【實(shí)用】快樂(lè)成長(zhǎng)作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
今年暑假，我讀了一本梅子涵叔叔的書(shū)――《女兒的故事》，作者用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們講述了他女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)故事，在一番大笑之后，又令人回味悠長(zhǎng)。
給我印象最深的是那所“綠色學(xué)�！�，那里的學(xué)生在校生活快樂(lè)且無(wú)憂無(wú)慮，真令人羨慕。“綠色學(xué)�！背珜�(dǎo)“txo”，“t”就是既要橫向發(fā)展，興趣愛(ài)好廣泛，不拘泥在單純的學(xué)習(xí)中，還要融入生活、融入社會(huì)。我被“綠色學(xué)�！苯M織的一場(chǎng)場(chǎng)激烈的辯論會(huì)所吸引，仿佛也置身于其中，也想說(shuō)上兩句；當(dāng)我看到梅思繁的班級(jí)爭(zhēng)得足球賽的名額，個(gè)個(gè)都欣喜若狂、手舞足蹈時(shí)，我也高興得為他們歡呼……
總之，“綠色學(xué)�！闭婧谩，F(xiàn)在能讓學(xué)生都像“t”一樣全面發(fā)展的學(xué)校已經(jīng)很少了。課，一堂接著一堂，都在向?qū)W生們招手，讓我們面對(duì)著一串串令人眼花繚亂的數(shù)字和早已失去活力的英文單詞。非常時(shí)期（復(fù)習(xí)迎考階段）更是非常對(duì)待，一張張白花花的測(cè)試卷上印著沉重的鉛印字體，這幾乎是每日的“必需品”，直到把學(xué)生考得暈頭轉(zhuǎn)向，站起來(lái)都找不到北了。這些試卷逐漸讓我們變成了只會(huì)死讀書(shū)的書(shū)呆子――即書(shū)中所說(shuō)的'“i”， 也逐漸讓我們的童年失去了許多歡聲笑語(yǔ)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀面前書(shū)”我們時(shí)常就是這樣。但，現(xiàn)代社會(huì)需要的不僅僅是知識(shí)，更需要有能力的人。清華大學(xué)的校長(zhǎng)曾對(duì)畢業(yè)生這樣說(shuō)道：“未來(lái)的世界，方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！”為什么一些人在考大學(xué)或找工作的面試中頻頻落�。克麄兪怯兄R(shí)的呀。可是敗就敗在他們對(duì)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，能力不夠且缺少實(shí)踐，是個(gè)書(shū)呆子，根本就談不上什么橫向發(fā)展。
看著梅子涵筆下女兒學(xué)校里那么多快樂(lè)的故事；看著他筆下對(duì)“t”針針見(jiàn)血的解釋?zhuān)豢粗P下一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的“t”，我真是非常羨慕，我也希望自己做一個(gè)快樂(lè)的“ｔ”，在陽(yáng)光下無(wú)憂無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
走在教師這條道路上已經(jīng)是第四個(gè)年頭，回顧這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)過(guò)，忙碌過(guò)，幸福過(guò)，挫敗過(guò)，失落過(guò)，傷心過(guò)甚至曾一度絕望而離開(kāi)我曾站立過(guò)的三尺講臺(tái)。離開(kāi)后的后悔又讓我重新選擇了教師這條道路，幸運(yùn)的是，今年考回了曾工作了三年的地方。
回想大學(xué)畢業(yè)剛踏上講臺(tái)那會(huì)兒，第一次見(jiàn)到學(xué)生時(shí)的青澀，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的臉紅，處理后進(jìn)生問(wèn)題的困惑等這些場(chǎng)景一次次浮現(xiàn)在我的眼前。還記得第一次處理危急事件，學(xué)生與科任教師發(fā)生了了沖突，突然跳上了窗臺(tái)準(zhǔn)備往下跳，班干部跑著到辦公室跟我說(shuō)：“吳老師，xx跳上窗臺(tái)，想跳樓！”我聽(tīng)到這句話?cǎi)R上就去了教室。在教室門(mén)口，我看到我的學(xué)生正站在窗臺(tái)上，說(shuō)誰(shuí)也不要過(guò)去，過(guò)去他就跳下去。