【推薦】成長的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長的作文9篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
一場友誼風(fēng)波，隨風(fēng)而去，游離在炎炎的烈日里，最后的尾聲也消逝了。
結(jié)局很美，很美，我們又成了朋友，或許在經(jīng)歷了這么多的事情之后，我們的友誼會更深厚吧！一件件的事情都過去了，所有的誤會也都解開了，這場風(fēng)波如一頁紙翻了過去，那么就當(dāng)什么都沒發(fā)生吧！通過這場風(fēng)波，我也學(xué)會了許多——“人言可畏，”不是誰說的話都可以相信的，有那么些人，是不值得付出真心的，真正的朋友不是只會圍繞在自己身邊整天說些甜言蜜語哄自己開心的。
而是在自己有困難的時(shí)候伸出援手；在自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候果斷地指出來，并真誠幫助自己改正錯(cuò)誤。這樣的朋友，才值得我們用真心相待，用一生去珍惜。我們雖然是孩子，但還是不能過分單純，過分天真，應(yīng)該學(xué)會辨別是非，區(qū)分善惡美丑。最重要的.是必須學(xué)會辨別自己身邊的朋友到底是損友還是益友。生活總是這樣，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)有不盡人意。但無論如何，總歸都是成長，成長充滿著酸甜苦辣。夏日的午后，陽光暖暖的照著，沐浴在陽光下的樹兒隨風(fēng)搖曳著，樹影斑斑駁駁地映在地上，在這個(gè)花香芬芳的季節(jié)里，我仿佛長大成熟了許多。
成長的作文 篇2
人生的道路是坎坷而又曲折的......成長的煩惱是憂傷而又快樂的......在一年三百六十五天中我們像雨后春筍茁壯成長在花開花落里我們的煩惱越積越多,越積越厚不過煩惱是每個(gè)生命體都有的:我相信蝴蝶也有煩惱就是---無憂無慮的.日子實(shí)在太多了啊我相信月亮也有煩惱就是---啥時(shí)候我才能早晨起來鍛煉啊我相信我相信時(shí)間也有煩惱就是---我什么時(shí)候才能停下來歇歇腳啊而我的煩惱又是什么呢?是每天那沉重的書包!是每天爸媽的嘮叨!是老師的嚴(yán)厲批評!是每次的考試!..................我的煩惱變了淅瀝的小雨:又密又多!
成長的作文 篇3
一只小鳥在風(fēng)雪中飛的太久，最終，它倒在了雪地里，嘴里還叼著一粒小小的種子。無情的把他們埋沒了。
“啊，好冷！”種子低聲叫道。晚上，種子凍得渾身直打顫，身上早已青一塊紫一塊了。它抱緊身體，讓自己縮成一團(tuán)。它堅(jiān)信：風(fēng)雪一定會過去，溫暖的天氣一定會來到。第二天，風(fēng)更猛了，雪更厚了。種子在雪中渾身冰涼，連一絲余溫也沒有了。
雨后的陽光似乎特別溫暖，種子覺得身上有股強(qiáng)大的力量向外涌，它使勁的鼓起肚皮，希望自己長的大些，長的壯些。但是，它的遭遇是那么悲慘。雪地被北風(fēng)吹的“咯吱咯吱”響，寒冷的氣流像個(gè)惡魔似的不斷的吸著他的血液――水分�！芭鲸D―”天哪！它身體上的皮膚從頭到腳裂開了――那是多么長，多么寬的裂縫��！那裸露出乳白色的肌膚已經(jīng)沒有一滴可以流的“血”了。它痛苦的想大聲哀叫，可是，它現(xiàn)在連叫的力氣都沒有了。它忍住傷口和心頭的疼痛，用盡最后一點(diǎn)力氣對自己說：“我一定要挺住……因?yàn)椤挥幸淮巍�！”說完它慢慢的'閉上了雙眼，什么也不知道了……
當(dāng)它醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身邊的雪已經(jīng)消失的無影無蹤。在它眼前，迎春花散發(fā)著芬芳，小溪“嘩啦嘩啦”地流淌著，還有一大群孩子在草地上玩耍，邊唱邊跳……它在也抑制不住內(nèi)心的興奮，大口大口地吸著身邊的露水，渾身蓄積了巨大的力量，整個(gè)身子都脹的鼓鼓的。想到在這個(gè)春天里，它將向爸爸媽媽一樣開始漫長的人生旅途，它的眼里涌出了，亮晶晶的，幸福的淚水……
成長的作文 篇4
去年我們學(xué)校被定為了“南陽市親近母語基地學(xué)�！�，從此至今我們學(xué)校一直以《親近母語》這套書為主線、藍(lán)本大力推進(jìn)親近母語教育。得到了親近母語的滋潤，我成長很快、進(jìn)步神速。
