關(guān)于成長作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長作文 篇1
成長是無邊無際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長了許多。伴著我一路走來的，除了親愛的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。閱讀，是一個(gè)艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，皇天不負(fù)有心人，一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》，是第一本深深震撼我的書，書中我的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，獨(dú)自撫養(yǎng)了七個(gè)子女長大成人，都有所作為。我和阿嬤生活在一起八年，她的樂觀與開朗都言傳身教地感染著我，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說過的笑對(duì)人生的苦難，沒有什么過不去。這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂觀向上，笑對(duì)磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書系的作家王巨成的代表作，以生動(dòng)細(xì)膩的語言娓娓道來，在汶川大地震時(shí)六個(gè)原來本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，令人為之動(dòng)容。當(dāng)時(shí)我看完這本書，也是從頭到尾哭完了一本書。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要性，使我明白了友誼是千金萬銀也無法買到的，只有將心比心，用真誠與信任對(duì)待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長路上的必修課。
當(dāng)我越來越大，接觸的書籍越來越多，我在書店偶然地看到了丁立梅的`《遇見》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開書，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤著我的心扉，緩緩流過心田的嫻雅，使我回味無窮。她的文字很淳樸、很簡單，但是都充滿了哲理與深度。正是這樣富有含金量的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出真正的詩意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長，使我樂觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩意。
在任何時(shí)候，請(qǐng)相信閱讀。
成長作文 篇2
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周，陽光照……”這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌是我最愛聽的。但生活中，我經(jīng)歷過的煩惱還真不少。其中最難忘的就是“當(dāng)官”的煩惱。
一年級(jí)的時(shí)候，我一直是班上的班長，可謂“春風(fēng)得意”�？傻搅讼聦W(xué)期，因?yàn)榘嘀魅握{(diào)走了，任課老師也換了好幾位，加上新班主任是個(gè)性情溫和的'女老師，班上的女漢子簡直就像瘋了一樣，此時(shí)當(dāng)班長簡直就是在受罪。
一天，我正在檢查同學(xué)們的眼保健操，可沒想到他們個(gè)個(gè)都心不在焉。我拼命地維持秩序，但是那些女漢子還是市場(chǎng)演奏著“交響曲”。“不要吵！再吵我記名字了！”哪知，我的話音剛落，一個(gè)女漢子卷起一本書就開唱：“記吧，記吧，記吧不是罪！……”我早已氣極敗壞，一把抓住她的衣服叫她出去，可好卻大搖大擺地走到走廊上看風(fēng)景去了。我氣得肺都要炸了，想不到她根本不把老班長我放在眼里。
下課后，我去找她“算賬”。結(jié)果大吵了一架，還動(dòng)了手。最后，還是班主任來“結(jié)的賬”。男生們都是我的好哥們兒，他們都?xì)鈶嵦钚氐乜卦V那女生的“罪行”，而女生呢，卻倒打我一耙，說我“雞蛋里挑骨頭”，“不管男生，只管女生”，“官司威十足”……列出了N多罪狀！雖然老師明察秋毫，懲罰了那個(gè)女生，可因?yàn)槲乙矂?dòng)了手，也要寫一份100字的檢討。我真是比竇娥還要冤哪！