看到這個(gè)場(chǎng)景，我的腦袋一片空白，不知道應(yīng)該怎樣去處理，只是讓學(xué)生干部去通知了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)以后先是組織班上的其它同學(xué)去操場(chǎng)集合，教室里就只剩領(lǐng)導(dǎo)，我和那名同學(xué)。因?yàn)槲沂前嘀魅�，在平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育中，真誠(chéng)地對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生,他們也很真誠(chéng)地對(duì)待我，所以他還是比較尊重我。我先讓他冷靜下來(lái)，講述了他父母親的艱辛就為了讓他好好上學(xué)，在與他交談的過(guò)程中慢慢接近他，趁他不注意一把將他拉下來(lái)。把他拉下來(lái)后我的雙腳一點(diǎn)力量也沒(méi)有，全身發(fā)軟，心里突然好難過(guò)，為他的任性，為他不珍惜生命，為他不懂得孝敬父母而傷心難過(guò)。事后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談了話，教導(dǎo)我如果以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題要如何去處理，不能再手忙腳亂和手足無(wú)措，雖然在勸解學(xué)生的過(guò)程中還是比較贊成我的做法，可是我能夠從領(lǐng)導(dǎo)的眼神和其它學(xué)生的反應(yīng)看出，我剛開(kāi)始處理錯(cuò)了，不能讓全班同學(xué)眼觀事態(tài)發(fā)展，而是應(yīng)該立即分離。這應(yīng)該就是所謂的吃一塹，長(zhǎng)一智，聯(lián)想到現(xiàn)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的迎刃而解和當(dāng)初的鍛煉是分不開(kāi)的。我的這名同學(xué)畢業(yè)后在我的空間留言：吳老師，你在我們心中永遠(yuǎn)是我們的老師，以前是我不對(duì)，對(duì)不起，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫�，吳老師，�?duì)不起!學(xué)生:(xx)�？吹竭@段留言的時(shí)候，我淚如雨下，舉得自己工作多么辛苦都是值得的。
在學(xué)校工作的三年時(shí)間里，我當(dāng)了兩年的班主任，在第二年的時(shí)候，我結(jié)婚懷孕了，當(dāng)時(shí)的工作量是三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)，一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)和一個(gè)班班主任�；瘜W(xué)于我而言是新接手的教學(xué)科目，一切要從頭學(xué)，我認(rèn)為我是打不死的小強(qiáng)，接什么樣的任務(wù)我都沒(méi)問(wèn)題，保證完成。所以克服了所有我認(rèn)為不能克服的困難，強(qiáng)烈的妊娠反應(yīng)讓我每天吃了吐，吐了又吃。6月中旬順利的送他們進(jìn)入了中考考場(chǎng)，7月2日我的寶寶就誕生了。生完寶寶，我的身心發(fā)生了巨大的改變，生孩子的那種痛讓我至今難忘。我成了一名母親，我的注意力轉(zhuǎn)移到了我的孩子身上。于是新的學(xué)期開(kāi)始后，我明顯感覺(jué)到自己對(duì)工作的不上心甚至不上進(jìn)。我曾對(duì)自己說(shuō)，不上進(jìn)就是退步，一件事，選擇了做就要做好，要么就不做。生完孩子后的我對(duì)工作完全沒(méi)有熱情，所以在第三年的教學(xué)工作完成后我選擇了退出這個(gè)圈子。在外面鍛煉了一年，參加各種各樣的拓展培訓(xùn)，漸漸地，我感覺(jué)到最初的工作熱情滿滿回到了我身上，我后悔了當(dāng)初的選擇。于是認(rèn)真復(fù)習(xí)看書(shū)，幸運(yùn)的讓我又考回曾付出汗水和努力的地方。
現(xiàn)在的我，對(duì)待學(xué)生依舊熱情和真誠(chéng)，教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的`世界。”小學(xué)生充滿了好奇心與旺盛的求知欲。在孩子的成長(zhǎng)初期,他們心理上的不成熟、求知上的不自覺(jué)、思想上的不穩(wěn)定等有可能成為他們學(xué)習(xí)與做人的障礙。作為教師,我應(yīng)該加以正確的引導(dǎo),成為他們的大朋友、好朋友,做他們思想上的知心人,把他們扶上正路,沿著正確的軌道前行,使其健康成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰曾指出:“將熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)是老師必須具備的品質(zhì)�！