精選記憶作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記憶作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶作文 篇1
關(guān)愛，可以增加彼此感情；可以讓一個(gè)在困難中的人重新昂起頭來�！}記
一天上午的最后一節(jié)課，老師讓我們?cè)诎嗉?jí)寫作業(yè)，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)作業(yè)寫完了，只好寫語文抄字作業(yè)。寫語文抄字作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)——自己的鋼筆沒帶，應(yīng)該是丟家了。我只好呆呆的趴在桌上，靜等放學(xué)�？蓻]等一會(huì)兒，我就不耐煩了，心里一會(huì)兒埋怨自己沒帶鋼筆，一會(huì)兒埋怨時(shí)間過得太慢，我直噘嘴。細(xì)心的同桌發(fā)現(xiàn)了，就問：“馮國(guó)鈺，你是不是鋼筆沒帶？”“嗯！”“那我把我的鋼筆借給你吧！反正我現(xiàn)在在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，用不到！”“謝謝你！放學(xué)我就還你�！蔽腋袆�(dòng)得含著淚水說。
我發(fā)誓，一定要將這種關(guān)愛傳遞下去。
一次因?yàn)槟棠谈陕閷�，就不來接我回家了，我便乘坐公交車回家。我跑上車。真幸運(yùn)！有一個(gè)空座，我趕忙坐了上去。人陸續(xù)上車，我看見一位大約已有80高齡的老爺爺上了車。竟然沒有一個(gè)人讓座。我索性將書包放在座位上，防止被別人坐了，然后走到老爺爺那兒，說：“老爺爺，到我的`座位去坐吧！”老爺爺開始還不肯，但我看他這么行動(dòng)不便，硬是把他扶到了座位那兒，將書包拿下，請(qǐng)他坐下。
在我需要幫助的時(shí)候，有人幫助了我，現(xiàn)在我看見了一位需要幫助的人，我也要去幫助他。
記憶作文 篇2
“滴答滴答滴答滴答”，20xx慢慢向我們say拜拜了，留給我們了漫天煙花和熱氣騰騰的年夜飯……
今年過年，我們一家四口留在鄭州過年，盡管如此，年味一點(diǎn)也沒淡。年三十前一天，我一起床就同媽媽沖去超市，這看看，那逛逛，籌備年貨，三下五除二，不一會(huì)兒，一大堆堆滿衣服食物的袋子便被我和媽媽一起"嘿咻嘿咻"的搬回了家。
下午三點(diǎn)半，爸爸、我和妹妹一起貼春聯(lián)。爸爸小心翼翼地撕下舊春聯(lián)，接著朝我和妹妹揮揮手，我們立刻心領(lǐng)神會(huì)，妹妹接過舊春聯(lián)，我遞上新春聯(lián)，“雙燕舞春風(fēng)，三羊開景泰，羊年大吉！”爸爸念道。這時(shí)，我正準(zhǔn)備往門上貼倒著的福時(shí)，爸爸?jǐn)r住了我，我奇怪的看著爸爸，爸爸卻說：“門口的福不能倒著貼，不然就成‘福到門口了’可是，門關(guān)著，福進(jìn)不來啊”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了。
“噼里啪啦！”年三十的夜晚，外邊的.鞭炮與煙花好像在告訴人們：新年來了！“開飯了！”媽媽穿著圍裙，端著飯菜喊道。我們一家人圍坐在一起，吃著飯，喝著飲料，還互相說著祝福的話語，一家人其樂融融。
“三，二，一，新年快樂！”隨著春晚主持人的聲音，20xx來了，我和妹妹、爸爸媽媽一起熬年夜，看春晚，心里滿是對(duì)新年的期待。
20xx走了，20xx來了，我就這樣一年一年地長(zhǎng)大……
記憶作文 篇3
飛機(jī)場(chǎng)旁有一片草坪，里面一條石磚鋪砌的路格外顯眼。這條路很長(zhǎng)，但它沒有名字，只記得它日夜充滿著孩子們的歡聲笑語，卻也曾包含著悲傷。
我和同學(xué)們時(shí)常來到這條小路旁的草坪上玩。追逐、奔跑、尋寶、抓蝴蝶、野餐、放風(fēng)箏、春游……只要一寫完作業(yè)，就急忙奔向這里。
誰也沒來，那就在那里看飛機(jī)。飛機(jī)時(shí)不時(shí)飛出一架，我們就驚呼一聲。只是，那已經(jīng)看得膩了的飛機(jī)場(chǎng)，我們還從來沒有進(jìn)去過，也從來不敢進(jìn)去……
