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你好，什么作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的你好，什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你好，什么作文1
在現在這個時代，青春無疑都是在學校里度過的。
在上網時，我經�？吹揭恍╊愃啤岸嗌偾啻豪速M在學校啊”之類的話。我想，難道他們所謂的青春就是在網吧玩游戲嗎?不，不是的。青春是人的一生中最亮麗的“彩虹”。青春就應當奮斗，沒有奮斗就不叫青春。彩虹不是每天都有的'。青春只有一次，無法重來。
在閱兵式時，我看到了一股很濃的青春氣息。那些“最可愛的人”，恰似一只只具有“野心”的獅子，仿佛要一定取得勝利一般。
青春具有生命力。
狗尾巴草是一種很常見的植物，它的生命很短暫。一般人看到它的第一眼，不會再想看它第二眼。因為他長相太普通，它不會開花，不會結果。盡管人們并不在意它，它卻不在乎別人的眼光。它繼續(xù)長，繼續(xù)長······
青春是五彩的。
那青春到底是什么呢?青春是一首歌，撥動了我的心弦。青春是一只只蜜蜂，在無憂無慮的快樂的勞動著。青春是一匹馬，向著明亮那方奔去。
對于青春，只能用兩個字描繪“給力”.因為青春無法用語言描述，無法用法筆描繪，它就在行動中。
我曾經看過一部電視劇，叫《我的青春我做主》，真可謂是將青春進行到底了。
我每次看到花的怒放，蒲公英的種子隨風飄揚，石頭縫里鉆出一棵堅強的小草時，我都會情不自禁的想到青春。
青春不需要吶喊，不需要尖叫，不需要掌聲，不需要吶喊。只要我們自己明白，我們只處于朝氣蓬勃的青春就好了。
話總是會凋零的，種子總是要長大的，青春留不住，一轉眼就會過去的。所以我們一定要把握好青春，讓青春成為生命里最美麗的弧線。
我想對著青春大喊一聲:青春，我們來啦！
你好，什么作文2
家里樓下有一家開了十幾年的餐館，里面有一位年近五十歲的老板姓陳。他和爸爸是好友，以前每次回家爸爸都對他喊道“你好，老陳”他總是以笑容而回應。我也總是學著叫“你好！老陳！”爸爸總是拍拍我的臉“沒大沒��！”老陳卻不在意總是高聲叫道“你也好！”
有一個下午，我和爸爸到老陳那吃飯�！崩详�！多少錢？”“七十”“好�！卑职纸械馈案逗昧�，你看一下”老陳卻像沒聽到一樣。有時爸爸總是問他，為什么從來不看一下錢，萬一有人給少怎么辦？老陳卻總是拿起手指在空中揮兩下”好人總要比壞人多，如果真的有壞人，那也是個有難處的`壞人！好人總比壞人多！
老陳常常以微笑面對著他人，可他卻是十幾年來身處一個簡單的小屋，老陳的常燒的是家常菜，芹菜炒木耳，回鍋肉…好像樣樣都是他愛拿手。每當晌午，他的店總是一如既往地人滿為患，曾經有一桌子人吃飽喝足問道：“老板，你這菜真好吃，怎么十年來也沒見漲個價呢？”老陳一邊用手在圍裙上攥試兩下，雙手接著客人遞來的錢，笑著說：“你都說了！是家常菜！你有見過媽媽燒菜還漲價的嘛？”說著爽朗大笑起來下巴上密密麻麻的胡子像落入皮肉之中，眼睛瞇成了道M形的曲線，嘴巴也咧的大大的。而正是這一臉樸實憨厚的微笑做出一道道同樣樸實親民的家常菜。
清晨，老陳總是騎著電動車從菜市場買來新鮮的蔬菜他在十年前發(fā)誓不給客人吃不新鮮的菜，他做到了！老陳，初中沒畢業(yè)就跟著父親學做菜，靠著樸實的微笑換來一個個回頭客。他沒什么文憑，甚至操著一口不標準的普通話。但就是這張嘴給我?guī)砹丝少F的人生信條：善良、樸實，誠信。
老陳！你好！
你好，什么作文3
秋天來了，秋高氣爽，大雁排成隊，往南飛，一會兒排成“人”字，一會人排成“一”字。秋天到了，到處都變了。
你看，天變得非常高，變得湛藍湛藍的。云白白的一大片，一大片的在空中飄，變得很美；大樹穿著的綠色大衣，換成了黃色的大衣，樹葉也一片片的落了下來，離開大樹媽媽了；大部分的花都凋謝了，只有黃色的`菊花還站在那兒，精神抖擻的；小動物們，如：螞蟻、青蛙……都在準備食物過冬呢；果園里種的果樹都豐收了，蘋果紅彤彤的，橘子很大很大，葡萄紫紅色的，像一串串珍珠。
