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我的燈塔作文（精選23篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的燈塔作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的燈塔作文 1
夜幕里，海浪洶涌澎湃。從燈塔上發(fā)出的一道明亮的光突破了黑暗的束縛，向迷茫的人們發(fā)出信號(hào)，陪伴他們度過(guò)可拍的黑暗。
我認(rèn)識(shí)了一位大姐姐，她樂(lè)于助人，散發(fā)出正義的光。她，就像我心中那座閃亮的燈塔。
在三年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校辦黑板報(bào)，一直辦到6點(diǎn)了。就在我準(zhǔn)備回家時(shí)，突然下起了瓢潑大雨……外面頓時(shí)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我因?yàn)闆](méi)有帶傘，被迫無(wú)奈，只有待在屋檐底下，盼望著雨停�？墒怯暝较略酱螅z毫沒(méi)有停歇的意思。我剛想捂著腦袋，準(zhǔn)備沖進(jìn)這雨簾當(dāng)中，突然耳邊響起了一個(gè)清脆的叫聲：“小妹妹！
“小妹妹，你沒(méi)帶傘吧？我送你回家吧！”我抬頭一看，原來(lái)是個(gè)姐姐。她那白凈的瓜子臉，給人一種自信平和的感覺(jué)，我想她也是辦完黑板報(bào)準(zhǔn)備回家的吧。她嘴角輕輕挑起，對(duì)我微微一笑。我心想，不如請(qǐng)姐姐送我回家吧。不行，這個(gè)姐姐是陌生人，不能和陌生人一起回家。我抬起頭，看了看這個(gè)素不相識(shí)的姐姐，她的眼神里面透露出自信與活力，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽與欺騙，于是我低下了頭，小聲地說(shuō)：“好吧！”
姐姐麻利地將傘撐開(kāi)，遮擋在了我的頭頂上方，又緊緊的拉住我的手，在這茫茫大雨中不停奔跑著。我邊跑便給姐姐指著該走哪一條路。姐姐怕我淋濕，將我緊緊的摟在懷中，然后用身體為我擋住雨點(diǎn)的"背后偷襲”。寒風(fēng)真是無(wú)孔不入，我被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖。姐姐感覺(jué)到我在發(fā)抖后，拉著我又跑到了一個(gè)樓底下面把外套脫了下來(lái)搭在了我的肩上，又故意把自己的右肩暴露在了大雨之中，不怕雨點(diǎn)肆虐的“攻擊”。姐姐把我安全送回家后，囑咐我說(shuō)：”小妹妹，趕緊去洗個(gè)熱水澡，可別著涼了。下次一定要記得看天氣預(yù)報(bào)喲！再見(jiàn)咯！”說(shuō)完，她的嘴角有揚(yáng)起了那個(gè)甜甜的'笑，使我在寒風(fēng)暴雨中倍感溫暖。本想和她說(shuō)一聲“謝謝”，但她早已打著傘消失在茫茫“雨�！敝�。留給我的只有那個(gè)甜甜的笑，我對(duì)著她若隱若現(xiàn)的背影大喊著：“謝謝你，大姐姐！”
那個(gè)大姐姐，就是我心中那座永不熄滅的，最閃亮的燈塔！
我的燈塔作文 2
九月那天，陽(yáng)光明媚，背起行李，拿起包裹，承載著父母的希望，我仿佛來(lái)到了一個(gè)圣地衡水二中。
這里是神奇的發(fā)源地，這是一個(gè)能迅速讓人崛起的地方，這是一個(gè)能讓人在不知不覺(jué)中逐漸成長(zhǎng)的地方，僅僅兩個(gè)月，我在二中一步一個(gè)腳印地走，收獲了不少美麗的風(fēng)景，拾起了比黃金還貴重的道理。
首先，我為我是一個(gè)二中人而驕傲，我為我能來(lái)到一個(gè)這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)校而驕傲，而我漸漸明白了，在這優(yōu)秀的學(xué)校背后，是多少老師用辛勤的汗水換來(lái)的，又是多少不屈不撓的二中學(xué)子換來(lái)的。有一種精神叫二中精神，它被稱為“超越永無(wú)止境”。依稀記得軍訓(xùn)時(shí)，我們剛從每天都是空調(diào)屋到天天站在烈日炎炎之下，簡(jiǎn)直是發(fā)生了翻天覆地的變化，每天汗珠打落在我們身上，腿站得酸疼，多少次想放棄，但一想起“超越永無(wú)止境”，就想：“再堅(jiān)持一下吧，怎樣都要超過(guò)明天，怎樣都要比昨天更好�！庇谑�，我堅(jiān)持到最后。在軍訓(xùn)匯演中，滿滿都是喜悅的味道，都是收獲的味道。
在這里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，老師說(shuō)過(guò)：“遇到困難不可怕，可怕的是你從未想過(guò)去戰(zhàn)勝它�！蔽以诙兄徊贿^(guò)是遼闊大漠中的一粒沙子，剛來(lái)的時(shí)候，成績(jī)并不是那么理想，倒數(shù)成了我的`家常便飯，也曾向家中哭訴、抱怨，也曾嘗試過(guò)放棄，但最終被主任、老師們的一句句引導(dǎo)的話語(yǔ)所激勵(lì)，心中的惡魔敗退，陽(yáng)光天使登場(chǎng)。努力做好每一道題，即使不會(huì)，也要盡自己的最大努力，那樣才會(huì)最終無(wú)悔。
如果說(shuō)我們每天起的早，睡得晚，那么比我們起得還早，睡得還晚的莫過(guò)于我們的老師、主任、校長(zhǎng)了。朝五晚十，風(fēng)雨無(wú)阻，每天操場(chǎng)上最先看到他們的影子，晚上等我們睡后才回家，他們才是最可愛(ài)的人。依稀記得，有天早上體檢，到教室后發(fā)現(xiàn)班主任的褲子破了，腿還流著血，后來(lái)有同學(xué)說(shuō)老師早上來(lái)教室時(shí)，摔了一跤，腿破了�？吹竭@里，內(nèi)心里五味雜陳，老師一定很疼，但那一早上她穿著那摔破了的褲子還有流著血的腿，一瘸一拐的來(lái)回走，看著我們體檢完后她才去處理傷口。我為之震驚了，覺(jué)得連蠟燭也不足以形容老師。老師們很努力，我們有什么資格不努力呢？
二中給我的太多了，雖然僅兩個(gè)月，但我相信，三年后我定會(huì)將“超越永無(wú)止境”的精神貫徹到底，它定會(huì)成為我人生的燈塔。
我的燈塔作文 3
我的外婆是對(duì)我?guī)椭畲蟮娜恕?/p>
在我心目中，外婆是個(gè)嚴(yán)格卻不失溫柔的人。她雖然年事已高，但還是顯得格外精神。外婆的穿著很樸素，一雙慈祥的眼睛總是注視著我，滿臉已爬滿了皺紋，笑的時(shí)候就像一朵盛開(kāi)的菊花。
小的時(shí)候，我一放假就會(huì)待在外婆家。聽(tīng)媽媽說(shuō)，外婆以前脾氣很不好，因?yàn)楣ぷ鲏毫�，�?jīng)常無(wú)緣無(wú)故對(duì)媽媽發(fā)火，但或許歲月磨平了外婆的脾氣。在外婆身邊，我只能感到她的溫柔。那一次，我終于領(lǐng)教到了外婆的嚴(yán)厲。
我小學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)很差，以至于到了期末只能考很低的分?jǐn)?shù)。領(lǐng)完試卷，我吞吞吐吐的把成績(jī)匯報(bào)給外婆，心里七上八下。善解人意的外婆一直安慰我，并規(guī)定我今后每天必須記英語(yǔ)單詞和課文。我立馬答應(yīng)，外婆欣慰的撫了撫我的頭，讓我出去玩了。第二天，我認(rèn)真地記起了英語(yǔ)。但幾天剛過(guò)去，我就擺脫了成績(jī)的陰影，偸起了懶。有一天，我忘記背英語(yǔ)，心里卻一點(diǎn)都不害怕�！巴馄艜�(huì)原諒我的”。沒(méi)想到外婆一回家，就責(zé)問(wèn)我為什么不背英語(yǔ)。我請(qǐng)求外婆今天放我一天假，換來(lái)的卻是她的拒絕。她用尖銳的目光盯著我，失去了笑容的臉顯得十分陰沉，像變了一個(gè)人似的。我在她的注視下倉(cāng)皇逃進(jìn)了書(shū)房。就這樣，我一個(gè)暑假在外婆嚴(yán)厲的監(jiān)督下過(guò)去了。這一次，我對(duì)外婆的`看法變了很多。外婆會(huì)因?yàn)槲曳稿e(cuò)而打我，鬧脾氣而責(zé)備我。我當(dāng)時(shí)不理解外婆，直到后來(lái)優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)才讓我明白外婆的苦心。
外婆現(xiàn)在的眼神不好，但還是會(huì)為我織一些毛衣。有時(shí)我會(huì)看見(jiàn)外婆坐在窗前，認(rèn)真的織著東西。有時(shí)她會(huì)花幾十分鐘來(lái)穿針。她的雙手不住的顫抖，她已經(jīng)無(wú)法輕易的把針穿進(jìn)針眼。她老了，但她還是不停為我而操勞。
每當(dāng)陰雨連綿時(shí)，外婆的關(guān)節(jié)就會(huì)痛。因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，上學(xué)沒(méi)時(shí)間，我那時(shí)很少再回外婆家。好不容易一次放假回家，正逢雨天，隨口抱怨天不作美，說(shuō)很想和外婆一起出去。外婆卻當(dāng)了真，竟忘了疼痛，要和我一起出去。雖然最終還是留在了家里，但這件事一直讓我難忘。
船在大海航行時(shí)，有燈塔指引方向。外婆就像是燈塔，指引我前進(jìn)。
我的燈塔作文 4
