【推薦】同桌的作文合集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　不占位是對人的尊重；上課不隨便講話是認真聽講；不抄襲答案是獨立思考。一米五左右的個頭，胖胖的顯得很敦實的身體，圓圓的臉蛋上透著紅暈，鼻梁上架著一副藍色鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片后面那一雙不大不小的眼睛顯得很靈活，看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子，他就是我的同桌，我們班上的學(xué)霸————欒因祺。

　　記得和他坐一張課桌的第一天，他就給我提了三個要求，我把這稱為“約法三章”，至今我還記憶猶新：“一、在座位上不要超過‘三八線’；二、上課的時候不許和我隨便講話；三、作業(yè)、考試不要抄襲我的答案�！边@“約法三章”使我感觸很深，不占位是對人的尊重；上課不隨便講話是認真聽講；不抄襲答案是獨立思考。

　　和他坐一桌以后，我發(fā)現(xiàn)，他不光要求我這樣做，而他自己也是這樣做的。你看，他上課時，從來不會占到我的座位邊；聽課很專注，從不開小差，發(fā)言很積極；作業(yè)很認真，基本沒有什么錯的.，字寫得也很好。在我的眼里，他是一個名副其實的好學(xué)生。

　　有一次，他的語文考試考差了，在我們看來，考得也很不錯了，可是他很不開心。之后他特意針對這次考試情況寫了一篇反思的文章，并交給老師，請求給予幫助。老師很感動，把這件事說給我們?nèi)�班同學(xué)聽，要求我們大家向他學(xué)習(xí)。還真是，打那以后，他考試從沒有考差過。

　　欒因祺，我的同桌，他有著很好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他好學(xué)、會學(xué)，還會思考，這大概就是他成為我們班上“學(xué)霸”的原因吧。他給我約定的“約法三章”，實際上就是在幫助我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望我也能夠取得好的學(xué)習(xí)成績，我非常感激他。

　　欒因祺，我難忘的同桌。

同桌的作文 篇2

　　提起我敬佩的人，我不由想起我的同桌——張芷源。因為他那不怕困難，頑強的學(xué)習(xí)精神深深地打動了我。

　　清晨，我來到教室準備忍受沒有同學(xué)的那份孤獨，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)，早來的幾位同學(xué)中，竟有我的同桌張芷源。前幾天他不是胳膊骨折了嗎？怎么今天......我疑惑不解地走到他身旁，只見他手纏著布帶，被一塊兒夾板夾著。白紗布纏著脖子，往日那細瘦的胳膊腫起一大塊。我關(guān)切地問:“都這樣了，怎么不在家休息？”他說:“好好學(xué)習(xí)，不耽誤聽課才是最好的休息�！闭f完他還咧嘴笑了笑。

　　上課，老師講完小數(shù)點兒加減法，讓我們做隨堂練習(xí)。只見我同桌左手吃力地打開鉛筆盒，拿起鋼筆準備寫字。突然下課了，同學(xué)們都跑去操場玩耍了，可我的同桌還在那里努力學(xué)習(xí)。

　　張芷源真的好認真呀。我見他這樣不忍心，于是連忙勸阻:“看你都這樣了，快休息一下吧�！彼�微笑地說:“那有什么，我可以用左手寫呀�！彼�拿起鋼筆，吃力地在本子上一畫一畫，動作緩慢，眉一皺一皺的。再看他寫的字歪歪斜斜，有大有小。他一會兒聳聳肩，一會兒甩甩手，看他那股認真勁兒，我無奈的搖了搖頭。在寒冷的天氣中，他的.額頭竟有豆大的汗珠，這時我的敬佩之情油然而生

　　看著我同桌兒的身影，我陷入了沉思，這不是不怕困難，頑強抗爭的精神再現(xiàn)嗎？我在我心中為我的同桌豎起大拇指。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌高晟益，一個壯壯的小胖，濃濃的眉毛，總是一臉壞笑。我們經(jīng)常稱他為小胖。他最大的`特點就是拖拉。

