精選六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文 篇1
“10歲，夢(mèng)想起飛的年齡;10歲，花一般燦爛的年齡;同學(xué)們十歲，僅僅只能代表過(guò)去。
過(guò)了今天，每天又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)�！边@是我們老師對(duì)我們說(shuō)的一段話，它一深深刻在我的心上。
你們知道，今天是什么日子嗎?對(duì)了，就是6月1日!那一天是我們最快樂(lè)的日子，也將是我一生中最有意義的一天，因?yàn)槟翘�，我們過(guò)了一個(gè)10歲的集體生日。
班主任老師在節(jié)日的前一天就在班上通知同學(xué)們這次的兒童節(jié)與以前大不相同，要在班里舉行全班10歲的集體生日，到時(shí)每位同學(xué)要和自己的家長(zhǎng)寫一封信，家長(zhǎng)也要和自己的孩子寫一封信，更讓人興奮的是還要說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)中不同的故事，老師要求我們好好準(zhǔn)備。
講故事，嘿，那可是我的拿手本領(lǐng)了，我暗地里覺(jué)得非常開心。
第二天，我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們大家興高采烈，喜笑顏開。
不一會(huì)兒班主任老師來(lái)了，同學(xué)們?cè)谛[聲中立刻安靜了下來(lái)，老師先為全班唱了一首歌，這時(shí)媽媽突然來(lái)了，再后來(lái)別的同學(xué)的媽媽和爸爸也來(lái)了，他們跟我們一樣安靜地坐在教室的最后面。
緊接著老師就叫我們舉手上去講一講自己照片上的故事，當(dāng)老師點(diǎn)到我名字的時(shí)候，本來(lái)很平靜的我怎么心里就像十五只吊桶一樣——七上八下。
我鼓足勇氣，走到講臺(tái)前，微笑著面對(duì)同學(xué)們和家長(zhǎng)們，一一介紹了自己三張照片上的時(shí)間，地點(diǎn)，人物和發(fā)生的故事，當(dāng)我拿著全家福照片的時(shí)候，我高興地告訴大家：瞧!這就是我的全家福照片，我生長(zhǎng)在一個(gè)快樂(lè)幸福的家，爸爸媽媽還有哥哥和我。
這時(shí)全班同學(xué)都拍手叫好。
接下來(lái)，老師又分別請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去，，大家都以最出色的'一面展現(xiàn)自己的才能，我覺(jué)得都表現(xiàn)的很好，。
這時(shí)老師又請(qǐng)家長(zhǎng)讀一讀寫給孩子的信，我媽媽是第一個(gè)上臺(tái)的，我發(fā)現(xiàn)媽媽不但一點(diǎn)都不緊張，而且讀得有聲有色，同學(xué)們高舉雙手，連聲大聲喊：“好!好!”這時(shí)媽媽的臉被羞得像蘋果一樣通紅通紅的，老師又請(qǐng)項(xiàng)敏的媽媽，大概也是有點(diǎn)緊張，讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，但是聽(tīng)完后，還是讓人感到她對(duì)項(xiàng)敏的無(wú)比期望和鼓勵(lì)，此時(shí)，項(xiàng)敏的媽媽已經(jīng)眼眶里閃動(dòng)著淚花。
我在想每位同學(xué)的媽媽都希望自己的孩子好，所以我們要更好的努力，將來(lái)好好報(bào)答自己的父母才對(duì)。
開始吃蛋糕了，我們幾個(gè)代表和老師一起圍著大蛋糕共同點(diǎn)燃蠟燭，再閉上眼，默默地許下新的愿望，家長(zhǎng)也一起齊心協(xié)力把生日蛋糕切成40幾份，把最大的一份給了班主任老師，因?yàn)槲覀兌贾览蠋熓亲顐ゴ蟮摹?/p>
為了讓老師幫我拍張照片作紀(jì)念，我故意把蛋糕涂在自己的臉上，哈哈大笑起來(lái)，這“大花臉”一下子被老師拍了下來(lái)，那一瞬間，我感到無(wú)比的開心!
最后，老師把我們集中在操場(chǎng)為全班拍了一張合影，并隆重地舉行宣誓儀式：“我宣誓，我10歲，我努力!我成功!我快樂(lè)!”
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)，我們的活動(dòng)圓滿地結(jié)束了。
啊!這真是一個(gè)既開心快樂(lè)又非同尋常的六一兒童節(jié)!
