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我崇敬的人作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我崇敬的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我崇敬的人作文1
我們弄堂里管自行車的老奶奶，約六七十歲了，她滿頭銀發(fā)，天天背著個包，向停車人收費。每當(dāng)看到她這么做時，我總是想：“愛錢如命！”可是，有一件事使我改變了對她的看法。
那是今年暑假的一天，我正好到弄堂口的過街樓下躲雨。剛沖到樓下，看見一個身影手里拿著塑料雨布正往自行車上遮。我定睛一看，啊，那不是管車的老奶奶嗎？只見她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力往車上蓋，雨布蓋了一塊又一塊。此時，目睹這一切，我深深地感動了，正想著，刮來一陣狂風(fēng)，呀，不好！老奶奶剛遮好的雨布一下子都被風(fēng)刮走了。老奶奶忙不迭再去蓋，誰知，風(fēng)好像故意要和她作對似的`，使盡全身的勁兒，呼呼地吹著，剛遮好的雨布又被刮走了！最后，老奶奶蹣跚著來到一個角落，吃力地搬起幾塊大磚頭，一塊塊把雨布的四角壓好。這下風(fēng)再顯神通也無法掀走雨布啦！
風(fēng)怒吼，雨滂沱，這時，老奶奶全身上下都濕透了，而她卻不當(dāng)一回事似的，只是用手將了一把淋濕的頭發(fā)。
看著，看著，頓時一股尊敬之情在我胸中油然升起，我終于明白了，老奶奶不是為了賺錢，而為了發(fā)揮余熱，為大家服務(wù)，多為群眾做貢獻(xiàn)呢！
現(xiàn)在，每當(dāng)我碰到這個老奶奶，總是充滿尊敬地叫一聲“奶奶好！”
我崇敬的人作文2
一雙大眼睛、長發(fā)和圓臉反映了他的聰明。他是我的小學(xué)同學(xué)。他不僅有許多高尚的品質(zhì)，而且給了我很多幫助。我很尊敬他。
我們在一起六年，我漸漸了解到他是一個樂于助人的人。
有一天，老師給我們出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道難住了我。他立刻停止游戲，把問題告訴了我。他不僅無聊，而且愿意。我先根據(jù)題目設(shè)了一個方程，然后開始講他們的關(guān)系。我不太懂，他就給我畫了一張圖，詳細(xì)給我講解。旁邊的同學(xué)都在笑啊笑啊，他好像沒受影響，繼續(xù)說。聽了他的解釋，我恍然大悟。
這種助人為樂的高尚品質(zhì)體現(xiàn)的淋漓盡致。他樂于助人，喜歡幫助別人。我欽佩他的高尚品質(zhì)。
他還有一個高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。
這是一次數(shù)學(xué)考試。我不太擅長數(shù)學(xué)�？吹綌�(shù)學(xué)題后，我有點迷茫。我立馬想到找他那個被稱為數(shù)學(xué)天才的同桌從答案里學(xué)習(xí)。我馬上通過了議案，小聲問他。但他的'回答是，人要誠實，要光明磊落，不要投機取巧。我震驚了。這是一個多么誠實的人啊！他光明磊落的性格也讓我很尊敬他。
他是我欽佩的人，因為他有許多高尚的美德。他是我最愛穿的那一個，因為他給了我很多的性格和更多的知識。我尊重他——我的同桌。
我崇敬的人作文3
如果你是瞎子，聽不見你的耳朵，那是多么恐慌、恐懼、悲慘和恐怖啊！但是，你相信有人遇到過這樣的困難。他們沒有被打敗，而是勇敢的活了一輩子，奉獻(xiàn)一生幫助了很多和她一樣的病患。我想你一定猜到是誰了。是的，她是我最崇拜的人——海倫凱勒。