清晨，是麻雀最忙碌的時(shí)候，它們歡快的叫聲像征戰(zhàn)的號(hào)角，人們漸漸脫離了夢(mèng)境。而我系上鞋帶，背上書(shū)包，踏上了我的征程。從家到學(xué)校的路很神奇，面館好像每天都五點(diǎn)鐘開(kāi)門(mén)，而對(duì)面的包子鋪像是遇到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也提早開(kāi)門(mén)。
悠揚(yáng)激昂的旋律從遠(yuǎn)處傳來(lái)，“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪……你的名字，比我生命更重要。”“篤，篤篤”公交車來(lái)了，我隨著人流走上車，隨著車子的剎車與加速而搖擺不定�！澳棠�，你坐這邊吧，我小學(xué)就在下一站，您先坐吧�！币粋�(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小女孩抱著一本書(shū)，脆生生的喊著。老奶奶微笑著木著身子坐了上去，低了低頭像是在說(shuō)謝謝。小女孩笑了笑看上去十分自豪。她翻開(kāi)書(shū)念道：七月一日建黨節(jié)，十月一日......時(shí)間對(duì)于忙碌的人們一晃而過(guò)，回家的步伐隨著陽(yáng)光的彌散漸漸加快。太陽(yáng)的余暉在都城里越來(lái)越淡，我心中一陣緊張�！班辍苯稚蠠袅亮�，廣場(chǎng)上大媽大爺們隨著廣場(chǎng)金曲荷塘月色而舞動(dòng)起來(lái)；廣場(chǎng)周邊三三兩兩有散步的、帶小孩的.、打鬧的等等。人們安居樂(lè)業(yè)、國(guó)家繁榮的景象讓我心中回旋起《五星紅旗》的旋律，這個(gè)和諧社會(huì)是黨和國(guó)家給我們的。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。夜路漫漫，我卻勝似閑庭信步，體味著平時(shí)難以察覺(jué)的幸福。像我們青少年，享受著義務(wù)教育，享有未成年人保護(hù)法，黨就像一個(gè)守護(hù)神，守護(hù)著青少年，守護(hù)著人民�，F(xiàn)在，青少年應(yīng)該聽(tīng)黨話，跟黨走，感黨恩，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)青少年的期望。當(dāng)然每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該這么做，相信黨，支持黨，在五星紅旗的飄揚(yáng)下，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。也許太陽(yáng)很遠(yuǎn)，但是黨卻以一種不尋常的方式無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我們。曾經(jīng)的人們過(guò)得很苦，有的沒(méi)讀過(guò)書(shū)，有的種了一輩子地，但現(xiàn)在，看看新中國(guó)，那種由內(nèi)而發(fā)的生機(jī)，像是回饋著黨的光輝，越發(fā)昂揚(yáng)。黑夜里，一輛輛各式的小車，無(wú)所畏懼的沖向永無(wú)止境的黑暗，沒(méi)有人知道前面會(huì)發(fā)生什么；看似毫無(wú)勝算的棋局里，中國(guó)義無(wú)反顧的改革，沒(méi)有人知道前面會(huì)發(fā)生什么，可中國(guó)冒著頭破血流的危險(xiǎn)開(kāi)創(chuàng)了先河。黑夜里，高聳的夜燈，不似太陽(yáng)那般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)遙不可及，無(wú)論風(fēng)雨總為黑暗中徘徊的我們指引方向。
夜，很靜。因?yàn)橛悬h，照亮了我前行的路，更加堅(jiān)定了腳下的步伐，心里一股暖流緩緩升起。
我的燈塔作文 5
學(xué)習(xí)的旅途上，您一路陪伴。我萌動(dòng)的心兒裝滿了您，您是我心中最亮的燈塔。
今年的九月，秋天已過(guò)半，綠葉漸漸披上黃色的新衣。我們的老師也有了變動(dòng)，新的老師將要陪伴我初中的最后一年。
我靜靜的坐在課桌邊，向遠(yuǎn)處眺望，新的校園，新的景象，院子里的沙沙聲更響了，風(fēng)終于走近了。我也看到一位美麗而慈祥的老師向班級(jí)走來(lái)。那天，我們?cè)诮淌依锵嘤�。她，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，柳梢似的眉毛更襯得出滿臉的憔悴和熱情。有誰(shuí)知，在前一天晚上，她為即將到來(lái)的一天挑燈夜戰(zhàn)到幾時(shí)？
正式上課的第一天，語(yǔ)文課上他教我們做人的道理，樹(shù)立了新的班規(guī)。之后，每節(jié)自習(xí)、早讀都來(lái)視察。講課時(shí)有許多重點(diǎn)內(nèi)容，老師也會(huì)重復(fù)多次，方便我們記錄。在寫(xiě)作文時(shí)，老師還會(huì)說(shuō)很多作文題目、優(yōu)美開(kāi)頭供我們借鑒，使我們和中考考場(chǎng)拉近距離。在犯錯(cuò)時(shí)老師更會(huì)遍遍的提醒和教導(dǎo)，把我們拉回到正確的軌道。遇到難題時(shí)，老師也會(huì)把不懂的細(xì)心講到我們懂為止。
在這短短的幾天內(nèi)，老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情。犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的'是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡。像一股暖流，滲入我的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到歸家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。正所謂：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。
在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總有這么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，帶給我們夢(mèng)想和希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他們因材施教，誨人不倦。他們?cè)诳此破椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖拢麄兊墓适掠绊懥艘淮忠淮娜恕?/p>
初三的道路上困難重重，老師照亮我前進(jìn)的道路。您正在用自己最熱忱的心、最沸騰的血，默默無(wú)聞地繪制著祖國(guó)未來(lái)的美好藍(lán)圖。老師，您就是是我心中最亮的那個(gè)燈塔。
我的燈塔作文 6
清晨，陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，灑在我的臉上，變成了輕輕搖曳的光暈。我睜開(kāi)眼，向窗外望了望，視線落到了窗前的《論語(yǔ)》上，腦袋中蕩漾起我和《論語(yǔ)》的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
小時(shí)候，我依稀記得，我有一個(gè)書(shū)架，上面擺著《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《成語(yǔ)故事》等等�！啊度纸�(jīng)》讀完啦！”小小的我伸手去拿《論語(yǔ)》，看到論語(yǔ)的第一句話“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”就這樣，我和《論語(yǔ)》結(jié)下了不解之緣。
在《論語(yǔ)》的熏陶下，我悄悄成長(zhǎng)，心中有《論語(yǔ)》，行動(dòng)隨《論語(yǔ)》。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越難，對(duì)于自己不懂的知識(shí)“知之為知之，不知為不知，是知也�！毙闹幸幸话呀涑�，叫《論語(yǔ)》，不做言而無(wú)信之人，不做人面獸心的小人，不做孤芳自賞之人，不做不學(xué)無(wú)術(shù)之人；俗話說(shuō)得好“百善孝為先”，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的那樣“事父母幾諫，見(jiàn)志不從，又敬不違，勞而不怨�！�；你結(jié)交的朋友就反映了你自身的品質(zhì)，不是嗎？就如“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，損矣�！薄墩撜Z(yǔ)》乃修身之書(shū)，讀后大有所益。
一個(gè)人如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，是很難進(jìn)步的。我們一天中要多次反省自己，有沒(méi)有做到問(wèn)心無(wú)愧。正所謂“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”若一個(gè)人能做到自省，方能成為人上人。
君子從來(lái)都不是尖酸刻薄，一意孤行的人，而是要做一個(gè)隨和的`人。子曰“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！�
子貢曾問(wèn)過(guò)孔子：“先行其言，而后從之。”許多人現(xiàn)在只注重表面工作，而不去傾心于踏實(shí)地完成工作。這句話就告訴我們，要懂得實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，做行動(dòng)的巨人，說(shuō)話的矮人。
為什么喜歡《論語(yǔ)》？《論語(yǔ)》中有許多富含哲理的句子，它教會(huì)了我做人的道理，引發(fā)了我對(duì)人生的思考和暢想。
我感謝《論語(yǔ)》，因?yàn)槲覐摹凹核挥�，勿施于人�！敝卸昧俗约翰幌胍牟荒軓?qiáng)加給別人；我感謝《論語(yǔ)》，因?yàn)槲覐摹懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”中懂得了要積極從他人身上學(xué)習(xí)自己欠缺的部分；我感謝《論語(yǔ)》，因?yàn)槲覐摹凹葋?lái)之，則安之�！倍昧水�(dāng)面對(duì)人生的不如意時(shí)，應(yīng)看淡一切，并坦然地接受這一切……我感謝《論語(yǔ)》，它給了我知識(shí)，給了我勇氣，給了我光明，讓我在清新的書(shū)香中成長(zhǎng)。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！贝松x《論語(yǔ)》，不悔！
我的燈塔作文 7
我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)校的中院有一個(gè)菱形的金魚(yú)池，里面有許多五顏六色的小金魚(yú)，它們?cè)谇迩宓乃镒分鹬�、嬉戲著，魚(yú)兒們擺動(dòng)著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。我們就像那群魚(yú)兒，在學(xué)校里探索著未來(lái)的世界。
我班有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，雖然她長(zhǎng)的又矮又胖，從遠(yuǎn)處看你還以為她是一只大熊貓呢！可是，每當(dāng)我們遇到麻煩時(shí)，她總會(huì)“嗖”的一聲來(lái)到我們身邊，幫我們解決問(wèn)題。她只要看見(jiàn)有男同學(xué)打架，就會(huì)飛快地跑過(guò)去跟他們講道理，而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔，照耀著我們35張笑臉！
還有，有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然，砰”的一聲毛可欣摔倒在地，疼的'她哇哇大哭，語(yǔ)文吳老師見(jiàn)勢(shì)不妙，立刻飛奔過(guò)去把她扶起送到醫(yī)務(wù)室。
我們的吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，她永遠(yuǎn)是照耀著我們的“燈塔”！
我的燈塔作文 8
燈塔，可以指引遠(yuǎn)航的漁船回到港邊，它發(fā)出溫暖的燈光，帶領(lǐng)著疲憊的漁民回到溫暖的家。燈塔的存在對(duì)于在外辛苦捕魚(yú)的漁夫來(lái)說(shuō)，就像生活中最值得信賴的伙伴。有了它，疲憊一掃而光，航程中所經(jīng)歷的狂風(fēng)巨浪、驚滔駭浪，在燈塔的光圈里都成了昨日光輝的記憶，漁民心里惦記的只有溫暖的家！
在我的生活中也存在著一座永不熄滅的.燈塔，它也像指引漁民回家一般照亮我的路途。每當(dāng)我需要一些光亮?xí)r，總是感覺(jué)到一道溫柔的光線撫慰著我的心。我是個(gè)不受拘束的孩子，有著過(guò)人的好奇心和滿滿的自我意識(shí)，面對(duì)每一件事，我常常義無(wú)反顧親自嘗試，當(dāng)我受了傷、流著淚，一路跌跌撞撞時(shí)，我唯一渴望的安慰就是燈塔發(fā)出的光芒，因?yàn)橹挥兴粫?huì)討厭我的莽撞，也不會(huì)記得我曾經(jīng)犯過(guò)多少錯(cuò)。它一直一直包容我、等待我的歸來(lái)，縱使我常常沒(méi)有收獲，空手而返。
幾年過(guò)去了，燈塔依然屹立不搖，縱使有老態(tài)，她所發(fā)出的光芒依然明亮溫暖，我常在她的呵護(hù)下修補(bǔ)傷口，重新出發(fā)�，F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，就像那遠(yuǎn)航的漁船一樣，我也載著滿滿的漁獲回返，我看到燈塔發(fā)出驕傲的光芒，歡迎我回來(lái)！
我開(kāi)心的笑了，謝謝您，我生活里的燈塔——親愛(ài)的母親！雖然您不是每分每秒在我身邊，但是我知道您一直在我心中，無(wú)怨無(wú)悔的陪伴我、等我長(zhǎng)大。就像大海中那座燈塔，不會(huì)離開(kāi)，因?yàn)槟牢倚枰呐惆橹敢^不會(huì)在我受傷時(shí)放棄我。
母親在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中指引我最重要的方向，讓我不會(huì)迷航，導(dǎo)我航向光明之途，她對(duì)孩子無(wú)私無(wú)時(shí)的付出讓我能夠在日常生活中成為一位堅(jiān)持理想，努力實(shí)現(xiàn)，卻又充滿希望的孩子。謝謝您，我的母親，雖然我一天一天長(zhǎng)大，您永遠(yuǎn)是我生命中最需要的人生燈塔。
我的燈塔作文 9
我是一座燈塔，全身紅白相間，配色簡(jiǎn)單，頭頂上還有一盞明亮的大燈，照耀著遠(yuǎn)方。
我生活在海邊的沙灘上，我非常高大。我有許多好朋友，藍(lán)天、白云在我頭頂上，白云飄來(lái)飄去，就像給藍(lán)色布一樣無(wú)邊的天空，繡上了白色的大花。偶爾還會(huì)有幾只海鷗從我身邊經(jīng)過(guò)，有時(shí)候它們累了，也會(huì)坐在我的頭頂上休息。腳下還有金色的沙灘與無(wú)邊無(wú)際的`藍(lán)色大海，海里還有許多魚(yú)群，它們都是我的好朋友。藍(lán)天白云為我唱歌、沙灘大海為我跳舞，我生活得十分快樂(lè)。
我還十分助人為樂(lè)，我靠我頭上的大燈來(lái)給遠(yuǎn)出的船只提供回家的方向。每天早上，所有船只都會(huì)出去遠(yuǎn)航，到了晚上，霧氣十分多的時(shí)候，我就會(huì)打開(kāi)我頭上明亮的大燈，讓它們?cè)趲浊淄庖部梢灾兰以谑裁吹胤�。在十點(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)清點(diǎn)船只的數(shù)量，讓他們一個(gè)也也不落下，對(duì)比下來(lái)，我覺(jué)得自己就是一位讓它們船只保駕護(hù)航的一位父親。所以從我接受這一批"孩子"到現(xiàn)在一位都沒(méi)有少。我做工作都是盡職盡責(zé)的，從來(lái)都不會(huì)做錯(cuò)。
但是，我也有最害怕的時(shí)候，那就是暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候。
這天晚上，臺(tái)風(fēng)從太平洋向我所在的位置轉(zhuǎn)移，速度非�？臁５俏野l(fā)現(xiàn)，船只一共有100一只，現(xiàn)在卻只回了30只，還有70只船在海上沒(méi)有回來(lái)，我十分著急，希望它們?nèi)慷寄芷狡桨舶驳幕貋?lái)。
我打開(kāi)了我明亮的大燈，希望船只都能看見(jiàn)我，然后回來(lái)。終于，我看到了從東南西北四面八方來(lái)了許多條船只。我立即開(kāi)始清點(diǎn)船數(shù)，"一只、兩只、三只……九十九只。"疑，怎么還差一只呢？它到底在哪呀？我十分焦急，心里默念，一定要回來(lái)。終于我看見(jiàn)了它的身影，近了，又近了。最后一百條船成功回來(lái)，我十分高興。
我，是一座燈塔，為船只保駕護(hù)航是我的責(zé)任，我要認(rèn)真工作，讓船只平安回來(lái)。
我的燈塔作文 10
書(shū)，是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉。書(shū)，也是我的良師益友。從書(shū)中，我不僅找到了生活之道，也懂得生命的意義之所在。是書(shū)，讓我成為有理想，有抱負(fù)，有正義感的少先隊(duì)員。
在我很小很小的時(shí)候，在媽媽柔柔的聲音中，我認(rèn)識(shí)了“白雪公主”與“七個(gè)小矮人”，小紅帽的故事，貓和老鼠……也懵懵懂懂地知道什么是好與壞，什么是善與惡，什么是美與丑。我憧憬著有一天，我會(huì)來(lái)到她們身邊，跟她們一起生活……
隨著時(shí)光的`流逝，我長(zhǎng)大了，我邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，最先學(xué)習(xí)到的是毛主席那句話——“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這句話已成為我的座右銘。爾后，我穿梭在知識(shí)的海洋里，漸漸地也接觸了更多的書(shū)，認(rèn)識(shí)了更多書(shū)中的人物，也吸收了更多的養(yǎng)料。自己也慢慢地懂得如何正確地去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)自己……
