關于描寫人物的作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的描寫人物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫人物的作文 篇1

　　奇怪，奇怪，真奇怪！爸爸公司的小靳叔叔放著外企的工程師不做，竟然辭職回老家山東農村當起了農民，而且還把家搬到了鄉(xiāng)下，奇怪吧！

　　小靳叔叔大學畢業(yè)，學的是電氣自動化專業(yè)，是爸爸公司的一名電氣工程師。工作環(huán)境非常好，每天坐著辦公室，吹著空調，上下班有車接有車送，這么好的單位，他怎么就放棄選擇去種地呢？我百思不得其解。經過向爸爸求證，終于知道了其中的緣由。

　　原來，小靳叔叔從小生活在農村，家里條件很不好，靠著他父母辛辛苦苦地種地，才勉強供他讀完了學業(yè)。上班之后，他就夢想著有一天回到老家，一邊照顧父母，一邊科學種地，去改善家里的生活，讓父母晚年過上好日子。于是，在工作之余，他自學了好多農業(yè)知識。這不，去年年初，叔叔的爸爸生病了，來到無錫生活還不習慣，他就毅然決然地辭去了舒適的工作，回到了農村的老家，也開始了他的農民生活。

　　轉眼間一年多過去了，也不知他的`農民日子過得怎么樣？今天一大早，我和爸爸就出發(fā)了，去看看我的小靳叔叔。我興奮得一路上嘰嘰喳喳地說個不停。中午的時候，我們來到了他的“農業(yè)基地”——蔬菜大棚，那可真讓我大開眼界��！外邊涼風習習，大棚里面卻溫暖如春，那紫紫的茄子笑彎了腰，圓圓的西紅柿漲紅了臉，大大的圓椒青翠欲滴，長長的扁豆微微扭動著腰肢，墨綠的黃瓜悄悄散發(fā)著清香……一幅美麗的田園風光圖，一派誘人的豐收景象！再看小靳叔叔，黑了、瘦了，但滿臉洋溢著笑容，他說：“雖然苦點，累點，環(huán)境差一點，但我特別開心，因為可以陪伴父母，照顧父母，還能做自己喜歡做的事，多好！”

　　“是啊，多好！你長大后也能像小靳叔叔那樣，該多好！”回來的路上，爸爸意味深長地對我說。

描寫人物的作文 篇2

　　雨心長得跟我差不多高，可她家離我家有點兒遠。雖然我們不住在一起，可我們倆卻是棒打不散的好知己。雨心總愛穿一條粉白相間的連衣裙，戴一條鮮艷的'紅領巾，穿一雙美麗的涼鞋。雨心剪了個短頭發(fā)，看起來很有精神。臉色緋紅，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，透出機智、善良的目光，如夜空中閃爍的小星星，高高的鼻子微微向上翹起，露出兩個小巧的鼻孔。舉止十分優(yōu)雅，怪不得我們都親切地叫她“小公主”。并且還給她編了一首順口溜：“我班有個小女孩，學習成績真不錯。舉止優(yōu)雅像公主，人人稱她小公主”。雨心什么都好，可唯一的缺點就是愛哭。這不，受了委屈又哭了。我真希望她可以改正這個缺點，做一個完美的公主！

描寫人物的作文 篇3

　　“怎么又咬手指！”“怎么又看電視！”“怎么又馬虎錯題！”那一聲聲的訓斥，不知曾經讓我幼小的心靈多么地怕與痛，也許再也承載不下了，多余的那些竟引起了我對他的反感，本以為漸漸長大的我會更加害怕、反感我那嚴厲的爸爸，然而多一份成長竟也多一份發(fā)現(xiàn)，多一分體諒，原來，他也很溫柔，很愛我。

　　他的愛像天空中的那一片云彩，也許在你看來他并不重要，但你可知在你厭惡火熱時，是他為你遮擋陽光？炎炎夏日，我口干舌燥，揮汗如雨，但為了考試我卻還在復習的一線奮斗著，事實上心里竟也有不甘，別人都在吹著風扇看著電視，而我吹著風扇看著課本，才三年級嘛，又不是畢業(yè)考，值嗎？終于我有些想要放棄了，此時他卻走了進來，拿著我最喜歡吃的冰淇淋，見我略顯疲憊卻仍認真復習，不好打斷我，只悄悄地走進來，輕輕地抬腳，緩緩地落腳，靜靜地將冰淇淋放在我桌邊，慢慢地走了出去。我不想打擾你的美意，只裝作還在復習卻偷偷看你，關門的那一剎那，我竟看到了他略失光澤卻依舊英俊的臉上浮現(xiàn)出久違了的笑容。我竟霎時感到羞愧萬分，我僅努力了一點便能博得爸爸一笑，可爸爸為了我，為了這個家那么努力，我卻從沒因此而笑�，F(xiàn)在想來三年級的我竟能有如此高的覺悟，想必是爸爸那一笑的`影響，而很少與爸爸“和平”相處的我今天竟也能如此靜靜地注視他，定也是他的愛終于被我看得如此透徹的緣故。