我還記得五年級的時候，老師布置我參加作文比賽，我因為找不到相關(guān)資料，寫不完稿子就發(fā)脾氣。這時，父親耐心地給我講了海倫凱勒的故事。十幾個月的`時候，一場可怕的疾病奪去了她的視力和聽力，然后她就陷入了黑暗之中，無法和別人交流。直到安沙利文老師出現(xiàn)之前，她指導(dǎo)海倫使用眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。聽了之后，覺得很慚愧。與海倫相比，我的困難是如此微不足道。所以，我只是整理了一下心情，重新思考了一下。果然，如果我下定決心，問題就解決了。
海倫曾經(jīng)說過，‘點亮你心中的光，勇往直前’。她把自己的一生獻(xiàn)給了別人，實踐了這句話。我曾經(jīng)想過，要不要做一個點亮我心中光芒的人。我的結(jié)論是：‘我不一定要成為一個大人物才能被欽佩，但我做的事應(yīng)該受到尊重’。也許我的力量有限，但我筑起了一座沙之塔，追隨海倫的腳步，做一個能激勵他人，散發(fā)積極力量的小男人。
我崇敬的人作文4
我最崇敬的人是貝多芬，我認(rèn)為貝多芬是一位善良而又特別精通音樂的人，無愧為全世界最為偉大的音樂家。
我崇敬他堅持不懈，不怕被困難打倒。貝多芬的耳朵是聽不見的，可是他不怕困難打倒，而是一直堅持自己的夢想。
貝多芬的耳朵雖然聽不見了，可是他的他的心地很善良，熱愛幫助困難的人。只要他看到有困難的人他都會盡力去給予幫助。不過，“聾”雖然給貝多芬?guī)砹藷o可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來了與人世喧囂相隔絕的安靜。他只有誠然孤獨，可是有“永恒”相伴。
貝多芬有一次表演節(jié)目的時候，表演得非常出色，當(dāng)他表演完以后，全場的人掌聲雷動。可惜的是貝多芬什么也聽不見，只能看到全場人的掌聲。可是他雖然聽不見，但是他說了一句話，這句話就是：“聽我心里的音樂，你不知道我心里的'感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”人們啊！你們可想一個耳朵聽不見的人竟然還能對自己充滿信心，充滿希望。
從這件事里，我們可以知道世界上沒有十全十美得的人，不管官當(dāng)?shù)迷俅竺總�人都有缺點。我們每個人應(yīng)該像貝多芬一樣，學(xué)習(xí)他的堅持不懈，學(xué)習(xí)他不怕困難不倒的勇氣。
我崇敬的人作文5
我們弄堂里管自行車的老奶奶，約六七十歲了，她滿頭銀發(fā)，天天背著一個包，向停車人收費。每當(dāng)看到她這么做時，我總是想：“愛錢如命！”可是，有一件事卻使我改變了對她的看法。
那是今年暑假的一天，我正好到弄堂口的過街樓下躲雨。剛沖到樓下，看見一個身影手里拿著塑料雨布正往自行車上遮。我定睛一看，啊，那不是管車的老奶奶嗎？只見她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力往車上蓋，雨布蓋了一塊又一塊。此時，目睹這一切，我深深地感動了，正想著，刮來一陣狂風(fēng)，呀，不好！老奶奶剛遮好的雨布一下子都被風(fēng)刮走了。老奶奶忙不迭再去蓋，誰知，風(fēng)好像故意要和她作對似的.，使出全身的勁兒，呼呼地吹著，剛遮好的雨布又被風(fēng)刮走了！最后老奶奶瞞珊著來到一個角落，吃力的搬起幾塊大磚頭，一塊塊把雨布的四角壓好。這下風(fēng)再顯神通也無法掀走雨布了！
風(fēng)怒吼，雨謗沱。這時，老奶奶全身上下都濕透了，而她卻不當(dāng)一回事似的，只是用手持一把淋濕的頭發(fā)。
看著，看著，頓時一股尊敬之情在我胸中油然升起，我終于明白了，老奶奶不是為了賺錢，而是為了發(fā)揮余熱，為大家服務(wù)，多為群眾作貢獻(xiàn)呢！
現(xiàn)在，每次我碰到這個老奶奶，總是充滿尊敬地叫一聲“奶奶好！”
我崇敬的人作文6