每天學(xué)校都讓我們讀背《日有所誦》中的篇目，背前老師會給我們范讀、講解其大意。隔一段時(shí)間學(xué)校就會組織“日有所誦背誦比賽”，以此檢測我們背的情況。除此之外在閱讀課中老師還讓我們到閱覽室選書讀、寫讀書筆記。為了讓我們可以讀更多的書，他們給我們布置的書面作業(yè)越來越少了，目的是讓我們有充足的讀書時(shí)間。他們還讓我們親子共讀，與家人一起共讀書。
經(jīng)過學(xué)校和我的`共同努力，我進(jìn)步很快、成長很快。背的多了，我的記憶力強(qiáng)了；讀的書多了，我積累的寫作素材多了，能下筆如有神了……我的家人也成長了，他們嘗到了讀書的樂趣，都不玩微信、不打麻將撲克了。親近母語真好！它讓我總被別人點(diǎn)贊，因?yàn)槲視车亩嗔�，也有感情了，能出口成章了；它讓我能沉下心去學(xué)習(xí)、感恩、寫作了；它讓我與家人一起成長，與同學(xué)們一起升級正能量；它讓我的課余生活變得有趣有味、充實(shí)了。
親近母語助我成長，希望每一個(gè)中國的小學(xué)生都要努力親近我們的母語，學(xué)好母語，傳承好中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
成長的作文 篇5
在成長的漫漫長路上，總會有一些令人難忘的事。但真正讓我忘不掉的，是一次又一次的成功。
5歲那年
那年，學(xué)前班舉行小型朗讀比賽。我作為班上的“種子選手”，幸運(yùn)地做了參賽人。
盡管練習(xí)了許多遍，但真正比賽那一天，我還是緊張極了，生怕自己丟了班級的臉。于到我了，我雙腿發(fā)軟的走上了舞臺。顫抖著說出了我朗誦的那一首詩的題目�？杀车揭话�，我突然腦袋一片空白，不知道要說些什么才好。此時(shí)，我多想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。許久，我冷靜下來，總算記起了后半段的文字，流利地、有感情地朗誦完后半段的文字。這次以后我在成長的`路途上又跨出了一步，讓我跨出這一步的，叫“勇氣”。
8歲那年
8歲那一年，我2年級。學(xué)校舉辦了“班班有歌聲”活動(dòng)。我與其他1女2男擔(dān)任領(lǐng)唱。
看著滿滿一頁的歌詞，我臉都發(fā)白了，對自己瞬間失去了信心。
競選那天，我把原本準(zhǔn)備好的歌詞、動(dòng)作全忘光了。直到我看見老師那鼓勵(lì)的眼神。我頓時(shí)記起了所有。突然間，我又有了信心。我堅(jiān)信，我一定能唱出最美的樂章！那一天，我在成長的路途中又跨出了一步，讓我跨出那一步的，叫“自信”。
11歲那年
為了慶祝新年，班主任老師舉行了“童話故事迎新年”晚會。我與小伙伴們準(zhǔn)備了節(jié)目�？僧�(dāng)我們就要出場時(shí)，扮演主角的那個(gè)女孩突然弄丟了她的雪絨披肩。
眼看著我們就要上臺，可她的披肩卻一直找不到。于是，我們7人開始了“地毯式”搜索，終于找到了披肩。那天，我又在成長的路上跨出了一步。使我跨出這一步的，是“互助”。轉(zhuǎn)眼我已11歲�；仡^一看，已看不到昔日的起點(diǎn)，迎接我的是輝煌的終點(diǎn)。
成長的作文 篇6
當(dāng)年幼的我，好奇地問道什么是成長時(shí)，得到的答案總是，等你長大了，自然會明白的。
成長，真的是這樣嗎？張愛玲的小說里，女主人公因缺乏家庭性教育而在新婚之夜逃走，導(dǎo)致所有人都誤會本是儒雅的教授是內(nèi)心黑暗猙獰。誰對誰錯(cuò)？如此看來，隨著時(shí)間的流逝，你也未必就能懂多少道理，也未必就能成長。
俗語總說，船到橋頭自然直，可順其自然，你終將成為麻木迎合他人的未成長品。電影這個(gè)殺手不太冷中，心智早熟的女孩曾帶著滿身傷痕問里昂，生活總是這么艱難嗎？殺手里昂未曾遲疑，答道：總是如此。小女孩的經(jīng)歷告訴我哦們，生活總是如此艱辛容不得你順其自然。成長也和年齡無關(guān)，即使是十幾歲的`孩子，用情感體驗(yàn)生活，體驗(yàn)成長。影片最后小女孩在孤兒院門口種下一株樹苗，悉心照料，她曾主動(dòng)追求曾主動(dòng)愛過，這終將成為她成長的痕跡。