　　最后一節(jié)課下課鈴聲已經(jīng)響了，別的同學(xué)早已在整理書包，唯獨小胖還坐在位置上發(fā)呆，仿佛在云里霧里。過了一會兒他才問我：“這是放學(xué)了嗎？”“是��！”他才慢吞吞的整理東西。我和同學(xué)飛快地跑出教室沖向了樓下。幾分鐘后，才看到小胖慢吞吞地趕來。

　　放學(xué)后，我在前頭走著，小胖在后邊屁顛屁顛的跟著。偶爾回頭一看，小胖一會追蝴蝶，追不著，有在樹上摘果子，摘了一些果子，開始玩弄地上的小昆蟲。怎么就像一個小孩。

　　雖然他有些拖拉，但挺聰明的。一到燒腦的難題，難得別的同學(xué)頭頂冒汗。我倆知道了，分別把自己的想法寫出來，在討論一會。他說的頭頭是道，不到兩分鐘這道難題就解開了。

　　他也很活潑，下課時總和同學(xué)們打成一片。他在樓道里跑來跑去，與同學(xué)們打鬧玩耍。他經(jīng)常給我們講他的所見所聞，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　這就是我的同桌高晟益，一個拖拖拉拉，但活潑可愛的小胖子。

同桌的作文 篇4

我滿心歡喜地來到學(xué)校，蹦蹦跳跳地走進了教室，這是為什么呢？原來，我想見到我的同桌——馮楊。

　　他是一個品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，每當老師提出一個問題，他總會高高地舉起手，完美無缺地回答出老師的問題。次數(shù)多了，老師怕別的同學(xué)沒有機會，就不請他了。只會在遇到很難的問題的時候老師才請他，他就會準確無誤地把答案報出來。因此我很敬佩他。

　　我和他的愛好也有幾分相似，他喜愛畫畫。每當畫畫課的時候，他總是全神貫注地屏息凝視著鋪在桌上的空白畫紙，一會工筆細描，一會濃墨重彩，把一條金魚畫得栩栩如生，好像可以在水里游動一樣。沒過一會，我也畫好了，但是跟馮楊比起來，還是差很多。

　　他不僅畫畫好，每次寫作業(yè)也很認真。有一次，我和幾個小伙伴一起去找他玩游戲，他正在復(fù)習(xí)，我們叫了他幾聲，他卻毫無反應(yīng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)他不理我們，就走過去拍拍他的`肩膀，他才發(fā)現(xiàn)我們。我們夸他真認真��！

　　這就是一個另我敬佩喜愛的同桌！

同桌的作文 篇5

　　他，身高146厘米 ;愛剪平頭發(fā)；笑瞇瞇的眼睛；圓圓的嘴巴，最喜歡“搞笑”。他就是我的同桌——呂曉龍。

　　記得有一次我和班上的一位男同學(xué)打架，他覺得情況不

　　妙就跑過來把我倆分開，然后他指著我倆裝著很生氣地說：“你們兩個是不是很牛呀！來！來！來！跟我打呀！”我知道他的`用意就沒和他打�？墒�，跟我打架的那位男同學(xué)很生氣要打他。呂曉龍看到他走過來了，就擺出打架的姿勢，但他的兩腳一直發(fā)抖。結(jié)果把在場的同學(xué)弄得捧腹大笑。這件事就這樣過去了！

　　還有一次他把班上的一位女同學(xué)給弄哭了。那位女同學(xué)氣沖沖的對他說：“我要告老師，看你在欺負我。哼！”他一聽到就坐到她旁邊的空位子上，還裝出一副可憐巴巴的樣子，還連忙說：“對不起！對不起！行不行嘛！”他話音剛落就從板凳上摔下來，搞得那位女同學(xué)哈哈大笑！這件事就又這樣完了！

　　他真我一個“搞笑大王”，哪里有他，哪里就有快樂！

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