當(dāng)我貽慢學(xué)習(xí)時(shí)，我眼前便會(huì)浮現(xiàn)起車胤在螢火蟲(chóng)散發(fā)的微弱的螢光中、孫康趴在雪地里學(xué)習(xí)的情景，這好比一根無(wú)形的教鞭鞭策著我珍惜眼前的一切，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
當(dāng)我被困難、挫折打敗，垂頭喪氣時(shí)，保爾柯察金會(huì)對(duì)我說(shuō)：“人的生命是可貴的，當(dāng)回首往事時(shí)，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨�！焙５辖憬阋矔�(huì)來(lái)到我身邊，激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，做生活真正的強(qiáng)者。
而當(dāng)我為了逞一時(shí)之氣，跟父母頂嘴時(shí)，小黃香的故事給了我當(dāng)頭一棒，把我從沉迷中打醒……
在書(shū)中，我時(shí)常對(duì)祖國(guó)的大好河山自豪不已，也為大自然那雙神奇的手所折服；在書(shū)中，我也常常遨游在奇妙的動(dòng)物世界里，跟可愛(ài)的小動(dòng)物們歡游嘻戲；在書(shū)中，我也常常為英雄們的感人事跡而心潮起伏……
書(shū)，使我的生活變得豐富多彩，它是我生命的瓊漿玉露，是我前進(jìn)路上的指明燈。
我的燈塔作文 11
生命中總有那么幾個(gè)人，在指引我們前進(jìn)，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
——題記
或許你們會(huì)把對(duì)自己有重要意義的人比作是啟明星，是明燈。但我將她比作我生命中的一座燈塔，為我照亮前方的道路。我生命中的燈塔，就是我最親的那個(gè)人——我的媽媽。
我的媽媽，頭上已隱約有些長(zhǎng)長(zhǎng)的銀絲，大大的眼睛旁也有了些許小細(xì)紋，但她扁扁的鼻子下卻有一張笑起來(lái)很好看的嘴巴。雖然我的媽媽長(zhǎng)相不太好看，但是在我心中她是最漂亮的。
小時(shí)候，我看見(jiàn)大哥哥、大姐姐都在滑輪滑，既好看又好玩，當(dāng)時(shí)就好想讓它穿在我的腳上。于是我便天天跟在母親身后碎碎念，央求她給我買一雙。“媽媽，滑輪鞋好處很多的，你就給我買一雙嘛�！蔽依鴭寢尩囊陆�，央求道�！昂美玻瑢�(shí)在受不住你的死纏爛打，去給你買一雙吧。但是你必須要給我注意安全，好好學(xué)，不要半途而廢。”媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)道。“嗯！”我高興得差點(diǎn)飛起來(lái)。
果真，媽媽沒(méi)有騙我，下午就給我買了回來(lái)。我抱著嶄新的輪滑鞋，真想讓所有人都知道我有一雙輪滑鞋。我迫不及待地穿上輪滑鞋，想要飛起來(lái)�？墒俏业哪_就像被兩個(gè)大石頭纏住一樣根本抬不起來(lái)�！斑邸钡腵一聲，我摔倒在地上。當(dāng)時(shí)我就在想：“要是因此摔骨折，那該怎么辦？……要是把臉?biāo)て撇缓每丛趺崔k？……要是去不了學(xué)校，耽誤了課程怎么辦？”我皺緊眉頭，自己一個(gè)人胡思亂想。
媽媽看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)，疑惑地問(wèn)道：“你怎么穿著輪滑鞋坐在地上呢？”由于我正在認(rèn)真地思考，所以我并沒(méi)有回答媽媽所說(shuō)的話。媽媽似乎看出了我的“小心思”，就用激將法來(lái)鼓勵(lì)我：“怎么？買回來(lái)了又不想滑了？還是你不敢滑呢？”我頓時(shí)羞紅了臉，怯怯地回答道：“才沒(méi)有呢，我只不過(guò)是在思考�！�
媽媽蹲下來(lái)，扶起我，說(shuō)道：“我來(lái)陪你一起滑吧！”頓時(shí)，一股暖流直沖上我的心頭。我扶著墻，一步一步地下樓。走到最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，“咣”的一聲，我又坐在了地上，差點(diǎn)把媽媽也帶倒。看著我無(wú)助的眼神，媽媽說(shuō)道：“人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己起來(lái)，我是不會(huì)扶你的�！蔽耶�(dāng)時(shí)覺(jué)得媽媽太無(wú)情，連自己的孩子都不管。但是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓自己要學(xué)呢！我扶著墻慢慢地站起來(lái)，然后向前慢悠悠地滑去。
連著便幾聲“咣”，我又摔倒了。因?yàn)楹蛬寢屬�氣，我沒(méi)有吭聲。跌倒了又繼續(xù)爬起來(lái)，一遍一遍堅(jiān)持自己練習(xí)。經(jīng)過(guò)了幾天的摸爬滾打，我終于學(xué)會(huì)了輪滑，心里別提多高興了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的話都是為了我好，要是沒(méi)有媽媽，我真的能堅(jiān)持下來(lái)嗎？答案當(dāng)然是否定的。所以，我要感謝我的媽媽，是她教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)。
我的媽媽，她總是在生活中潛移默化地影響著我，在學(xué)習(xí)上默默地支持鼓勵(lì)著我。我的媽媽是我成長(zhǎng)路上的燈塔，是生命中指引我前進(jìn)的最明亮的燈塔！
我的燈塔作文 12
假如給我一次變成動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我想變成燈塔水母，去和海底珊瑚做朋友、跟未知生物一起玩耍，、把熟悉陌生的大海大作自己最溫暖的家、把海水當(dāng)作母親、把海風(fēng)當(dāng)作父親、把海洋生物當(dāng)作自己的兄弟姐妹。
假如給我一次變成動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我想變成燈塔水母，我愿承受無(wú)數(shù)次的輪回、與天地齊壽的永生帶來(lái)的孤獨(dú)和痛苦，只因想看見(jiàn)人類不再捕殺動(dòng)物、和動(dòng)物和平相處、做朋友的那一天、在這個(gè)世界上再也沒(méi)有動(dòng)物滅絕的那一天、萬(wàn)物共生的哪一天。
假如給我一次變成動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我想變成燈塔水母，我能接受一次次的蛻變和脫胎換骨帶來(lái)的折磨，只為要見(jiàn)證這個(gè)世界重獲改變和新生的'那一刻、讓這個(gè)世界變得更寬容美麗、體貼善良，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。
假如給我一次變成動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我想變成燈塔水母，我可以耗盡我畢生的體力，去把海上的垃圾清理掉，還海洋一份干凈。
假如給我一次變成動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我想變成燈塔水母，我寧愿忍受抽取基因和血清帶來(lái)的痛苦，也不愿感受沒(méi)完成自己夢(mèng)想的人得病時(shí)、生命快到盡頭時(shí)的絕望和自己孩子才剛剛降臨這個(gè)世界，但自己身患絕癥的傷心。
假如給我一次變成動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我想變成燈塔水母，我愿用千年萬(wàn)年的時(shí)光來(lái)履行我的承諾和愿望。
假如給我一次變成動(dòng)物的機(jī)會(huì)，我想變成燈塔水母來(lái)完成我現(xiàn)在完成不了的事，來(lái)讓這個(gè)世界煥然一新。
我的燈塔作文 13
夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像船只失去方向。盡管前路充滿荊棘，就算要面臨痛苦與掙扎，我也會(huì)朝著夢(mèng)想，大步前行。
我的父親，便是我夢(mèng)想的引領(lǐng)者。他是一名機(jī)器人工程師，專門(mén)負(fù)責(zé)工業(yè)機(jī)器人的程序編譯。他每天下班回家都會(huì)在書(shū)房測(cè)試程序。在爸爸的操控下，模型機(jī)器人在桌面上有序地舞動(dòng)起來(lái)。每每見(jiàn)此情景，我都會(huì)對(duì)爸爸欽佩不已。久而久之，我對(duì)機(jī)器人編程越來(lái)越感興趣了，父親也幫我報(bào)了興趣班。
由于我在培訓(xùn)班成績(jī)優(yōu)異，老師幫我報(bào)名參加了比賽。得知消息的我雖然很興奮，但一股緊張感占據(jù)了我的心頭。當(dāng)日，我與隊(duì)友一起到達(dá)賽場(chǎng)。比賽分為兩個(gè)階段，第一個(gè)是拼裝和編程，編程是我主要負(fù)責(zé)的部分；第二個(gè)是機(jī)器人擂臺(tái)賽，對(duì)戰(zhàn)到最后的機(jī)器人所屬隊(duì)伍獲勝。
編譯全自動(dòng)程序是現(xiàn)學(xué)編程最難的一個(gè)階段，同時(shí)也是我最薄弱的一環(huán)，迄今為止，我從未獨(dú)自完成過(guò)編譯全自動(dòng)程序。想到這，我不禁為自己捏了一把汗。