那天他“進(jìn)去”了，那天是極為悲傷的……
我又踩在那熟悉的、令人歡快的小路上，可我實(shí)在歡快不起來。那天是人來得最多的一天，是暑假的`倒數(shù)第二天。
小路的盡頭，是誰也沒敢去過的飛機(jī)場(chǎng)。如今小T要去了，他拖著一個(gè)大箱子走來了。
小T要離開我們了。想到兩天后的開學(xué)將見不到一個(gè)好朋友，無限傷感涌上我的心頭。
平日充滿歡聲笑語的小路，變得靜寂憂傷。
他要進(jìn)飛機(jī)場(chǎng)，要去一個(gè)遙遠(yuǎn)的、叫杭州的地方，在那兒交到新朋友。雖然我們還是不能知道，飛機(jī)場(chǎng)里是什么樣子。
我們目送他走向小路的盡頭，直到我們看不見了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)散開了。
從那以后，我偶爾望望這條小路，已經(jīng)沒有哪個(gè)同學(xué)再去走這條小路了。小T是從那里離開的，也是從那一刻沒有我們班的同學(xué)再踏上它。真想不到這條小路在我記憶里的最后一刻是傷感的。
記憶作文 篇4
現(xiàn)在
當(dāng)記憶的線纏繞過往的支離破碎，是慌亂占據(jù)了心扉。有花兒伴著蝴蝶，孤雁可以雙飛，夜深人靜獨(dú)徘徊……
我的心很亂，有亂亂的話要說，對(duì)他說，對(duì)過去說，就像纏著記憶的線，一根一根。
幾分鐘前，我不厭其煩地翻閱著剛剛發(fā)下的《中學(xué)生》，我總會(huì)翻到“酷卡秀”一欄。然后對(duì)著周圍的朋友們胡亂的評(píng)價(jià)一通那一幅幅毫無生氣的作品，自己卻不知道在想著什么。書在一頁一頁麻木的走著，我不在乎老師正在講的課，我的內(nèi)心在被空虛腐蝕著，就像這一望無際的黑夜。晨昏線此刻在哪里呢，我無聊的想。
我合上了書注視著封面上的兩個(gè)女孩，她們?cè)趯?duì)視什么呢，那種笑容已經(jīng)讓我感到厭煩了，雖然很溫暖，但似乎在嘲笑我的冰冷無知。于是我轉(zhuǎn)移了目光，清楚的看到了《站在寂寞的十字路口》，多么熟悉而又陌生的名字啊，此刻，我沖動(dòng)地想哭。
我很小心地翻到書的19頁，見到了文章的作者——“月夜”。這么清澈的名字，真的是他，我最好的朋友：童炙炎。我的心開始沸騰了，懷著激動(dòng)的心，我又讀了一遍文章，這些優(yōu)美的在舞蹈著的文字，流露出無言的感傷，猶如炎憂郁的表情。唉，真不明白，如今那個(gè)讓我恨之入骨的綽號(hào)，現(xiàn)在變得真真切切，讓我聽不夠，我真的想讓它跟我一輩子呢！我該感謝本刊的責(zé)編，大概是有意在我們上高中的時(shí)候刊出了這篇初中時(shí)寫的文章，好讓我們溫習(xí)這已逝去了三年的溫馨。
我揚(yáng)起嘴角，畫了一個(gè)美麗的弧，對(duì)這三年的幸福作一個(gè)完美的詮釋。
記憶
我又穿上了那件藍(lán)白相間的校服，衣服上的抹不去的'活力的滋味讓我陶醉，我真的反感當(dāng)時(shí)的一位老師的話：“他們這屆初二學(xué)生的校服真好看啊�！币晕艺f，我們初三的校服才是最美的！
有一件事令我很后悔，在畢業(yè)離別時(shí)，我為什么沒有哭，或沒有笑，而是帶著一般的不能再一般的表情離開了我們的02－12。
真的懷念啊，我們各自奔向不同的學(xué)校了開始了各自不同的學(xué)習(xí)生涯了，雖然同在一所城市，但心與心的接觸變的少了。
我偶爾會(huì)給他打幾個(gè)電話，但好幾次都是他母親冰冷的回答：“他不在家�！敝挥兴诩业臅r(shí)候，拿起電話，我們的話也不多了，像是都已變得疏遠(yuǎn)了，也許是所有的心里話都藏在心底了，沾了灰塵了，沒有人來擦了。他也并沒有主動(dòng)找過我，因此我似乎感到他已經(jīng)忘了我，忘了他曾經(jīng)生命的一部分。他到底在哪里呀，往事在哪里呀，他們都走了么？
我的忘性不小，但有些事情卻不會(huì)忘，想想我們的過去：我們?cè)?jīng)共同追求一個(gè)女孩，但誰也沒有成功；曾經(jīng)一起寫稿，但誰也沒有投中；曾經(jīng)一起悲傷失落，但誰也沒有放棄過；曾經(jīng)一起在操場(chǎng)上走過，走過每一個(gè)春夏秋冬；有著共同夢(mèng)想的我們，曾在一起編織……
