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關(guān)于童話故事作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的童話故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
從前，在茫茫無盡的大陸之上，有這樣兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)名為唐國(guó)，一個(gè)名為西國(guó)。
唐國(guó)有一位帥氣的王子，王子叫“槐”，被人們稱為槐王子，西國(guó)有一位美麗的公主，公主叫“樹”，被人們稱為樹公主。
在一次偶然的機(jī)緣里，槐王子與樹公主彼此深深的相愛了�？墒牵钊诉z憾的是，唐國(guó)有規(guī)定，唐國(guó)的人是不可以和西國(guó)的人通婚的。
可是，由于偉大愛情巨大魔力的驅(qū)使，槐王子還是大膽的向樹公主求婚了，但是，這件事情被唐國(guó)國(guó)王知道之后，槐王子不僅受到了國(guó)王的反對(duì)，還被國(guó)王無情的關(guān)進(jìn)了牢籠里面。
為了能見到自己心愛的人，樹公主就拜托了一位士兵，送給那士兵好多的金銀財(cái)寶，讓他在王子的牢籠里幫忙挖了一個(gè)大洞。這個(gè)士兵由于是個(gè)財(cái)迷，收取了金銀財(cái)寶之后果然照做了。
就這樣，槐王子很順利的就通過那個(gè)大洞逃了出來，然后和在外面洞口處等待他的公主一起逃跑了。
紙包不住火，唐國(guó)的'國(guó)王很快就知道了這件事情，他非常的惱怒，殺掉了那個(gè)貪財(cái)?shù)氖勘�，很快就派了許多的追兵去緝拿槐王子和樹公主。
由于本領(lǐng)有限，槐王子和樹公主終歸沒有逃的過那些追兵，于是，就在他們馬上被追兵追到的時(shí)候，槐王子和樹公主彼此深情的凝望著，最終，為了自己的愛情，他們就緊緊的相擁在了一起，同時(shí)，槐王子和樹公主還異口同聲的念了一句神奇的咒語：“真愛無敵，相擁永遠(yuǎn)�！�
說完，神奇的一幕果然出現(xiàn)了，槐王子和樹公主消失不見了，而他們相擁的身體卻變成了一棵大樹，那棵大樹的枝干非常的粗壯，人們就說那一定就是槐王子的化身，那棵大樹的葉子非常的鮮綠，人們就說那一定是樹公主的倩影。
正因?yàn)檫@棵大樹是槐王子和樹公主相互融合在一起的杰作，所以，后來，人們就傳說這顆大樹叫做老槐樹！
童話故事作文 篇2
哎喲，快來救救我哪！小鹿媛媛不小心掉進(jìn)了獵人的捕熊洞里，哭喊聲引來了小動(dòng)物們。
它們七嘴八舌地說著，快拿梯子來！不行不行，還是把大象嘟嘟叫來吧！……豹子飛毛奔了出去。草叢簌簌地響著，好像急著要提出建議。
幾分鐘后，飛毛急匆匆地來了：梯子借去工地了，大象嘟嘟昨天和家人外出，聽說兩天后才能回來。
媛媛絕望地閉上眼睛，說：我完了，等到嘟嘟來，我早就被獵人帶走了。別急，我們一定有辦法就出你的，你看，這是我從倉(cāng)庫(kù)里找到的繩子，大家齊心協(xié)力，能趕在獵人來之前救出媛媛！
小動(dòng)物們紛紛行動(dòng)起來，小猴站在樹梢當(dāng)觀察員，瞭望獵人的行蹤。鳥兒們銜來一些果子給媛媛充饑，豹子飛快地跑去請(qǐng)山羊長(zhǎng)老來，其他動(dòng)物們安慰媛媛。
山羊長(zhǎng)老一把長(zhǎng)胡子，佝僂著背，撐著根長(zhǎng)拐杖，一副老態(tài)龍鐘的`樣子，卻有著一個(gè)聰明的頭腦，誰都比不過他。
山羊長(zhǎng)老繞著井走了一圈，清了清嗓子，說： 這根繩子很細(xì)，不能承受媛媛的重量，但我們可以用繩子測(cè)出井深。你看，把繩子折6折多出來一段，可這段是多少呢？用我的腿來量吧，嘿，多出來的那段和我的腿一樣長(zhǎng)，正好16分米。小熊胖胖說。
那么我們?cè)僬?次試試。哦，還多出來一點(diǎn)兒。和我的手臂比比，多出來的那段正好4分米。小兔子蹦蹦說。現(xiàn)在我們得出，折成6折，井外余16分米，折成7折，井外余4分米。
可是井深怎么求呢？小狗旺旺著急地喊道。
別急，你們看，用繩子折6折來測(cè)量，井外余16分米，也就是繩長(zhǎng)比井深的6倍還多16×6=96分米，把繩子折7折來量，井外余4分米，也就是繩長(zhǎng)比井深的4倍還多4×7=28分米，96-28=68分米，就是井深。山羊長(zhǎng)老說：現(xiàn)在沒這么長(zhǎng)的東西能救出小鹿?