雖然如今的我“無官一身輕”，但我忘不了那次當(dāng)“官”的經(jīng)歷，因?yàn)槟鞘俏页砷L道路上一筆寶貴的財(cái)富。
成長作文 篇3
俗話說，聽過不如見過，見過不如親身經(jīng)歷過。下面的故事就是我的親身經(jīng)歷。
14年前，我像其他孩子一樣，幸運(yùn)地降臨在人間。我在一個(gè)由土磚堆砌而成的平房里無憂無慮的環(huán)境中成長著。在父母的精心呵護(hù)下，我健康，我快樂，我陽光。然而，這樣快樂生活只伴隨了我11年，這是多么吝嗇的快樂時(shí)光啊。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。就在我11歲那年，不幸降臨，在一個(gè)寒冷的冬夜，我的父親因病撒手人寰。我的天地為之變色，我的人生一下子跌入冰窟。面對(duì)父親的遺容，我幼小的心靈失去了依靠，多彩的人生瞬間失去了色彩。這時(shí)我才明白，原來天堂與地獄僅咫尺之遙。風(fēng)云為之動(dòng)容，天地為之變色。望著撕心裂肺、體弱多病的母親，白發(fā)人送黑發(fā)人的爺爺，年幼無知的妹妹，情何以堪！一時(shí)間，風(fēng)雨飄搖的家竟要我一個(gè)11歲的孩子來承擔(dān)，而我那稚嫩的肩膀，又怎能承擔(dān)起因父親的早逝，給原本貧困的家所帶來的雪上加霜的重?fù)?dān)呢？爺爺?shù)哪赀~，母親的體弱，嗷嗷待哺的妹妹，一時(shí)間，一切都?jí)涸谖疫@稚嫩的肩膀上。送走父親，爺爺拉著我的手含著淚說：“窮人的孩子早當(dāng)家，你出去打工掙錢吧﹗”聽完，我心如刀絞。一個(gè)人跑到父親的新墳前，朝著遠(yuǎn)處山峰喊：“爸爸，我想讀書，我想讀書，我想讀書”。
生活的道路異常的艱辛，求學(xué)之路更是坎坷。正當(dāng)我為自己和妹妹的生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)而發(fā)愁時(shí)，是那冬日的暖陽滋潤了我。國家貧困寄宿生的資助政策及時(shí)救助了我，當(dāng)學(xué)校陳校長了解我還有部分學(xué)雜費(fèi)沒有著落的時(shí)候，慷慨解囊，從學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)中為我解了燃眉之急，并且還允諾我減免初中三年所有的費(fèi)用。國家的資助，身邊好心人的慷慨解囊，它們就像那冬日的暖陽溫暖了我的心窩，使我感到格外的溫暖。于是我重振旗鼓，重燃希望。人間自有真愛在，在他們的幫助下，我化悲痛為力量，再一次站在人生的競(jìng)爭(zhēng)洪流之中。備受鼓舞的媽媽也從悲痛中走出來，真切地對(duì)我說：“瑞啊，你一定要努力讀書，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)感恩那些幫助過你的人啊！”錦上添花固然美麗。然而國家的資助政策，學(xué)校的減免措施對(duì)我來說更是雪中送炭。一時(shí)間，我猶如鳳凰涅槃，重燃人生希望。于是我暗暗下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，從初一到現(xiàn)在，每次考試我的成績都是名列前茅，我還擔(dān)任了學(xué)生會(huì)主席，我要用我的精彩，我的努力，我的實(shí)際行動(dòng)去感恩哪些曾經(jīng)幫助過我的人。這不是我的.豪言壯語，只是我內(nèi)心的真實(shí)寫照。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。懷著一顆感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉�！碧依畈谎�，自下成蹊。凡此種種，我們又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報(bào)呢？知恩圖報(bào)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我等眾多寒窗學(xué)子不用為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁時(shí)，我們更應(yīng)用感恩去傳遞對(duì)他們赤誠的感激，用感恩去傳遞我們這個(gè)世界上最偉大的愛和最誠摯的情懷。而我堅(jiān)信，在社會(huì)大愛的滋潤下，我們一定會(huì)茁壯成長；在這種大愛的滋潤下，我們的明天也會(huì)越來越美好。