　　爸爸的愛包裹著他的溫柔，我清晰地看到兩者的關系是如此緊密，殊不知原來他的嚴厲竟是空的，愛才真正填滿其中。

　　他的愛似氧氣，或許在你看起來并不起眼，但你可知是他支撐著你的生活。幾乎每一次吵架在我看來都并不重要，但爸爸卻很在意的，每一次都有媽媽的調解才結束。起初我每次都只坐在墻角哭后抱著娃娃傾訴，慢慢地長大了些竟開始頂嘴，與爸爸爭吵不休。終于，那一次爭吵媽媽不在家，因此久久不能停止，我慪氣不肯與爸爸說話，晚上爸爸出差，固執(zhí)的我竟沒向爸爸道別，爸爸只得向我道別，爸爸剛轉身，我便覺得失了些什么，而隨著“砰”的關門聲，許多畫面頓時在我腦�？焖俚亻W過，很快很快，快到我有些看不清…原來他們竟是爸爸對我那一個個充滿愛的瞬間，雖是一瞬間，但連起來卻比一場美夢還長—還記得那一次次失利后爸爸的鼓勵；還記得那一次次摔倒后爸爸焦急的神情；還記得那一個個挑燈夜戰(zhàn)的不眠夜，爸爸的陪伴……終于，我似乎明白了，飛向窗口與爸爸揮手道別，爸爸也笑著向我揮手道別。原來，父愛竟能如此快地融化我固執(zhí)的心…

　　漸漸長大的我開始漸漸明白爸爸的苦心，體諒爸爸，但爸爸卻再也不會像小時候一樣了，因為“女兒長大了，懂事了，有自尊心了”，他的愛總是那么無言，卻那么偉大，而兒時的反感卻成了一道甜蜜的彩虹永懸于心中，永不消失�！霸瓉恚�爸爸真的很愛我……”

描寫人物的作文 篇4

　　芙麗是個美麗的姑娘，她有個可愛、乖巧、聰明的女兒，叫冰瑩，才四歲！不久，芙麗生了個乖兒子，大家一下子都圍著小弟弟“冰明”轉，哪里會理小冰瑩呢？小姨打趣地說：“瑩兒，大家都不愛你了！你今后就孤零零的啦！你生氣吧？”誰知小冰瑩慢條斯理地說：“不！小姨，我有弟弟我很開心！真的！我十分開心！我要對我弟弟一輩子好！”她沖進人群，抱起小弟弟，輕輕地撫摸著他的.小腦袋，笑微微地說：“我愛我小弟！”

　　冰瑩上學了！可芙麗只管兒子，冷冷地說：“你這么小，學得好嗎？”小冰瑩撓撓頭，最后才笑著說：“我會努力！做媽媽的好孩子！”果然，小冰瑩考試連續(xù)考了“500（5次考試，每次100）”分！芙麗無奈，說好一次100分給小冰瑩一個愿望，這下要5個了。小冰瑩想了想，才說：“我要……”芙麗一下子插進去：“別太過分了！肯定是要零食玩具發(fā)卡什么的，你不為家里想想么？我們有多窮啊！”小冰瑩哭了：“沒有！我只想幫媽媽做家務，昨天我看見媽媽的手上很粗糙！而且，我想多讀幾本書！考上重點大學，多賺錢，讓爹娘過好日子……”芙麗的心一顫，一個7歲的小女孩只為了父母，放棄女孩們想要的發(fā)卡、手絹……芙麗捂住了眼，她是在哭。她緊緊地抱住小冰瑩：“乖……”小冰明哭了，芙麗抱起孩子時，小冰瑩早已拿好掃把掃地了。

　　想知道結果怎樣嘛？那就等等下一期！

描寫人物的作文 篇5

　　我的英語老師非常年輕，應該是我所有的老師中最年輕的老師了，她好像畢業(yè)沒有幾年，就來到了我們學校，而且我們可能是她的第一批學生呢！英語老師姓康，講課繪聲繪色，我們都覺得她是一個好老師。

　　康老師講課有好多特點，我一個一個講給你們聽。第一個特點就是發(fā)音標準�？道蠋煹挠⒄Z發(fā)音特別標準，而且非常柔和，誰聽了都覺得好聽。媽媽說在康老師的影響下，我的英語發(fā)音也比以前標準了。

　　第二點就是先進。康老師好像是八零后，所以喜歡用幻燈片配合著講課，我感覺這樣學的更快樂。而且康老師還有配套的光碟。在動畫中學課文，我感覺更有興趣。

　　特點三是善于互動。康老師特別善于與我們互動，幾乎每節(jié)課都會做幾個小游戲，使得課堂中中充滿歡樂。

　　特點四是吸引人�？道蠋熤v課為什么吸引人呢？因為老師還喜歡用肢體配合。比如學大熊貓這個單詞，老師就會一邊念著單詞，一邊學大熊貓的樣子，這樣，我們也容易明白。

　　還有一個特點，康老師講課、布置作業(yè)都比較寬松。比如別的老師都是布置這篇文章讀幾遍，而康老師則是規(guī)定讀熟，在讀幾遍的地方畫一條橫線，我們自己決定，這樣，我們應該是心理上感覺少一些。

　　康老師已經教了我們兩年了，在這兩年中，也發(fā)生了許許多多的.事情，可能我對老師的評價隨著時間在變化。但是有一點是可以肯定的：康老師是我見過的最好的英語老師了。師恩難忘，我會牢記在小學教了我們好幾年的康老師。

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