睈�(ài)是一種情感交流。要想獲得,必先給予。教師應(yīng)像嚴(yán)父慈母般地關(guān)愛(ài)學(xué)生,生活中的困難應(yīng)及時(shí)給予幫助,心靈上的創(chuàng)傷及時(shí)給予開(kāi)導(dǎo)、安慰,真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重信任學(xué)生。教師若將自己的愛(ài)心傾注在了他們身上,以情感人,以情動(dòng)人,必能贏得學(xué)生的熱愛(ài)與尊愛(ài)。學(xué)生年齡雖小,但卻是很敏感的,他們會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并感覺(jué)到老師的愛(ài)。一旦你付出了真心的愛(ài),那是一定會(huì)有回報(bào)的!親其師,以而信其道,無(wú)行中形成一種積極的熱情與動(dòng)力,學(xué)生會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)他的愛(ài)。
所以現(xiàn)在的我，在陪著我的學(xué)生們一起痛并快樂(lè)的成長(zhǎng)著！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，我們終將從懵懂的孩童蛻變成青澀的少年，一路上面對(duì)風(fēng)雨和彩虹，以快樂(lè)的姿態(tài)迎接生命的美好。我想高呼：“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”
小時(shí)候的我是活潑愛(ài)玩的，整日和小伙伴們一起在外面瘋玩，巷子里總能聽(tīng)到我們的笑聲。那時(shí)候的我是很愛(ài)看電視的，尤其喜歡看西游記，經(jīng)常在電視前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也長(zhǎng)大了，從孩童長(zhǎng)成了少年�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初中生，不會(huì)像以前那樣只顧著瘋玩了，而是把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上。回看西游記時(shí)，我漸漸品味出了里面的'深層含義，如孫悟空大鬧天宮是為了突出他桀驁不馴的性格；經(jīng)歷取經(jīng)途中的種種劫難卻從不放棄更是為了凸顯唐僧堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。我從中體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我漸漸地了解到，世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有其深意，我在探索的過(guò)程中不斷快樂(lè)地成長(zhǎng)，以自己的成長(zhǎng)擁抱這個(gè)世界的陽(yáng)光！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
光陰似箭，不知何時(shí)已不再懵懂無(wú)知。成長(zhǎng)是酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)的。我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，也開(kāi)始盤(pán)算著人生。
我在學(xué)校里住宿，什么事情都得自己干，由此我學(xué)會(huì)了自理。雖然學(xué)校里的生活有些乏味，但是很有規(guī)律。
人生總是開(kāi)心的。有人這樣說(shuō)：笑口常開(kāi)，好運(yùn)自然來(lái)！在學(xué)校里，同學(xué)的關(guān)心，老師的呵護(hù)、教育，使我們?nèi)缤钤谝粋�(gè)大家庭中，只要你樂(lè)觀、積極，即使再枯燥乏味的生活，也能體會(huì)到人生的精彩。我總是用學(xué)習(xí)來(lái)打開(kāi)思維的凝固點(diǎn)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！�
我現(xiàn)在整個(gè)人都變了——懂得了父母的辛苦，知道心疼他們，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間與金錢(qián)，找到了如何學(xué)習(xí)的方法……
一段時(shí)間回家一次，每一次都有新鮮的感觸。例如，秋天豐收的季節(jié)，我坐在公交車(chē)上，外面下著雨，我擔(dān)心爸媽因?yàn)槭粘啥牧松碜�，等我回到家后，豆子、玉米已收在家中，爸爸媽媽在蓋塑料布！看到這一切，我若不好好學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起在家辛勞的父母！