可僅僅有愛，就足夠了嗎？感情生活遭人詬病的詩人蘭波，十八歲的青春只有兩個(gè)冷靜的字：不愛。他視他人情感為寫作來源，我想這大概是源于他對自己身世的無奈與渴望揚(yáng)名立萬的現(xiàn)實(shí)之間的沖突，而做出的理性思考吧。雖為人詬病，但無疑這是他成長的標(biāo)志：既然無法給予你所需，那我何必去撒謊承諾呢？不如坦坦蕩蕩，理性思考，不傷害他人。
《金粉世家》中的燕西少爺，在追求冷清秋時(shí)一片熱忱，可謂付出了真心與努力�？上У氖菒矍闆]有能夠讓他成長，他與冷清秋逐漸疏遠(yuǎn)吵架，他也曾經(jīng)做出過理性思考，為這段婚姻煩惱過，可就是沒有學(xué)會自我反省。古人曾有吾日三省吾身，為的便是反思自我的行徑是否和理性思考相偏離，反省是為了你日后的成長，是提醒你吸取教訓(xùn)，教會你如何跌倒爬起。
感性使得你的成長留下印記，理性使得你的成長充滿深沉，自我反省更是成長道路上不可或缺的一柱拐杖。成長不該是順其自然，該是主動(dòng)出擊，敢于刺破世俗的桎梏，殺死那個(gè)曾經(jīng)幼稚的“自我”。將感性與理性融合，達(dá)到心智的成熟，才是成長該有的模樣。
當(dāng)我們擁有小女孩的果敢與蘭波的處事，就無須畏懼世人的不理解和他人的敷衍了事，因?yàn)槌砷L是自我的救贖。人們或許會覺得成熟是成長的最終歸宿，最終我們會在成長的過程中舍棄天真童心，我覺得這并未矛盾，正如老頑童一般，不僅心智成熟，還難得糊涂，更顯智慧非凡。
成長的作文 篇7
眼淚對于每個(gè)人來說并不陌生。尤其在我們小時(shí)候，眼淚更是常常與我們相伴。有時(shí)，我們會為了父母的一句責(zé)備而流淚，有時(shí)會因?yàn)榕c小朋友鬧矛盾流淚；會在失去心愛的玩具時(shí)流淚，也會為考試不理想而流淚… …
眼淚是我們表達(dá)情緒的一種方式，我們在眼淚中不知不覺長大，漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)�？捎袝r(shí)，不必要的眼淚會無形中阻礙我們的成長。
前幾天午讀課上，同學(xué)們正在教室里靜靜地看書，忽然，隱隱傳來聽見一陣低低的啜泣聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)佳妮趴在桌子上，頭深深埋在臂彎里。不用問，她就是這哭聲的主人。我忙問：“怎么了佳妮，發(fā)生什么事了？”她緩緩地抬起頭來，臉上布滿了淚水，眼睛紅紅的。同學(xué)們這時(shí)也都關(guān)切地望著她。
面對我的詢問，佳妮微微張了張嘴，好像是回答了我一句。不過，雖然我竭力想聽清楚，但還是一個(gè)字也沒能聽見。依我的經(jīng)驗(yàn)判斷，佳妮一定是受欺負(fù)了。我看了看她周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)佳妮右后方的.同學(xué)何忠柯眼神躲躲閃閃，不敢直視我，好像做錯(cuò)了什么事。正當(dāng)我再次詢問，準(zhǔn)備查個(gè)水落石出時(shí)，佳妮的同桌站起來了：“老師，佳妮的弟弟來給她送水，可何忠柯不給他開窗，所以佳妮急哭了�！蓖瑢W(xué)們聽了一片唏噓，在下面小聲地議論：“我還以為是什么大事呢？”“這還用得著哭嗎？”“太愛哭了”……
這時(shí)，我才注意到窗邊站了一個(gè)可愛的小男孩，手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過來，這時(shí)佳妮才漸漸平靜了下來。知道沒什么大問題，我松了一口氣，同時(shí)，也有些哭笑不得：雖說還是小學(xué)生，但畢竟已經(jīng)六年級了，面對這樣的問題實(shí)在不至于去哭，這樣脆弱，以后面對更大的困難又該怎么辦呢？就像佳妮，碰到剛才這樣的問題，完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過來，很容易就解決了問題。即使是遇到再大點(diǎn)的困難，也可以想辦法或?qū)で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。
在這里想告訴同學(xué)們，在我們成長的道路上布滿了荊棘與坎坷，面對各種困難與挫折，如果只是坐著流眼淚，結(jié)果只會是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘，克服各種障礙，只有這樣我們的成長之路才會愈加寬廣，我們才能走得更遠(yuǎn)!
