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【精選】未來的想象作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的未來的想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
未來的想象作文 篇1
未來我想發(fā)明無數(shù)的萬能機(jī)器人，因?yàn)橛辛藱C(jī)器人我們就不用太忙了，還可以讓機(jī)器人來幫我們干活。
萬能機(jī)器人的功能有很多，比如：掃地、做飯、修車、拖地、跟我們聊天，等等等等。
我們先說掃地和拖地，你當(dāng)我們都出去的時(shí)候，萬能機(jī)器人就會(huì)幫我們掃地和拖地，萬能機(jī)器人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地掃地和拖地，不會(huì)馬馬虎虎的做，等我們回來的時(shí)候，萬能機(jī)器人已經(jīng)把掃地和拖地的任務(wù)做完了。
我們在說萬能機(jī)器人跟我們聊天，每當(dāng)我們很無聊的時(shí)候，萬能機(jī)器人就會(huì)跟我們聊天，他還會(huì)給我們表演、唱歌、跳舞。
更重要的是我們說生活中不能少了安全機(jī)器人，因?yàn)榘踩珯C(jī)器人是用來保護(hù)我們這些小朋友，如果安全機(jī)器人發(fā)現(xiàn)壞人，安全機(jī)器人就會(huì)馬上去追那個(gè)壞人，保護(hù)我們的安全，安全機(jī)器人抓到壞人就會(huì)把他交給警察機(jī)器人來處理這個(gè)壞人，這樣的話我們就很安全不會(huì)給壞人抓到了，這就是萬能機(jī)器人功能的.一種。
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人，大家喜歡這個(gè)機(jī)器人嗎？
如果大家有更好的機(jī)器人一定要和我們一起分享哦！
未來的想象作文 篇2
朋友，你見過世上功能最多的膠囊機(jī)器人嗎？那當(dāng)然是我發(fā)明的。呀！又來一個(gè)割腫瘤的病人。本來應(yīng)該愁眉苦臉的醫(yī)生，既然開心地走進(jìn)手術(shù)室，為什么呢？仔細(xì)一看，他手中拿著一盒我發(fā)明的膠囊機(jī)器。
只見醫(yī)生給病人服下了一顆膠囊機(jī)器，這顆膠囊機(jī)器人在病人要割腫瘤的部位停下來，立刻伸出兩只手，左手噴藥，右手迅速割下腫瘤。這樣既不會(huì)出很多血，也不會(huì)很痛。那這膠囊機(jī)器人就一直停在病人的肚子里，出不來了嗎？它割完腫瘤后，會(huì)化成維生素幫病人補(bǔ)充營養(yǎng)，既方便又實(shí)惠，醫(yī)生幫病人割完腫瘤，大搖大擺地走出來，懷著愉悅的.心情，邊走邊唱：“我的工作真輕松，這種膠囊真方便！”
瞧，我發(fā)明的膠囊多方便，多神奇，你們喜歡嗎？那就讓我們刻苦專研，勇于探索，為這一天早點(diǎn)到來做些貢獻(xiàn)吧！
未來的想象作文 篇3
咦，我這是到了哪兒？哦，剛剛還睡在床上的我已經(jīng)來到了海底城市。
我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒往前走，東張西望之時(shí)還不忘仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些房子的材質(zhì)是玻璃做的（很厚，魚是撞不破的），可以看到外面那不計(jì)其數(shù)的海洋動(dòng)植物。這時(shí)朝我走來一位中年婦女，她的名字叫琳娜，她是一名導(dǎo)游，專程帶我參觀海底城市的。
琳娜首先帶我去參觀海底博物館。我問她走到哪兒需要多長時(shí)間，她微笑著抿唇不語，按下手中的遙控后，便來了一條大魚。我驚得目瞪口呆：“你怎么控制這條魚呢？”琳娜回答：“這是一架仿造鯊魚做的'潛水艇，若不這樣造，在水中會(huì)遭到其他魚的攻擊�！彼龐故斓睦_玻璃門，請(qǐng)我進(jìn)去。我進(jìn)去后坐下，琳娜隨手從食物箱中拿了許許多多的零食給我充饑。潛水艇飛速前進(jìn)，不到2分鐘，我們就來到了海洋博物館。海洋博物館里到處是水，里面還有極多的小型，沒有危險(xiǎn)的海洋動(dòng)物。琳娜給了我一套潛水服，還耐心的幫我穿好。當(dāng)我正猶豫著要不要下去時(shí)，就被琳娜給拽了下去。我小心翼翼的跟著琳娜向前游，剛開始有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，后來就自由自在啦！忽然，一只異常美麗的小魚吸引了我的眼球，我用手輕輕地?fù)崦π咚频奶幼吡�。我歡快的去追趕，途中遇到了數(shù)不勝數(shù)的可愛魚。大約玩了3小時(shí)，琳娜把我從水中拉了出來，我依依不舍的跟魚兒們拜拜......