站在平房上，遙望四方，心中感慨頗多，有時(shí)會(huì)想：��！我終于回家了，重返自由！有時(shí)又會(huì)想：哎！家中的生活還不如學(xué)校！心里就是這么矛盾。俯下身子，水溝長(zhǎng)出了一堆堆草，不由自主地想起以前捉龍蝦的事情。把袖子一拽，光著腳，踏入黑烏烏的、臭烘烘的.泥巴中，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，前后走動(dòng)，有時(shí)路上的行人會(huì)停下來(lái)看我們，我們就更來(lái)勁了。嘿！抓到一只大龍蝦，我們可樂(lè)了，圍成了一堆……上了岸，不得了，褲腳、衣服都是黑泥，雖然很臟，但我們的心情是舒暢的。
再看看遠(yuǎn)處的田地，不禁想起那次隨爺爺?shù)侥虾尾莸娜な�，我偷偷的溜到山坡上，我在草地上，嘴中叼著一根狗尾巴草，抓小蟲(chóng)、逮螞蚱……
我現(xiàn)在對(duì)兒時(shí)的無(wú)知、淘氣感到懷念，雖然我長(zhǎng)大了，但依然對(duì)從前感到依依不舍，現(xiàn)在的生活多彩多姿，我亦嘗到了快樂(lè)！
成長(zhǎng)是五彩繽紛的，是可貴的，我們應(yīng)該回想過(guò)去，把握現(xiàn)在，遙望未來(lái)，過(guò)一個(gè)值得留戀的時(shí)期！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過(guò)程。沒(méi)錯(cuò)，我們每一秒鐘都在成長(zhǎng)，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無(wú)論是金碧輝煌的一個(gè)印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認(rèn)，你長(zhǎng)大了……而在這個(gè)過(guò)程中或多或少都會(huì)有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中并不全是快樂(lè)的回憶，但回憶并不需要都是快樂(lè)的，只要有一份承載著過(guò)往點(diǎn)滴的回憶，那就是美好的。
回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，仿佛就發(fā)生在一分鐘以前，似乎伸長(zhǎng)手指就可以抓到從前的自己。從剛剛?cè)胄r(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日益健壯。這其中的各種經(jīng)歷不是三言兩語(yǔ)能夠言盡的�？稍谝凰查g，你又墜回了殘酷的現(xiàn)實(shí)，你要明白，成長(zhǎng)是要拋棄過(guò)去的，幻想過(guò)去的風(fēng)光只會(huì)讓你做回井底之蛙，在成長(zhǎng)的齒輪上卡住，脫離了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋瑥挠字傻匠墒熘g可能是有這么一個(gè)階段的。在我記憶的長(zhǎng)河里，還有許許多多關(guān)于兒時(shí)的回憶，一件件像貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂(lè)，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！
我們現(xiàn)在只是在母親懷抱里的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這里，也就代表著我們真的長(zhǎng)大了。round into，這個(gè)詞概括了人的一生。在長(zhǎng)者的眼里，你是幼小的。或許我們永遠(yuǎn)在別人眼里都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長(zhǎng)只有自己知道。我們?cè)谏南又衅�，成長(zhǎng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。我們即將和20xx年說(shuō)再見(jiàn)，過(guò)去的日子里我們有許多的`喜怒哀樂(lè)，但過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!我們要用一個(gè)全新的自己來(lái)迎接20xx的到來(lái)。今天下午，我們學(xué)校就舉行了一場(chǎng)"迎新年聯(lián)歡會(huì)"。
聯(lián)歡會(huì)是在"階梯教室"里舉行的。走進(jìn)去，首先映入 眼簾的是一排排的座位，接著會(huì)看到舞臺(tái)。舞臺(tái)的布置非常的美觀:上面掛著條幅，下面兩邊分別"掛"著鞭炮，中間是兩個(gè)禮花大桶。
聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了，第一個(gè)上演的節(jié)目是《陽(yáng)光女孩》歌舞曲。小演員象一只只美麗的小蝴蝶，給會(huì)場(chǎng)增添了歡樂(lè)的氣氛。接下來(lái)的節(jié)目是《三句半》，這個(gè)節(jié)目，贏得了熱烈的掌聲，下一個(gè)節(jié)目是……
時(shí)間過(guò)的可真快，一會(huì)就到了第十個(gè)節(jié)目-相聲《生活變奏曲》。這個(gè)節(jié)目是有我們班的劉聰和陳思淼來(lái)演的。一上臺(tái)，他們倆就"吵"了起來(lái):"你錯(cuò)了，""我沒(méi)錯(cuò)"。"你真的錯(cuò)了"。"我真的沒(méi)錯(cuò)"。就這幾句話，便讓臺(tái)下的觀眾使勁拍巴掌。最有意思的是在游完長(zhǎng)城爸爸開(kāi)車(chē)回家的那個(gè)地方:"小汽車(chē)，嘀嘀，四個(gè)轱轆轉(zhuǎn)著唱，爸爸開(kāi)車(chē)真叫棒，咣當(dāng)咣當(dāng)咣當(dāng)當(dāng)。"我爸，我媽還有我都翻了倆跟頭，主要是我家的車(chē)翻了倆跟頭"這兩句把大家逗的個(gè)個(gè)捧腹大笑。我們通過(guò)看這個(gè)相聲，明白了一些道理:例如安全第一，浪費(fèi)糧食可恥不能亂涂亂畫(huà)等。相聲在一片笑聲中結(jié)束了。
" 十一個(gè)，十二個(gè)"啊，終于到了第十五個(gè)節(jié)目-《感恩的心》了。這個(gè)節(jié)目是有我們班和五。二。班，五。三班和演的手語(yǔ)表演。節(jié)目開(kāi)始了，我懷著激動(dòng)的心情走上舞臺(tái)，伴隨著緩慢又抒情的音樂(lè)，我們做著手語(yǔ)。以后，我們一定懷著一顆感恩的心去感恩我們的家長(zhǎng)，老師。
最后我又和繩西萌唱了一遍s。h。e的《不想長(zhǎng)大》
20xx年年聯(lián)歡會(huì)開(kāi)完了，但那精彩的表演卻像磁鐵一般的 將我吸引。啊，20xx年年，我會(huì)記住你的！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
我認(rèn)為，快樂(lè)猶如成長(zhǎng)中最重要的因素，快樂(lè)猶如一個(gè)人走向成功的重要條件。只有擁有快樂(lè)，才能夠健康成長(zhǎng)；只有擁有快樂(lè)才會(huì)使生活充滿陽(yáng)光，使世界充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。她讓你心境開(kāi)闊，使你仿佛走進(jìn)了世外桃源。有人認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)榇煺劭梢阅捜说囊庵�，可以讓人斗志昂揚(yáng)。我們作為一名中學(xué)生，現(xiàn)在正處于一個(gè)花一樣的季節(jié)中。如果我們自己給自己過(guò)大的壓力，就會(huì)覺(jué)得一切都猶如那么的壓抑；如果時(shí)刻讓自己的生活充滿殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，讓自己的大腦時(shí)刻處于緊張的狀態(tài)，則我們的成長(zhǎng)歷程就會(huì)黯然無(wú)光，生活則會(huì)如一潭死水。我要快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓自己的成長(zhǎng)過(guò)程熠熠生輝，發(fā)出最燦爛、最耀眼的.光芒，讓自己的人生花朵綻放得更加美麗。
在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓快樂(lè)激發(fā)出你最大的潛能，獲得意料不到的效果。十五六歲猶如一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，花樣年華中不要背負(fù)過(guò)多的責(zé)任，不要顧及太多，不要讓多愁善感成為你前進(jìn)的絆腳石。學(xué)會(huì)放松，學(xué)習(xí)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，生活中快樂(lè)生活。盡心體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品嘗生活的甜蜜，在最佳的狀態(tài)下更加發(fā)奮圖強(qiáng)，奮力拼搏。這時(shí)候，相信成功將會(huì)離你越來(lái)越近。
