǎn)才睡。我竟然有些懷念那“優(yōu)美”的琴聲了，它就像我的守夜人，沒(méi)了它我就沒(méi)辦法睡覺(jué)了，總希望能聽(tīng)到小h的琴聲。
隔了數(shù)日，我又和他一同去上學(xué)，他說(shuō)：“陳文杰，你等‘死’吧！我的琴又修好了！”我卻有點(diǎn)驚喜了，又可以聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的琴聲了。
琴聲悠揚(yáng)作文 45
爸爸媽媽的愛(ài)是世界上最溫暖的愛(ài)，也是最偉大的愛(ài)。父母的愛(ài)是成長(zhǎng)道路上的指路燈，是滋養(yǎng)的甘露，是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。
在暑假里，我學(xué)習(xí)了鋼琴，練了一首非常浪漫的鋼琴曲，練得非常熟悉！大約練習(xí)了20到30天，我的老師說(shuō)這一首過(guò)關(guān)了，我回家彈給媽媽聽(tīng)，媽媽好似沉醉在這首鋼琴曲之中。彈完這首鋼琴曲以后，媽媽依然一動(dòng)不動(dòng)，臉上洋溢著微笑。我立刻用手搖醒媽媽，著急地喊著：“媽媽，醒醒……”過(guò)了一會(huì)，媽媽才醒過(guò)來(lái)，又過(guò)了一會(huì)，媽媽驚喜地喊道：“啊，你彈得太好了，可以當(dāng)‘貝多芬’一樣的鋼琴家了！”贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般落在我的'身上，我頓時(shí)得意洋洋，昂首挺胸！
“媽媽，爸爸什么時(shí)候才回來(lái)呀？”|我迫不及待地問(wèn)，希望馬上得到爸爸的贊揚(yáng)。
“嗯，大約五點(diǎn)二十分，快了！”媽媽回答。
我真的太期待了，整一個(gè)中午，家里都能聽(tīng)到我練琴的聲音。我把這道曲子練了一遍又一遍，希望能練得爐火純青的，打算讓爸爸送給我熱烈的掌聲。
終于到五點(diǎn)二十分了，爸爸推門(mén)而入，我急忙彈起鋼琴來(lái)，彈完以后，媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)叫道：“太好了，彈得太好了！”
我心里充滿自豪感，臉上露出了微笑，想：爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。但是，令我傷心的是，爸爸說(shuō)：“什么呀，怎么彈得那么差！”聽(tīng)了爸爸的話，我的臉上流出了一滴滴淚水……
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