深秋的一天，我和爸爸媽媽爺爺媽媽去公園，公園的景色全都變了，公園里的小草本來是綠色的，現在變成了黃色枯萎了，下起了樹葉雨，小朋友們玩的氣墊上到處都是樹葉，我們去看池塘里的小魚，小魚在水里游來游去，活潑可愛，�！澳銈兛矗靥晾锏暮苫ú灰娏恕�，我驚奇地說，我本想摘朵荷花，沒想到荷花不見了。我們去看果林，果園里的果子讓你看了就想摘來吃，看著那像瑪瑙一樣的葡萄掛在架子上，讓我看了就流口水。從公園回來，我們提著大包小包，里面全部都是水果，回到家我吃了一個橘子，這個橘子又酸又甜，真好吃。
秋天一個金黃色的世界，秋天一個豐收的世界，秋天一個五彩繽紛的世界，秋天，我喜歡你。
你好，什么作文4
青春花季，年少輕狂；梧桐花雨，心之所向……
——題記
走過幾度春秋，經歷幾輪離合，初三的大門已經向我打開。隱約的有種淡淡的感覺——我已然長大。
初一的稚嫩，初二的浮躁，似乎離我愈來愈遠，留給我的，仿佛只剩下應有的穩(wěn)重和繁忙的學業(yè)。盡管如此，我的心中卻覺得特別的充實，十分的期待，原來感覺的那個遙不可及的高度，如今都已經近在咫尺。初三啊，這一定是你給我的一份最特別的“見面禮”，對嗎？
有人說，初三是條洶涌的大河，只要握緊雙槳，劃過去，就能看到最美麗的風景。的.確，初三是忙碌的，甚至可以說是艱辛的，然而它所結出的果實，卻是最令人回味的。我想，我會好好享受這看似漫長實則短暫的過程，體驗這份與眾不同的感覺。這難道就是人們所說的“身在苦中卻不覺苦的境界”？
上了初三的我，似乎發(fā)生了一些小小的改變。更加渴望獨立，更加注重結果，對學習的態(tài)度也有了很大的轉變。媽媽說我自從上了初三，對學習的態(tài)度主動了許多，好像不是從前的那個我了。其實，我還是我，脾氣、秉性都沒有變，只不過是在慢慢適應初三的節(jié)奏，從而保證自己在以后功課多的時候不那么累。我認為我注重的并不是比別人多學多少或少學多少，而是給自己一份自信，一個“我能行”的心理暗示罷了。
在一個新的環(huán)境中，初三的緊張似乎又平添了幾分詩意。對于今后的路。我并不畏懼，因為我明白該來的始終會來，只要調整好自己的心態(tài)，擺正自己的學習態(tài)度，初三只會留下美好，而不是一副猙獰的空架子。
初三，你好！相信今后，我們會相處的更加融洽！
你好，什么作文5
老師，一個普通卻溫暖的詞匯，一個父母之外伴我們最久的詞匯。有幸，能享受到極好的教育體制，能進入學習的殿堂，能遇見如此多的良師。
無論是囊螢映雪的古代還是霓虹閃爍的`現代，都有太多太多尊師的故事了。
岳武穆王在老師周同死后每次祭拜定會痛哭后持弓射箭，念念不忘師恩情；漢明帝當文武百官之面請老師入東座當場行師生之禮，此不愧為一代帝王風范；一代暴君秦皇嬴政四巡時望出荊條的仙島思幼師并撩衣當場跪拜，暴君又如何？
中華文化，浩瀚五千年，尊師重道，好不自豪！當時代被注入一些新的東西，有什么在悄悄發(fā)生變化。當老師從坐著授課到站著講課，當學生從站著求學到坐著聽課，有些東西在發(fā)生可怕的變化。
校園里，疲憊的老師漫步，三五群學生迎面走來，漠然的眼神繼續(xù)了談笑風生，有什么東西從老師的眼角溢出——是無奈。太多太多的此種情景，太多太多的發(fā)生，太多太多的如此這般充斥校園！
是忘了嗎？忘了老師聲聲溫暖的叮囑：是忘了嗎？忘了老師在你生病時遞上的熱水：是忘了嗎？忘了老師那常年被墨跡浸染的中指；是忘了嗎？忘了老師那密密麻麻修改了數次查閱了數次資料的教案；是忘了嗎？忘了老師因病痛而喑啞的喉嚨；是忘了嗎；忘了老師在你貪玩時的勸導？
不能忘��！不能忘記老師普通身軀下對我們的熱血；不能忘啊，！不能忘記老師飽經粉塵而依然慈愛的眼神；不能忘啊！不能忘記拿著微薄工資而依然無私培育的堅定；不能忘��！不能忘記我們是有著優(yōu)秀五千年歷史文化的中國人；不能忘��！不能忘記我們祖祖輩輩給我們做出的先范納！