68分米也就是6.8米，我們猴子身高1米，我馬上再去喊13只猴子，分成兩組，倒掛金鉤把媛媛救出來！一只小猴叫道。
很快，媛媛就被成功地解救出來，太陽不知何時(shí)躲在了山后面，只留下一圈朦朧的，橙色的光輝。遠(yuǎn)處，傳來一陣嗒嗒的皮靴聲音，一定是獵人來了，大家躲在齊腰高的草叢里，看著這個(gè)頭戴皮毛，舉著一把上等好槍的獵人由遠(yuǎn)至近地走來……
童話故事作文 篇3
在僅有幾棵樹木的山坡上住著一對(duì)親密無間的好朋友---蝎子和烏龜，友情的紐帶將他們緊緊系在一起。
有一天,烏龜和蝎子覺得自己所居住的地方環(huán)境太差了，所以這對(duì)形影不離的.好朋友要搬家了，而唯一的辦法就是渡過山坡下那條很深的河。
蝎子問：“親愛的朋友，你的能力能解決前方的問題，而我不能做到，這可怎么辦？”
烏龜拍了拍胸脯說：放心吧！你只要坐在我的龜殼上，我?guī)愣珊印！毙雍敛华q豫地坐上了烏龜?shù)臍ぁ?/p>
烏龜悠閑自如地游著，蝎子卻在烏龜背上用毒刺敲烏龜?shù)臍ぁ觚斏鷼獾貑栃樱骸澳阋墒裁�？”蝎子說：“我就是想看看你堅(jiān)硬的殼，會(huì)不會(huì)被我刺穿�！睘觚斦f：“你這忘恩負(fù)義的家伙，看我怎么收拾你�！闭f著便下水了。蝎子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤連忙向?yàn)觚數(shù)狼�，烏龜又救了蝎子。蝎子感激不盡，再也不忘恩負(fù)義了。
這個(gè)故事告訴不能忘恩負(fù)義，要互幫互助，互相寬容，體諒。
童話故事作文 篇4
在很久很久以前，有一片茂密的大森林，那里生活著許多可愛的小動(dòng)物。其中，在這片森林里居住著小兔、小猴和白鵝，他們一起長(zhǎng)大，是三個(gè)形影不離的好朋友。
有一天，這三個(gè)好朋友在做游戲。忽然，大樹后面出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼直勾勾地看見他們，口水直流地想：哈哈!今天，我有好口福了!
這時(shí)，正在一旁玩耍的小白兔眼尖地發(fā)現(xiàn)了大灰狼的企圖。小白兔靈機(jī)一動(dòng)，乘著大家在做游戲的時(shí)候，悄悄對(duì)同伴們說：“我發(fā)現(xiàn)大樹后面有大灰狼，一會(huì)兒，我喊一二三，跑，我們就趕緊跑�！敝烙写蠡依堑�'小猴和白鵝有些緊張，驚慌地左顧右盼。小兔安撫道：“別緊張，一會(huì)兒就按我說的做，我們一定會(huì)沒事的�！毙『锖桶座Z齊聲說：“好!”