很快便輪到我們進(jìn)入賽場(chǎng)，賽場(chǎng)的燈光閃得我頭暈?zāi)垦�，賽�?chǎng)觀眾的歡呼聲震得我站不住腳跟，險(xiǎn)些摔倒。因?yàn)榫o張，我整個(gè)人身體變得僵硬，我用力甩動(dòng)自己的雙手，企圖讓自己的身體放松。
裁判一聲令下，眾隊(duì)伍如火如荼地行動(dòng)起來(lái)，我們也不例外。隊(duì)友熟練地拼裝好了機(jī)器人，接下來(lái)便是我大顯身手的時(shí)候了。我迅速進(jìn)入狀態(tài)，雙手穩(wěn)穩(wěn)地放上鍵盤(pán)，開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地編程。我熟練地編好了基礎(chǔ)程序，看著剩下的全自動(dòng)程序部分，我重重嘆了一口氣，隨即便拍了拍自己的胸膛，繼續(xù)一頭扎進(jìn)編程的世界。
突然，我飛躍的手指停了下來(lái)，一條重要的程序我怎么也想不起來(lái)了，那是本次編程的核心程序，我竟然忘記了！我著急得跺腳，臉漲得通紅，心頭被堵得慌，絞盡腦汁也無(wú)果，只能無(wú)助地望向我的隊(duì)友們。我以為他們會(huì)因?yàn)槲业氖д`而對(duì)我不滿，沒(méi)想到，他們向我投來(lái)了堅(jiān)定的眼神。面對(duì)隊(duì)友們的信任，我努力穩(wěn)住了自己的心緒，繼續(xù)苦思冥想核心程序。看著時(shí)間一分一秒地流逝，我愈發(fā)著急了。突然，一道靈光一閃而過(guò)，就是它了！
像是抓住了救命稻草，我以離弦般的'速度敲擊著鍵盤(pán)。那一刻，仿佛周圍的一切都進(jìn)入了慢動(dòng)作狀態(tài)，耳邊只剩下鍵盤(pán)敲擊聲。三！二！一！鈴聲響起，鍵盤(pán)敲擊聲也驟然消失。我無(wú)力地垂下了兩手，一股暈眩的疲憊感隨即涌上，看著自己完成任務(wù)的屏幕，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，便無(wú)力地癱在了桌上。盡管疲憊不已，但這是我第一次憑一己之力完成全自動(dòng)程序！后來(lái)的比賽，我方勢(shì)如破竹，毫無(wú)懸念摘得桂冠。
獲勝的那刻，榮耀披身，我仿佛看到了前方有一座燈塔，在指引著我。它告訴我，只要穿過(guò)風(fēng)浪，那里，便有我想要的光芒萬(wàn)丈。
我的燈塔作文 14
在汪洋大海中，迷茫的人會(huì)遇見(jiàn)來(lái)自遠(yuǎn)方的燈塔光。
題記
蘆姐和她的丈夫老許是學(xué)校值班室的師傅，每天要為同學(xué)們值班。不僅要保護(hù)同學(xué)們的安全，防止外來(lái)人員打擾，還要做為師生們收快遞存鑰匙等許多繁忙的事。
我是學(xué)生會(huì)的成員，每天早上要在值班室查那些遲到的同學(xué)。夏天蘆姐便會(huì)為我們倒水喝,冬天蘆姐則會(huì)拿出烤火機(jī)來(lái)為我們暖手。相處了一年，我們工作的非常舒適，不因一日復(fù)一日而厭倦。平常蘆姐便會(huì)和我們說(shuō)些他們?cè)趯W(xué)校的工作時(shí)光，看似簡(jiǎn)單的工作卻并不簡(jiǎn)單：老許每天起大早為同學(xué)們開(kāi)門(mén)，中午及晚上有外來(lái)人員，不登記好信息，就堅(jiān)決不讓進(jìn)學(xué)校。到了晚上，老許還要揣著手電筒，門(mén)、窗、鎖、燈這些都關(guān)好了，他才會(huì)放心走。他也經(jīng)常會(huì)碰到一些特殊的狀況。有時(shí)因?yàn)樯砩蠔|西多，老許查崗便不會(huì)帶手機(jī)，可總會(huì)有些同學(xué)會(huì)忘記關(guān)門(mén)，老許便會(huì)回到門(mén)衛(wèi)室打電話給生活老師讓學(xué)生回來(lái)鎖門(mén)。一次，來(lái)來(lái)回回三趟，一個(gè)學(xué)生才極不愿意的回教室鎖門(mén)，還不給老許好臉色。盡管這樣麻煩，這樣招人討厭，老許還是堅(jiān)持了下來(lái)，一干就是八年，八年來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔。
有次查崗，看到了盧姐夫婦的兒子，今年讀大學(xué)，我見(jiàn)夫婦倆的年歲也有些大了。便問(wèn)：您們還有其他子女吧。嗯，還有個(gè)女兒已經(jīng)成家了，過(guò)得不錯(cuò)。我是個(gè)懶人，平常不愛(ài)干多事，覺(jué)得蘆姐他們可以回去享福，便又問(wèn)蘆姐：那你們?yōu)槭裁床换厝ハ砀｀�？蘆姐菀爾一笑，道：我也想，可我們走了，學(xué)校怎么辦？學(xué)生怎么辦？萬(wàn)一新來(lái)的師傅不夠有擔(dān)當(dāng)，做事出粗心大意，不能把學(xué)生保護(hù)好怎么辦？
我有些感動(dòng)，畢竟，他們把學(xué)生放在了家人與自己之上。在校慶上，我看見(jiàn)了老許的紀(jì)錄片：我只想做好每一件事情。讓學(xué)生們平平安安來(lái)，平平安安地回去。淚水便止不住的落下。
他們是燈塔人，為學(xué)生照亮回家的`路，照亮返校的路。
夜色很美，街邊的霓虹燈不再照亮，但燈塔上的光亮徹整個(gè)夜空，也亮在每一名師生的心里。
我的燈塔作文 15
書(shū)，被稱為照亮人類前行的燈塔，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲，像雨水滋潤(rùn)樹(shù)木，我每憶起我小時(shí)候，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的相冊(cè)中，小時(shí)候與書(shū)的故事，恰似一張寫(xiě)滿字的紙，也似一架充滿樂(lè)曲的鋼琴。
我最早的讀物是繪本。有一次，媽媽逛街時(shí)，順便借了一本繪本帶回來(lái)給我看，那時(shí)，我是一個(gè)連高低都不認(rèn)識(shí)的小毛孩，當(dāng)看見(jiàn)一本印著花花綠綠圖案的書(shū)時(shí)，我一把搶了過(guò)來(lái)，上面有兩只小兔子，特別可愛(ài)。以后，只要一有時(shí)間我就纏著媽媽去逛街，為的就是經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，可以借書(shū)。
漸漸地，我認(rèn)識(shí)了拼音，就開(kāi)始讀一些帶有拼音的書(shū)。一年暑假，爸爸送我一本書(shū)，拿到書(shū)后，我像一匹餓狼貪婪的讀著，而那時(shí)我認(rèn)字和拼音還不是很好，那本書(shū)花了我好久才看完。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我的作文在班里數(shù)一數(shù)二。
二年級(jí)的`時(shí)候，有一次作文寫(xiě)《立夏碰蛋》，很多人都千篇一律的寫(xiě)，夏天來(lái)了，我們班里舉行了碰蛋，我真開(kāi)心。而我把前一夜的緊張、興奮寫(xiě)了下了，再寫(xiě)贏了之后。文章得了一個(gè)優(yōu)+，還被老師當(dāng)作范文讀了一遍。
讀書(shū)使人快樂(lè)！書(shū)籍更是一盞照亮我前行的燈塔，它會(huì)一直陪我亮下去。
我的燈塔作文 16
我有一座燈塔，是他給我自信，是他啟迪我進(jìn)步，是他照亮我前進(jìn)的道路……他是園丁，他是紅燭，他就是我的林老師。今天就和你們分享一下，我和這座燈塔的平凡小事吧！
下課了，我和伙伴們正準(zhǔn)備去操場(chǎng)打球，可是不料一個(gè)眼熟的高大的身影出現(xiàn)在我的面前。我驚嘆的說(shuō)：“嗯？林老師您怎么在這兒？您不是生病請(qǐng)假了嗎？"
他用低沉的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你跟我來(lái)趟辦公室。"那時(shí)候我大吃一驚，緊張的想著。怎么回事呀，我沒(méi)有干啥壞事啊，難道我的作業(yè)做錯(cuò)了嗎？也沒(méi)有啊，我給媽媽檢查過(guò)了呀！
在快到辦公室的路上，我一個(gè)腳步比一個(gè)腳步沉重了許多，像拖著一把千斤重的石頭。
我們來(lái)到了辦公室，林老師坐在他的'辦公椅上，朝我板著一張臉。我始終不明白林老師叫我有什么事，于是我只好結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)口：“老——老師，我——我做錯(cuò)事了嗎？”林老師拿著剛考過(guò)的期中試卷問(wèn)："怎么回事？這次的期中考怎么比上次單元考退步了十多分？課上還總看到你做小動(dòng)作，三心二意，心不在焉，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。"
霎時(shí)，汗像潮水般涌濕了我的衣服，我的臉像紅蘋(píng)果似的。
這時(shí)候，林老師站起來(lái)，拿了把椅子讓我坐下。林老師像雙面人似的，這時(shí)他用十分溫和的表情，柔和的聲音，細(xì)心的給我分析和講解�！芭叮≡瓉�(lái)這我本能對(duì)，可卻做錯(cuò)了呀！”“是啊，都是因?yàn)槟愕拇中拇笠�。”�?jīng)過(guò)跟林老師的不斷探討，我慢慢的找到了努力的方向，對(duì)于學(xué)習(xí)也更加堅(jiān)定了下來(lái)，在離開(kāi)辦公室時(shí)，我真誠(chéng)的對(duì)林老師說(shuō)了聲："謝謝您，也祝您早日康復(fù)！"
期末考時(shí)我做的題，林老師大部分都給我講過(guò)。所以我考了95分，我喜出望外，興高采烈。同樣的位置，那高大的身影，也和我一樣笑開(kāi)了花。