我，一個普普通通的高中生，過著三點一線的高中生活，有著平凡而可敬的老師。我，不知道是什么讓這些改變；我，更不知道如何將這些全部改變。但我知道，遇見，輕輕淺淺，帶上微笑，輕輕道：“老師，您好�！�
如果，你也有老師，那么，遇見，輕輕淺淺，帶上微笑，輕輕道：“老師，您好�！�
你好，什么作文6
四月的雨潮潮的，但我卻很喜歡傍晚回家路上依舊陰雨綿綿，兩旁的小燈微亮。
我走到小巷口，聽雨水從青瓦上滑落�！芭尽钡牡卧谇嗍迓飞�，傘間的水在我手上撫摸著，土縫里的頑強生長的小花被打的傾斜，我靜靜站著。雨水勾起了心中的一縷思念。
半晌，兩旁的一間房門被打開。木門發(fā)出輕輕的咯吱聲。走出一個老太太，好生素凈，銀白滲雜的頭白梳理的整齊，襯衣看上去雖然已經有些老舊，卻平平整整的不起一絲折痕。盤扣為這素凈增添了一份獨特，手上拿的是小竹籃，撐的是油紙傘，不染凡塵好像就是形容她一般。
后面跟來個小女孩，生的可愛討喜，嘴里喊著阿太阿太，老太太聽見聲便喜笑顏開，可見她是有多喜歡這女孩啊。女孩道：“阿太，我要吃糖葫蘆！”老太大一手撐傘，一邊蹲下，緩緩將女孩攬入懷中，笑說“好好好”然后幫小女孩把一縷頭發(fā)別在了腦后。
女孩樂呵著跑了，只見老太太也進了門，一會兒后牽出了個男孩，他是這老太太收養(yǎng)的孩子，老太太牽著他的`手，問道：“妹妹又欺負你了？”男孩笑道：“不會的，我和妹妹問好了�！闭f著還比了個大拇指，老太大溫和笑了笑，牽著小男孩一起去買冰糖葫蘆，我靜靜的跟著，聽見老太太對小男孩說：“妹妹欺負你就和阿太說，別憋著，妹妹做的不對就要批評，你是哥哥但也不一定都是你的問題，阿太喜歡你也喜歡妹妹，你們兩都是我心頭肉啊，你們健康快樂就好了�！闭f完我站定了腳，眼眶紅了，也不知是不是風太大的原因，雨就一直下，但總覺得有什么比這雨更讓人感到安靜的東西。
我始終相信，那些經歷過耳湖歲月，百轉周折的人，會更加干凈、生動、溫柔。
你好，什么作文7
無奈花獨自零落，曠古山林，蒼松幽徑，鳥聲回蕩，卻無心欣賞。
---題記
漫步在秦淮河邊，滿眼的秋色是那樣養(yǎng)眼。高低錯落的樹兒，隨風發(fā)出沙沙的聲響，深黃色的樹葉鋪滿路面。如絲般的小雨，隨著清早出行人的腳步戛然而止，讓小區(qū)“尾巴”上的明城墻，露出青翠的色彩。這是城墻旁是一條不知名的小徑，我隨著風兒、葉兒鉆了進去。
小徑在一片林間“穿行”。唯獨的一棵古松將巨傘撐向蒼穹，告訴你，這里的冬日依舊翠綠如故。它粗壯的枝干上纏繞著長藤，落下的金葉如同一只只隨風起舞的金蝶。古松的周圍，是縱橫交錯的榛莽，織成一張如夢似幻的網，連陽光也只能透過網眼，篩下一顆顆金黃的寶珠，小徑只能鑲嵌得斑斑駁駁，如西方印象派含蓄的畫卷。
正看得入神，一聲清脆的啼聲，將林中的幽靜頓然打破。轉身仰視，一群群形態(tài)各異的鳥兒們，如一個個輕巧的木匠，將巢筑在那棵古松的傘骨上，時不時向鄰居們問聲好。這里是鳥兒們的領地！有的佇立枝頭，深深凝望；有的暢游天空，無憂無慮；還有的撐起嗓子，高聲歌唱。一曲宏大的交響曲，在山林中漸漸回蕩……
我凝望著一只灰色的小鳥，身體大概20厘米長，毛茸茸的頭上，小嘴咂咂的'，黃爪在泥土上扒著什么。它似乎看到了我，急急忙忙往前跳，飛向一片嫩草地上，停住了。又在地上啄了兩下，漸漸地又張開了雙翅，飛向了那高高的古松的樹頂。
我沉醉在這片秋色間。猛一抬頭，已到林子的盡頭。我剛才見過的那只鳥兒，從林間飛出，停留在一排排似乎被遺棄的獨棟別墅房頂，拼命地鳴叫。他們在吶喊？這里原本我們的領地，你們筑起家不居住，為何卻要砍伐我們的伙伴——一棵棵大樹呢。讓那棵高大的古松，那么孤單。
鳥鳴一直回蕩在耳邊，小徑的秋色常常浮現在眼前。我無法改變城市的變變變，我只能向失去同伴這棵古松說，你好！我也要說，你要好好活著。因為有你，才留下古城墻邊的失去的遺跡。
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