上了潛水艇，我的肚子便唱起了“空城計(jì)”，于是，琳娜帶我來到了海洋餐廳。我選了一個(gè)靠窗的位置坐下，隔著玻璃看小魚們玩捉迷藏，它們東躲西藏的樣子別提有多可愛了！不一會(huì)兒，菜就上來了，不停的有服務(wù)生端著菜上來，桌上早已擺不下，真不知道琳娜為我點(diǎn)了多少菜，那一道道菜看得我眼花繚亂。我狼吞虎咽，完全沒有了平日的淑女風(fēng)范（本人平時(shí)是個(gè)文文靜靜的女孩兒）。海洋食物香甜可口，不僅美味，還含有很多營養(yǎng)，讓人回味無窮。
隨后，琳娜又帶我去了海洋公寓，一排排高大的公寓令我提心吊膽。進(jìn)了公寓，琳娜為我選了一套上好的房間。推開門一看，里面的日常用品一應(yīng)俱全。我迫不及待的打開衣櫥，里面的服裝差點(diǎn)沒讓我暈倒。我急不可待的躺到床上，那床軟綿綿的，還帶有淡淡的清香，躺在上面像在棉花糖上打滾一樣......
“起床啦！”隨著媽媽的叫聲，我連忙爬起來，剛剛的一切已經(jīng)消失的無影無蹤了，哎，原來是場夢�。�
未來的想象作文 篇4
看！那就是我未來的家，這個(gè)房子高11米寬10米。這個(gè)樓房的四周種著許許多多的花兒草兒。房子的外型可隨著主人的需要而變化，如果你住某種外型覺的有點(diǎn)郁悶，就可以按一下你所須要的外型這樣你就不會(huì)感到郁悶了。未來的.房子還會(huì)變大變小，如果你家人多它就變大，人少就會(huì)變小，房子的顏色可以隨著四季而變，比如：夏天房內(nèi)就會(huì)變成冷色，冬天就會(huì)變成暖色，春秋天就會(huì)變成冷暖相交。
還有未來的汽車，我設(shè)計(jì)的汽車所需的燃料是：太陽能、空氣和水。只要有太陽，車子就能開動(dòng)。但是，如果這一整天都下雨，怎么辦呢？沒關(guān)系，不用著急，我們可以靠水來發(fā)動(dòng)車子。但是，如果沒有太陽也沒有下雨，而是陰天呢？車子就不能開動(dòng)了？這個(gè)就更不用著急了，我們可以靠空氣嘛。因?yàn)榭諝馐菬o處不在的，只要有了空氣，想到哪就到那。
說完了房子和車子我們就來說說未來的學(xué)校吧。未來的房子門口能知道那個(gè)是教師，那個(gè)是學(xué)生，如果是，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果不是門就會(huì)鎖上。還有，進(jìn)學(xué)校食堂時(shí)，說出你想要的東西，過了一會(huì)兒，東西就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。你吃飽了，機(jī)械手就會(huì)來收拾。當(dāng)你吃飽了要回寢室睡覺，機(jī)械手就會(huì)給你蓋好被子。你睡好了，機(jī)械手就會(huì)拿出來為我們遮太陽，到了教室，上課的時(shí)候，如果你寫字趴著寫，椅子就會(huì)提醒你，叫你坐端正，如果你上課不認(rèn)真聽，椅子也會(huì)提醒你。就連你看外面，椅子也會(huì)提醒你，如果你的東西掉了，桌子就會(huì)幫你給撿起來，不讓你分心。如果我們要上電腦課，這個(gè)教室就會(huì)變成電腦教室，電腦也會(huì)出來。這個(gè)學(xué)校的操場非常大，也有健身器材。
讓我們一起在來想一想把！
未來的想象作文 篇5
有一天，上課鈴響了，我和同學(xué)們坐在位子上等待老師的到來。這時(shí)，一位人形機(jī)器人走進(jìn)教室，微笑地說：“同學(xué)們好，從現(xiàn)在開始，由我來擔(dān)任你們的老師�！笔Ｏ碌臅r(shí)間全體師生做起了自我介紹。
第一節(jié)課是地理課，往常課上老師總是把書里的話講出來，要我們閉上眼睛自我想象。久而久之，老師的這種教學(xué)方法讓同學(xué)們對(duì)地理失去了興趣。上課了，同學(xué)們漫不經(jīng)心地坐在座位上機(jī)器人老師走進(jìn)教室，看見同學(xué)們?nèi)亩猓谎圆话l(fā)地走向講臺(tái)，說：“同學(xué)們，今天我們就認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)金字塔。同學(xué)們，請(qǐng)翻開書，書翻開后，請(qǐng)?zhí)痤^看黑板�！蓖瑢W(xué)們翻開了課本，抬起了頭，卻被眼前的.鏡像深深吸引了�？矗瑱C(jī)器人老師按下了手中的一顆黑痣，剎那間，教室變了樣，同學(xué)們好像來到了埃及，來到了金字塔。有的同學(xué)激動(dòng)得拍手歡呼;有的同學(xué)高興地一蹦三尺高;有的同學(xué)們笑的合不攏嘴……
“嗯嗯，同學(xué)們，現(xiàn)在我們接著上課�！薄癘K!”大家異口同聲的叫道。
“同學(xué)們，下面來問問題�！睓C(jī)器人老師從講臺(tái)上拿出一早準(zhǔn)備好的雕塑。那雕塑玲瓏剔透，栩栩如生。即使是雕塑，卻流入出了金字塔的宏偉壯觀，“請(qǐng)問金字塔在哪?”“埃及”“金字塔的故事由來有哪些!”“……”……同學(xué)們踴躍發(fā)言。這堂課就這樣從快樂中悄然過去了。
機(jī)器人老師的到來，讓同學(xué)們愛上了學(xué)習(xí)，使同學(xué)們都渴望上機(jī)器人老師的課……
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