說起我最崇敬的人，那就死我們班語文老師胡老師了。你問我為什么那么老師之中選擇了胡老師？這當(dāng)然不是因為我不崇敬請他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因為老師把他們的所有知識都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨特的教育方式與眾不同，我們原來不喜歡 下面我來介紹一下胡老師。胡老師的臉說圓不圓，說尖不尖，胡老師的鼻子有一點高，他的眼睛炯炯有神，十分關(guān)亮，嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進這個班是，有同學(xué)說過，胡老師的教學(xué)方法獨特，讓我一定要好好學(xué)習(xí)，這句話令我以為胡老師很兇，但是上他的第一節(jié)課時，我就對他刮目相看，他的課令我覺得時間過得非�？欤粫䞍壕拖抡n了，因為在他的課上我們都非�？鞓�。他平易近人，對學(xué)生愛護有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時，他常把難題用生活中的`事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，讓我們百聽不厭。
胡老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，他身上充滿了無限智慧，無論什么難題到他那兒就不難了，讓我們學(xué)得非常輕松。同學(xué)們一犯錯誤，就從他嘴里講出許多道理，讓同學(xué)們及時糾正，并經(jīng)常講道理給我們聽。他每講一個道理我們就能認(rèn)識到自己的錯誤，就能改正錯誤。還對每個學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對我們的信心和對我們不倦的教誨，才使我們班的成績在全校名列前茅。這樣的老師才值得我們崇敬。
我崇敬的人作文7
我崇敬的人有很多，今天我要寫的是一位清潔工。剛開始，我覺得這份工作很普通，但通過這件事，卻讓我覺得他們是多么平凡而偉大。
一個星期五，我走在放學(xué)的路上，不知為什么肚子很不舒服，很想吐，我強忍著。走到我家小區(qū)時，就再也忍不住了，“額——”全吐了出來，吐完后，舒服了點，我蹲在那大口大口地喘著氣。
突然，一雙手拍了拍我的肩膀，還親切地說：“小朋友，你怎么了？要爺爺幫忙嗎？”我嚇了一跳，剛開始還以為是拐騙小孩子的人呢，一轉(zhuǎn)身才知道是開垃圾車的老爺爺�？窜嚿系睦舻模矣窒胪铝�，再看看爺爺?shù)氖郑K得要命。我連忙把他的手拿開，說：“臭死了，我沒事，不用幫忙�！�
好不容易離開垃圾車遠(yuǎn)點，突然想起剛才嘔了的.一灘東西，萬一有人踩到了怎么辦，我連忙轉(zhuǎn)過身。眼前的一幕讓我對清潔工爺爺肅然起敬起來——那位爺爺正弓著身子，一手拿掃把，一手拿簸箕，吃力地在掃我嘔的臟東西，我突然覺得對爺爺說的話很對不起。
清潔工，你們的活雖然臟了點，但沒有你們的付出，哪有我們優(yōu)美而整潔的環(huán)境。你們不怕臟不怕累、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們尊敬、學(xué)習(xí)。
我崇敬的人作文8
讀海倫凱勒的《我的故事》，使我深深的震撼了！
海倫凱勒三歲時雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有屈服于命運的擺布，而是頑強地與命運作斗爭。
海倫凱勒的媽媽在她7歲的時候給她請了一個老師，就是安莎莉文老師，老師對她非常嚴(yán)格。在老師到來之前，海倫因為看不見聽不著，常常脾氣很壞，吃飯的時候都是用手抓，后來被老師強行糾正過來，改用勺子。她的種種桀驁不馴和各種壞習(xí)慣都被一點點的改了過來。在老師的教導(dǎo)下，海倫逐漸意識到世界的美好，以頑強不屈的精神克服一個又一個的困難。想想看，生活在黑暗的無聲無息的世界里，是多么的無助和無奈！
