關(guān)于微笑的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

微笑的作文 篇1

　　公交車(chē)�？奎c(diǎn)上，在各路公車(chē)到來(lái)之前，聚集著南來(lái)北往的人們，熙熙攘攘的。當(dāng)各路公交車(chē)來(lái)到后，人們便按照各路車(chē)的路線指標(biāo)迅速地找準(zhǔn)了車(chē)位，登上車(chē)向著各自的目標(biāo)出發(fā)了，臉上也露出了燦爛的微笑，�？奎c(diǎn)一時(shí)又安靜下來(lái)。

　　面對(duì)著那一面又一面的公交車(chē)路線指標(biāo)牌，我低頭沉思了：就整個(gè)社會(huì)而言，人們的出行有了路線指標(biāo)指引方向就會(huì)變得順利，人們的生活就會(huì)變得安定，社會(huì)也就變得有序；而作為一個(gè)個(gè)體的人，他一生的發(fā)展不也是一樣，須要路標(biāo)指引嗎，一個(gè)人只有找對(duì)了方向，按照正確的線路前行，才有光明的前程，才有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望。

　　是的，方向路線是決定人生發(fā)展前程的重要因素。那么，什么是方向？上北下南左西右東，這句人人口中都會(huì)念叨的俗語(yǔ)，是指引我們前行的路標(biāo)嗎？會(huì)指引我們實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想嗎？恐怕不行吧！那到底什么是方向呢？我記得曾有一位名人說(shuō)過(guò)：方向，就是正確的位置。也就是我們所夢(mèng)想達(dá)到的目標(biāo)，人生只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們前進(jìn)才會(huì)有明確的方向。

　　我們?yōu)槭裁匆�按照目�?biāo)方向走呢？因?yàn)槿松�的道路是坎坷不平的，生活也是�?fù)雜多變的，這往往會(huì)讓我們感到迷惘，從而導(dǎo)致我們?cè)诼�漫的人生路上偏離航線而誤入歧途。我相信大家心中都有那么一兩個(gè)故事吧：某年某月某日，在某某地，一個(gè)十七歲的少年因?yàn)橄蚋改敢�錢(qián)，而與父母產(chǎn)生口角，結(jié)果少年持刀將父母砍傷；又某年某月某日，在某高校，由于同學(xué)間的小矛盾，而致使其中一方持管制刀具將另一方殺死……這樣的悲劇在我們的生活中時(shí)有發(fā)生，難道那些孩子天生就只想著殺害別人嗎？恐怕不是吧。只是在他們心中缺乏一個(gè)正確的方向目標(biāo)作牽引，在迷惘的生活中分不清好與壞，對(duì)與錯(cuò)，才會(huì)導(dǎo)致他們做出一輩子都會(huì)感到遺憾的事情。由此可見(jiàn)，在人生的道路上選擇一個(gè)正確的方向是多么重要。所以我們只有按照正確的方向前行，才能突破人生的迷惘走向人生的光明。

　　既然如此，那么我們?cè)撊绾握覍ふ�確的方向呢？父母的嘮叨，師長(zhǎng)的教誨是我們尋找方向的源泉。在我們生活中常常有這樣的事情發(fā)生：某某同學(xué)因厭煩父母的嘮叨，或者在學(xué)校不接受老師的教育，而賭氣出走，急壞了家人急壞了老師，最后又因?yàn)樵谕饷婊觳幌氯ビ直黄然丶一蛑鼗貙W(xué)校。這樣的`行為不是太幼稚可笑了嗎？在生活中，我們的父母可能會(huì)為我們的學(xué)習(xí)而嘮叨，我們的師長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)或者是錯(cuò)誤而嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但他們的目的都是為了糾正我們言行上的偏差，撥正我們?nèi)松�航線的方向，有什么好厭煩的呢。我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取，因?yàn)樗麄儾徽撌巧�活�?jīng)驗(yàn)還是文化知識(shí)水平、或是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)都比我們的豐富得多，深刻的多。況且他們也都是為了我們目標(biāo)更明確，更能減少我們前進(jìn)方向上的偏差。

　　心若在，夢(mèng)猶在，虛心聽(tīng)取師長(zhǎng)們的教誨，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們前進(jìn)的方向就會(huì)更加明確，我們臉上的笑容將會(huì)更加燦爛！