成長的作文 篇8
成長是個(gè)很深刻的話題，沒有經(jīng)歷過的人，永遠(yuǎn)無法體會到成長途中的一切，就像坐過山車，站在地面上的人永遠(yuǎn)無法對車上的人所經(jīng)歷的感同身受，或許覺得很恐怖，很驚悚，又或許覺得很過癮，很刺激，但這都是猜測，沒有親身體驗(yàn)，你永遠(yuǎn)無法對一件事物徹底了解
彼時(shí)，總是喜歡像憂郁派詩人一樣用能挑動(dòng)人心弦的語句來形容成長，可是沒有真正親身經(jīng)驗(yàn)過，形容出來的東西空有華麗的辭藻，像一具沒有靈魂的行尸一樣，毫無情感可言，我一度很苦惱，為什么就是寫不出讓人看后感觸頗深的文字呢？
直到有一天，我走出校門，離開父母，走向曾經(jīng)日夜期盼的大千世界，見識了俗語中的無奇不有、世間百態(tài)，面對了曾經(jīng)想都未曾想過的人和事，突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺的，我開始成長，開始對破繭成蝶有所感悟，現(xiàn)實(shí)原來并不是想象的那般美好，而成長，是青春中最明媚的一道傷，刻骨銘心卻也不可或缺，我漸漸地能看到自己在成長，我開始知道自己的晴天和雨天。宛如潺潺的歲月中，有人破繭成蝶，有人自甘墮落
每個(gè)人都經(jīng)歷過少年時(shí)代？誰都曾在那段溢著浪漫飄著花香的歲月里遺留下真摯的情感，帶走揮不去的相思。而今，遠(yuǎn)離象牙塔的寧靜，漂泊在職場的明爭暗斗，每天要面對的是各種各樣始料不及的事和人，難免不在某個(gè)陽光明媚的日子，不經(jīng)意地想起許多年以前在這同樣明媚的陽光下青澀懵懂的那個(gè)自己，以及那時(shí)純真而簡單的往事……
終于有一天我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀跻呀?jīng)可以不去記起過去那些曾經(jīng)以為會刻骨銘心的日子，這就好象你翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受�？赐炅�，自然而然就翻過去，然后看到新的故事，又有新的情節(jié)出現(xiàn)，有時(shí)想想人生一生也不過就是如此，只是不知這樣，是該歡笑還是該悲傷。
成長就像是一場幸福的災(zāi)難！幸福、災(zāi)難、我喜歡這兩個(gè)詞，尤其是它倆在一起的.時(shí)候，總是出奇的迷人。很簡單的詞，卻長滿了那些關(guān)于成長關(guān)于青春中所有情感的糾葛……每個(gè)人都會長大，但與之同時(shí)都不想長大，所以，面對成長時(shí)，要快樂，要正確面對。不要懼怕成長，它是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路，用正確的心態(tài)面對成長，過去一些生活的點(diǎn)滴。當(dāng)時(shí)的歡愉與感傷，開過的玩笑與天真的想法，這些或許我都該記錄下來。然后發(fā)現(xiàn)，今天的我，改變良多。人在長，煩惱在長，感情和思想也在長，日子總在不緊不慢地流走。我總在不知不覺中跨進(jìn)自己從前羨慕的年紀(jì)，卻不知我是不是自己當(dāng)年羨慕的樣子。我知道自己一天天在成長，卻不知道成長到底是什么樣子。歲月總是伴隨著磕磕絆絆的那些人那些回憶，那些構(gòu)建起我們以及的人或事像火車一樣從我們的生命中轟轟烈烈得軋過去，留下一條條或明或暗清晰或模糊的印記。
我不知道自己能走多遠(yuǎn)，或許我會在途中迷茫、停歇，或許我真的可以勇往直前，讓自己明白，能在痛苦過，掙扎過，失望過，絕望過之后，再若無其事地繼續(xù)生活，這時(shí)候就是真的長大了，歲月的年輪終究會磨去我年少的棱角，與其說是成熟，倒不如說學(xué)會了世故。我也知道，終有一天，我要為了生計(jì)而奔命，穿梭在這千姿百態(tài)的世界里。