林老師，您真的是我最敬佩的人。從那時(shí)起，我就非常想對(duì)您說(shuō)：“您就是我道路上的一座燈塔，在我感到迷茫與黑暗時(shí)，為我們指引前進(jìn)的方向，相信我會(huì)在您的正確引導(dǎo)下一步步走向自信與成功�！�
我的燈塔作文 17
認(rèn)識(shí)我媽媽的大人都親熱地稱她為“姜老大”。因?yàn)闊o(wú)論遇到什么事什么人，她都能樂(lè)觀、寬容、沉著、冷靜地對(duì)待，就如一位大姐姐一樣。
媽媽是個(gè)很樂(lè)觀的人，即使處在逆境，她也仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈。我的媽媽十歲時(shí)就失去了母親，而我的外公不太愛(ài)管事，因此家里的負(fù)擔(dān)便落在了我媽媽那稚嫩的肩上。從那時(shí)起她一邊干農(nóng)活，一邊為自己掙學(xué)費(fèi)。等媽媽到了十六歲時(shí)，她和她妹妹的學(xué)費(fèi)僅靠她的努力已無(wú)法支付，為了能讓二姨讀書(shū)，她毅然退學(xué)開(kāi)始她的打拼生涯。在她打拼的那段時(shí)間里，她每天吃不好、睡不好、穿不好，將辛辛苦苦打拼掙來(lái)的錢全寄給正在讀書(shū)的二姨，讓二姨交學(xué)費(fèi)。
媽媽處事很冷靜，不管遇到什么事，她都能從容對(duì)待。有一次，我們驅(qū)了兩輛車去重慶。當(dāng)車行駛在萬(wàn)州到重慶的高速公路的途中，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了我們前面有“呀”的驚叫聲和“轟”的爆炸聲。我一抬頭，只見(jiàn)前面有一陣濃濃的煙霧直沖云霄。原來(lái)我們前面的那輛車暴胎了，而車子沖到護(hù)欄外的山上，然后又從山上彈回來(lái)，在空中翻了個(gè)跟頭才落地。車在翻跟頭的`瞬間，賴含被甩出了車，又被車壓了一下，當(dāng)場(chǎng)就死去了。而車上的其他人，都受了重傷�？吹竭@幅血肉模糊的場(chǎng)景，我們都嚇得捂上眼睛大聲驚叫，躲在車?yán)锊桓页鰜?lái)。而我躺在媽媽?xiě)阎校静幌朐倏吹侥菓K不忍睹的情景�？蓩寢屳p輕推開(kāi)我，然后走下了車。看見(jiàn)媽媽這樣勇敢，不只怎么的，我的心里充滿了力量，竟和媽媽一同下了車。只見(jiàn)媽媽首先撥打了“120”，然后她將田阿姨父親的嘴巴和鼻子里的泥和草用手摳了出來(lái)。見(jiàn)媽媽這樣勇敢，車上的人也不怕了，人人都下車來(lái)幫忙，將受傷的人抬到公路邊。等“120”來(lái)的時(shí)候，他們又一個(gè)個(gè)抬到了急救車上。此時(shí)，媽媽的臉上、身上、手上早已到處血跡斑斑。可媽媽并沒(méi)有停歇，她又主動(dòng)留下來(lái)接受交警的詢問(wèn)。晚上我們才到重慶，媽媽便帶我去醫(yī)院。然后媽媽又一趟上一趟下地為病人拿藥繳費(fèi)。
媽媽對(duì)我更是關(guān)懷備至，可我有時(shí)不體貼媽媽。才不久，媽媽因?yàn)殛@尾炎住了醫(yī)院并且動(dòng)了手術(shù)。手術(shù)后，我和爸爸去重慶接?jì)寢尅＝?jīng)過(guò)很多的路程，我們到了萬(wàn)州，爸爸將我們帶去吃炒飯，可我非要去吃螃蟹，爸爸瞪了我一眼，說(shuō)：“無(wú)理取鬧，不可理喻！”我斜了爸爸一眼，又去求媽媽，媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“情兒，你先吃，我們回家后再去吃螃蟹�！甭�(tīng)了這話，我立刻陰轉(zhuǎn)晴了，津津有味地吃起炒飯來(lái)。晚上我們才回到奉節(jié)。剛到奉節(jié)，媽媽便讓爸爸直接將車開(kāi)到“重慶人”。爸爸執(zhí)意讓媽媽回家休息，可媽媽卻說(shuō)沒(méi)事。她拖著虛弱的身子和我們一起到了飯店，媽媽給點(diǎn)了一大盤(pán)螃蟹讓我吃，而自己卻用手撐著頭微笑著望著我。正當(dāng)我吃得有勁時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)媽媽身體晃了一下便“咚”的一聲暈倒了。我大驚失色，含著螃蟹的嘴張得如雞蛋大�？匆�(jiàn)媽媽的臉像紙一樣白，我呆若木雞。爸爸惡狠狠地說(shuō)：“都是你，還不把你媽媽扶著�！边@時(shí)，我悔恨的眼淚如浪潮般涌了下來(lái)。我一邊哭一邊搖著媽媽：“媽媽……我錯(cuò)了……你打我吧！”然后我拿起媽媽的手撞我的頭。這時(shí)，“120”來(lái)了，我們把媽媽送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生連忙給她治療。我呆在媽媽身邊，一刻也不敢離開(kāi)。時(shí)刻盼望媽媽快點(diǎn)兒醒來(lái)。媽媽終于醒來(lái)了，她一邊喘氣一邊用低沉的聲音驚訝地問(wèn)：“我怎么在醫(yī)院？”我泣不成聲，懺悔道：“媽媽，對(duì)不起，你動(dòng)了手術(shù)，我不僅不照顧你，還無(wú)理地讓你陪我去吃螃蟹，我不配當(dāng)你的女兒……”這時(shí)，我連忙給媽媽端來(lái)了事先準(zhǔn)備好的雞湯，一勺一勺地喂給她喝，媽媽呆呆地望著我，哽咽地說(shuō)：“我的女…兒…懂事了！”媽媽緊緊地握著我的手，眼里噙著熱淚。然后媽媽又緊緊地抱著我，那一刻，我覺(jué)得媽媽是那樣偉大，我是多么幸福。
媽媽，你無(wú)怨無(wú)悔地為周圍人付出，您就是我心中的那盞最亮的燈塔。
我的燈塔作文 18
無(wú)論我身處東方還是西洋，也無(wú)論時(shí)代如何變遷，老師，永遠(yuǎn)在我心目中都是一個(gè)特別親切的稱呼;教師，永遠(yuǎn)都是一個(gè)因使命而崇高的光榮職業(yè)!
“教師若春風(fēng)，為我們播撒品德的種子;教師如明燈，為我們照亮心智的世界;教師是燈塔，為我們指引前行的方向!”這些美妙的比喻，是我們每一個(gè)人對(duì)這一群人的崇高性表達(dá)出的深深的肯定。是啊，我們?cè)?jīng)都是學(xué)生過(guò)，哪一個(gè)不會(huì)對(duì)曾經(jīng)悉心教導(dǎo)過(guò)自己的師長(zhǎng)懷有深深的感激之心和感恩之情呢?哪一個(gè)不會(huì)對(duì)那些“學(xué)高為師、德高為范”的良師們懷有深深的崇敬之情和敬畏之意呢?
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所有的老師之中，他是最使我感激，給我最大鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所東墻上的書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。正是老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
正在處于成長(zhǎng)期的我，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在我的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。
教育家加里寧說(shuō)：“教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度”。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。
20年的光陰就要從我的身邊逝去。在這20年中我懂得了很多東西，而這些教會(huì)我知識(shí)的人卻在慢慢離我遠(yuǎn)去，如同完成一個(gè)個(gè)任務(wù)一般，完成了使命便默默的離開(kāi)。
老師，這是一個(gè)陪伴你一生的朋友，可真正帶我走入知識(shí)殿堂的是我的小學(xué)班主任——李老師。
記得，在那一個(gè)略有寒意的初秋，也是我剛?cè)雽W(xué)的第一周。
那時(shí)，同學(xué)們還不是太熟悉，大家都很害羞，沒(méi)幾個(gè)人能在班里開(kāi)口講話，更別說(shuō)有誰(shuí)敢跟老師去講話了，可是偏偏，這種首無(wú)前列的事被我給打破了。放學(xué)回家在外面站隊(duì)時(shí)，劉老師和我們的數(shù)學(xué)老師魏老師站在我們的面前，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)愿意出來(lái)整下隊(duì)呢?”聽(tīng)了這句話，同學(xué)們都安靜極了，仿佛不曾有人存在一般似的，每個(gè)人都屏住呼吸，等待別人，亦或者是等待老師的回答。
老師見(jiàn)狀，說(shuō)了一番令我們心動(dòng)的話，其實(shí)我相信，同學(xué)們每個(gè)人的心中都是想站出來(lái)的，每個(gè)人的心都在蠢蠢欲動(dòng)，可是就是突破不了那最后的隔閡。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在若有所思，時(shí)而低頭，時(shí)而張望，就像一群做錯(cuò)事的小娃娃等待批評(píng)一樣，不敢抬頭正視老師。
我在心里想：舉手吧，要不是會(huì)讓老師難堪的，舉手了有什么大不了的呢，不就是整下隊(duì)嗎，以后我們要在一起度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)光呢，現(xiàn)在就怕了，那以后怎么呢!