對于我們健全人來說易如反掌就能做到的'事，對海倫而言卻是多么不容易做到的��！
當(dāng)她學(xué)會拼寫第一個單詞“doll”（娃娃）的時候，便興沖沖奔到樓下伸出手驕傲地告訴媽媽，這可是她一生中的大事兒啊！
后來老師一遍一遍地在她手上拼寫，海倫也一遍一遍地反復(fù)地練習(xí)，她珍視生活中的每一縷陽光，欣賞每一片綠葉。我們健全人司空見慣的事，在她眼中都變成了像寶石一樣珍貴。她后來寫的《假如給我三天光明》感人至深，發(fā)人深省，令人回味無窮。之所以有后來的成就，與海倫的熱愛生活，頑強不屈的抗?fàn)幘袷欠植婚_的。
掩卷沉思，百感交集。海倫凱勒――一個身殘志堅的人，一個不屈不撓的人，一個樂觀向上的人，一個值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的人！
每當(dāng)我懈怠的時候，是她給我動力，催我奮進！
海倫凱勒――我崇敬的人！
我崇敬的人作文9
瘦長的身軀，根根分明的寸頭，剛毅的臉上充滿了對革命的信心，那一撇一字須充分代表了他對文學(xué)及革命的專一。他有著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡臍夤�(jié)，大家都猜到他是誰了嗎？沒錯，他就是一代文豪魯迅先生，當(dāng)然，魯迅先生也是我最崇敬的人。
魯迅先生有多重身份。
魯迅先生還是一個文學(xué)家。
有一天，魯迅先生在上課的時候，教室里放映的片子里，一個被說成是俄國偵探的中國人將被斬首示眾，而圍觀的中國人卻無動于衷，臉上全是麻木的神情。這時，一個日本學(xué)生說，看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡。魯迅先生聽到后，忽然站起來橫眼瞪著他，于是他下決心用筆寫文，去喚醒中國那些麻木的看客。
朋友們，難道這樣一個充滿家國情懷，有著偉大抱負(fù)的人不值得被崇敬嗎？
魯迅先生還是一個慈愛的父親。
魯迅先生對文學(xué)可謂是如癡如醉，一旦寫文章入了迷，就會一心鉆入其中，仿佛與世隔絕。可魯迅先生一旦聽到海嬰的哭鬧，便會放下一切去哄海嬰，生怕海嬰受一絲委屈。在魯迅先生病重時，他仍要支撐著虛弱的身子回復(fù)海嬰每晚的'“明朝會！”
朋友們，難道這樣一個慈愛的父親不值得被歌頌嗎？
這就是我最崇敬的人，因為他用筆去對抗敵人，堅定不移。他像一陣風(fēng)喚醒了沉睡的中國，他像一棵松矗立在文壇中央，他更像一座山屹立在中國的精神家園，永遠(yuǎn)不倒。
我崇敬的人作文10
這位老師的眼睛炯炯有神，有如銅鈴一般，一看到她那眼神，就知道是一個有學(xué)問的人，你們猜一猜，她是誰?哈哈,她就是龐老師。
龐老師喜歡看書。她看書非常用心，也很堅持。在一次開始中，我們正在安靜得做試卷，“嘭”一聲響,雖然不響,但還是有幾個人望那兒看去，我也不例外。我想:應(yīng)該是誰的水杯掉到地上了，我回過頭來準(zhǔn)備寫試卷�？珊鋈灰豢矗嬂蠋熣谀弥槐就鈬屑�(xì)的看著，臉隨著書的情節(jié)一起波動，仿佛身臨其境。在我們考試的這段時間里，就看了一大半。
龐老師不僅喜歡看書，而且關(guān)心學(xué)生。還是在那一次考試,龐老師看到了某個人,走了過去.在薛宇航身邊停了下來，我看到薛宇航正在睡覺，雖然龐老師來到他身邊,但是他只翻個身又繼續(xù)睡覺.“薛宇航,怎么才做閱讀題，別人都快把作文寫好了“她說道，薛宇航這才從夢中驚醒，繼續(xù)奮筆疾書。老師繼續(xù)“視察”，走到后面，又說道：”張旭東同學(xué)，你去干什么了，怎么才寫到閱讀啊�！崩蠋煘榱怂麄兯俣瓤煲恍掷^續(xù)批評了幾個人，他們速度就快多了，這才使得我們班幾乎沒有一個人沒寫完試卷。
龐老師與我們分享一些書，比如《火印》。在近兩個月里，老師天天都給我們讀十分鐘。有兩次龐老師沒有時間讀，就拿早讀為我們讀。給我們創(chuàng)造了一個讀書的氛圍，讓我們更加熱愛讀書。
這就是我最崇敬的.人——龐老師 。
