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少年成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-29 08:46:42 話題作文 我要投稿

關(guān)于少年成長(zhǎng)作文八篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的少年成長(zhǎng)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于少年成長(zhǎng)作文八篇

少年成長(zhǎng)作文 篇1

  一個(gè)小小的抽屜,被一把快生銹的小鎖鎖著,已記不清里面裝些什么了。很想打開(kāi)看個(gè)究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來(lái)。

  周末打掃衛(wèi)生,在床下翻到一個(gè)小木箱,里面有幾只小時(shí)候穿的鞋子。剛想把他倒掉,“咣鐺”,是金屬片的聲音,我撥開(kāi)鞋子一看,是鑰匙,是打開(kāi)小抽屜的鑰匙。激動(dòng)、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙,打開(kāi)了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”,一個(gè)小鈴鐺,一疊彩色的糖果紙,幾張剪紙,還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年,一個(gè)純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里,有一種說(shuō)不出的熟悉與喜悅。

  那個(gè)放學(xué)后只會(huì)等著父母來(lái)做飯的女孩,

  那個(gè)一大堆臟衣服只等著父母來(lái)洗的女孩,

  那個(gè)吃了飯撒腿就跑的女孩……

  看著這些塵封的.童年,在我忍俊不禁之時(shí),猛然意識(shí)到自己已長(zhǎng)大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛(ài)今天,喜愛(ài)一個(gè)長(zhǎng)大的我,成熟的我。每天,我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過(guò),屬于我們的時(shí)間很少,可我們把它排得滿滿的。我們聊天,從美國(guó)攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買(mǎi)的鞋子,些都是老師和家長(zhǎng)聽(tīng)不到的,這是屬于我們的秘密。我們唱歌,唱自己喜歡的歌,不要笑我們五音不全,不要笑我們?nèi)珶o(wú)音樂(lè)天賦,因?yàn)槲覀冋錆M成長(zhǎng)的狂喜,因?yàn)槲覀兊那啻赫裏o(wú)處宣泄。

  老師說(shuō),我們比他們當(dāng)學(xué)生時(shí)要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無(wú)味的老師,不喜歡家長(zhǎng)把我們當(dāng)作無(wú)見(jiàn)解的小孩。我們喜歡到大自然中去,喜歡艱辛跋涉后的歡樂(lè),喜歡一生都有新夢(mèng)想……

  我15歲了,應(yīng)該在15歲的世界里去追求,去探索,我要拼搏,我要奮斗,我要為它劃下深深的印記,一個(gè)嶄新的我!將“童年”整理到一角,接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。

少年成長(zhǎng)作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我都上五年級(jí)了,我也訂了幾年少年月刊了。

  記得我才上小學(xué)時(shí),沒(méi)交幾個(gè)朋友。自從我定了少年月刊后,我得到了一種意想不到的收獲。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文,而我卻不知道怎么寫(xiě),就在我苦惱的.時(shí)候,我忽然想起了少年月刊,我的筆便不知不覺(jué)的寫(xiě)了起來(lái),而且越寫(xiě)越有感情,根本停不下來(lái)。最后,終于寫(xiě)完了,我興奮地去交給老師,老師讀完后,說(shuō):“你的作文進(jìn)步很大!希望你再接再厲!”聽(tīng)完之后,我的心里比吃了蜜一樣甜。

  現(xiàn)在我的朋友很多,雖然不是那么寂寞,但我也每月堅(jiān)持看少年月刊,它帶給我想象,教我寫(xiě)作,使我越寫(xiě)越好,娛樂(lè)時(shí)還可以做做手工,看看漫畫(huà)。少年月刊帶給我無(wú)比的知識(shí)與快樂(lè)。

  可我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)了,還有一年就不能再訂少年月刊了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住少年月刊帶給我的知識(shí)與快樂(lè),也會(huì)發(fā)揮少年月刊里的知識(shí),把少年月刊的快樂(lè)穿遞給每一個(gè)人,讓寂寞的人快樂(lè)起來(lái),讓快樂(lè)的人更加快樂(lè),少年月刊將要把全國(guó)的人們都快樂(lè)起來(lái),它是多么美好!