話雖這么說(shuō)，可我的心里還是砰砰直跳，臉上也火燒火燎。當(dāng)我在次把目光偷偷的瞟像老師時(shí)，正好對(duì)上了老師那熱切、激動(dòng)的目光。仿佛是在示意我舉手。我沒(méi)有把目光收回，而是勇敢的.看向了老師，同時(shí)也終于舉起了我的手。老師的臉上露出了些許欣喜的笑容，好似得到了莫大的欣慰一樣。
他把我叫了出去，我站在全班同學(xué)的面前，一下子就有了后悔的念頭，可僅僅就只有那一霎那，因?yàn)榻酉聛?lái)，老師問(wèn)我叫什么名字，我毫不猶豫的回答道：“廖楚恒”聲音很小，但是這已經(jīng)是我鼓足了勇氣之后做出的回答。
一陣涼颼颼的風(fēng)從背后刮了過(guò)來(lái)，讓我的背后一下子感受到了刺骨的冷，原來(lái)我的背上全是汗啊!接著李老師讓我試著喊：“稍息，立正，向右看齊，向前看�！蔽掖舐暤睾傲顺鰜�(lái)，因?yàn)槲遗聛G人，如若支支吾吾的喊出來(lái)，還不如大聲的喊出來(lái)呢!竟然有膽舉手，那就一定不要丟人，一定要做好。
自此以后，所有的老師仿佛都在一夜間都認(rèn)識(shí)了我，自然我的事情也多了不少……
在后面，我第一批加入了少先隊(duì)，我寫(xiě)的作文獲獎(jiǎng)了，我當(dāng)上班上的學(xué)習(xí)委員了，我考試成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝恕械氖虑槎荚谖业纳钪新涎�，如一�?chǎng)被安排好的活動(dòng)一樣，按部就班。
就連以后的分離也仿佛是策劃好的�？墒蔷退阒肋@樣，我還是沒(méi)有好好珍惜在一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，一樣的虛度了，或者說(shuō)也不算虛度，起碼我還是知道了要怎么做人，怎樣辨別好壞，怎么學(xué)習(xí)。這些全是老師教我的。
老師，光陰匆匆流逝，我沒(méi)能對(duì)你進(jìn)行感恩，我還沒(méi)有回報(bào)于你，但你的情和你的付出，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
“顰蹙回首，歷歷在目;若到分離，不曉珍惜;再去嘆息，可恨已晚;無(wú)能回報(bào)，感恩在心……”
我的燈塔作文 19
在茫茫大海中，燈塔雖是那樣渺小，但它的光芒卻能穿透層層霧靄，找到迷路的小船。在我的生命中，也有那樣一座燈塔，它引領(lǐng)我脫下迷惘，去尋找彼岸。它雖是燈塔，但它卻是我們家族的信仰。這燈塔般的精神就是我的家風(fēng)。
從我記事起，爺爺就常對(duì)我說(shuō)：“在大海上，不可能沒(méi)有燈塔。它能在黑霧籠罩的大海中指引你方向，可以說(shuō)，它帶來(lái)的不僅是希望更是勇氣。所以，小丫頭，我們也要做燈塔是嗎？我們也要給迷惘時(shí)的自己和別人帶來(lái)希望與勇氣！”爺爺泛著光芒的眼睛盯著我。我似懂非懂的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺摸著我的頭，慈祥的笑了……
一年后，我來(lái)到了幼兒園。這里的生活是那樣的自由卻是那么充實(shí)。在上大班時(shí)，園里舉行了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，題為《我的家》，我絞盡腦汁，爺爺笑著走來(lái)，抓著我的手一邊畫(huà)一邊在我耳邊輕聲說(shuō)：“為什么會(huì)想這么久，燈塔不就是我們的家嗎？我的小丫頭就是塔上的燈光，可以帶回迷路的漁船……”過(guò)了許久，完成的畫(huà)放在眼前：墨黑占據(jù)了整個(gè)畫(huà)面，襯的那抹金黃格外醒目，遠(yuǎn)方多了幾片白帆……來(lái)到學(xué)校，老師看著我的畫(huà)贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然這次的第一并不是我，但它卻成了我對(duì)燈塔最深的記憶！
伴著夏季的酷熱，我推開(kāi)小學(xué)大門(mén)。因?yàn)楦鞣N原因，我不得不離開(kāi)爺爺�？粗車吧沫h(huán)境，看著爸媽陌生而熟悉的臉，心里既擔(dān)心又害怕，更多得是迷惘，我呆在空蕩的房間，盯著手中爺爺親手做的燈塔出了神，“……我們要給迷惘時(shí)的自己帶來(lái)勇氣和希望�！卑职肿吡诉M(jìn)來(lái)，他坐在我旁邊：“這燈塔不就是我們的家風(fēng)嗎？我們不僅要成為照亮別人的光芒，更要讓自己在薄霧中尋找到燈塔上家的光芒！”爸爸的眼里多了些許爺爺?shù)拇认�，我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里少了些迷惘多了些堅(jiān)定。背起嶄新的書(shū)包，笑著來(lái)到學(xué)校。不管是否認(rèn)識(shí)或熟悉，我都面露微笑。這笑容拉近了我們的距離。就在那天，我結(jié)識(shí)了與我相伴六年的好友，她對(duì)我說(shuō)：“你的笑容就像燈光一樣，閃到了我的眼睛。讓我輕而易舉的找到你了！”這樣，我的第一個(gè)閨蜜打破了我對(duì)小學(xué)的迷惘和害怕，當(dāng)然，這更是燈塔給予我的。
燈塔般的精神是我一生的目標(biāo)，即使不能真正幫助別人走出迷惘，也要盡力去照亮別人。我的燈塔，我的精神，我的家風(fēng)，你給予我成長(zhǎng)路途中濃墨重彩的一筆。哦！這就是我燈塔般的家風(fēng)！
我的燈塔作文 20
理想是每個(gè)人都會(huì)有的，或許是當(dāng)一名醫(yī)生，或許是成為一名科學(xué)家，也或許是當(dāng)一名教師。而我的夢(mèng)想是成為一位作家。
從我出生后，第一本閱讀的書(shū)便是《賣火柴的小女孩》在安徒生的筆下，淋漓盡致描繪了女孩的情感，使人產(chǎn)生同情，憐憫之心。少年時(shí)，我迷上了小說(shuō)，第一本便是金庸的《笑傲江湖》里面的令狐沖真是讓我佩服又搞笑，就這樣，我迷上了書(shū)。我喜歡那些作者，我佩服那些作者，他們?cè)跄芫幊鲞@樣精彩的故事！我常常問(wèn)爸爸，那些作者的靈感哪來(lái)的？爸爸總是微笑著摸摸我的頭，說(shuō)我當(dāng)了作家，就會(huì)知道其中的奧秘了！于是，我就萌發(fā)了一個(gè)念頭——當(dāng)一名作家。
我知道，作家不是那么容易當(dāng)?shù)�，冰心、老舍、魯迅哪個(gè)不是堅(jiān)持不懈、克服困難才當(dāng)上偉大作家的.？所以，我要從小就養(yǎng)成寫(xiě)作文的習(xí)慣，先是日記，后來(lái)才演變成五六百字的作文。爸爸媽媽為了鼓勵(lì)我，特地給我買了許多課外書(shū)，許多練習(xí)本子。
如果我真的成為了作家，我一定要像安徒生那樣寫(xiě)出童話，給、小孩子們帶去歡樂(lè)，帶去愛(ài)！我一定要像金庸那樣寫(xiě)出武俠小說(shuō)，給熱愛(ài)武俠的人帶去一份豪邁！我一定要像冰心那樣寫(xiě)出柔美散文，給人們帶去一份溫暖！爸爸對(duì)我說(shuō)“要成為作家，就必須堅(jiān)持不懈、細(xì)心。作家的時(shí)間是不一定的，司馬遷十三年才寫(xiě)出了《史記》，周恩來(lái)寫(xiě)好文章就要反復(fù)修改�！钡@恰恰是我致命的弱點(diǎn)，學(xué)個(gè)毛腳字卻堅(jiān)持不了，考試是簡(jiǎn)單題目都會(huì)算錯(cuò)。照這樣發(fā)展下去，當(dāng)個(gè)作家應(yīng)該是不可能了！盡管這樣，爸爸還是鼓勵(lì)我說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)是好事，只要你多練習(xí)，爸爸相信你能成為冰心那樣偉大的作家！”聽(tīng)了爸爸的話，我一定會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)奮斗在奮斗！
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，放飛理想，讓你的理想夢(mèng)起航吧！
我的燈塔作文 21