不要讓你的成長(zhǎng)過(guò)程中憂傷，不要局限自己的思想，不要束縛自己的心靈。放盡夢(mèng)想，去尋找快樂(lè)吧，去體驗(yàn)快樂(lè)吧，當(dāng)你長(zhǎng)大時(shí)，回顧自己的快樂(lè)成長(zhǎng)歷程，你將一定會(huì)非常向往！做一個(gè)快樂(lè)的人吧！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
我在的沙灘上捂著頭往回跑，一絲涼風(fēng)吹拂著我的臉頰。我跑著跑著，忽然沙灘上浮現(xiàn)出一張既讓我陌生又讓我熟悉的畫(huà)面，那不正是沖浪的情景嗎？
那是一個(gè)酷熱的暑假我們一家人來(lái)到貴陽(yáng)玩，于是我們?cè)谫F陽(yáng)的表姐家借住。有一天表姐沖到我面前大叫道：“小宇宇，我們今天可以去沖浪了！”聽(tīng)了這句話我欣喜若狂。于是我們帶上游泳衣和搭了就出發(fā)了，可以用一句話來(lái)概括“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！�
不一會(huì)兒，我們來(lái)到神往以久的桃花源，山泉從山上淙淙的流下來(lái)，好像在說(shuō)歡迎你們的到來(lái)。
沖浪池里有著各式各樣、大小不一的圓球，里面的沖浪的人可多了�？吹竭@情形我們終于按捺不住心里的激動(dòng)了，便飛快卻換上游泳褲，穿上拉著表姐像離弦的箭似的沖了進(jìn)去。可是剛下去恰好一個(gè)大浪就撲了過(guò)來(lái)。把毫無(wú)防備的我們打倒在地，突然浪濤好像怕了我們似的一下子又退縮回去了。但立刻前赴后繼地又擁了上來(lái)，讓我們防不勝防，只有一些膽大的人在制浪機(jī)的前面照像，拉起一排人墻，等待著下一個(gè)大浪的到來(lái)。他們根本不把巨大的浪濤放在眼里。浪濤好像生了氣似的`越來(lái)越大了，表姐實(shí)在抵擋不住了便丟下我獨(dú)自逃跑了。我頓時(shí)火冒三丈，就近撿起個(gè)球就向她砸去，不偏不倚剛好打中她的頭，她就哇哇大哭起來(lái)了。嚇得我疾步如飛的跑過(guò)去看個(gè)究竟。誰(shuí)知我中了她的奸計(jì)，她一把就把我拽到?jīng)_浪池里不許我動(dòng)，在這種情形下我只好服從命令任她捉弄了。表姐摘下游泳帽裝滿水給我戴上，忽然我心生一計(jì)，趁她不注意用頭撞她，然后裝著很痛的樣子。表姐看我痛得厲害就放了我還幫我吹頭痛的地方。我心想哈哈魚(yú)兒上鉤了。趁她放手之際我趕緊逃跑，表姐發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了自然而然對(duì)我是窮追不舍。眼看就快追上了，我干脆停下來(lái)用腳一勾，表姐一時(shí)剎不住車(chē)就被我給絆到了，我心里暗暗高興。正當(dāng)我們玩得忘乎所以時(shí)大人們卻生拉硬拽地把我們從沖浪池里給揪起來(lái)回家了，臨走前我們還余興未盡，依依不舍呢。
也許有人覺(jué)得成長(zhǎng)是一種痛苦，而我卻覺(jué)得成長(zhǎng)是一種。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我從一個(gè)天真、稚氣的小孩子變成了有幾分成熟的小大人，然而，快樂(lè)與煩惱也伴隨著我成長(zhǎng)。
電視剛打開(kāi)，才看了幾分鐘，一只大手按向電視機(jī)開(kāi)關(guān)，一眨眼，剛才圖文并茂的電視就鴉雀無(wú)聲了，像一只剛才還嘰嘰叫的麻雀被獵人射下來(lái)樹(shù)來(lái)。
“看、看、看，就知道看電視，作業(yè)做完了嗎?”媽媽摸著微熱的電視機(jī)說(shuō)。
“那當(dāng)然，不然我哪敢看�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)。
“寫(xiě)完作業(yè)你就看電視，你就不能多看會(huì)書(shū)?馬上就六年級(jí)了，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)有什么不好……”媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論。
這件芝麻大上的事，也足以讓我煩惱，什么時(shí)候才能痛痛快快地看一次電視呀!
煩惱使我頭疼，但我的快樂(lè)也不少。記憶最深的還是暑假的桂林之旅，坐著飛機(jī)，我們向桂林出發(fā)，翻過(guò)面值20元人民幣的'背面，那幅令人驚嘆的景色，便是桂林一角。
在桂林的山水圖中，我站在游船高高的甲板上，享受著微風(fēng)的吹拂，看著清澈見(jiàn)底的水，形狀各異的山，賞著這迷人的風(fēng)景，那時(shí)我怎么能不快樂(lè)呢?
大家都知道桂林山水甲天下，但桂林的溶洞也是一絕，五顏六色的彩燈照在那些奇形怪狀的巖石上，各種形態(tài)的石鐘乳，也令人十分驚嘆，十分快樂(lè)。
快我與煩惱幫助我們成長(zhǎng)，我們?cè)诳鞓?lè)與煩惱中向前駛?cè)ァ?/p>
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