少年成長(zhǎng)作文 篇3

  在地球媽媽的懷抱中,相信每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的東西和最愛(ài)。老人們的最愛(ài)是自己的孫子孫女,而孩子們最喜歡的是五花八門(mén)的玩具以及崇拜的偶像,還有各種球類運(yùn)動(dòng)。也許你可能會(huì)猜想,我的最愛(ài)是什么?是芭比娃娃嗎?我不得不承認(rèn)我對(duì)芭比娃娃情有獨(dú)鐘。但是你錯(cuò)了,再多的芭比娃娃也比不上我心愛(ài)的書(shū)籍。在我家,書(shū)多的幾乎整個(gè)書(shū)房隨處可見(jiàn),童話類的、故事類的、歷史類的。。。 。。。要說(shuō)最愛(ài),那就是文學(xué)類中,數(shù)量最多的,也是最受少年朋友歡迎的——《少年博覽》。

  我第一次認(rèn)識(shí)《少年博覽》是在20xx年的一天下午。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。。。 。。。那是剛開(kāi)學(xué)不久,一個(gè)星期一的下午,最后一堂閱讀課。老師不在教室,讓班長(zhǎng)管著班級(jí)紀(jì)律。同學(xué)們都認(rèn)真地、目不轉(zhuǎn)睛地看著各自帶來(lái)的書(shū)籍。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)在前排的李思源正靠著椅背,津津有味地看著一本叫《少年博覽》的雜志。我偷偷往書(shū)上瞟了幾眼,知道了文章的大概內(nèi)容,因而被深深吸引住了。我說(shuō):“李思源,把你本書(shū)借給我看看,行嗎?”李思源想都沒(méi)想,就說(shuō):“唉,送給你吧,我不要了!睕](méi)想到,平時(shí)跟我作對(duì)的`李思源竟會(huì)這樣大方。雖然這不書(shū)已經(jīng)破破爛爛了,但我還是把它當(dāng)成寶貝一般,小心翼翼地裝進(jìn)書(shū)包里;丶液,我仔細(xì)地看了這本書(shū),一個(gè)字都不敢漏。很快,我發(fā)現(xiàn)《少年博覽》里的內(nèi)容真是多姿多彩。有訊迅主播主持的新聞?lì)l道;有問(wèn)不倒博士主持的探索頻道;有漂亮的陽(yáng)光姐姐主持的成長(zhǎng)頻道;還有耳朵一長(zhǎng)一短、愛(ài)戴領(lǐng)結(jié)的洋洋兔主持的娛樂(lè)頻道。。。。。。其中,我最喜歡DIY哥哥主持的才藝頻道。因?yàn)槔锩嬗衼?lái)自不同地方的朋友寫(xiě)的許多小作文。哦,對(duì)了,還有洋洋兔主持的娛樂(lè)頻道呢!每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就看看其中的“動(dòng)畫(huà)劇場(chǎng)”和“笑話笑畫(huà)”,煩惱馬上就會(huì)被拋到九霄云外。娛樂(lè)頻道里面還有我最喜歡的童話故事。于是,從那天起,我便成了BNBL的忠實(shí)FANS。只要《少年博覽》新的一期出版了,我就纏著爸媽去給我買(mǎi)。如今,《少年博覽》已成為我生活上的朋友,學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。

  我祝愿《少年博覽》像花兒一樣,越來(lái)越絢麗,伴我走上成功的大道!