現(xiàn)在我即將初中畢業(yè)，要走的人生之路還很長很長，但是我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，用自己的成績報(bào)答曾經(jīng)幫助過我的人。我會(huì)經(jīng)常勉勵(lì)自己，要自信、自強(qiáng)，做一名陽光女孩，做生活的強(qiáng)者。
成長作文 篇4
逆風(fēng)的方向更適合成長，我不怕萬人阻擋，只怕自己投降。——題記
在我看來，失敗是一種營養(yǎng)，飽含激勵(lì)，讓我在成長中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；跌倒是一種營養(yǎng)，飽含活力，讓我在風(fēng)雨中茁壯成長；挫折是一種營養(yǎng)，飽含動(dòng)力，讓我在成長路上踏平坎坷，昂揚(yáng)向上。成長中的風(fēng)雨痛苦都是在所難免的，但是它們并不可怕。
成長的滋味，藏在媽媽關(guān)切的嘮叨中，像咖啡，苦澀，回味無窮�？荚嚽跋Γ瑡寢屘氐貫槲覠趿穗u湯，不停嘮叨著雞湯對(duì)大腦好，對(duì)考試有幫助。“要真是這樣，市場(chǎng)上的雞早就被搶光了！”我不耐煩地說。正說著，一碗熱氣騰騰的雞湯便端到我面前，“快嘗嘗吧！”我小心翼翼地捧起碗，深深地喝了一大口�！班拧兜啦诲e(cuò)！”我贊嘆道。“是嗎？那我再給你盛一碗。”媽媽得到我的夸贊，樂呵呵的又到廚房里給我盛雞湯去了。第二天清晨，一抹淡淡陽光透過縹緲的晨霧，似有似無，樹叢中聒噪的蟬蟲依舊喋喋不休，我的心被這蟲聲攪得波瀾起伏，煩躁不安……臨考前，媽媽不停對(duì)我嘮叨著：“要細(xì)心，不要答漏，做題先易后難！”直到到了學(xué)校門口，進(jìn)門的那一剎那，我忽然感到背后有熱烈的目光——那是媽媽的目光，那目光包含著對(duì)我的關(guān)懷與期望。我后悔起來，后悔之前我因媽媽的嘮叨而不耐煩。此時(shí)，我竟如此懷念媽媽的嘮叨，那些話在我心中成了最美的光芒！我終于理解了媽媽對(duì)我的嘮叨，以及蘊(yùn)含在其中的關(guān)懷與期望。
成長的滋味，藏在老師的鼓勵(lì)和信任中，像杯茶，清香，蘊(yùn)含深沉。夏日的午后，漫步在校園小路上，梧桐樹茂盛的生長著，抬頭望去，細(xì)碎的'陽光穿透枝葉，灑滿一地。望著這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。那時(shí)，年少的我憑著一腔熱血參加了“廣播員選拔賽”，高傲自負(fù)的我總以為自己會(huì)成功，結(jié)果卻失敗了。這次失敗令我羞憤，我自以為很優(yōu)秀，其實(shí)我只是個(gè)再平凡不過的女孩——瞬間我恍然大悟。今后的我不再鋒芒畢露，不再自以為是卻也不再朗讀。次日，學(xué)校再次組織了朗誦比賽，我的老師為了讓我重新拾起往日的自信，耐心開導(dǎo)，堅(jiān)持讓我參加及時(shí)糾正我錯(cuò)誤的思想。這次，我成功了，當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，看到老師那一如既往支持的目光，我找回了那個(gè)愛朗讀的自己，重新變得堅(jiān)強(qiáng)而自信。
成長的滋味，藏在永恒的友誼中，像美酒，香醇，令人陶醉。窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，像無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。以前的小伙伴，很小很小，每天的打鬧習(xí)以為常，而現(xiàn)在的我們，懂得珍惜在一起的每一天，害怕瞬間分離，窗外，雨越下越大，如果這場(chǎng)雨是彩色的，那么回憶會(huì)變得五彩繽紛嗎？小時(shí)候的我們，傷心難過時(shí)，不用語言去安慰，只是靜靜地陪著；現(xiàn)在的我們，失敗艱難時(shí)，拍拍肩，道一聲“堅(jiān)持”。并且陪著我堅(jiān)持，是啊，只有堅(jiān)持走到終點(diǎn)，才能回望過去的點(diǎn)滴。窗外的雨似乎累了，減緩了步伐。但時(shí)間還在繼續(xù)，友情還在加深。讓我更加明白了：記憶可以翻新，友情卻不變質(zhì)。
成長路上，不僅有陽光明媚，也有風(fēng)吹雨打，正如那首歌：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……擦干淚，不要問為什么……”。不如意，不可怕；跌到，不可怕；風(fēng)雨，不可怕，可怕的是我們對(duì)待成長的態(tài)度。
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