前行的作文(15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的前行的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

前行的作文1

　　那一刻，那一句話，在我的心中扎下了根，激勵(lì)著我。

　　一月的天是那么的冷，凜洌的寒風(fēng)、漫天飄零的雪花，使人的心中難免會(huì)有些寒意，有些畏懼，考試結(jié)果出來(lái)了，我退步了。

　　這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)致命的打擊，是一次失敗，天氣是那么冷，我的心是那么痛，那么涼，我如何向父母交代？頭愈加沉的重，我托著沉重的腳步，走在被雪覆蓋的回家的路上，雪發(fā)出‘嚓嚓嚓的響聲，雪也在笑我，眼前的一切都在笑我，笑我的無(wú)知，笑我的懶情。我的成績(jī)?cè)谕瞬剑瑫?huì)不會(huì)影響我的命運(yùn)，我下一年能不能在這兒待呢？我舍不得這個(gè)班，這些老師，我害怕極了。

　　我把成績(jī)單給爸爸，爸爸看了看我愁容面面的臉，笑著說(shuō)：“要繼續(xù)好力，更踏實(shí)，更勤一點(diǎn)，成功是百分之九十九的努力加百分之一的天分，爭(zhēng)取下次考個(gè)好的.成績(jī)。我相信我的女兒會(huì)做好到的”。

　　我的眼淚終于沖破河堤，刷拉拉的流下來(lái)。爸爸的這番話，給我力量，激勵(lì)著我，讓我在這朝氣蓬勃的青看奮發(fā)向上。這些話就像一個(gè)指路人，給我指引前進(jìn)的目標(biāo)和方向，讓我不再茫然，找不到目標(biāo)，讓我在廣闊的天空我到了屬于自己的一片天。

前行的作文2

　　我的媽媽長(zhǎng)著一張圓臉，有一雙大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)非常漂亮。

　　我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢尫浅Ｇ趧�。她總是最早起�?lái)給我們做早餐，然后送我和妹妹去上學(xué)，回家洗一大堆衣服。有時(shí)候看見媽媽這么辛苦，我會(huì)幫她洗洗襪子，總夸我乖，會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)。

　　我喜歡媽媽，因?yàn)閶寢専�了一手好菜。她燒的菜非常好吃，她注重營(yíng)養(yǎng)搭配，而且每道菜都色香味俱全，盤盤都是件件藝術(shù)品。人人都夸媽媽的菜做的幫。

　　每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)往我嘴里塞吃的，因?yàn)樗�怕我光顧著做作業(yè)而餓肚子，這時(shí)候，我覺得非常幸福！每到周末，媽媽還會(huì)帶我們?nèi)ソ加�，讓我們親近自然，走進(jìn)社會(huì)，學(xué)習(xí)很多書本里學(xué)不到的.知識(shí)。

　　不過(guò)在學(xué)習(xí)方面，媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”，督促我好好學(xué)習(xí)，戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的嘮叨，我知道，這些嘮叨，是媽媽的愛語(yǔ)。

　　母親節(jié)，我為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，裝的滿滿的對(duì)媽媽的愛，我想大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我愛你！

前行的作文3

　　書，被稱為照亮人類前行的燈塔，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。

　　像沙漠中發(fā)現(xiàn)綠洲，像雨水滋潤(rùn)樹木，我每憶起我小時(shí)候，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的相冊(cè)中，小時(shí)候與書的故事，恰似一張寫滿字的紙，也似一架充滿樂曲的鋼琴。

　　我最早的讀物是繪本。有一次，媽媽逛街時(shí)，順便借了一本繪本帶回來(lái)給我看，那時(shí)，我是一個(gè)連高低都不認(rèn)識(shí)的小毛孩，當(dāng)看見一本印著花花綠綠圖案的`書時(shí)，我一把搶了過(guò)來(lái)，上面有兩只小兔子，特別可愛。以后，只要一有時(shí)間我就纏著媽媽去逛街，為的就是經(jīng)過(guò)圖書館，可以借書。