少年成長(zhǎng)作文 篇4

  從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”,在這期間,你收獲了做人的道理,豐富了自己的視野,開(kāi)拓了自己的思維,得到了寶貴的知識(shí),經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長(zhǎng),父母的良苦用心離不開(kāi);你的成長(zhǎng),老師的苦口婆心離不開(kāi);你的成長(zhǎng),同學(xué)的寬容忍讓離不開(kāi);你的成長(zhǎng),朋友的支持鼓勵(lì)離不開(kāi)。

  這一路,你走得辛苦,走得也很寂寞。但你回頭看一看,老師注視著你,同學(xué)關(guān)心著你,朋友幫助著你,父母愛(ài)護(hù)著你。你已經(jīng)擁有了許多,它們會(huì)在你的腦海里扎根發(fā)芽,在雨水的滋潤(rùn)下,長(zhǎng)出一朵嬌艷而不驕傲,一朵為他人為自己而盛開(kāi)的花。

  我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生,身上肩負(fù)著父母和老師的期望,壓力如山大,但我清楚地知道有壓力才會(huì)有動(dòng)力,要化所有的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。我從幼兒園到畢業(yè)班,我的收獲會(huì)放進(jìn)我的行囊,那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人,讓我油然生敬;那些為他人著想的.人,是我要學(xué)習(xí)的榜樣;那些生活中的不良行為,是我要避開(kāi)的陷阱。

  少年,將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn),那老師的殷殷教誨我牢記在心,同學(xué)的深厚友誼會(huì)伴隨我前進(jìn),父母的殷切希望我一定不會(huì)辜負(fù)。少年將要帶上行囊前進(jìn)!少年在成長(zhǎng)!

少年成長(zhǎng)作文 篇5

  我是龍眼小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,龍眼小學(xué)是一個(gè)“書(shū)香校園”,在這種濃郁氛圍的陶冶下,我養(yǎng)成了愛(ài)看課外書(shū)的良好習(xí)慣,其中《潮汕少年周刊》是我每周必讀的.讀物。

  記得我剛開(kāi)始接觸少年報(bào)時(shí),還是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,認(rèn)識(shí)的字不多,讀起報(bào)紙來(lái)十分吃力,對(duì)許多內(nèi)容常一知半解。但隨著年齡的增長(zhǎng),理解能力的增強(qiáng),看起報(bào)紙?jiān)絹?lái)越輕松了。我還把一些重點(diǎn)知識(shí)和膾炙人口的小故事剪下來(lái),貼在一個(gè)本子上,做成一本精致的剪貼本。

  有一次,我和小伙伴們玩“靠墻”的游戲時(shí),一個(gè)同學(xué)在追趕我們的過(guò)程中說(shuō)我犯規(guī),可是我并沒(méi)有,雙方便吵了起來(lái),正當(dāng)我們吵得熱火朝天時(shí),我突然想起少年報(bào)中的一則名言:得饒人處且饒人,可別得理不饒人啊!想到這,我便大聲說(shuō):“別吵了,算了,我來(lái)抓吧!

  啊!《潮汕少年周刊》,你是我的良師益友,你時(shí)刻糾正我在成長(zhǎng)中犯的小錯(cuò)誤,讓我變得更懂事,我喜歡你!

少年成長(zhǎng)作文 篇6

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  ——題記

  “誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀,誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候愿意和我分享……”伴著李宇春的這首【一樣的堅(jiān)強(qiáng)】,我開(kāi)始回想自己成長(zhǎng)的一幕幕?偨Y(jié)起來(lái),我在少年成長(zhǎng)錄的扉頁(yè)上提筆寫(xiě)下六個(gè)字:越成長(zhǎng),越堅(jiān)強(qiáng)。

  春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花

  那時(shí)還是個(gè)天真的孩子,在經(jīng)過(guò)一段“作文培訓(xùn)”后,我抱著試一試的心態(tài)向某家報(bào)刊投了稿。等啊等啊,等的已經(jīng)幾乎要忘記,心想,可能是不行吧!沒(méi)關(guān)系,最開(kāi)始也并沒(méi)有想收獲一份成果,畢竟,這還只是初次而已,作為一個(gè)初學(xué)者,以后的路還長(zhǎng)著呢。就在我已經(jīng)把心放下的時(shí)候,卻飛來(lái)一份意外的驚喜。一天,老師在課上遞給我一個(gè)黃色的信封,我已猜到了什么,但還不敢確定,按耐不住內(nèi)心的激動(dòng),促使抖動(dòng)的手把信封拆反了!好在信封里的紙完好無(wú)損,打開(kāi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)紙,我來(lái)回掃視著,啊!找到了!是我的作文。第一次,第一次看見(jiàn)自己的文章被打印在報(bào)刊上,我是多么的開(kāi)心!陽(yáng)光下,我揮舞著我的作品,高興地跳呀、蹦!

