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我是幸運兒作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我是幸運兒作文，希望對大家有所幫助。
我是幸運兒作文1
今天語文課上，老師給我們看了一則紀(jì)錄片。紀(jì)錄片主要講了大山里的孩子生活很艱苦。大多數(shù)孩子的父母外出打工，他們只能跟著爺爺奶奶生活，稍微大點的孩子還要帶弟弟妹妹。他們的讀書沒錢，一年四季以吃紅薯為主。住的地方又小又破，只要碰到刮大風(fēng)、下大雨，房子就會漏，甚至?xí)顾�。很多孩子不能上學(xué)，在家做家務(wù)，帶弟妹，有的勉強能上學(xué)，但是沒有鞋子穿，光著腳要走好多的山路；沒有新書包，只能用一個破口袋包著書；沒有好的衣服褲子，穿得破破爛爛的。可是即使學(xué)習(xí)、生活條件再艱苦，可他們還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己的理想努力。
由此，我想到了我自己。我的生活和學(xué)習(xí)條件是那么好。每天奶奶做好營養(yǎng)的早餐給我吃，按時送我上學(xué)；學(xué)校里又有豐富的午餐為我們準(zhǔn)備著；衣服、鞋子、書包既干凈，又漂亮。跟山里的孩子比起來，我們的'生活實在是太優(yōu)越了。再不努力學(xué)習(xí)，那真是太慚愧了。
現(xiàn)在，我知道為什么老師說我們是幸運兒了。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，將來成為出息的人，幫助大山里的孩子們。
我是幸運兒作文2
我是一個幸運兒，在父母的關(guān)懷下，在同學(xué)們的幫助下，在老師的鼓勵下，我健康快樂地成長著。我的幸福生活就像一個五味瓶，沉浸在酸甜苦辣中的我，感受著這個世界，感受著與大自然親近的感覺；對這個世界充滿好奇的.我，用母親為我創(chuàng)造的那雙神奇的手，觸摸著大自然，觸摸著一切。
在愛的海洋中，我盡情地享受著五味瓶里的各種味道，其次，我最喜歡甜，現(xiàn)在，我就向大家介紹我成長“彩虹”上的一段小插曲，請看“大屏幕”！
自汶川大地震后，我才知道，要珍惜現(xiàn)在的生活。
5.12，一個不幸的日子，混亂中，居民們受到了不同程度的傷害，沒有回過神來的人們，已經(jīng)永遠(yuǎn)倒在了廢墟下，那個以往充滿歡聲笑語的城市，已一片狼藉。
那些遇難、無家可歸的孩子和我相比，我是多么幸運��！我有疼愛我的父母，整日過著衣來伸手，飯來張口的嬌小姐生活，有同學(xué)，有老師，有朋友，可以說，我是被包圍在幸福中長大的，這與在天堂的小朋友們，那可是有著天涯海角的距離！
因為有父母，所以我健康；因為有老師，所以我優(yōu)秀；因為有朋友，所以我快樂；因為有大家，所以，我幸福！
我是幸運兒作文3
什么是幸運？有的人認(rèn)為將丟失的錢找回來是幸運，有人認(rèn)為在最后一分鐘趕上最后一班回家的公交車是幸運，有人認(rèn)為找準(zhǔn)時機與朋友重修于好是幸運·……而我也是一個幸運兒哦！
那一天，就成了我的幸運日。
八月二日，這一天對我來說意義非凡，我們一早來到比賽現(xiàn)場，早上是四管合奏比賽，嘿嘿，老師派我去抽簽。
來到抽簽處，我心里念著“班傳”咒語：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，來一個‘6’吧！‘6’！”（一共12支代表隊）哇塞，真的是“6”。每個與我一隊的朋友全給我一個“愛的大抱抱”，還不忘附上一句：“下午也幸運！”果不其然，我們代表晉江拿了第三名的好佳績。
下午，那才叫一個超幸運呢！抽簽又抽到中間數(shù)（我忘了是幾號，但是在蠻中間的）。上臺前我的雙腳抖得都要軟了，但是一上臺我竟然一點都不緊張，而且還達(dá)到了”開口跪“的`效果（果然是王婆賣瓜自賣自夸，不要太在意細(xì)節(jié)啦）。唉！等等，我漏寫了那個幸運之處：就是在等唱高音部的時候竟然跑調(diào)了。還好我越唱越小聲，到最后收尾處來了一個完美的尾音，
不過，這次我好像將大半年的運氣用光了似的，中秋博餅沒有“狀元”，過年搶紅包搶的是最少的……
嘿嘿，但是我還是挺幸運的！畢竟我也是被幸運神“附體”過的人呢！
我是幸運兒作文4
今天，老師和同學(xué)們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則就是：同學(xué)們圍成一個圈，一名同學(xué)當(dāng)鼓手，負(fù)責(zé)敲鼓，其他同學(xué)依次傳花，鼓聲停了，手中有花的同學(xué)就要表演節(jié)目。如果鼓聲在兩個同學(xué)傳的時候停下，他倆就通過石頭剪刀布決定勝負(fù)，輸?shù)?人表演節(jié)目。
游戲開始了，我們用藍(lán)毛巾來代替花，用筆敲擊桌子代替鼓聲。只見鼓手敲起了“鼓”，同學(xué)們傳起了“花”。“花”快到我這里了，它就像個燙手的水杯，我接過后，使勁一扔，扔到另一個人手里，心怦怦直跳，心想：幸好鼓聲沒有到我這就停下，我可真幸運呀!