六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文 篇2
我們小孩子有一個(gè)專屬于我們的節(jié)日，那就是六一兒童節(jié)，我最愛(ài)它了！
六一前一天，我們學(xué)校通常會(huì)舉辦一個(gè)活動(dòng)，邀請(qǐng)父母來(lái)學(xué)校與我們做親子游戲。在那天父母?jìng)兌紩?huì)來(lái)看我們表演，陪著我們玩，還會(huì)帶上給我們的節(jié)日禮物。而且那是一年里唯一一天可以在學(xué)校里光明正大的玩玩具的日子，甚至可以玩遙控飛機(jī)！那一天，我們都非常的開心！
六一放假，我一般會(huì)叫上幾個(gè)同學(xué)，一起拿著自己收到的禮物玩具到院子里玩。比如有一個(gè)兒童節(jié)我收到的禮物是個(gè)滑板，我就叫了幾個(gè)好朋友，讓他們也帶上自己的滑板，我們?cè)跇窍碌乃鄰V場(chǎng)一起玩滑板大賽。那一天，媽媽史無(wú)前例的說(shuō)今天電腦讓你玩兩個(gè)小時(shí)（平時(shí)我只有周末才有半小時(shí)電視電腦的機(jī)會(huì)哦），我高興死了！在一年中，我只有四次得到禮物的機(jī)會(huì)，兒童節(jié)就是其中的一個(gè)，我能不喜歡它嗎？
如果碰上六一在周末，我們還會(huì)與妹妹、妹妹的好朋友靚靚、我的`好朋友肖曈、媽媽好朋友的女兒文文和西瓜幾家一起去郊外玩，爬爬山、露露營(yíng)、一起野餐。這天是我們小朋友的節(jié)日，在這天我們?cè)谝巴獗M情的瘋玩，我們可以把所有煩惱都忘掉！我喜歡六一兒童節(jié)！
有一次兒童節(jié)，放學(xué)后我和同學(xué)玩抓人游戲，爸爸媽媽們給我們每人一把水槍當(dāng)禮物，我們玩來(lái)玩去就變成打水戰(zhàn)了，我們打得可激烈了！最后地上都水流成河了，我們個(gè)個(gè)都成了落湯雞，有的干脆把衣服脫了玩。那天我們回家居然沒(méi)有被爸媽罵，幸好有兒童節(jié)保護(hù)我們！兒童節(jié)是我們的護(hù)身符，我愛(ài)六一兒童節(jié)！
如果你問(wèn)我最喜歡什么節(jié)日，我要大聲的告訴你：我最喜歡過(guò)六一兒童節(jié)！
六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文 篇3
“我們?nèi)?0班看看吧！”“還是先去7班吧。”從學(xué)校里傳來(lái)陣陣聲響，學(xué)校為什么那么吵鬧？原來(lái)今天學(xué)校開展歡慶六一兒童節(jié)的活動(dòng)，大家正參加游園會(huì)呢！
我找來(lái)周詩(shī)怡和陳雨悅，周詩(shī)怡說(shuō)想去4班玩“貼鼻子、樂(lè)哈哈�！蔽覅s想去7班玩“一氣呵成�！苯�(jīng)過(guò)周密的討論，我們決定：先去4班看一下，人不多先玩�？�4班要下一節(jié)課才能玩，我們又去7班，可7班人太多，擠不進(jìn)，又經(jīng)一番周密的'討論，我們決定向2班進(jìn)攻。2班的游戲叫“樂(lè)夾彈珠”，我很快便進(jìn)去了。我拿起筷子一下子便夾住了一個(gè)，可第2個(gè)怎么也不上來(lái)，好像生氣了。我使勁夾，終于把這條魚夾了上來(lái)。可時(shí)間已到，我只夾了2個(gè)，沒(méi)有過(guò)關(guān)。
我又去了7班，來(lái)到蠟燭前，使勁一吹，6根蠟燭敗在了我手下，剛才在2班的感覺(jué)早已不復(fù)存在。
我還去了10班和3班，都好好玩。
我希望下一次學(xué)校還能搞游園活動(dòng)。
六一兒童節(jié)優(yōu)秀作文 篇4
“六一節(jié)快樂(lè)！”在一聲聲祝福聲中，我已度過(guò)了人生的“最后”一個(gè)“六一”節(jié)了，在這個(gè)“六一”里，我意外地收到了一份意味著畢業(yè)的“六一”禮物。
曾幾何時(shí)，對(duì)畢業(yè)這個(gè)詞沒(méi)什么感覺(jué)，只是聽(tīng)六年級(jí)的哥哥姐姐們說(shuō)過(guò)“六一”一過(guò)，我們就畢業(yè)，“六一”節(jié)，大家都會(huì)互贈(zèng)禮物，表示友誼。
我慢慢打開這一份有著象征意義的禮物，它包得多么精細(xì)，仿佛讓我看到了昨晚程維軒費(fèi)盡心思包禮物的.情景，現(xiàn)在要打開它，真有一絲不舍。
打開包裝紙，里面有一個(gè)小盒子，我迫不及待地打開這個(gè)小盒子，想瞧一瞧里頭究竟是放了什么？
一打開紙盒，一朵金色的花朵映入我的眼簾，我是又驚又喜，程維軒你怎么送我一朵花呀？我心里說(shuō)。我小心翼翼地拿出金色的“花朵”，一看，里面還有，就又慢慢地拿出來(lái)。
這是個(gè)什么東西，我不免陷入了沉思，仔細(xì)觀察了這個(gè)盒子，棕色有黑條紋的木頭，正面有一個(gè)金色的小盒子，上面是古代留聲機(jī)的光碟。對(duì)了！這不就是一個(gè)留聲機(jī)嗎？我把接管和“花朵”連接好，再把接管和小盒子連接好，一個(gè)迷你的留聲機(jī)就誕生了。看著自己的杰作，我不免為自己的杰作而沾沾自喜。
可是，留聲機(jī)怎么放音樂(lè)�。砍叹S軒盡給我出難題，我打開正面的小盒子，一首《致愛(ài)麗絲》，悠揚(yáng)地在我耳畔蕩漾，這時(shí)，全班都安靜了，都用羨慕地眼光看著我，我自豪極了，為有這么一個(gè)同桌，為這么一份友情。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我眼眶濕潤(rùn)了，這一朵致愛(ài)麗絲不是象征著我們之間的友誼嗎？程維軒希望我不要忘記他，就致給了我一首愛(ài)麗絲，我明白，世上最真摯的是友誼。
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