  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山

  后來(lái)的我,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃晃难诺某踔猩倭送陼r(shí)的那份莽撞與稚氣。在忙忙碌碌中,我體會(huì)到了一種充實(shí)。

  一個(gè)雙休日,我決心將一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的作文發(fā)表到網(wǎng)站上,于是,我一個(gè)字一個(gè)字把550字的文章打完了。心里裝著滿滿的自信,以為一定能成,小時(shí)候的水平都可以被別人當(dāng)做范文,更何況現(xiàn)在還修煉了幾年。想到這兒,便迫不及待的'點(diǎn)擊了“發(fā)表”二字,雖然心情甚是喜悅,但還是有點(diǎn)緊張,盯著屏幕上“待審核”三個(gè)字看了好久?山Y(jié)果卻似一盆無(wú)情的冷水,殘忍的撲滅了我的信心。“審核失!”怎么會(huì),難道我還不如從前?我是退步了嗎?一種失望與反思交織在一起,但最終還是被傷心占據(jù)了全部。我第一次哭得像個(gè)小孩子似的,眼里寫(xiě)滿了委屈,這時(shí),媽媽連忙出來(lái)安慰我,“都長(zhǎng)這么大了,怎么還像個(gè)小孩子?就為這么點(diǎn)事,也至于哭成這樣!”她的話雖然簡(jiǎn)短,卻讓我止住了淚珠,是!我己經(jīng)長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了就應(yīng)該讓自己變得更強(qiáng)大,應(yīng)該提高自己的能力,而不是遇到一點(diǎn)小困難就哭得像個(gè)“淚人”一樣!我想我可以延續(xù)童年那份成功的。

  子規(guī)夜半猶啼血,不信東風(fēng)換不回

  我的作文一次又一次的被駁回,但我對(duì)成功的渴望反而與日俱增,在失敗中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),即使“審核失敗”不斷出現(xiàn)在我的視線內(nèi),仿佛在嘲笑我,告訴我:放棄吧!你不行!可我堅(jiān)信自己一定會(huì)再次享受到成功的喜悅。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我又一次費(fèi)力的打完了一篇文章,這次,審核成功!我雖高興,但卻沒(méi)有雀躍,因?yàn)橐磺卸荚谝饬现校傆幸惶,?huì)發(fā)表的!這,大概就是堅(jiān)強(qiáng)吧!在那一刻,我品嘗到了來(lái)之不易的勝利,學(xué)會(huì)在重重打擊下選擇承受,在風(fēng)雨中從不動(dòng)搖與跌倒。

  這就是成長(zhǎng),去掉了童年的天真,添加了少年的成熟;消失了童年的脆弱,增強(qiáng)了少年的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有了童年那份莽撞,增長(zhǎng)了少年那份自信。這個(gè)時(shí)候,即使哭泣也是一種美麗,因?yàn)椋匠砷L(zhǎng),越堅(jiān)強(qiáng)。

少年成長(zhǎng)作文 篇7

  當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大張旗鼓的來(lái)臨時(shí),其實(shí)隱形中也預(yù)示著新媒體時(shí)代的席卷。當(dāng)我們生活在“新媒體大氣層”中時(shí),相信,之后必將會(huì)是各種不同形式的新媒體輿論鋪天蓋地充斥著人們的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。而青少年則正處于一個(gè)思維提升、思想成長(zhǎng)的階段,最易受新媒體相關(guān)輿論的影響。