玩了沒多久，就有人表演節(jié)目了。金宸右表演了舞蹈，他跳舞時手臂左擺擺，右擺擺，再晃晃腦袋，老師算他勉強過關(guān)。之后吳智宸又表演了講笑話，其實是一首打油詩，他還說大話，這是他最拿手的節(jié)目，我們都笑了。最后一輪，我和朱泓翰傳“花”時，鼓聲結(jié)束了，我和他就用猜拳決定勝負(fù)。此時，我想：如果我輸了，就要表演節(jié)目了，沒想到，我竟然贏了，因為我一次節(jié)目也沒表演，所以老師稱我是今天的幸運兒。
這一次的擊鼓傳花游戲可真有趣!
我是幸運兒作文5
我是一個幸運兒，在父母的關(guān)懷下，在同學(xué)們的幫助下，在老 師的鼓勵下，我健康快樂地成長著。我的幸福生活就像一個五味瓶，沉浸在酸甜苦辣中的我，感受著這個世界，感受著與大自然親近的感覺；對這個世界充滿好奇的我，用母親為我創(chuàng)造的那雙神奇的手，觸摸著大自然，觸摸著一切。
在愛的海洋中，我盡情地享受著五味瓶里的各種味道，其次，我最喜歡甜，現(xiàn)在，我就向大家介紹我成長“彩虹”上的一段小插曲，請看“大屏幕”！
自汶川大地震后，我才知道，要珍惜現(xiàn)在的`生活，5·12，一個不幸的日子，混亂中，居民們受到了不同程度的傷害，沒有回過神來的人們，已經(jīng)永遠(yuǎn)倒在了廢墟下，那個以往充滿歡聲笑語的城市，已一片狼藉。
那些遇難的孩子和我相比，我是多么幸運啊！我有疼愛我的父母，整日過著衣來伸手，飯來張口的嬌小姐生活，有同學(xué)，有老師，有朋友，可以說，我是被包圍在幸福中長大的，這與在天堂的小朋友們，那可是有著天涯海角的距離！
因為有父母，所以我健康；因為有老師，所以我優(yōu)秀；因為有朋友，所以我快樂；因為有大家，所以，我幸福！
我是幸運兒作文6
你知道么，有些說了：“人倒霉的時候，連喝涼水都塞牙�！辈贿^上個星期天我的遭遇卻和這句話倒了過來，什么？你不相信？聽我慢慢道來。
話說20xx年6月21號，我與同學(xué)莊榮志在家里閑來無事，我看了他一眼，他看著我傻傻的笑，無語ing�！拔矣袀�主意！”他突然跳起來說，“什么啊�！蔽覒袘械�.看著地板說，好像莊榮志就是這個地板似的，“我們?nèi)ス珗@玩吧！”他不等我回答，用力把我拖去了公園。
“兩張票。”莊榮志興奮的對售票員大喊。買完票，我懶懶散散的與他走進了公園，“我先去上個洗手間啊！”莊榮志突然捂著肚子說，“去吧！”我回答道。他急忙跑向了洗手間，我只好東瞅瞅西看看的，“呀，好刺眼��！”我看到了一個亮晶晶的東西在閃爍，我低頭一看，“我的娘�。∈倾@石！”我吃驚的大叫起來，這時一位阿姨過來了，說：“謝謝你，小朋友，這是我掉的，阿姨給你幾個香蕉吧！”他不容我提問就匆忙的給我一個香蕉就拿著鉆石跑了。我無奈的吃起了香蕉，我吃完了香蕉想把皮丟了，這時一個人撞倒了我，香蕉皮掉到了地上，這是管理么一天，我好想繼續(xù)下去啊。
我是幸運兒作文7
今天下午的數(shù)學(xué)考試，我當(dāng)了一回幸運兒。
考的卷子剛剛好是我上周末才做過的。當(dāng)然，我還是有點開心的啦，可是，真到上戰(zhàn)場的時候，我就蒙圈了。這，熟悉，那個，答案是什么來著？我敢打賭，我想答案的時間肯定比我真正思索的時間長出好多來。比如我填空題最后一題，硬是憑自己的記憶想出來了兩個答案，隨后就自己真正做出來三個。哎，等一下，我記得有六個來著……可是，那一個是什么呢？是……哎呀記不清了！做到最后一題之前我都覺得沒什么，可是到了要跨過盧比孔河的時候，就開始斟酌不定了。這個，AQ平行于EH，好像是……完蛋了啊，我當(dāng)時沒好好訂正啊。在看到那個第一小問，我當(dāng)時做的時候?qū)Φ膩碇�，可是現(xiàn)在卻把槍丟了——找不到方法了啊。就這樣，我把一次好生生的數(shù)學(xué)考試玩成了密室大逃脫，緊張的都要喪命了。
后來，我想到一個故事，故事是說，一個木匠要退休了，他的'老板希望他還能再做最后一套房子。他當(dāng)然是不愿意的，但還是做了，做的極其粗糙，任何一個角落都是一筆帶過。最后，僅用時八個小時，他就完工了。當(dāng)他把鑰匙遞給老板時，老板卻笑了笑說，別給我啊，你自己留著吧，我給你的禮物。當(dāng)時，我覺得這個故事很有戲劇性，現(xiàn)在想起來，我就是那個木匠，啥事都不上心，總覺得萬事如意。包括那個“光榮的”物理扣八分，已成傳奇。
但愿我做個卷子也能像做一個DIY一樣吧，認(rèn)真點，萬一就會用上呢？
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