我眼中的燈塔是十分神秘的，它就像一個(gè)圣潔的女神在指揮著過(guò)往的船只，讓他們不迷失方向。所以在我眼中，燈塔也是高貴的。
中午時(shí)分，火辣辣的太陽(yáng)把整個(gè)大地變成了烤爐。此時(shí)，沒(méi)有人會(huì)在意燈塔的存在，因?yàn)樵谔?yáng)底下的燈塔并不顯眼。盡管它被人們忽視，但它仍然堅(jiān)守崗位，從不抱怨。
傍晚踏著輕快的腳步來(lái)到了，夕陽(yáng)的光輝把海面染成了紅色。時(shí)而有漁夫把網(wǎng)從船上撒下去，這使傍晚的大海顯得十分忙碌。燈塔像一個(gè)安靜的孩子站在那兒等待著夜晚的到來(lái)。天邊的.晚霞、向晚的微風(fēng)、等待著的燈塔和撒網(wǎng)的漁夫一起繪成了一幅美麗的畫(huà)卷。
終于，夜晚悄然無(wú)聲地來(lái)到了，海面恢復(fù)了平靜，只能聽(tīng)到海浪拍打巖石的聲音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燈塔就像一支明亮的蠟燭一樣――燃燒自己，照亮別人。此時(shí)此刻，燈塔在星空的襯托下，顯得格外的寧?kù)o、格外安祥、格外美麗。
早晨，太陽(yáng)從海平面上噴薄而出，金燦燦的陽(yáng)光撒在燈塔身上，燈塔金光閃閃，就好像它是用金子鑄成的，格外的莊嚴(yán)，威風(fēng)凜凜。
時(shí)間飛逝，金光隱退，但燈塔仍站在老地方，默默奉獻(xiàn)著，日復(fù)一日，年復(fù)一年！
其實(shí)，燈塔的光不僅照亮在海面上，更點(diǎn)亮在人們的心里。我相信，只要我的眼中有燈塔，我的心中有燈塔，那么這座燈塔一定會(huì)指引著我前進(jìn)，照亮我前方的道路。
我的燈塔作文 22
清晨，是麻雀最忙碌的時(shí)候，它們歡快的叫聲像征戰(zhàn)的號(hào)角，人們漸漸脫離了夢(mèng)境。而我系上鞋帶，背上書(shū)包，踏上了我的征程。從家到學(xué)校的路很神奇，面館好像每天都五點(diǎn)鐘開(kāi)門(mén)，而對(duì)面的包子鋪像是遇到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也提早開(kāi)門(mén)。
悠揚(yáng)激昂的旋律從遠(yuǎn)處傳來(lái)，“五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪……你的名字，比我生命更重要。”“篤，篤篤”公交車來(lái)了，我隨著人流走上車，隨著車子的剎車與加速而搖擺不定�！澳棠�，你坐這邊吧，我小學(xué)就在下一站，您先坐吧�！币粋�(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小女孩抱著一本書(shū)，脆生生的喊著。老奶奶微笑著木著身子坐了上去，低了低頭像是在說(shuō)謝謝。小女孩笑了笑看上去十分自豪。她翻開(kāi)書(shū)念道：七月一日建黨節(jié)，十月一日......時(shí)間對(duì)于忙碌的人們一晃而過(guò)，回家的步伐隨著陽(yáng)光的彌散漸漸加快。太陽(yáng)的`余暉在都城里越來(lái)越淡，我心中一陣緊張�！班辍苯稚蠠袅亮�，廣場(chǎng)上大媽大爺們隨著廣場(chǎng)金曲荷塘月色而舞動(dòng)起來(lái)；廣場(chǎng)周邊三三兩兩有散步的、帶小孩的、打鬧的等等。人們安居樂(lè)業(yè)、國(guó)家繁榮的景象讓我心中回旋起《五星紅旗》的旋律，這個(gè)和諧社會(huì)是黨和國(guó)家給我們的。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。夜路漫漫，我卻勝似閑庭信步，體味著平時(shí)難以察覺(jué)的幸福。像我們青少年，享受著義務(wù)教育，享有未成年人保護(hù)法，黨就像一個(gè)守護(hù)神，守護(hù)著青少年，守護(hù)著人民�，F(xiàn)在，青少年應(yīng)該聽(tīng)黨話，跟黨走，感黨恩，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)青少年的期望。當(dāng)然每一個(gè)中國(guó)公民都應(yīng)該這么做，相信黨，支持黨，在五星紅旗的飄揚(yáng)下，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。也許太陽(yáng)很遠(yuǎn)，但是黨卻以一種不尋常的方式無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我們。曾經(jīng)的人們過(guò)得很苦，有的沒(méi)讀過(guò)書(shū)，有的種了一輩子地，但現(xiàn)在，看看新中國(guó)，那種由內(nèi)而發(fā)的生機(jī)，像是回饋著黨的光輝，越發(fā)昂揚(yáng)。黑夜里，一輛輛各式的小車，無(wú)所畏懼的沖向永無(wú)止境的黑暗，沒(méi)有人知道前面會(huì)發(fā)生什么；看似毫無(wú)勝算的棋局里，中國(guó)義無(wú)反顧的改革，沒(méi)有人知道前面會(huì)發(fā)生什么，可中國(guó)冒著頭破血流的危險(xiǎn)開(kāi)創(chuàng)了先河。黑夜里，高聳的夜燈，不似太陽(yáng)那般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)遙不可及，無(wú)論風(fēng)雨總為黑暗中徘徊的我們指引方向。
夜，很靜。因?yàn)橛悬h，照亮了我前行的路，更加堅(jiān)定了腳下的步伐，心里一股暖流緩緩升起。
我的燈塔作文 23
那是夏天的一個(gè)中午，天氣十分悶熱。我家的小狗耷拉著腦袋，沒(méi)精打采地趴在磁磚鋪成的地板上，伸長(zhǎng)了舌頭，粗粗地喘著氣。門(mén)前道路兩旁的樹(shù)木都耷拉著腦袋，似乎想躲開(kāi)那熾熱的陽(yáng)光。午后，媽媽送我去上學(xué)。天空忽然烏云密布，雷電交加，轉(zhuǎn)眼，就下起了傾盆大雨。那雨可真大呀！
到了學(xué)校附近的十字路口不遠(yuǎn)處，我們就看到前方排起了長(zhǎng)龍。一輛輛車子像蝸牛走路似的，前進(jìn)緩慢。眼看離上課時(shí)間越來(lái)越近了，我心急如焚，心想：要是有交通警察在，那就好了！可是雨這么大，警察叔叔一定也躲雨去了。一想到要遲到了，我不安極了，嘴里嚷嚷著：“完了完了，要遲到了！”
正在這時(shí)候，前方的車子突然開(kāi)始往前慢慢地移動(dòng)起來(lái)。媽媽趕緊驅(qū)車跟了上去。這一次，車子雖然依舊開(kāi)得不快，但比剛才要好多了。這時(shí)，我透過(guò)車窗，看到了一抹藍(lán)色的身影�！鞍�，原來(lái)是警察叔叔！”我欣喜地叫了起來(lái)。只見(jiàn)，一位警察叔叔挺立在十字路口的中央，個(gè)子不高，卻站得筆直，正揮舞著手臂，做著各種各樣的指示動(dòng)作，示意著過(guò)往的車輛有序行進(jìn)。突然，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，轉(zhuǎn)過(guò)頭叫道：“媽媽，媽媽，您快看！那警察叔叔沒(méi)穿雨衣哩！”也許是雨來(lái)得太急，也許是他趕得太急了。雨中，那抹藍(lán)色身影已經(jīng)被雨水浸濕了，原本淺藍(lán)色的襯衣已經(jīng)變成了深藍(lán)色。雨水順著他的帽檐不斷往下滴，淋濕了他的臉龐，他卻像沒(méi)感覺(jué)到似的，依舊忙碌地指揮著交通�？粗粗�，我忽然覺(jué)得他仿佛就是那茫茫大海中高高聳立的燈塔，正閃爍著明亮的'光，指引著過(guò)往的船只朝著正確的方向駛?cè)ァＳ旰艽�，燈塔卻巍然屹立，沒(méi)有絲毫的畏懼，一絲不茍地執(zhí)行著任務(wù)。漸漸地，那燈塔在我眼中越變?cè)礁叽蟆?/p>
“嘟……”一聲喇叭突然在耳邊炸響，我驚醒過(guò)來(lái)。而那一座“燈塔”，卻還是筆直地立在中央，默默地工作著。那一刻，我真希望雨能夠馬上停下來(lái)呀！可是雨，卻依舊嘩嘩地下個(gè)不停，繼續(xù)敲打著警察叔叔，敲打著那一座——我心中的“燈塔”。
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