我崇敬的人作文11
在生活中，每個人都有自己崇拜的人，而我崇拜的人是我爸爸。
我的爸爸長著一張國字臉，皮膚又白又滑，濃濃的眉毛下有一雙囧囧有神的大眼睛，爸爸還有一雙紅潤的大嘴巴，這嘴巴總是能說會道，笑起來總是流露出一種幸福感。
我爸爸是一個樂于助人的人，我家隔壁住著一對空巢老人，他們都80多歲了，兒女都在外面打工，十分孤獨。爸爸經(jīng)常會到他們家陪二老聊天，給他們解解悶，如果我們就有什么好吃的東西，爸爸都會給他們送去。在一個星期六的夜晚，大家都睡下了，突然一陣“叮咚叮咚”的門鈴聲把我和爸爸從夢中驚醒了。爸爸急忙去來了門，原來是隔壁家的.奶奶。奶奶著急地說：“小周，我老伴發(fā)高燒了，一直不退，怎么辦呀！”爸爸一邊安慰奶奶，一邊迅速地穿好衣服，快速的走到隔壁，把爺爺背上車，開車直奔醫(yī)院，到了醫(yī)院，爸爸便馬不停蹄地掛號，到了急診室找醫(yī)生辦理了住院手續(xù)，整個夜晚爸爸都陪伴著爺爺，細(xì)心地照顧著他。第二天爸爸回到家已是上午10點多鐘了�？吹桨职帜瞧v的樣子，我對他的敬佩之情油然而生。
爸爸不僅樂于助人，而且還十分孝敬。爸爸和我每一個禮拜天都要去看望婆婆爺爺，每次去都要買許多的營養(yǎng)品和水果。而且，爸爸還要親自下廚，給他們做一頓豐盛而營養(yǎng)的飯菜，婆婆爺爺吃了爸爸煮的飯菜，臉上洋溢著幸福。
我崇拜爸爸，崇拜他那樂于助人的精神；我崇拜爸爸，崇拜他孝順父母的品質(zhì)！我為有這樣的一個爸爸感到驕傲。
我崇敬的人作文12
在開學(xué)的前一天，我一直在想：“明天就要開學(xué)了，我們的英語老師會是誰呢？如果是張老師那該多好��！”
張老師二十多歲的`年輕人，開朗、活潑，下課時總喜歡和我們一起玩。記得在上一年級時，有一天課間休息，我和幾個同學(xué)正在玩“三個字”的游戲。他向我們走來。一開始，我以為他要來教訓(xùn)我們中的某一個，沒想到他卻和我們一起玩了起來，還自告奮勇的去抓人，而且一直讓著我們，總是故意抓不著我們，每次快要抓住時，他便飛快地轉(zhuǎn)身去抓別人，令我們感覺這個游戲既驚險又有意思。有時，張老師還帶我們和隔壁班同學(xué)玩“冠軍爭奪戰(zhàn)”，大家玩得開心極了。
張老師的教學(xué)方法也十分獨特，深受大家喜愛。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的時候，他為了讓我們把音標(biāo)寫法記清楚，特意給我們編了“音標(biāo)詩”。當(dāng)時，我聽了覺得十分有趣，便將它背了下來。說來也怪，自從我把那首詩背了下來以后，以前那些總寫錯的音標(biāo)，便消失得無影無蹤，后來摹寫時幾乎沒錯過，總是得“優(yōu)”。
由于每個星期五上午第一節(jié)課都會超過一個小時，所以，張老師在上這節(jié)課時，總要抽出五六分鐘給我們講個笑話或故事，讓大家稍稍休息一下，使精神得到放松。
童心未泯，教學(xué)方法獨特的張老師，是我最喜歡的老師，他的優(yōu)點說上三天三夜也說不玩呢。
我崇敬的人作文13
一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。他，就是我的小學(xué)同學(xué)。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過了六年，我也漸漸認(rèn)識了他一個樂于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，有一道題把我難倒了，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。首先按著題目設(shè)了一個方程，之后便開始講起他們的關(guān)系，我不是很明白，他便給我畫了一個圖，對著圖詳細(xì)的給我講解,旁邊同學(xué)嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。
