感動(dòng)的作文400字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感動(dòng)的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動(dòng)的作文400字 篇1

　　那一次，是一個(gè)炎熱的夏天。

　　在我剛剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)不久，我有了一個(gè)念頭，出去騎自行車(chē)。我就問(wèn)媽媽“媽?zhuān)�我能出去騎自行車(chē)嗎？”媽媽嚴(yán)厲的回答道“你就不害怕車(chē)撞到你嗎？”我瞪了媽媽一眼。媽媽說(shuō)“趕快回屋去”我進(jìn)了客廳。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽去廁所了。我趁這大好機(jī)會(huì)，趕緊騎自行車(chē)出了家門(mén)，剛出了家門(mén)就向大街上騎。剛出胡同就見(jiàn)一位穿得樸素的阿姨騎著自行車(chē)從側(cè)面撞了過(guò)來(lái)，我被嚇得魂飛魄散，臉色蒼白。我的手不聽(tīng)使喚停不下來(lái)了。我們相撞了，我的雙腿被摔爛了，再看看那位阿姨雙腿也被摔爛了。我不禁嚎啕大哭起來(lái)。

　　那位阿姨忍著疼痛一瘸一拐地向我走來(lái)。她溫柔的說(shuō)“對(duì)不起，疼嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又問(wèn)”你家在哪里?”我指了指胡同里。她說(shuō)“來(lái)我把你送回家吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　她把我送回家告別了媽媽。我以為這位阿姨就這樣走了。誰(shuí)知道過(guò)了大約十幾分鐘后，這位阿姨又回來(lái)了。她滿頭大汗，頭發(fā)就像洗過(guò)了一樣濕露露的.。這次她還帶來(lái)許多好吃的，有零食還有奶。

　　我看見(jiàn)后，眼淚爭(zhēng)著跑出了眼眶，我被這深深的情誼感動(dòng)了。我大步走進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，像老鼠叫一樣，小聲的哭著。

　　我感動(dòng)了。

感動(dòng)的作文400字 篇2

　　那日傍晚，夕陽(yáng)輕柔地灑在我身上，電腦屏上，我被他們的故事感動(dòng)著……

　　那一年，他們帶上年幼的孩子，來(lái)到藏區(qū)，是為了的孩子。那一年，他們放下蒼老的父母，決心生活在西藏，是為了成為最好的父母。他們的名字叫胡忠、謝曉君。他們是感動(dòng)中國(guó)的杰出人物。

　　“成都少了一個(gè)我這樣的老師，沒(méi)有任何損失;但對(duì)藏區(qū)的孤兒而言，我的到來(lái)或許能改變他們的命運(yùn)�！痹陬C獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)的胡忠，比視頻中看起來(lái)更顯蒼老。11年前，這位成都中學(xué)的化學(xué)老師辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來(lái)到甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，每個(gè)月僅有300多元的.生活補(bǔ)助。

　　福利學(xué)校海拔3800米，甘孜州13個(gè)縣、4個(gè)民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書(shū)。除了上課，胡忠每天清晨5點(diǎn)多打開(kāi)校園廣播，叫大家起床、做操，平時(shí)要照顧他們的生活起居。一聽(tīng)說(shuō)哪里有孤兒，他立馬趕過(guò)去接人身邊的感動(dòng)――老師作文作文。久而久之，當(dāng)?shù)匕傩瞻押�忠叫作“菩薩老師”。

　　丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過(guò)去探望，教音樂(lè)的她偶爾還客串幾回代課老師

　　與孤兒們接觸的次數(shù)多了，川妹子動(dòng)了留下來(lái)的念頭。xx年，謝曉君報(bào)名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學(xué)�！皶�(huì)師”。

　　從盆地到高原，適應(yīng)的過(guò)程充滿了委屈。剛來(lái)的幾個(gè)月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君也因缺氧頭疼，無(wú)法入睡。盡管也會(huì)抱怨，但不服輸?shù)男愿褡屗�迎難而上，“既然來(lái)了，說(shuō)什么也不能打退堂鼓�！�

感動(dòng)的作文400字 篇3

　　許多往事就像一顆顆繁星從我的腦海里一閃而過(guò)，但是，有一件事卻像字一樣似的，深深的刻在了我的記憶里，揮之不去。

　　有一天下課，我和高曼婷等幾位同學(xué)去操場(chǎng)上玩，回到教室后，我發(fā)現(xiàn)我的筆不見(jiàn)了，于是，我就在座位的四周找了又找，在書(shū)包里翻了又翻，可是，根本就找不到筆的蹤影。我著急的想：“這該怎么辦啊，等會(huì)老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)怎么辦呀？”想著想著我又繼續(xù)翻找了第二遍，可是依然沒(méi)有找到筆�！霸趺崔k，我只帶有一支筆，真么辦��！”我心急如焚的繼續(xù)找筆。

　　上課鈴聲很快就響了起來(lái)，我垂頭喪氣地坐回了座位。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，面帶笑容的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們要寫(xiě)課堂作業(yè)，請(qǐng)大家認(rèn)真計(jì)算，再把結(jié)果寫(xiě)上去�！薄鞍�！真是好的不靈，壞的'倒靈了，怎么真給我說(shuō)中了了呢？”我哀嘆道。突然，一個(gè)聲音從我背后傳來(lái)：“怎么了，沒(méi)找到筆嗎？”坐在我身后的高曼婷同學(xué)用疑惑的眼神望著我。我哀聲嘆氣的回答到：“是啊，不知道被誰(shuí)偷去了，等會(huì)不知道該怎么寫(xiě)課堂作業(yè)�！薄拔医杞o你吧！”說(shuō)完，她從筆袋里拿出一支筆，遞給了我。我接過(guò)筆，心里有說(shuō)不完的感激，“謝謝你�！薄安挥弥x，同學(xué)一場(chǎng)幫忙是應(yīng)該的。”說(shuō)完我便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)開(kāi)始做題。放學(xué)后，我把筆還給了她，她拿了筆后便匆忙的走開(kāi)了。

　　是她，讓我感受到了同學(xué)之間的友誼，是她，在我絕望時(shí)伸出援助的雙手，哪怕只是借筆這種小事，也讓我的心里感到無(wú)比的溫暖，她是我最好的朋友——高曼婷。

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