　　漸漸地，我認(rèn)識(shí)了拼音，就開始讀一些帶有拼音的書。一年暑假，爸爸送我一本書，拿到書后，我像一匹餓狼貪婪的讀著，而那時(shí)我認(rèn)字和拼音還不是很好，那本書花了我好久才看完。

　　高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)的一點(diǎn)沒錯(cuò)，我的作文在班里數(shù)一數(shù)二。

　　二年級(jí)的時(shí)候，有一次作文寫《立夏碰蛋》，很多人都千篇一律的寫，夏天來(lái)了，我們班里舉行了碰蛋，我真開心。而我把前一夜的緊張、興奮寫了下了，再寫贏了之后。文章得了一個(gè)優(yōu)+，還被老師當(dāng)作范文讀了一遍。

　　讀書使人快樂！書籍更是一盞照亮我前行的燈塔，它會(huì)一直陪我亮下去。

前行的作文4

　　閃電如一把利刃，劃破了漆黑的夜空，隨即便是一聲驚雷，“轟!”我坐起聲來(lái)，抹了抹前額的冷汗，望了望窗外的狂風(fēng)暴雨，在煩燥不安中又躺了下來(lái)……

　　“轟、轟、轟……”一聲驚雷仿佛在我的耳邊炸響，我猛地從睡夢(mèng)中驚醒，已經(jīng)是清晨了，外面的暴風(fēng)雨仍在怒吼，“唉……”我深深地嘆了口氣，還要去上學(xué)啊!

　　巨雷的轟鳴一直回蕩在房子四周，雙手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地握著雨傘，走到了單元門前，門外狂風(fēng)伴隨著暴雨怒號(hào)，似乎使出了全部力氣妄想推倒前方一切障礙。雨有如點(diǎn)點(diǎn)銀針，暗藏在風(fēng)暴之中，借狂風(fēng)之勢(shì)，擊穿前方一切。當(dāng)中還穿插著道道閃電、聲聲驚雷，雖然已是清晨，卻到處一片昏天黑地。我伸出腳，邁出了上學(xué)路上的第一步……一步、兩步、三步，頂著風(fēng)艱難地向前，打開的傘被狂風(fēng)吹得差點(diǎn)兒脫手，雨重重地?fù)舸蛟趥忝嫔�，力道之剛猛，�?jìng)讓我直不起身，我狼狽地向前跋涉……

　　“哇……”一個(gè)上幼兒園的小朋友摔倒在地上，她的媽媽彎下腰抱起他，又頂著風(fēng)雨繼續(xù)前行。風(fēng)雨在前面交織出一片巨大的'網(wǎng)，讓我的視線愈來(lái)愈模糊，但學(xué)校的方向，在我的心中卻越發(fā)變得清晰了……

前行的作文5

　　前 行

　　大家應(yīng)該都知道艾迪生吧。他可是一個(gè)偉大的發(fā)明家，他的發(fā)明一共有一千多項(xiàng)，就連我們現(xiàn)在使用的電燈都是他先發(fā)明出來(lái)的�？墒悄銈冎�道他的前行道路有多么坎坷嗎？就在他四十歲那年，他的雙目失明了，但它仍然不放棄發(fā)明創(chuàng)造他堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到他死為止，他才停止他的工作。一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊！他給予了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)與信念。

　　又如張海迪，人們都說(shuō)她是第二個(gè)海倫凱勒，她自從她出身的那一天，就注定要與世隔絕——她雙目失明，雙耳失聰。但她長(zhǎng)大后，并不像其他殘疾人一樣悲傷，而是不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)，學(xué)會(huì)了好幾種語(yǔ)言。

　　在我們的前行道路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些坎坷，但只要我們克服了這些困難，那我們的前行的.道路就會(huì)暢通無(wú)阻，如果你在這些坎坷上摔倒了，只要能爬起來(lái)，就是好樣的，但如果你沒再爬起來(lái)，那么你的前行道路就此為止。

