風景美麗的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風景美麗的作文3篇，歡迎大家分享。
風景美麗的作文 篇1
就在昨天，我看到了我認為，最美的風景線。不是景色迷人的風風水水，也不是精耕細作的小農(nóng)田。而是四只看似普普通通的小青蛙，深深的在我心中烙上了一個最美的印……
天漸漸破曉，淡青色的天空上還鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀色的輕紗。山上的溪流汩汩的流著，聽到的山泉流過的聲音。還有幾聲隱隱約約的青蛙叫。
我和表弟已經(jīng)整裝待發(fā)了。我們計劃著去捉四只小青蛙。不知不覺就到了中午�；鹄崩钡奶柡敛涣羟榈�.烤著大地上的一切。我們不得不把捉來的那幾只青蛙放在水桶里，水有點深，有一尺左右。
他們把青蛙放下，又出去玩了。我呢?在家里看看電視嘍。表弟驚奇地發(fā)現(xiàn)，只有兩只青蛙了，而且都死了。我相信這監(jiān)控記錄下了這一切……
兩只青蛙像疊羅漢似的疊了起來。另外兩只青蛙腳輕輕一蹬，跳到那兩只青蛙身上。一跳一跳的逃走了。而另外兩只呢?淹死在水中。
看完這一段錄像后，我想：為什么動物可以做到團結(jié)，人做不到呢?動物互相幫助，人，為什么不可以呢?這一段錄像，永遠留在我心中，我心中…………
風景美麗的作文 篇2
星期一到了,我們大家穿著校服來到學校,在國歌的節(jié)奏下我們莊嚴地敬禮。微風習習吹過，小草的身子搖拉搖，好像也在敬禮，歌聲快臨近盡頭拉，微風也停了下來，我們的手放下，等待著領導說：“請各位班級按照順序退場�！眲傁胫司湓挶愠霈F(xiàn)在拉廣播里面，我們便回了教室。這就是我們學校的升旗儀式。我無奈的望著小草，心中默默地跟小草說再見。
校園里的花草很多，它們很可愛。每次打掃得時候我們都為它們摘除掉害蟲，看著它們一天天長大，我仿佛認為自己是辛勞的園丁，可惜我還不夠資格，我們的教師才是真正的園丁。
我喜歡我的學校，更喜歡學校的教學樓。我的校園在貴州省劍河縣，校園里景色迷人，景色最美的就數(shù)我們的教學樓了。
我們學校分為兩棟，第一棟和第二棟就簡稱為 .B棟樓。 棟樓是 . . 年級。B棟樓當然是 . . 年級了。我今年讀五年級了，在B棟樓 樓右起第一間教室就是我的教室五〈 〉班。每層樓都有六間教室，兩塊黑板分別在教室的前面和后面，中間有十幾張又新又大的桌子。哦，還有兩個辦公室。學校的設施很好。有圖書室.自然教室和醫(yī)務室。每層樓有教師的男女的廁所，學生廁所在教學樓的'后面，每次下課，學生們跑去上廁所，還可以練習跑步。廁所的旁邊是一個垃圾池，每次打掃衛(wèi)生過后的垃圾都往這里倒。再旁邊就是食堂，其實也不算食堂了，就是小賣部，因為那里都只賣零食。有時買點炒粉，米粉的。不過雖然這樣，但是食堂的收入還是不錯的。
這就是我的學校。
風景美麗的作文 篇3
那年微夏，我偶遇了那道風景。從此，他定格在了我的心間，使我堅信，只要有愛，便是最美的風景。
那是個烈日炎炎的夏日。熾熱的陽光烤著大地，天地間仿佛成了一個蒸籠，路上的行人寥寥無幾。偶有幾個行色匆匆的人，大概也是想立刻回家的。
就在此時，一個不起眼的井蓋被猛地掀開，一只手從底下冒出，奮力地揮舞。同時，還伴隨著一聲又一聲暗啞中透著希冀的呼救聲。聽到這聲音，不少好奇的行人都聚集起來，可大家的面孔卻都神色各異：冷漠、好奇、平靜……沒有人愿意伸出援手，去幫一幫她。
五分鐘，十分鐘，十二分鐘，十五分鐘……女子的呼救聲漸弱，連伸出的`手都漸漸滑落——“撲通”一聲，她居然再次摔入了水中。這時，圍觀的人有的散去，有的撥打了120，但仍沒有人想著把她撈上來。
一瞬之間，一道黑影撥開眾人，趴到井邊，朝里面大喊：“你還有力氣嗎？還能堅持嗎？別怕，救護車馬上就來了。你把手給我，我看能不能把你拉上來！”說罷，他便左腳蹬地，右腳頂著井沿，一只手撐住井邊，另一只手和半個身子皆探入井中。
只有短短的五分鐘，女子緊攀著那個男子的手臂，被拉了上來。
我遠遠地望著那名男子，看著他小心翼翼的將女子抱上了救護車的擔架上，在眾人急切地對女子的噓寒問暖中，悄然消失在了人群中。
我喟嘆，那男子的膽魄與樸實。他營救落井女子的一剎那永遠定格在了我的心中，這一抹風景遠比我曾看到的大山大水，樓閣亭臺要美麗。
原來，最美麗的風景一直都在我們身邊，那便是人與人間的愛。
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