于是，正在大灰狼準(zhǔn)備撲上來時(shí)，在這千均一發(fā)之即，小兔連忙大喊：“一二三，跑!”只見他們?nèi)朔肿鋈^，各自跑開了。醫(yī)意料不到的大灰狼誰也沒抓到，反而大灰狼撲了個(gè)空，一不小心跌進(jìn)了泥水里，弄得像一身臟。
童話故事作文 篇5
從前，有一只兔子，叫包子，小名叫小籠包。
一天，兔媽媽對(duì)包子說：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活了�！甭牭竭@話，包子立刻收拾好行李離開了兔媽媽。
他走了一天，感覺餓了，便來到一家燒烤店，只聽里面的狼老板大聲說：“誰？是誰在敲門？”
小兔包子說：“我是兔子�！�
狼聽是兔子，立刻開了門，便問他是要清蒸，還是紅燒。包子感覺很奇怪，問：“你這不是燒烤店嗎？”
狼笑瞇瞇地說：“我要把你清蒸還是紅燒？”
小兔聽了害怕極了，撒腿就跑。狼老板心想，怎么能讓找上門的兔子跑掉呢？于是狂追兔子，正在快要捉到時(shí)候，一個(gè)身影從身邊閃過，兔子消失得無影無蹤，狼氣得嗷嗷直叫。
“你是誰呀？為什么要救我？”兔子問。
“我是追風(fēng)。是一匹馬。這里原本是一個(gè)集鎮(zhèn)，可是有一天，巫婆來到這里，施展妖術(shù)，把人全凍住了，并藏了起來，她把狼老板控制住來殺人，我們只要打敗她，才能得救，我看你身強(qiáng)力壯，是個(gè)好人，不想讓你死�！弊凤L(fēng)馬回答。
包子答應(yīng)了他們，決定一起去找巫婆。
第二天早晨，他們一起去尋找巫婆。經(jīng)過一個(gè)村，看見一只貓正在練爪力，是個(gè)很好人選，并想讓他加入隊(duì)伍。
貓說：“只要你們打敗我，我就答應(yīng)你們。”
于是，追風(fēng)和馬和兔子一起和貓對(duì)戰(zhàn)，兩次都失敗了，最后一次，他們出奇招，終于打敗了貓。貓說：“既然你們打敗了我，那我就加入你們，我叫金剛爪�！�
第二天晚上，貓去找食物，馬鋪床，兔子燒飯。一天過去了，他們繼續(xù)尋找巫婆。
第三天，他們?cè)谝蛔缴嫌鲆娏艘晃幌扇�，仙人給他們每人一件武器，包子的武器是蘿卜尋彈，馬的武器是雙股劍，貓的`武器是機(jī)械爪，他們帶著武器，翻過幾座大山，趟過幾條河流，終于找到了巫婆的老巢。
一場(chǎng)戰(zhàn)斗開始了，兔子先向巫婆發(fā)了一炮，狡猾的巫婆用魔法反彈，包子受了傷。馬提起雙股劍向巫婆沖去，巫婆用魔法搬起一塊大石頭向馬扔去，馬也受了傷。貓見自己的伙伴都受了傷，忍無可忍，舉起機(jī)械爪把巫婆的臉抓的鮮血直流，兔子和追風(fēng)馬也一起向巫婆攻擊，終于，他們把巫婆打死了。
狼老板的控制沒了，也乖乖把都放了，全鎮(zhèn)人都得救了，大家開心極了。
童話故事作文 篇6
冬天快到了，動(dòng)物們都急忙儲(chǔ)備糧食。松鼠儲(chǔ)備松果，小兔儲(chǔ)備胡蘿卜，可是洛卡小熊到處找不到蜂蜜，急得在大樹下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
蜜蜂嘟嘟看見了，問道：“你怎么了？”洛卡的眼眶紅了起來，過了好久才答道：“我找不到蜂蜜，冬天就沒食物吃了！”嘟嘟想到了一個(gè)好主意，二話不說拍拍翅膀，飛走了。
動(dòng)物們這幾天都沒見到嘟嘟，它們都以為嘟嘟失蹤了呢。就在它們準(zhǔn)備報(bào)警的時(shí)候，嘟嘟帶著一大盆蜂蜜回來了。只見它臉色發(fā)白，一副疲勞的樣子，翅膀都扇不起來了。大家連忙圍過去，關(guān)切地問：“嘟嘟，你到底去哪了？你還好吧？”嘟嘟喘了幾口氣，這才緩過神來，擦擦額頭上的'汗珠：“我去遙遠(yuǎn)的地方，給小熊采蜂蜜去了。”
嘟嘟回到家，給小熊洛卡打電話，通知它來拿蜂蜜。小熊知道了這個(gè)好消息，高興地蹦了起來，馬上跑到嘟嘟家。
“咚咚咚……”一陣敲門聲，原來是洛卡來了。“咚咚咚……”一陣敲鼓聲，這對(duì)好朋友，高興地跳起了舞。這個(gè)冬天不再寒冷。
童話故事作文 篇7
小熊家門前的新公路，在袋鼠哥哥的幫助下，終于大功告成了!但是，公路旁要栽樹，我們把這些樹稱為“行道樹”，它有凈化空氣的作用。熊爸爸拉了一大車的樹，這下可犯難了，每一棵樹都要挖一個(gè)坑，如果請(qǐng)來工人師傅用鋤頭，一鋤一鋤地挖，要何時(shí)才能挖完呢?思來想去，熊爸爸也想不出好辦法，不料這事被小熊知道了，小熊高興的`叫道：“我有辦法了，我有辦法了!”