前行的作文6

　　每次聽到世上只有媽媽好這首歌，一股暖流都會(huì)流遍我的全身。天下最偉大的愛是母愛，最溫暖的目光是母親的目光，最溫暖的手是母親的手，最安全的懷抱是母親的懷抱…… 有多少最都表達(dá)不完我對(duì)母親的感情。

　　難忘你教我學(xué)會(huì)了寫自己的名字。那還是在去紹興的長(zhǎng)途客車上，一路上我是那么興奮。媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō)：“小君，到了那里，我要進(jìn)廠上班，你要在那里讀幼兒園。不會(huì)寫自己的名字可不行，媽現(xiàn)在就教你寫名字”。能上幼兒園了，我高興得跳了起來(lái)。很快學(xué)會(huì)了寫自己的名字，這是我第一次寫字，也是從這天起我開始了學(xué)習(xí)的生涯。

　　我家的生活是清苦的，但媽媽總會(huì)想著辦法為我做可口的飯菜。媽媽是魔術(shù)師，會(huì)把我們不喜歡吃的東西變得美味可口。媽媽會(huì)用她的巧手把難吃的土豆變成香甜可口的土豆餅。媽媽炸的土豆條和肯德雞里的薯?xiàng)l一樣好吃，引來(lái)了周圍的`多少小朋友的羨慕呀！在我和爸爸的眼中就，媽媽是我家快樂的源泉，為了媽媽我和爸爸一直在爭(zhēng)奪不休。

　　媽媽你是蠟燭，你的光雖然微弱但在兒子的心中卻比太陽(yáng)還明亮溫暖。它照亮我成長(zhǎng)的路。我只能用我每天的點(diǎn)點(diǎn)收獲帶給你點(diǎn)點(diǎn)的快樂！

前行的作文7

　　“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。

　　我國(guó)著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资�老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。

　　在我們的.學(xué)習(xí)生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。

前行的作文8

　　我讀一本書時(shí)，我的花園中就會(huì)飛過(guò)一只小小的螢火蟲，書讀得越多，螢火蟲也就越多，在很短的時(shí)間里，我的花園里就有許多金色的光點(diǎn)，這些光點(diǎn)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜。

　　小時(shí)候的我，可以說(shuō)是對(duì)書沒有一點(diǎn)興趣，可當(dāng)我上了小學(xué)一年級(jí)后，在老師和同學(xué)們的.感染下，我才發(fā)現(xiàn)書竟然那么有趣。

　　有一天，一本曹文軒的《根鳥》吸引了我的眼球，讓我陶醉在其中。在它的字里行間，我了解到了少年根鳥為了尋找一個(gè)神秘的大峽谷，白色的鷹和一個(gè)女孩，在照顧好父親之后，便踏上了前往西方的路。但是，當(dāng)根鳥遇到了困難時(shí)，板金先生再一次的出現(xiàn)了，鼓勵(lì)根鳥，繼續(xù)踏上西方的路，當(dāng)根鳥終于找到了大峽谷和白色的鷹時(shí)，他激動(dòng)的哭了。正因?yàn)檫@本書，讓我收獲了不少，也同時(shí)給我的童年生活增添了一絲色彩。

　　我看過(guò)許多的書，《昆蟲記》中的法布爾那驚人的觀察能力讓我贊不絕口；《青銅葵花》中那一家人感人的友情讓我淚落如珠；《草房子》中那敢作敢當(dāng)?shù)纳ＩＷ屛覔碛袩o(wú)窮的樂趣。