微笑的作文 篇2

　　母校，一個(gè)多么親切的字眼�；厥自谀感５牧�年時(shí)光，悄然而至卻又悄然而逝，回首在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一種莫大的享受，有悲傷，有開(kāi)心，有忐忑，又有些無(wú)奈。在種種情感中，最令我記憶猶新的是同學(xué)和老師對(duì)我一次次的微笑。

　　還記得初入校園時(shí)，眼前的一切都那么陌生，以往常常被我認(rèn)為美好的東西，而現(xiàn)在卻已失色。在這個(gè)陌生的校園中，我像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，為什么呢？原來(lái)是我找不到教室了。怎么辦？怎么辦？我很是焦急，而在這里，我只能是沒(méi)有辦法。每次抬起頭，我是多希望能馬上看見(jiàn)熟悉的臉龐，可每次，我只能看到陌生的男孩女孩們爽朗的笑聲和陌生的面孔！不知過(guò)了多久，我終于放棄找教室，蹲在一個(gè)角落，只是沉靜著，不說(shuō)話……一滴，兩滴，三滴，更多的淚水從我臉上滑了下來(lái)。

　　突然，有人拍了我的背，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)小女孩對(duì)著我微笑，我問(wèn)她：“你是誰(shuí)�。俊薄拔沂抢桁o呀!你難道不記得了嗎？”小女孩微笑地說(shuō)。對(duì)呀，我怎么那么健忘��！這正是大處村的黎靜呀！“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這正是形容我現(xiàn)在的'處境啊！我立馬破涕為笑，問(wèn)黎靜教室在哪兒，她說(shuō)在一（2）班呢！我倆就手挽手地向教室走去，在之后的生活中，黎靜每天都以微笑面對(duì)我，我想，她是希望我能漸漸熟悉這個(gè)陌生的世界呢！

　　的確，后來(lái)我就不懼怕這陌生的世界了！不過(guò)，也有同學(xué)欺負(fù)我，記得有一次，有位同學(xué)害我跌倒了，老師就走過(guò)來(lái)對(duì)著我微笑，為我主持公道，才讓我釋然。當(dāng)我為難題絞盡腦汁時(shí)，是老師那微笑給了我勇氣，讓我豁然開(kāi)朗。那淺淺的微笑始終伴隨我左右。

　　一次次微笑就如在眼前，六年了，迎接我的有不計(jì)其數(shù)的微笑。我就是在老師、同學(xué)的微笑聲中成長(zhǎng)的。要說(shuō)母校最令我難忘的是什么，我一定高聲地對(duì)大家說(shuō)是微笑。微笑給了我快樂(lè)，微笑給了我關(guān)愛(ài)，微笑給了我力量，微笑更見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

微笑的作文 篇3

　　生，從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，一路開(kāi)懷，盧梭曾言：“人生而自由卻又無(wú)往不在枷鎖之中�！笔朗�，境遇就是人的一把枷鎖，很多時(shí)候，面對(duì)沉重枷鎖賦予的苦難和痛苦，我們只能選擇承受，不僅無(wú)需細(xì)細(xì)咀嚼，而且要微笑歌唱。

　　史鐵生曾說(shuō)過(guò)：“微笑著，去唱生命的歌謠，不要抱怨生活給予了太多的苦難，不用在意生命中我多少坎坷�！边@并非只是心靈雞湯，而是他用自己人生來(lái)詮釋的話，他也曾迷惘，絕望，一度生無(wú)可戀，可就是這樣的他，叫我們聽(tīng)到生命的歌謠不要糾結(jié)于苦難，即使身戴鐐銬，也要迎著光芒舞蹈。

　　停滯在苦難中對(duì)于人生沒(méi)有任何意義，我們要在生命的鐐銬中舞蹈。不是望著它，止步于此，傷心不絕。

　　雨果在《巴黎圣母院》中寫(xiě)道為：“生活，就是昂首前瞻。”時(shí)光從未停止，我們又怎會(huì)困在苦難中呢？材料中蘇軾之言，也有些意味；難道你還要去咀嚼苦難嗎？為什么要把自己困在苦難中呢？還要去回味苦難嗎？為什么不向前走呢？

　　后人評(píng)價(jià)蘇軾一生，認(rèn)為其遭遇為“文壇大幸，自身之大不幸�！钡拇_，蘇軾一生坎坷，但我們就說(shuō)他“大不幸”嗎？他歷盡人間丑惡，卻能在晚年說(shuō)出“天下無(wú)一人不是好人”之語(yǔ)，觀其文字，全無(wú)抱怨，而是在艱苦的'環(huán)境中享受生活，感悟人生，他微笑著，走完整個(gè)人生，苦難不是他的“大不幸”，一個(gè)不把苦難當(dāng)回事，歌唱生活的人，苦難如何影響了他？