“有辦法還不快說，你爸爸可急壞了”熊媽媽著急的說。
“用挖挖機(jī)曬，每一個(gè)坑都用挖挖機(jī)來挖，不是就可以節(jié)約時(shí)間了嗎?”小熊得意地說。
“是啊，這方法不錯(cuò)!馬上采納!”熊爸爸興奮地說。大家都對(duì)小熊豎起了大拇指，直夸小熊頂呱呱呢!
熊爸爸趕緊租了一輛挖挖機(jī)，這次他們請(qǐng)來了豬大哥。豬大哥把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔，挖挖機(jī)就直奔公路邊，找準(zhǔn)合適的地方，開始用挖挖機(jī)一勺一勺的開始挖，一會(huì)兒，一個(gè)很大很深的坑就挖好了。熊爸爸高興得直拍手：“這個(gè)真快，這個(gè)真快!”
豬大哥一個(gè)坑接一個(gè)坑得挖，一會(huì)兒就把公路旁的所有的樹坑都挖完了，放眼望去，公路邊滿是樹坑，下一步就等著栽樹了!
童話故事作文 篇8
我只是一顆又瘦又矮還歪著脖子的家伙。而強(qiáng)強(qiáng)卻長(zhǎng)得粗枝大葉，我們一起生長(zhǎng)在一個(gè)苗圃里，比起他來，我可就遜色多了。就這樣，我們成長(zhǎng)著，等待著生命的歸宿。
強(qiáng)強(qiáng)天生命好，被一大戶人家遷走了，吃喝不愁，過得逍遙自在，越來越風(fēng)流。
最倒霉的恐怕就數(shù)我了。我并不奢求什么，因?yàn)槲抑雷约禾焐菪〔黄鹧�，長(zhǎng)得也不討人喜歡，那狠心的主人把我擱置在那貧瘠荒涼的后山上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我吃不飽，睡不好，這里的環(huán)境簡(jiǎn)直惡劣得無法想象！炎炎的烈日，無情的暴雨，怒吼的狂風(fēng)，硬邦邦的石縫……這就是我的生活空間。我不想去想，也不敢去想。當(dāng)烈日灼燒著我，磅礴大雨暴打著我，電閃雷鳴襲擊著我，饑餓干渴折磨著我時(shí)，有多少次，我想盡早結(jié)束這地獄般的'日子。
但每天早晨，太陽從東方冉冉升起，溫暖的日光灑在我遍體鱗傷的身上，它給我?guī)砹岁柟夂妥孕�，是它讓我覺得生命還有意義！我開始不再畏懼，不再低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的朝陽與激情。每一分，每一秒，每一處角落都充滿了希望。我發(fā)現(xiàn)自己竟是那么美，原來歪脖子的我變得越發(fā)挺拔了。
一天，鳥兒捎來消息說： “ 強(qiáng)強(qiáng)的主人落敗了，再也沒有心思管他了，強(qiáng)強(qiáng)一貫養(yǎng)尊處優(yōu)，從未經(jīng)歷過挫折，溫室中的它再也得不到呵護(hù)，最后樹倒根摧了。 ” 聽到強(qiáng)強(qiáng)的消息后我的心一陣刺痛，如果它不依賴別人，恐怕它的生命也不會(huì)那么脆弱。
我依然是一顆歪著脖子的家伙。每天雷電，暴雨，烈日，小花小草與我為伴，所以我并不孤獨(dú)，我很快樂。
童話故事作文 篇9
設(shè)計(jì)理念：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)三年級(jí)學(xué)生在寫作能力訓(xùn)練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。"所以在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習(xí)作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結(jié)果。教師應(yīng)在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立見解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。
習(xí)作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)實(shí)錄：