　　一壺綠茶，一縷書香，使茶香上散，書香圍繞。書，黑暗中的螢火蟲，照亮內(nèi)心的黑暗，給我一片求知的藍(lán)天。

前行的作文9

　　陰雨左右的春天里，撥弄?dú)q月的長(zhǎng)發(fā)，詩(shī)歌也藏進(jìn)我命運(yùn)之弦，也許是春雨綿綿不休，或許是陽(yáng)光明媚的日子太少，縱然打開窗和門，身體感覺囚進(jìn)的涼意的圍城，思想的交流與外界有點(diǎn)陌生。

　　多少次我站在開滿櫻花樹下，片片白雪般的落瓣兒輕拂我的.臉，濕濕的粘在發(fā)角，柔美的悲哀在剎那間凋零，走過(guò)的風(fēng)雨歲月，我還是站在樹蔭下，耳邊吹過(guò)的風(fēng)，略帶著細(xì)雨。朦朧中帶著憂愁，懦弱便是這個(gè)江南雨季的靈魂。

　　這個(gè)春天是那么喜歡流淚，有一點(diǎn)暖意又有一點(diǎn)冷冰冰，分不清是淚還是雨，想哭的欲望，不能忘情，不能歇斯底里，我開始討厭江南的雨，陣陣的，柔柔的，揉進(jìn)我的心坎，除了我自己，沒有你能讀懂這個(gè)雨季的春天，一滴滴水匯成的河，在沉默中爆發(fā)，我有激情，在平靜的外面下聽雨聽風(fēng)，讓自己靜靜睡去，希望夜短一些，黎明早一些。

　　在我空洞的思緒中

　　是我殷紅殷紅的心在跳動(dòng)

　　遠(yuǎn)視飛過(guò)的燕子

　　嘆一口氣何嘗不是卸去憂愁

　　忘記歲月的敲響

　　白發(fā)夾帶落發(fā)

　　黑夜在黎明時(shí)分逃去何方？

前行的作文10

　　由兒童變?yōu)樯倌辏�我們都在不斷的進(jìn)步，在進(jìn)步中體會(huì)其中樂趣。

　　前行的腳步不歇，困難就會(huì)不止。這需要你先解決止一部，才可以繼續(xù)續(xù)續(xù)，不然越積越多，遲早會(huì)束縛，你的步伐，讓你停滯不前。

　　前行全部是靠自己就能完成，往往需要一些支援，其中貢獻(xiàn)最大的就是父母與老師，父母更多的是教我們做人，而老師更多的.是教我們知識(shí)。當(dāng)然，在客觀上還在乎我們自己決定前行的方向與速度，方向上如果你不善于學(xué)習(xí)，可以走特長(zhǎng)，速度慢嘛，自然就是成績(jī)咯。

　　他決定你成績(jī)的高與低，想要提高速度就需要你在上課時(shí)認(rèn)真聽講，在課下溫習(xí)知識(shí)，作為一位有八年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老者，深有體會(huì)。

　　在前行過(guò)程中，你的自身也發(fā)生變化，身高體重，外貌是天生的的，就不必多說(shuō)，但品性和學(xué)習(xí)上如果努力還是可以有所改變的品性大家都了解無(wú)非好壞之分，好的品性是尊敬父母師長(zhǎng)同學(xué)與人為善。壞的則與之相反，雖說(shuō)江山易改本性難移，但你通過(guò)努力可以發(fā)現(xiàn)他在發(fā)生微妙的變化。

　　但前行的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些籬笆，他們可能是真的有些難度也可能只是自己自以為是，能越過(guò)的籬笆，甚至于只是一排嬌弱的花，只是你不敢面對(duì)，向他挑戰(zhàn)而已。

前行的作文11

　　時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷先烈的日子！

　　回首百年，悠悠歲月。黃繼光為了人民的幸福，義無(wú)反顧地用自己的胸口堵住了敵人的槍口；邱少云叔叔，為了不暴露革命目標(biāo)，趴在烈火中活活燒死……除此之外，還有許多的革命先烈們?yōu)榱烁锩�，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命！