或許若干年后，我是自甘墮落者中的一員，或許我會碌碌無為，會永遠(yuǎn)站不上、甚至都無法找到那個(gè)屬于自己的舞臺，會固執(zhí)地去追求不適合自己的事物，最終讓自己沉入現(xiàn)實(shí)與歲月的河流，甚至?xí)䴘M懷遺憾的離開；又或許，我會有一個(gè)理想人生，我能真正明白夢想有多大，舞臺就有多大，能學(xué)會用微笑追求自己想要的，能把生命的舟楫握在自己的手中，我能感受“笑著離開”的學(xué)問。
但是，無論如何，我最終會發(fā)現(xiàn)成長最美。
成長的作文 篇9
孩子在鬧心，大人眼里，只有看見了便擱不下的更多的，成長的困惑。
大人何嘗不愿自己的孩子早點(diǎn)長大，但只是愿望；唯一能作為比對成長的參考就是大人自己的成長歷程，著急是如何應(yīng)對不過來的，所以，面對成長，大人終究是不能也不允許有絲許困惑的，即便是不能理解，也需要盡可能短的時(shí)間里，陪著孩子找出突圍的路徑。孩子不曉的彷徨里，大人能做的，不管是背向著晨曦牽引著躑躅，或者肩扛著黑暗處擠向黎明，都是竭盡了全力找明方向的指引。不是為以后孩子不曾無辜開脫留下無謂的籍口，更不曾以此盡了職責(zé)多了莫須有的自滿。
很多年前，聽著比自己大不了多少的玩伴有模有樣地描述前世今生因果循環(huán)半生不熟的閑碎言語時(shí)，自個(gè)兒是不耐轉(zhuǎn)身就走那副德行，至今都存留在少小時(shí)斷續(xù)的'記憶里。不相信前世，前世或許自己糊涂得至今無法辨別何為自己明天自己為何；只善待今生，今生能做好的無非就是照顧好自己的同時(shí)有精力去關(guān)心和愛護(hù)與自己密切相關(guān)的身邊這一切。前世今生，持有這樣的看法，應(yīng)該是實(shí)際且可行更有心想事成必須有的先決，我想的只是盡力去幫助自己的孩子，能幫的也只是讓她自己明白眼前做什么事情更重要、怎么做事更能幫助她現(xiàn)在不在彷徨。僅此而已，遠(yuǎn)的或者最好的結(jié)果，取舍由不著深愛她的我和你，更不可能讓她站在懸崖邊上去摘取冒險(xiǎn)的曇花。
你或許會笑話我。曇花不曾開在懸崖，懸崖能攀登何故就不能因自己一路艱辛而最終摘取。我只能自嘲笑笑自己比喻只是出于關(guān)切，如成語“鋌而走險(xiǎn)”字面的含義，我和你都不能把孩子擱在人生選擇不明方向的賭博里：雖然，結(jié)論只會是成敗。孩子上得了懸崖或者能摘取曇花，那是她潛質(zhì)里具備的勇氣和能力，但我們明明知道懸崖是險(xiǎn)境不能忘記了這可能是絕境，更不可能貪戀即便一切順利如意，為了自己少受累而讓孩子去冒險(xiǎn)，為冒險(xiǎn)而少了更多該習(xí)熟該掌握的技能。而這里，我們是相通的，曇花終歸只能是曇花，即便摘取握在手里，也僅僅是一現(xiàn)不會長久的綻放。
不以物喜，不以己悲。這是古人明鑒勸誡流傳下來的忠告，八個(gè)字拆解開了，便是生活的態(tài)度取舍，積極那面的意思，我讀出了我想尋找的答案，無論困惑與否，都盡力施為。唯有盡力，心無旁騖一如既往從旁去輔助和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，不尋求捷徑，不倦怠堅(jiān)持。堅(jiān)持著就一定不是冒險(xiǎn)，孩子彷徨大人不亂方寸，共同探討很尋找解決方式和方法，如從前那樣，摔倒了不應(yīng)該有過多的責(zé)怪，犯不著吝惜該給的鼓勵(lì)和自己努力爬起該給的表揚(yáng)。
一路前行，坎坷不再少見，只知求索，我們一起，且修不遠(yuǎn)兮。
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