　　尼采說(shuō)：“在自己身上，克服這個(gè)時(shí)代�！碧K軾是做到了的。

　　生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，生死是自然的規(guī)律，但有幾人，面對(duì)突然的死亡能泰然處之呢？這是怎樣的苦難和苦痛？

　　熊頓，被譽(yù)為中國(guó)的“高植子”，她在被查出癌癥后，樂(lè)觀積極，面對(duì)突然的噩耗，她沒(méi)有去做無(wú)濟(jì)于事的感傷，抱怨，或者哭喊，而是自嘲般地結(jié)合自己的經(jīng)歷，仍作出漫畫(huà)《滾蛋吧，腫癌君！》，雖然，她在與腫癌君的對(duì)抗中敗下陣來(lái)，但她對(duì)于苦難的態(tài)度以及地抱予苦難的微笑值得我們?yōu)樗�駐足。

　　“古來(lái)圣賢皆寂寞”文人英雄應(yīng)如是，李白仕途不順，卻在名山大川中找到自己，唐寅因泄題鬧劇無(wú)緣仕途，卻終成書(shū)畫(huà)大家，司馬遷受宮刑，仍有了《史記》之作……他們，是在寂寞中咀嚼品味痛苦苦難，并在痛苦苦難中越過(guò)寂寞，浴火重生，化為一只只涅磐的鳳凰。

　　苦難是生命的常態(tài)，痛苦是前進(jìn)的動(dòng)力，不幸?guī)��?lái)生命本質(zhì)的思考。

　　不要在苦難中停止不前，而對(duì)苦難時(shí)，微笑吧，時(shí)光太匆匆，苦難不會(huì)一直停留。

　　堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，隱忍承受，放聲歌唱，生命的歌謠終將迎來(lái)彼岸花開(kāi)。

微笑的作文 篇4

　　微笑，打開(kāi)了人與人之間的心靈之門(mén)；微笑，成就了人與人之間交流的開(kāi)始；微笑，成為了人與人之間溝通的橋梁。

　　學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人和你的距離拉近了，不管你的家境，文化程度如何，微笑，就會(huì)讓人的距離感減小，無(wú)形中為你增添一份獨(dú)特的魅力。微笑的人永遠(yuǎn)比裝高冷的人人緣要好很多的原因大概就是微笑這把神奇的鑰匙打開(kāi)了你與他人的心靈之門(mén)，使你們可以和平共處，坦誠(chéng)相待。

　　學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人愿意和你說(shuō)話了，不管話題是什么，是你擅長(zhǎng)的亦或是你不擅長(zhǎng)的，最起碼別人愿意和你說(shuō)話了，即使你不善言辭，別人也會(huì)在你微笑的魅惑中和你多交流幾次。微笑的人永遠(yuǎn)比裝高冷的.人善于言辭的原因大概就是微笑這把神奇的鑰匙成就了你與他人交流的開(kāi)始，使你們可以一起交流，一起玩耍。

　　學(xué)會(huì)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以漸漸理解對(duì)方的意思了，因?yàn)槲⑿κ且话焉衿娴蔫�匙，它打開(kāi)你與別人溝通的大門(mén)。

　　微笑，是每個(gè)人都會(huì)做的事情。然而你可能不知道，你的一個(gè)微笑可能會(huì)讓別人心里的愧疚感減輕一點(diǎn)，可能會(huì)讓自卑的人自信一點(diǎn)，可能會(huì)讓困難的交流簡(jiǎn)單一點(diǎn)。原因自然是因?yàn)槲⑿�，是一把神奇的鑰匙。

　　所以，面對(duì)他人犯的錯(cuò)誤或者是他人做的好的時(shí)候，給予對(duì)方一個(gè)微笑吧！讓友誼之花在你們心中盛開(kāi)，不要讓仇恨蔓延，你的微笑，是別人前進(jìn)最大的動(dòng)力。

　　微笑，這把神奇的鑰匙告訴我們每天對(duì)著自己，對(duì)著他人說(shuō)：“茄子！”

　　微笑是成功的敲門(mén)磚，我們一起面向成功，對(duì)它說(shuō)：“茄子！”

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