　　緬懷先烈，我感慨萬(wàn)分；緬懷先烈，我思緒起伏；緬懷先烈，我心潮澎湃……革命先烈雖然壯志未酬，未能親眼看到五星紅旗在天安門上冉冉升起，但你們?yōu)楦锩�而灑下的熱血，將永遠(yuǎn)澆灌著中華民族解放勝利的鮮花！

　　青山肅立，綠水長(zhǎng)歌。同學(xué)們，我們正處在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，既享受著幸福的`生活，學(xué)習(xí)的快樂，又肩負(fù)著祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重任。

　　聽！祖國(guó)的明天在召喚我們，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，隨時(shí)迎接困難的挑戰(zhàn)，將來(lái)才能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮和昌盛！

前行的作文12

　　一天，一位長(zhǎng)者和朋友在院子中散步，長(zhǎng)者每經(jīng)過(guò)一扇門，走過(guò)去后都要將門關(guān)上，朋友感到很疑惑，問(wèn)老者，這樣做有必要嗎？老者微笑著對(duì)朋友說(shuō)：“當(dāng)然有必要，我一生都在關(guān)我身后的門，你知道，這是必須要做的事情�！边@是一個(gè)很有哲理的故事，我們只有關(guān)上了身后的門，才能夠把自己的眼光往前看，不管身后發(fā)生了什么，不管是成功還是失敗、幸福還是痛苦，關(guān)掉它，然后你才能夠重新開始。

　　柯艾略曾說(shuō)：“我在時(shí)間的洪流中奮勇前進(jìn)，我以無(wú)暇顧及背后的'是非議論，無(wú)暇回首過(guò)去，只為自己驕傲�！辈徽撛�經(jīng)發(fā)生了什么，我們要記得隨手關(guān)上背后的門，學(xué)會(huì)將過(guò)去的成功也好，失敗也罷，統(tǒng)統(tǒng)忘記，我們要做的就是向前看。

　　在已經(jīng)走過(guò)的人生旅途中，我們肯定做過(guò)很多讓我們自己后悔的事情，考試失利，因自己年少輕狂而犯過(guò)的錯(cuò)誤，這許許多多的錯(cuò)誤，不應(yīng)該成為我們沉陷的牢門，我們要走出去，勇敢地邁出那一步，我們的生活是在前方，而不是在身后。

　　請(qǐng)大家在走過(guò)的時(shí)候都要隨手關(guān)上身后的那扇門，這是一個(gè)好的習(xí)慣，這會(huì)使你脫下沉重的包袱，輕松上路，開創(chuàng)自己更加美好的未來(lái)。

前行的作文13

　　人生短暫，三山五岳，彈指一揮。有位流浪藝人死前曾幸福地說(shuō)道：“這個(gè)世界很美麗”。所以，人生又充滿了羅曼蒂克。有人試圖將它抒寫成一篇壯麗的凱歌，有人試圖將它抒寫成一首深?yuàn)W難懂的小詩(shī)。帶上心靈對(duì)心靈的微笑，帶上心靈對(duì)心靈的同情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那超越了繁華與矯情的人生，是那么平實(shí)、自然。天地之間格外明朗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的豁達(dá)。

　　過(guò)了多少個(gè)春華秋實(shí)，那是個(gè)什么樣的'畫面，讓我揮之不去？

　　白色！他的背景是白色！哦！那是個(gè)白雪霏霏的季節(jié)。滿公園的雪，純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個(gè)淺窟窿。

　　這本是平常的事，卻看得我對(duì)面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過(guò)顯得有些破舊合不合身。雙手捧著個(gè)烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過(guò)氤氳的水汽看女孩，卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪――我有多久沒見過(guò)這樣的眼睛了？

前行的作文14

　　在前行的道路上，總有一盞明燈指引方向。夢(mèng)想就是那盞明燈，照亮前行的方向，也照亮了我的人生。

　　小的時(shí)候，當(dāng)老師問(wèn)起我們的夢(mèng)想時(shí)，別的小伙伴總是回答得出來(lái)，而我總是一言不發(fā)，心想：我為什么就沒有夢(mèng)想呢？