這種樂于助人的高尚品質(zhì),體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的品質(zhì)令我崇敬。
他還有一種高尚的品質(zhì)，就是光明磊落。
那是一次數(shù)學(xué)測試，數(shù)學(xué)不怎么好的我，看到數(shù)學(xué)題后有點懵，馬上想到的就是找同桌被稱作數(shù)學(xué)天才的他來借鑒一下答案。我馬上通過了這項議案，悄問他。但他的答復(fù)是，人要誠實，光明磊落，不能投機取巧。我一下鎮(zhèn)住了，這是一個多么誠實的人��！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的'人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因為他交給我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。
我崇敬的人作文14
我最崇敬的人我最崇敬的人格爾木市站前路小學(xué)四（3）班張林澤在我記憶的長河里，有許多可親可敬的人，其中，我最崇敬的還是我那勤勞質(zhì)樸的母親。記得有一次中午放學(xué)，外面還下著大雨，我看著同學(xué)一個一個被自己的父母接走，我只有在教室里等著媽媽來接我。忽然，我看見在雨中一個人打著傘朝我走來，漸漸地我看清楚了“是媽媽!”我叫著跑過去。媽媽因為太匆忙所以只拿了一個傘，看得出她全身都濕透了，額頭上的水珠像珍珠一樣明亮。我問媽媽：“媽媽你不冷嗎？”媽媽說：“不冷�！眿寢屩淮┝艘患馓祝以谛牡桌镎f了句：“媽媽，你真好！”還有一次，我半夜突然發(fā)高燒，媽媽趕忙就帶我去醫(yī)院。她先給我穿上大衣，背著我一路小跑。那時已是冬天，嚴(yán)冬凜冽，寒風(fēng)刺骨，大街上只有媽媽背著我跑的身影。突然，我只覺得身子一斜，摔倒了。倒地的瞬間，媽媽用后背墊護著我，可自己卻重重得摔在了地上，媽媽吃力地站起來，又背起了我，艱難的跑起來…...一直跑到醫(yī)院，護士給我打針，我安靜地睡了……當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在給我掖被子，此時陽光從窗外照射進來，我覺得這里是那么溫暖。媽媽的形象在我心里，那么的高大，世界上母愛是最偉大的`！教師評語：小作者通過對生活細(xì)心的觀察，從內(nèi)心深處感受到媽媽那無私的愛.(崔紅玉)-
我崇敬的人作文15
在生活之中有很多值得我們崇敬的人。有點人崇敬醫(yī)生，因為他們可以救很多的人。有的人崇敬警察因為他們可以將犯人繩之以法。但是我最崇敬老師。
老師會用豐富的知識充實自己，老師長著兩顆黑黑的眼睛一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。老師知道很多知識，老師每一天都要給我們講課。也許我們覺得當(dāng)老師很輕松但老師卻很辛苦。
老師每天都要早早的來到學(xué)校，每天給我們講課還要批改作業(yè)。
每次一到考試的時候，我們都會覺得很累每天做好多卷子還留很多作業(yè)。可是我們沒有想過老師更累，因為我們班四十四名同學(xué)每個人寫一遍加起來就是四十四遍老師判完之后我們就要改。有的改一遍有的改兩三遍。
有時我們上�？普n時，老師還在判作業(yè)，中午午休的`時候應(yīng)該是休息時間，老師還要在班級里看我們該錯的題。
老師是很辛苦的我們每個人做一遍的事情老師要做四十四遍，老師是大公無私無私奉獻(xiàn)的。
我最崇拜的人就是老師他們不自私而是無私的奉獻(xiàn)出他們的智慧，他們很有責(zé)任心，會教會我們很多知識。
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