  如何在現(xiàn)有的各種新媒體輿論中更好地呵護(hù)青少年成長(zhǎng)則是一個(gè)值得探討的話題。

  談及這一話題,首先,我們不得不從新媒體輿論導(dǎo)向入手。第一、要注重引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的新媒體輿論觀念。不可否認(rèn),新媒體對(duì)現(xiàn)如今青少年生活成長(zhǎng)的確發(fā)揮著重要的作用,如獲取信息、溝通聯(lián)絡(luò)、娛樂(lè)休閑等方面。因此,對(duì)于新媒體輿論,我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的新媒體輿論觀念,盡量避免新媒體輿論給孩子們帶來(lái)的負(fù)面影響,既不能全盤(pán)否定,也不能直接奉行“拿來(lái)主義”,既不能“盲目追風(fēng)”,也不能“坐以待斃”。

  其次,從新媒體發(fā)展、傳播路徑來(lái)看,第二、要強(qiáng)化新媒體建設(shè)及凈化新媒體文化環(huán)境。相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)使用偏好,開(kāi)發(fā)科學(xué)、系統(tǒng)的`青少年社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,與此同時(shí),相關(guān)部門(mén)應(yīng)該建立健全健康的新媒體使用、交流壞境,優(yōu)化,避免不良信息在網(wǎng)絡(luò)新媒體之間的傳播。主流網(wǎng)站和媒體,則要在基于原有的傳媒的職業(yè)習(xí)慣基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步結(jié)合青少年網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣,正確把握輿論宣傳導(dǎo)向。

  再則,放眼于我國(guó)的教育事業(yè)建設(shè),第三、立足教育,從教育入手。教育是立國(guó)之本,民族之魂,強(qiáng)國(guó)之基礎(chǔ),青少年作為我國(guó)教育事業(yè)中的重要群體,接受教育則是他們獲取知識(shí)及增長(zhǎng)才干的重要途徑。因此,新媒體輿論對(duì)青少年的影響在一定程度上來(lái)說(shuō)是和我國(guó)教育建設(shè)有著一定關(guān)系的。進(jìn)一步致力于對(duì)廣大青少年思想政治教育,致力于對(duì)青少年的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)以及對(duì)“新媒體觀”的樹(shù)立,在當(dāng)下的新媒體輿論壞境中則變得尤為重要。

  新媒體輿論,作為現(xiàn)如今青少年成長(zhǎng)階段的重要元素,是一把思想的雙刃劍,利弊之間,如何去更好的把握,去更好的呵護(hù)新媒體下成長(zhǎng)的青少年,則需進(jìn)一步探索。

少年成長(zhǎng)作文 篇8

  我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗,天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng),我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng),而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量:父母的撫育、老師的.關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心,使我不斷的吮吸著雨露,享受著陽(yáng)光的沐浴。

  我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改,我一出生父母便是我的第一任老師是他們辛苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,無(wú)論遇到多大的困難,他們就是溫暖的港灣,無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我,

  我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋,一日為師終身為父。記得有一次,我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈,老師主動(dòng)找我,分析原因并鼓勵(lì)我,于是我努力學(xué)習(xí),把更多的精力投入學(xué)習(xí),成績(jī)有所提高,老師笑了!親愛(ài)的老師,您那真誠(chéng)之愛(ài),讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,在您的教育下,我快樂(lè)無(wú)比。

  我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我們一起學(xué)習(xí),一起生活,雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵,但從來(lái)不記恨。記得有一次,班上舉行才藝展示,我大膽的舉手:“親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師,大家好。我為大家唱首歌,歌名:愛(ài)我你就抱抱我。”說(shuō)著我便唱了起來(lái),因?yàn)樘o張的原故,原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果,不知道該怎么好的時(shí)候,同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲,讓我再一次自信滿滿,有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁,我快樂(lè)無(wú)比。

  父母用溫暖的手,伴我成長(zhǎng);同學(xué)們用友誼的手,讓我快樂(lè)成長(zhǎng),老師用知識(shí)的手,讓我健康成長(zhǎng)!

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