　　直到我人生的第一節(jié)舞蹈課上，我看見了我的夢(mèng)想。

　　一踏進(jìn)舞蹈室，只見老師揚(yáng)起雙手旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像一只在空中旋轉(zhuǎn)的天鵝，又似在地上翩翩起舞的孔雀。老師那婀娜的身姿，仿佛與音樂融為一體，那柔軟的`身軀襯出了舞者高貴的美！

　　原來(lái)，夢(mèng)想你在這里！

　　在那節(jié)課上，我穿著粉色的芭蕾舞裙搖搖擺擺，雖然跳的不好，卻很快樂。

　　舞蹈這條夢(mèng)想之路總不會(huì)順風(fēng)順?biāo)�，隨著年齡的增長(zhǎng)，舞蹈難度也越來(lái)越大。每次練基本功，疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這種痛，就像饒雪漫說(shuō)的：“我在刀尖上舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳底到心里，終究是蔓延的疼痛�！泵慨�(dāng)我疼得想放棄時(shí)，老師總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“越艱難的路，盡頭風(fēng)景越美，收獲的果實(shí)也越甜！”

　　夢(mèng)想照亮我的人生，即使再苦再難我也不會(huì)放棄這條路，我會(huì)不斷前行！

前行的作文15

　　在先進(jìn)的引領(lǐng)下前行今天，在暖暖的陽(yáng)光中，在絲絲的清風(fēng)中，我們迎來(lái)了“采實(shí)驕傲年度十大人物暨獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)”，場(chǎng)面甚是隆重。

　　對(duì)于上臺(tái)的每一位年度人物，有羨慕，但更多的`是奮發(fā)的動(dòng)力，無(wú)論是勤奮好學(xué)之星，還是博學(xué)之星；無(wú)論是進(jìn)取之星，還是管理能手；無(wú)論是藝術(shù)先鋒，還是健體強(qiáng)能之星，每一個(gè)人，寥寥幾句，樸實(shí)而又真摯，但這背后，給我們的力量卻是強(qiáng)大的。我不曾想過(guò)，干一件事竟能持續(xù)十年，我不曾想過(guò)，對(duì)于未知的學(xué)問(wèn)，竟能如此潛心探索，我不曾想過(guò)，對(duì)于一方面的知識(shí)，竟能有如此高深的見解，我不曾想過(guò)，即使在逆境中，也能如此拼搏，我不曾想過(guò)，這一個(gè)又一個(gè)的奇跡竟都發(fā)生在我的身邊。平凡，偉大，在這一刻，卻同時(shí)出現(xiàn)在了那12個(gè)人身上，他們說(shuō)得每一句話，都值得我們久久回味。當(dāng)我們還沉浸在小小的成功中時(shí)，他們卻已經(jīng)籌劃著向下一個(gè)目標(biāo)奮發(fā)；當(dāng)我們遇到挫折猶豫時(shí)，他們卻已選擇用微笑面對(duì)。

　　前方的路很遙遠(yuǎn)，但他們卻以自己的勤奮刻苦、求知好學(xué)、自強(qiáng)不息、勤思進(jìn)取，為我們點(diǎn)亮了一盞盞明燈，指引我們走向更美好，更光明的地帶。在先進(jìn)的引領(lǐng)下，我們必將更加無(wú)畏，更加加強(qiáng)，更加樂觀地向著自己的理想飛翔！

【前行的作文】相關(guān)文章：

前行的作文06-15

前行作文04-02

前行的腳步作文05-19

前行的優(yōu)秀作文06-10

前行優(yōu)秀作文05-26

負(fù)重前行作文04-01

前行的學(xué)生作文01-17

前行作文大全08-22

伴我前行作文09-10

伴我前行作文04-23