一、擴(kuò)展思路 引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）
二、觀察圖畫 指導(dǎo)寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的`大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說一說。
�。ㄉ勒f發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請(qǐng)你來。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫主人公時(shí)要抓住它的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書：動(dòng)作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書：生動(dòng)具體）
師： 請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負(fù)的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評(píng)一評(píng)？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：……
師：你們說得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
童話故事作文 篇10
從前，在森林里，生活著一窩蛇，一條公蛇，一條母蛇和三條小蛇生活在一起幸福地生活著�？墒�，一場(chǎng)大浩劫即將來臨。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的冬晨，小蛇們剛睜開眼睛就要玩。蛇媽媽不要讓孩子們把家里弄得一團(tuán)亂，就對(duì)小蛇們說：“要不我們出去玩，怎么樣呀？”大家異口同聲地說：“好！”就這樣，蛇的家族出動(dòng)了。
他們來到了草地上，蛇爸爸對(duì)蛇媽媽說：“孩子他媽，我去找食物哦。”便出發(fā)了�？墒牵^了半個(gè)時(shí)辰，蛇爸爸也沒歸來。突然，一只鷹竄了出來，一張口，就把蛇媽媽叨住，吃掉了。原來，蛇爸爸遇見了鷹，就返回原路。最終沒能回來，卻讓老鷹發(fā)現(xiàn)了蛇的家人們。那三條小蛇慌了，連忙逃走�？墒莾蓷l小蛇是黃色的，十分顯眼，便很快就被吃了，而綠皮膚的存活了下來，它也知道他沒有什么依靠了，就決定搏一把，去流浪。
因?yàn)樗�太小，不知哪個(gè)可以吃，哪個(gè)是不可以吃的，就誤打誤撞，吃了許多有毒的東西，讓它痛得直打滾。有一次，它見到了火蟻，以為是普普通通的小螞蟻，就一口吞下，想讓消化系統(tǒng)直接消化掉。火蟻可不是那么好解決掉的，用它的毒鄂發(fā)了瘋地咬小蛇，痛得它暈了過去，好一會(huì)兒才醒過來。
慢慢地，它長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，可以捕食老鼠了。在偶然的'一次，它遇到了這里的老鼠老大。老鼠老大見它是這里老鼠的仇人，十分憤怒，沖上去和它打肉搏戰(zhàn)�？缮呤鞘蟮奶鞌常媸遣蛔粤苛�，也被吃了，蛇完勝。
再不久，它組建了自己的家庭，他們幸福地生活在一起。
然而，還沒有結(jié)束，曾經(jīng)的老鷹又來了，蛇十分憤怒，決定和妻子一起報(bào)仇。這老鷹又挑畔地飛上天空大叫，讓公蛇氣得火冒三丈，沖向老鷹，他的妻子也隨著一起去搏斗，可是，兩條蛇奮力拼殺，也沒能敵過。這時(shí)，一只麻雀來了，看見了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)鷹也把它搞的家破人亡，就沖上來幫助兩條蛇，把嘴往眼睛里刺，鷹再也不行了，摔在了地上，死了。
最后，蛇和麻雀結(jié)為朋友，各自都過著幸福的生活。
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