梔子花開的時(shí)候，我們?nèi)チ烁髯缘母咧校瑳]有分別……
或許男人就應(yīng)該默默的離開，把往事埋在心底……
就像《站在寂寞的十字路口》，我沒有對(duì)他打招呼，我們之間也沒有打招呼。因?yàn)檎娴挠邢嘤鼍蜁?huì)有離別，這是真理，永遠(yuǎn)不會(huì)改變的真理……
回到現(xiàn)在
現(xiàn)在的我同樣有了新的朋友，在我的腦子里，花卷就是我最好的朋友了，我們同樣的很相似。我曾問他：“為什么要叫花卷呢？”他很愛笑，所以笑著說：“因?yàn)榛ň砗每�。”我們都笑了�?/p>
花卷有一個(gè)很出色的口頭禪：我太羞澀了�？晌乙恢币詾樗f的是：我太羞“色”了。并且我感覺確實(shí)是這樣。
窗外的葉子早已變黃，落在地上，猶如思念歸根……
我想，不論過去，還是現(xiàn)在，都會(huì)變成線，是記憶的線，一線一線的記憶。假使有一天，天變老了，可它不會(huì)死去，我們變成熟了，可我們會(huì)老去……
記憶作文 篇5
流年似水，瞬間已過了十三年，每一年都有我烙印下的足跡，悲歡離合，用自己所能去譜寫生命的章節(jié)。
一、二年級(jí)，成績(jī)一落千丈，父母不在身邊，爺爺奶奶約束不了我，那時(shí)，我敢胡作非為。黑板上的字猶如白螞蟻，密密麻麻，看了直想睡覺，可惜躲避不了老師的眼睛。辦公室里，他“唾沫直濺三千尺，懷疑我要飛上天�！睜敔斈棠瘫焕蠋熃衼怼焙炔琛耙膊辉谏贁�(shù)。
三、四年級(jí)，被父母領(lǐng)去了，一頓打罵又是免不了的，轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)了幾次，在模糊的記憶中，只見粉筆沫有所大增，還多了一個(gè)講外語的老師，成績(jī)一般般，不至于上課睡覺了。
五、六年級(jí)，已經(jīng)懂了很多，開始學(xué)會(huì)珍惜。由于以前基礎(chǔ)沒打好，所以現(xiàn)在學(xué)起來有些吃力。我清晰的記得，有一次，周圍的”學(xué)霸們“在傳紙條，擾亂了我聽課，正想制止，一個(gè)粉筆頭以迅雷不及掩耳的速度飛了過來，不偏不倚，華華麗麗的'打在我頭上。欲開口解釋，卻被老師立刻訓(xùn)斥：”不要找借口。“無奈，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，老師又怎么舍得罵呢？（哪怕誤會(huì)他人，來維護(hù)好學(xué)生的尊嚴(yán)。哎……）后來，我成績(jī)不斷上升，名列前茅。老師笑盈盈的表揚(yáng)我，我該做什么反應(yīng)？
初一，班主任雖嚴(yán)，卻是視人一律平等的良師，黑板上的知識(shí)越來越多，更是難上加難，但我會(huì)盡自己所能去弄懂。
過去的黑板上仍有粉筆在寫，仍有粉筆沫落下，惋惜已不再是為我而寫，為我而落，這段時(shí)光已成為過去，成為塵封已久的回憶……
記憶作文 篇6
將一抹愁思，幾許悲涼，在寒冷的冬日的黃昏中付諸那段記憶。
――題記
暮色暗淡，晚霞映天，殘陽如血。
遙望天際，夕陽像蛋黃和雞血的混合體，紅得幾乎滴血。漸漸地沉下去，沉下去。閉眼，心中充滿苦澀。那段封存已久的記憶開始浮現(xiàn)。微風(fēng)拂過，蕩漾對(duì)遠(yuǎn)方的思念。
“哇！夕陽好美好美！”“是呀！最美不過夕陽紅，你知道嗎？夕陽是白天的`謝幕。終究，還是太傷感�！蔽彝憔o皺的眉頭，笑了。你也笑了。在一片金輝中，兩個(gè)小小的人兒在奔跑。黃昏洋溢著歡樂，夕陽將他們的背影剪得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。
黃昏暈開，熏染了天邊幾許霞光。一切一切都是如此安靜，和諧。
你看著我，那目光很柔很柔。卻讓我潸然淚下。你說：“夕陽終究還是散場(chǎng)了�！蹦戕D(zhuǎn)過身沉重而緩慢的走著，卻再也沒有回頭。我呆呆的望著你遠(yuǎn)去的身影，向那抹余暉揮手告別。稀薄的空氣染上素淡的溫馨，幾許熒光撲打著前方。幻化成眼下最美的別離。
黃昏散去了最后一點(diǎn)迷茫，醒來后，卻再也見不到你的身影。
遠(yuǎn)方寒鴉依然在嘯叫，一只離群的孤雁在漆黑中摸索前行。心中特別的位置被特別的記憶占據(jù)。
記憶作文 篇7
當(dāng)歲月的火焰燃盡心頭的熱血，當(dāng)時(shí)間的指針劃出縱橫的皺紋，當(dāng)年華的染料覆上往日的記憶，驀然回首。我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使沒有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，那些曾經(jīng)齷齪的人各事，已經(jīng)超越了偷換的流去，仿佛靜止的永恒般留在了我們的心間。
——題記
雖說熱愛美好的事物是人類的本能，但初進(jìn)初中的我并未對(duì)在此雪找閃亮生物的愿望抱太大期待——畢竟早已過了相信童話的年紀(jì)，外貌與心靈都達(dá)到完美標(biāo)準(zhǔn)的生物數(shù)目在現(xiàn)實(shí)生活中大概極端超近于零。事實(shí)證明我錯(cuò)了。們們班某些男性生物用他們的存在為我們證明了外在美與內(nèi)在美和諧統(tǒng)一的生物種群頑強(qiáng)的生命力，使我們看到了超現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)發(fā)展的美好美景！
我班男生有的擁有堪比劉伶的豪爽氣慨他們深諳“以天地為標(biāo)宇，屋室為衣”的道理，哪怕身處教室之中，在眾目睽睽之下，也能面不改色地貢衣解帶，敞胸露懷，展示自己“曼妙”的身材（注：此時(shí)請(qǐng)自動(dòng)將審美觀調(diào)回唐朝）。更有甚者，則效仿李白當(dāng)眾脫靴，使旁人但覺“馨香“陣陣卻卻不知其源，過往蚊是紛紛曙厥而不明其因。他們始陷入默默奉獻(xiàn)，為我們的精神與健康做出了巨大貢獻(xiàn)卻不求回報(bào)，這種高尚的品質(zhì)怎不令人“贊美”，怎不值得“褒獎(jiǎng)”！
我班男生有的具有直逼希拉里的進(jìn)步思想。他們推崇“男女平等，女士?jī)?yōu)先”的風(fēng)度，無論面對(duì)的是男是女，均能滔滔不絕，出口成“臟”誓要讓對(duì)方無言以對(duì)，無地自容。埸為難能可貴的是，他們從不率先認(rèn)輸，一定要窮追猛打，絕不給對(duì)方可乘之機(jī)，使對(duì)手即使試圖以理服人，其論述也顯得蒼白無力，完全無法與他們豐富多彩的言論匹敵。
我班男生有的保有不輸愛迪生的堅(jiān)韌意志。他們贊同“寶劍鋒從磨勵(lì)出”的名句，即使出門幾步遠(yuǎn)就是垃圾桶，也一定要穿越萬桌千椅，冒著被老師抓獲的巨大危險(xiǎn)拉開窗子臨空投擲。更令人感動(dòng)的'是，有些人為了養(yǎng)其他同學(xué)的反應(yīng)能力，竟奮不顧身地將物品向著動(dòng)轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇拋去，這等舍已為人的偉大情操及他們不畏因難險(xiǎn)阻的行動(dòng)足以令他們?yōu)楹笫纻コ�，成為班歷史上一個(gè)閃耀的光點(diǎn)。
具有此類高尚品行的人，在我們班實(shí)在太多了。他們不僅擁有符合超現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)的外表，還擁有與此相匹配的符合超現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)的心靈，了們的存在已經(jīng)成必將為人類美術(shù)史的發(fā)展做出巨在貢獻(xiàn)。每當(dāng)看到他們所創(chuàng)下的累累戰(zhàn)績(jī)，我都想深情地對(duì)他們說一句：“滾～～”
也許人生終會(huì)棸少離多，也許多年以后我們也會(huì)形同陌路，也許茫茫的歷史長(zhǎng)河總會(huì)吞沒我們的存在，但我始終堅(jiān)信，只要生命之光一日不滅，我都能帶著那些因他們而留下的難以麿滅的心靈創(chuàng)痛，清晰回憶起曾經(jīng)的因他們的存在而顯得無比黯淡的崢嶸歲月……
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